實(shí)用的四年級(jí)的作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
六一，就是每一個(gè)兒童開心的節(jié)日，不信你聽，就是哪里傳來的一陣陣歡笑聲？哦，原來就是我們?nèi)昙?jí)在教室里舉行聯(lián)歡會(huì)呢！
聯(lián)歡會(huì)開始了，由周同報(bào)幕，第一個(gè)就是王玉坤和周桐的《蛤蟆鼓》，雖然有點(diǎn)不熟練，但就是還就是迎來了同學(xué)們的掌聲、鼓勵(lì)聲。接下來就是李文照的電子琴獨(dú)奏：《步步高》，琴聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，仿佛把我們帶到那個(gè)境界，真就是美妙極了！然后孫英表演的古箏，彈起來像行云流水一樣，動(dòng)聽極了！孫順暢的魔術(shù)把我搞得一頭霧水，不知他心里裝的啥鬼點(diǎn)子。包鈴哲的魔術(shù)帶來了一片驚嘆聲。藍(lán)文臣的大海讓大家笑成一團(tuán)……大家都使出十八般武藝，有歡笑聲、贊揚(yáng)聲。到了吃零食的時(shí)間，大家紛紛拿出自己的食品，五花八門。我們相互交換食品吃，本來帶零食少得我一下子“富有”起來。好像會(huì)變法術(shù)一般，我感受到了分享的快樂。
我喜歡這個(gè)兒童節(jié)，我一定不會(huì)忘記的！
四年級(jí)的作文 篇2
落葉歸根，倦鳥歸巢。
當(dāng)熟悉的大街出現(xiàn)在我眼前時(shí)，心里百感交集。昔日熱鬧的大街，現(xiàn)在卻只有幾個(gè)匆匆行走的陌生人。往常郁郁蔥蔥的楓樹，現(xiàn)在卻只剩幾片枯黃的楓葉。一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過，楓葉飄落下來。
轉(zhuǎn)角處的那家面館，還在嗎？我想著。在不知不覺中，我已經(jīng)到了。面館仍在，里面只有幾人，我挑了一處靠窗的地方坐下。當(dāng)老板問我要什么面時(shí)，我毫不猶豫地用家鄉(xiāng)口音說，“炸醬面”。當(dāng)我還在上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常和同學(xué)結(jié)伴來這兒吃炸醬面，一邊吃一邊玩，面館的老板看著我們嬉戲打鬧，卻并不阻止�？涩F(xiàn)如今，只有我一人來這。
聽到我用家鄉(xiāng)口音，老板愣了一下，仔細(xì)看看我，突然激動(dòng)的說：“你是不是靜瑤？”
聽他喊出我的名字，我驚訝極了，看看他，不確定地說：“你是林揚(yáng)？”
“是��！”
我未曾想到，我和小學(xué)同學(xué)竟會(huì)在這種場(chǎng)面相見。林揚(yáng)是我小學(xué)時(shí)的同桌，記憶里那張稚嫩青澀的臉，早已不復(fù)存在，取而代之的是成熟和滄桑
四年級(jí)的作文 篇3
在我的家族里，我的輩分最小，竟然給小我五歲的孩子叫小姑。說心里話，我一點(diǎn)兒也不樂意�？墒菋寢屨f：人是分大小輩的，就算二十多歲，也有可能叫二歲的孩子姨、姑……媽媽既然這么說，我也得服從這條“法則”了。
就像我的小叔一樣，跟我同歲，只不過輩分很大。我還有10歲的小姐，11歲的姑姑，5歲的姑姑，20多歲的哥哥。其實(shí)，總感覺我們年齡或身高差不多，但因?yàn)檩叿謫栴}，我只能排在后面了……
有一次，小叔與我吵架了，我們兩人互不相讓，他一句，我一句，誰也不甘拜下風(fēng)。然后，我倆“絕交”了！這也是我倆最長的一次“絕交”——足足有兩年時(shí)間。在這兩年的時(shí)光中，我一直在想該不該原諒他？我一直在想：如果原諒他，萬一他以后還這樣，怎么辦？可是后來，看到他因?yàn)樾愿癫缓茫徊坏胶门笥�，我又好傷心，怪可憐他的。因此，我主動(dòng)向他道歉說：“我不該跟你打架，咱們以后還是好朋友�！�
還有一次，我和小姑姑一起玩。本來玩得很開心，后來下樓玩時(shí)，小姑姑讓我拿了很多東西，有大洋娃娃、小洋娃娃、胖洋娃娃，還有瘦洋娃娃……玩具堆的中間，還有一個(gè)大大的蘋果電腦。我拿了一大堆東西下來，累得手軟，結(jié)果把電腦摔到地上，像被鐵棍重重打了一樣，瞬間變成了碎片。小姑姑哭啊哭，心疼的不行。后來，我爸爸說要再給她買一個(gè)新的，她才破涕為笑。
現(xiàn)在想想，我雖然沒有他們輩分大，但在與他們相處的過程中，懂得了尊重“輩分”，懂得了謙讓與包容。所以，如今10歲的我，不再煩惱。
四年級(jí)的作文 篇4
大課間，是同學(xué)們最快樂的時(shí)刻。下課鈴一響，同學(xué)們就迫不及待地沖出教室，以最快的速度跑到操場(chǎng)上開始大課間活動(dòng)。
頓時(shí)，操場(chǎng)上，到處洋溢著同學(xué)們的歡笑聲。
大課間活動(dòng)真豐富。你瞧！同學(xué)們有的跳長繩，有的踢毽子，還有的正在玩“螞蟻運(yùn)糧”呢……真是五花八門，應(yīng)有盡有。
我最感興趣的，就數(shù)跳皮筋了。小伙伴們?nèi)齻�(gè)一組，五個(gè)一排，嘴里唱著：“馬蘭開花二十一，二五六、二五七……”，玩得不亦樂乎。腳上套皮筋的同學(xué)一會(huì)兒把腳分開，一會(huì)兒把腳并攏。皮筋之間的距離隨著他們的腳有節(jié)奏地變大變小。跳皮筋的同學(xué)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，縱身一躍跳進(jìn)皮筋里，又使出巧勁跳出皮筋。那樣子，就像一只只活潑機(jī)靈的小猴在跳來跳去。突然，玲玲因?yàn)闆]跟好節(jié)奏，不僅沒有跳出皮筋，還不小心把皮筋拉了很長很長，惹得在場(chǎng)的伙伴們哈哈大笑！
在笑聲中，伙伴們又唱起了那熟悉的、有節(jié)奏的童謠，皮筋越升越高，我們的快樂也越來越多。
四年級(jí)的作文 篇5
我的老家就是爺爺?shù)募遥诙鯑|南一個(gè)小村莊里，打我出生時(shí)起，每一個(gè)春節(jié)都是在這里度過，因?yàn)榘职终f過，爺爺奶奶在哪里，我們的家就在那里，所以每年都會(huì)回老家和爺爺奶奶過春節(jié)。
爺爺生于上個(gè)世紀(jì)五十年代，是一位非常慈祥的老人，在我記憶中爺爺從來沒有對(duì)我發(fā)過脾氣，對(duì)我總是笑咪咪的。
每當(dāng)大年三十晚上，一家人吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，爺爺總會(huì)不由自主地回憶起自己童年時(shí)的春節(jié)。那是一個(gè)物質(zhì)極為匱乏的年代，能飽飽地吃上一頓白米飯已經(jīng)很奢侈，如果能割上一兩斤豬肉，那簡(jiǎn)直就是人間美味了。偶爾也會(huì)宰上一只雞什么的，那雞腿一般不過正月十五是不會(huì)被吃掉的，這中間會(huì)輾轉(zhuǎn)經(jīng)歷很多人的.碗，再重要的客人，主人再熱情的勸讓，客人是絕不會(huì)動(dòng)碗里面那只誘人的雞大腿的，因?yàn)榇蠹倚闹敲�，那是待客的�?guī)格象征，是動(dòng)不得的。
每當(dāng)爺爺講到這里，我就會(huì)看看碗里的雞腿，爺爺會(huì)心的笑著說，現(xiàn)在有的是，只要你喜歡吃！
爺爺感慨的可不只是這些，時(shí)代在不斷的前進(jìn)，由餐桌到住房，由住房到以車代步，都是爺爺感慨的話題。爺爺今年的話題就是誰誰家孩子買了新車，誰誰家的新車最好；搞得爸爸下決心，等搖到號(hào)也要買臺(tái)新車，爭(zhēng)取明年春節(jié)開車回家過年。
哎，不知道爺爺明年春節(jié)關(guān)注的話題是什么啊，我只祝愿爺爺健康長壽，可以體驗(yàn)和分享更多的新事物。
四年級(jí)的作文 篇6
在人們的印象中，螞蟻象征著勤勞、團(tuán)結(jié)，可大家知道嗎？這種看似可愛、勤勞的小動(dòng)物卻會(huì)對(duì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生一些危害：它們有一個(gè)壞毛病，喜歡養(yǎng)一些損人利己的“同類”——蚜蟲，蚜蟲被他們照顧得還不錯(cuò)呢，如果一個(gè)地方的草被吃光了，螞蟻就會(huì)把它們轉(zhuǎn)移到另一株植物上，當(dāng)有吃蚜蟲的昆蟲來時(shí)，螞蟻就會(huì)把獵食者驅(qū)趕走。
也許會(huì)有小朋友提出一句：“為什么呢？”讓我來告訴你吧：蚜蟲有一種特殊功能，當(dāng)有螞蟻擊打蚜蟲的背部時(shí)，蚜蟲會(huì)立即分泌出一種又香又甜的液體，這對(duì)螞蟻來說，可能就像牛奶吧。
其實(shí)，自然界中像螞蟻和蚜蟲這種相互依存、互相利用的動(dòng)物還有很多，如鱷魚與牙簽鳥、海葵與小丑魚、白蟻與金絲蟲等等，真是不看不知道，自然真奇妙呀。
四年級(jí)的作文 篇7
新年是一個(gè)舉國同慶、闔家團(tuán)圓的日子。
家里所有的人都圍坐在一起，吃著香噴噴的、豐盛的團(tuán)年飯，邊吃邊聊，互相傳達(dá)著各種喜訊，每個(gè)人臉上都蕩漾著幸福的笑容。吃完了飯大家伙又聚在一起看春晚，大人們聊聊天、打打牌；孩子們玩玩游戲、放放鞭炮，好一派幸福和諧的場(chǎng)面。
然而，就在此次時(shí)刻，就在我們享受著幸福團(tuán)圓的時(shí)刻，有一群人他們卻依然堅(jiān)守著自己的崗位，為了我們的安全和幸福，犧牲了自己的新年和團(tuán)聚。他們就是我們心目中的英雄——人民警察。
我記得有一天中午從“今日說法”欄目里看到了這樣一個(gè)新年里的故事。20xx年新年的那天，北京有個(gè)小男孩出去放鞭炮，半天都沒有回來，家里人非常著急，心里想著：這大過年的，到哪里去找孩子呢？誰又能幫助我們呢？無奈之下，他們只有去派出所報(bào)案。沒想到當(dāng)他們走進(jìn)派出所，卻發(fā)現(xiàn)新年里派出所依然有很多警察在值班，有接報(bào)警電話的，有正在審問的，還有準(zhǔn)備出警的，他們好忙，他們沒有新年。
警方根據(jù)失蹤孩子爸爸的描述，判斷出了案件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，于是警察叔叔調(diào)取了那個(gè)時(shí)段和地點(diǎn)的監(jiān)控錄像，果然發(fā)現(xiàn)有個(gè)嫌疑人員和孩子有過接觸。于是立即調(diào)集了警力，準(zhǔn)備開始去尋找失蹤的孩子。警察叔叔讓孩子的家人回去耐心的等待消息，他們則快速地消失在大雪紛飛里。看到這里，我的眼睛濕潤了，心想這些警察叔叔真是不容易，為了人民的幸福和安全，大家都在吃團(tuán)年飯，他們卻不能回家團(tuán)圓，還依然要堅(jiān)守自己的崗位，這是多么高貴的精神，難怪他們是人民心中的英雄呢！
正在這時(shí)，新年的鐘聲敲響了，警察叔叔們還沒有回家，他們?nèi)匀辉谘┑乩飳ふ抑й櫟暮⒆�。家里暖暖的，我們的心里也暖暖的�?/p>
四年級(jí)的作文 篇8
1937年8月28日，中國東方明珠——上海的末日到了，日本奪走了一個(gè)個(gè)無辜的生命，把人們的心臟當(dāng)下酒菜吃。
那天早晨，上海和往常一樣熱鬧非凡，一片祥和。阿毛的爸爸媽媽帶著阿毛去買生日蛋糕和禮物，買完后準(zhǔn)備回老家去給阿毛過生日。阿毛的爸爸背著沉重的行李，媽媽抱著阿毛，他們一家其樂融融地選著生日禮物。
這時(shí)，天空中突然響起一陣“嗡嗡”的聲音，來勢(shì)洶洶地飛來了幾架日本的飛機(jī)。日本人的炸彈像不要錢一樣嘩嘩落下，成了炸彈雨。第一波炸彈把火車一節(jié)節(jié)炸爛了，火車上的人被炸得四分五裂，人們的頭和手滿天飛，血肉四濺，無一生還。被炸死的婦女懷里還抱著四肢殘缺的小孩子。高大的建筑成片倒下，美麗的月臺(tái)瞬間坍塌，鐵軌斷裂……
此時(shí)此刻，阿毛一家所在的商場(chǎng)已經(jīng)被炸毀一半，阿毛的爸爸提著生日蛋糕，媽媽背著阿毛迅速往外跑。不長眼的炸彈越投越快，緊追不舍。突然，炸彈向阿毛一家飛來，阿毛的爸爸迅速把媽媽和阿毛推開，自己卻被炸得血肉橫飛，雪白的蛋糕也被爸爸的血染紅了。媽媽把阿毛護(hù)在懷里，用身體撐住了倒下來的建筑，護(hù)住了阿毛。幾秒之后，滿身鮮血的阿毛爬了出來，大聲哭喊：“爸爸、媽媽，你們快回來呀！”可半天都沒有一個(gè)親切的回答，阿毛抱著鮮紅的蛋糕，失聲痛哭……
這廢墟中的哭泣聲，喚醒了每一個(gè)中華兒女，深深刺痛著我們的心，我們一定要牢記八個(gè)字“勿忘國恥，振興中華”。
四年級(jí)的作文 篇9
我們惠州有一個(gè)名勝古跡，它叫西湖。西湖里有寶塔、九曲橋，寶塔非常高，塔底的樓梯直到塔頂，塔頂?shù)臉翘萦种钡剿�，又上又下真好玩！九曲橋彎彎曲曲，扭來扭去不知道它像什么�?/p>
西湖最美的地方是由五個(gè)小湖泊組成的。第一個(gè)是平湖，第二個(gè)是菱湖，第三個(gè)是豐湖，第四個(gè)是南湖，第五個(gè)是鱷湖。平湖可以劃船，平湖旁邊有二樣?xùn)|西，它們分別是紅棉春醉和九曲橋。夏天的晚上，我、爸爸、媽媽脫下鞋子就在紅棉春醉的小路上散步。小路上鋪著鵝卵石，這些石頭可以幫我們按摩腳。菱湖可以給市民鉤魚。豐湖有一個(gè)不知名的島。南湖邊能劃船。鱷湖有一座雄偉的鱷魚碉像，一只鱷魚是坐著，另一只趴著。二只鱷魚緊緊地靠在一起。它們張開嘴巴，好像在說：“歡迎你到來！”鱷湖還有人工養(yǎng)殖天鵝的養(yǎng)殖場(chǎng)。一只只天鵝從湖面游過，非常美麗。
我喜歡惠州西湖，我希望你能變得更干凈、漂亮。為我們惠州爭(zhēng)光。
惠州西湖我愛你！
四年級(jí)的作文 篇10
在人的成長道路上，朋友是我不能缺少的。
隨著年齡的增長，我的朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時(shí)一不小心，就會(huì)掉落下來;有時(shí)風(fēng)吹日曬,就會(huì)有一朵桃花變色枯萎。有千言萬語，就會(huì)有一朵桃花就新開枝頭，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，就會(huì)有一朵桃花依然如舊。而那些依然如舊的“桃花”，就是我的創(chuàng)客朋友。
創(chuàng)客創(chuàng)客，什么是創(chuàng)客呢？創(chuàng)客一詞來源地英語單詞“maker”，是指那那些不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意，想象轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客的核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)客會(huì)為自己同時(shí)也為別去創(chuàng)建一種更美好的生活環(huán)境。
我曾有過一位這樣的創(chuàng)客朋友。他總會(huì)把各種想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，有時(shí)會(huì)邀我一起。雖然有時(shí)先敗，有時(shí)成功，但我們很快樂。
有一次，我們?cè)谝黄鹜�，看見了一個(gè)人手里拿著一個(gè)飛機(jī)模型，那個(gè)人飛機(jī)往前一飛便像一只小鳥一樣在空中自由自在得飛著，不一會(huì)，小鳥便穩(wěn)穩(wěn)的降落在地上。
這就是我的創(chuàng)客朋友，雖然我和他分開了，但他永都是我的朋友。