四年級作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
今天,媽媽說要帶我去“夢想方舟”見識(shí)下。路上我都很好奇，“夢想方舟”到底會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的什么夢想呢？
帶著許多的疑問，我們終于到達(dá)了目的地。我迫不及待地跑了進(jìn)去，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)有許多小朋友在實(shí)現(xiàn)他們的夢想了。有的在從事救護(hù)工作，有的在從事消防工作，有的當(dāng)起了宇航員……看得我眼花繚亂。我選擇了高空救援的工作，工作的內(nèi)容是爬到高處救援。我穿上橙色的工作服，系上安全帶，就開始攀爬個(gè)模擬的屋頂。我雙手抓緊墻上突起的石頭往上爬，滑，差點(diǎn)摔下來，這時(shí)我用出全身的力氣把石頭抓得更緊了，小心而艱難地步步往上移，心里想著，上面等著我去救援，我不能失敗，定要成功。每爬上步我就穩(wěn)定住了。步接著步，終于曙光就在眼前，我抓住了屋頂。我用出九牛二虎之力爬了上去，敲響了勝利的鐘聲。此時(shí)，我心里就像喝了蜜樣甜。
這次夢想方舟之行，讓我體會(huì)很深，不管做哪個(gè)職業(yè)，都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我要從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，讓我的夢想將從這里起飛。
四年級作文 篇2
有一次，老師發(fā)了一張傳單，讓我們?nèi)ツ祥T的電影院看一個(gè)專家講座，機(jī)不可失。我和爸爸到了以后，整個(gè)電影院都爆滿了，還好我在前排找到了空位。講座還沒開始，我就想：肯定講的是什么大道理，果然，和我想的一模一樣。
可是，我剛想睡，那位專家說的一句話驚醒了我，她說：“如果1到12歲的兒童不認(rèn)真學(xué)習(xí)，大腦就會(huì)做出判斷，假如你語文不認(rèn)真學(xué)，那大腦學(xué)習(xí)語文的腦細(xì)胞就會(huì)退化，最后消失，這樣你以后想學(xué)也學(xué)不成了》。”
聽了這句話，我身上直流汗，爸爸說：“我早就提醒過你了，看，連專家都這么說。”我嚇得直點(diǎn)頭。
到了晚上，我做了一個(gè)夢，夢見一個(gè)學(xué)生的腦細(xì)胞正在退化……早上起來，我在心里不禁打了一個(gè)寒噤。
一直到今天，我都記著這件事，學(xué)習(xí)過程中我明白了一個(gè)道理：做什么事都要把握好時(shí)機(jī)，要不然就會(huì)一無所獲。我還想了一個(gè)座右銘，那就是：機(jī)不可失，時(shí)不再來。
四年級作文 篇3
翻開相冊，尋找童年的回憶。這本相冊里，記錄著我的每一個(gè)足跡。在沙灘上嬉戲的身影，在大海中游泳的背影······那些往事都被拍成了一張張照片，讓我們永遠(yuǎn)珍藏與回憶。
暑假里，小姨送給我一本名叫《孩子你慢慢來》的書，里面記錄了華安和華飛兩個(gè)小家伙的成長故事�？粗@本書，我也不經(jīng)回想起了與爸爸媽媽在一起的那一幕幕。
周六的晚上，只要不下雨，我們一家就會(huì)去運(yùn)河邊散步。晚風(fēng)輕輕吹打著河水，泛起一圈又一圈的漣漪。小路上，一家三口正在慢跑，有說有笑······你能想像，這是一幅多么溫馨的畫面��！
我有一本成長記錄冊，里面記錄了我成長的足跡。媽媽常常會(huì)把一些有趣的事情記錄在里面。
故事一：星期天再睡吧
多多喜歡布娃娃。她把布娃娃和一箱子絨毛玩具全擺在地板上，說是讓他們睡覺，這樣一直睡了兩天，我和她爸爸走路都得踮著腳。
“馬原，你現(xiàn)在要把玩具收拾起來了�！倍喽噢至艘粫�(huì)兒，見我態(tài)度堅(jiān)決，說：“沒辦法，我媽媽就是這么兇的。那你們就起床吧，星期天再好好睡�！�
故事二：沒窗戶，怎么思考
從超市回家，乘的是三輪車。多多特別興奮，屁股扭來扭去的。我說：“多多，其他小朋友坐車時(shí)都知道看窗戶外面思考問題，你怎么老是要扭來扭去的呢？”她看了我一眼，：“那沒窗戶我怎么思考問題�。磕阋膊幌胂�！”
看到自己小時(shí)候的趣事，我忍不住要哈哈大笑了。想不到自己原來也有這樣的時(shí)候。我非常感謝媽媽，為我留下了這些東西，讓我知道了曾經(jīng)的自己是多么的有趣、天真無暇。這些東西對于我來說，無比的珍貴，我會(huì)把它們保存好的。
如果你還沒有看過這本書，建議你也去看看。說不定華安、華飛小時(shí)候的趣事你也有哦！
一步一個(gè)腳印，我們茁壯成長。孩子你慢慢來，慢慢地成長，享受其中的快樂。不要著急，慢慢來，人生的路來很長······
四年級作文 篇4
讀過很多關(guān)于教育的著作，《漫步教師心靈》是讓我產(chǎn)生共鳴最多的一本，它第一次讓我覺得教育著作不再是冷冰冰的，還可以寫得如此溫暖人心。
在導(dǎo)言中，帕爾默先生就提出“這本書適合這些教師：他們體驗(yàn)過快樂和痛苦的時(shí)日，而且其痛苦時(shí)日承受的煎熬僅僅源自其所愛；本書適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因?yàn)樗麄儫釔蹖W(xué)生、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛教學(xué)生涯�！�
讀到這里，我忽然覺得心弦不由地被輕輕撥動(dòng)了一下：原來自己從教十幾年來，所經(jīng)歷的內(nèi)心深處的彷徨與迷茫，正是源于對這份職業(yè)的熱愛。并且對教育的理解愈是深入，這種感覺便愈加強(qiáng)烈。書中沒有什么高談闊論，有的只是帕爾默先生將他的喜怒哀樂，開誠布公地拿來與我們分享。他將自己幾十年教學(xué)生涯中的心得，通過許多真實(shí)的故事，生動(dòng)地為我們一一展現(xiàn)。跟隨著他的描述，同樣身為教師的我，也開始了一次認(rèn)識(shí)自我的心靈之旅。
他在書中提醒我們：教學(xué)就是人與人的心靈交流，是生命本身的一件快樂的事。
是啊！一直以來，我多么希望自己能像帕爾默先生所說的那樣，在工作中，為自己的心靈找到一個(gè)釋放和安放的地方，讓自己在享受教學(xué)的過程中，依然保持純凈、健康的心靈！
很早就喜歡上冰心老人的那句話，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼!”而多年以后的今天，再次細(xì)細(xì)地品味這句話，我發(fā)現(xiàn)它還有一層更深的含義。那就是：我所付出的愛還會(huì)使許多的不值得，變得更加值得。
每天，喜歡面帶微笑走進(jìn)教室，一直記住這樣一句話：一個(gè)人的名字，對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以每一次的課堂提問，成為了我與孩子們情感溝通的重要途徑。溝通從一呼一應(yīng)，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神開始。我相信，此時(shí)，孩子們和我一樣，內(nèi)心也是快樂的！
曾記得那一次英語課上，孩子們爭先恐后，暢所欲言，有精彩的.見解，也有幼稚的看法，有生動(dòng)的表達(dá)，也有枯澀的語言。面對這一切，我微笑，我鼓掌，我肯定，我點(diǎn)撥。沒有別的原因，只是想用更多的掌聲和鼓勵(lì)，小心呵護(hù)孩子們心中萌發(fā)的希望之芽。
我不喜歡用生命的代價(jià)來映襯師愛的偉大。其實(shí)，在平凡的生活中，正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量，讓我越來越喜歡自己的工作，越來越享受這份工作帶來的感動(dòng)和幸福。
每天清晨，迎著朝陽來到校園，心情不由的感到振奮。放眼望去，整個(gè)校園沐浴在春日的光輝里，美得就像一幅畫，一首詩。我不由地輕聲吟誦了那首小詩：“有一首歌最為動(dòng)聽，有一種人最為美麗，有一種風(fēng)景最為雋永，不要說我們一無所有，當(dāng)我們的青春走向盡頭時(shí)，可以自豪地說：我們曾用愛去撒播希望！”
四年級作文 篇5
十月一日是一個(gè)快樂的日子，你知道為什么嗎？因?yàn)槲乙屯瑢W(xué)們一起去平水湖畔山莊打“真人CS”。
時(shí)間差不多了，我和周卓恒，姚遠(yuǎn)乘著汽車到達(dá)了目的地�！鞍。『枚嗟耐瑢W(xué)呀，有謝子軒，丁明濤，汪立洋……”全都是清一色的男同學(xué)，我十分驚訝。一會(huì)兒過去了，我們分好組，教練把所有要注意的都一一給我們講了，而且給我們發(fā)了裝備。我拿的是一把阻擊槍，一共有50個(gè)彈?，一個(gè)彈?有6發(fā)。
聽見了槍中“復(fù)位，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗”這句話時(shí)，我們組紛紛跑回陣地開始了戰(zhàn)斗。我偷偷地跑到了沙發(fā)旁邊來阻擊敵方，時(shí)間持續(xù)了好久，我們兩隊(duì)各都剩下了4人。突然，敵方的兩名沖鋒手從兩側(cè)夾了過來，我們用“躲貓貓”的辦法，躲在了石板下面。只要敵方走到我們面前，我們就可以從石板中爬出來對準(zhǔn)敵方德腦袋�！啊睌撤诫S著這槍聲，他們倒下了�！肮� 哈 哈 哈”這一戰(zhàn)我們勝利了。再接下來的幾次戰(zhàn)斗中，我們組還是贏得了勝利。
通過這次打“真人CS”的活動(dòng)，使我懂得了一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神很重要，要顧大局，要有勇有謀有膽。
今天我們玩得很累但快樂著！
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