神奇的花架四年級(jí)作文
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一個(gè)美麗的大花架。它一共四層，是用木頭制作成的。精美絕倫的花架上擺著各種各樣的盆景，十分美觀，我經(jīng)常要去陽(yáng)臺(tái)看看。
一天，我站在花架前欣賞著美麗的植物盆景，突然，媽媽走了過來(lái)，輕輕地問我：“每一層的花架是什么形狀的？它長(zhǎng)多少，寬多少？周長(zhǎng)又是多少呢？”我連忙去拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的卷尺，仔細(xì)地把花架測(cè)量了一下，高興地回答道：“媽媽，花架是立體形狀的，但每一層的花架長(zhǎng)90厘米，寬28厘米，所以是長(zhǎng)方形的。它每一層的周長(zhǎng)是（90+28）×2=236厘米。”
媽媽看著我笑而不語(yǔ)，又問了起來(lái)：“這個(gè)花架按照大、中、小三種花盆擺放，每種花盆分別最多能放多少盆呢？”這個(gè)好像有點(diǎn)難度，要計(jì)算能放多少花盆，那么必須知道花盆的大小。于是，我二話沒說(shuō)，立刻用尺把大中小三種花盆的最寬直徑測(cè)量了一下，分別是18厘米、15厘米和10厘米。接著，我開始計(jì)算大花盆可以擺放的數(shù)量：90÷18=5（盆），大花盆一排最多放5盆，花架一共有4層，5×4=20（盆），所以花架上全部放大花盆最多能放20盆。根據(jù)上述計(jì)算的方法，我很快推算出中花盆最多能擺放24盆，小花盆最多可以擺放36盆。
一會(huì)兒，我就得意地把結(jié)果告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“都正確了？不改了嗎？”我思考著，這樣的'推理應(yīng)該正確的呀。媽媽搖了搖頭，并讓我動(dòng)手?jǐn)[一擺。在擺花盆的過程中，我突然發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問題：因?yàn)樾』ㄅ璧闹睆街挥?0厘米，相對(duì)于花架的寬28厘米，兩個(gè)花盆并排放空間還綽綽有余。中花盆能不能并排擺呢？15X2=30厘米，30＞28，因此不能并排擺。于是，我把小花盆的數(shù)量乘以2，得出72盆。媽媽聽了我的答案，連連點(diǎn)頭，還為我翹起了大拇指。
通過計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)花架原來(lái)能放這么多盆花，媽媽平時(shí)擺放得不夠緊湊，所以我還能把自己家里多余的花盆也整整齊齊地?cái)[放到花架上面。這樣，陽(yáng)臺(tái)的空間也會(huì)擴(kuò)大點(diǎn)，這真是一個(gè)漂亮又實(shí)用的神奇大花架。之后，我和媽媽又探討了一些關(guān)于花架和花盆的計(jì)算問題，比如：當(dāng)花盆中的植物特別茂盛，超過了花盆的寬度，那花盆的數(shù)量要隨之減少；在考慮花盆數(shù)量的時(shí)候，還要考慮花盆的承重力等等。
數(shù)學(xué)真實(shí)存在于生活中的每一個(gè)角落，只要我們用心去觀察，總能找到它的影子。
【神奇的花架四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四季的花架作文11-08
神奇的筆四年級(jí)作文04-16
神奇的濾紙四年級(jí)作文01-20
神奇的門四年級(jí)作文01-09
神奇的貓四年級(jí)作文10-12
神奇教室四年級(jí)作文05-25
神奇的教室四年級(jí)作文05-25
神奇的戒指四年級(jí)作文05-25
神奇的燈四年級(jí)作文05-26