【精選】四年級(jí)作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
不論在學(xué)習(xí)上,在生活上, 還是在做事上，柯老師都是超級(jí)細(xì)心的。她能在萬千題海中一眼看出我們的錯(cuò)誤，能在案牘勞形中一下察覺我們的異樣，能在廢寢忘食時(shí)一心注重我們的成長(zhǎng)。
上學(xué)期末臨近考試時(shí)，語文老師、數(shù)學(xué)老師和英語老師都布置了很多作業(yè)，我看這么多作業(yè)，我心里就有點(diǎn)毛躁，做作業(yè)時(shí)寫得很快，寫完后，也沒有仔細(xì)檢查。第二天下課時(shí)，柯老師把我叫到辦公室，“韓天揚(yáng)同學(xué), ‘找到’的‘找’怎么寫啊, ‘迎接’的‘迎’怎么寫啊?……”我定睛一看，我的臉騰得一下紅了，原來“找到”的“找”，我少寫了一筆，“迎接”的“迎”我多寫了一筆�？吕蠋熣Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“學(xué)習(xí)是個(gè)精細(xì)功夫,寫作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì)，否則事倍功半，影響你的學(xué)業(yè)�！蔽依卫斡涀×丝吕蠋煹脑挘瑥拇俗鲎鳂I(yè)，我寫得很認(rèn)真，檢查得也很仔細(xì),沒有再犯類似的錯(cuò)誤。
上學(xué)期的有一天,我因?yàn)槭軟鰷喩黼y受,渾身無力地癱軟在座位上,柯老師看到我精神萎靡，便走過來和聲細(xì)語地問：“韓天揚(yáng)同學(xué),你怎么啦�！薄拔译y受”，我有氣無力地回答�？吕蠋煱咽址诺轿业念~頭一試，連忙說“哎呀，好燙!到我的辦公室休息一會(huì)兒吧�！笨吕蠋煱盐�?guī)У剿霓k公室，給我倒了杯開水。我坐在柯老師的座位上，喝著水，感覺到渾身無比的溫暖，渾身也感覺好受多了。
“今天年清同學(xué)上課發(fā)言很積極。張孟卿同學(xué)字寫得比以往端正。夏子陽同學(xué)讀書聲音很響亮……” 柯老師十分注重我們的全面發(fā)展，我們班同學(xué)的每一個(gè)小小的進(jìn)步她都看在眼里，放到心上。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，柯老師組織我們?nèi)⒂^科技館、烈士陵園、博物館，組織我們開展各種文體活動(dòng)，積極參加演講賽、書法比賽、作文比賽、繪畫比賽、歌唱比賽等。在活動(dòng)中，她總是細(xì)心地激勵(lì)我們，培育和發(fā)展不同同學(xué)的不同特長(zhǎng)。
今天晚上，我們家忽然停電了，家里立刻漆黑一片。媽媽買來一根紅色的蠟燭，點(diǎn)燃起來，紅燭散發(fā)出的光一下子照亮了整個(gè)屋子。我注視著紅燭，恍惚中仿佛看見，柯老師獨(dú)坐在書桌前批改我們作業(yè)的情景。是啊，我們親愛的柯老師，不就像我眼前光亮的紅燭嗎?她燃燒著自己，照亮了我們的前程。
四年級(jí)作文 篇2
我最喜歡的花的玫瑰花，它雖不及桂花香飄十里，不及荷花高貴純潔，不及牡丹華麗富貴，但它卻有著一份獨(dú)特的魅力。玫瑰花的莖是深綠色的，周圍還長(zhǎng)著一些細(xì)小的刺，那些刺你站在遠(yuǎn)處是看不見的，但是當(dāng)你想要把它攀折下來的時(shí)候，嘿嘿！那你可就要被刺扎傷了！那些小刺就像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，保護(hù)著花兒不受一點(diǎn)傷害。
玫瑰花的葉子是尖尖的，綠色的葉子更襯托出花兒醉人的美麗。瞧，玫瑰開花了，酒紅色的花瓣一層包裹著一層，緊緊地簇?fù)碓谝黄�，高高地挺立在枝頭，活像一個(gè)身份高貴、姿容出眾的美少女抬頭挺胸的傲然挺立。那抹嬌嫩的酒紅色又像是少女羞紅的臉頰，美得令人心醉。
玫瑰花除了紅色，還有黃的、白的、藍(lán)的……最常見的還是紅玫瑰，它象征著美麗純潔的愛情，在花店里隨處可見包裝精致的玫瑰花，它無私地為人們傳遞著情感。
玫瑰花不僅長(zhǎng)得非常美，還有非常多用處呢！它可以做成美味的糕點(diǎn)、還可以用它的花瓣洗澡，它做成的護(hù)膚品、香水也是女士們的最愛。
我愛你，美麗的玫瑰！愛你艷麗的色彩，更愛你婀娜綻放的姿態(tài)！
四年級(jí)作文 篇3
第一次參加小記者的采風(fēng)活動(dòng)，也是我第一次一個(gè)人出門參加集體活動(dòng)，心里既緊張又開心�；顒�(dòng)是到安昌參觀“醬園”，到魯鎮(zhèn)參與“祝福大典”。
雖然今天天氣很冷，可當(dāng)我一坐上大巴車，看到和我一起參加活動(dòng)的小朋友，心里一下子熱騰起來了。一路上大家嘰嘰喳喳的聊著天，老師還讓同學(xué)們唱歌表演，可惜好多歌我不會(huì)唱，看到那些哥哥姐姐唱得那么好，我還真是羨慕呢！
上午我們到了安昌的“仁昌醬園”，參觀了醬油的制作過程。通過工作人員的詳細(xì)講解，我知道了原來醬油是由大豆和小麥粉做成的，好的醬油都是純天然，沒有任何添加劑的，而且會(huì)有股特殊的醬香味。當(dāng)然醬油的釀造都是在一個(gè)個(gè)大缸里完成的，因?yàn)獒u缸都放在室外，為了不讓雨水或露滴淋濕，每個(gè)醬缸還都蓋上了大蓋子。老師還告訴我們紹興的特色三大缸：“醬缸”“酒缸”和“染缸”。
吃過中飯后我們到了魯鎮(zhèn)，參加那里的“祝福大典”。穿著長(zhǎng)袍馬褂的演員看起來很像戲文里走出來的人。第一次看到這些人站在我面前，真是很新鮮啊！八仙桌上放了很多祭品，羊頭、豬頭、蘋果、梨等各種水果。他們還教我們?cè)趺礃幼饕菊?qǐng)菩薩，雖然很多內(nèi)容我都看不太明白，但總之就是祝福來年順利吉祥的意思，大家也都跟著行李作揖。臨結(jié)束的時(shí)候，他們還撒糖了，貪吃的我還上去搶了三顆，后來才知道這樣撒的糖是不能搶的。
愉快的時(shí)間很快就過去了，回到家，我告訴了媽媽一個(gè)今天活動(dòng)學(xué)到的小訣竅：如果要把醬油保存好，夏天就應(yīng)該把它放在冰箱里。了解知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，這就是我今天的收獲。
四年級(jí)作文 篇4
天空是一把打開想象大門的鑰匙；天空是我們?nèi)祟惖哪赣H；天空是制造萬物的機(jī)器。那么天空也應(yīng)該有自己的心情哦！
當(dāng)我們看見天空萬里無云時(shí)，那是天空開心的笑容。我們可以在草坪上玩耍，在場(chǎng)地上奔跑，在樹林里尋找稀奇古怪的玩意。只要天空笑了，我們?nèi)祟愐簿托α恕?/p>
當(dāng)我們看見天空的火燒云時(shí)，那是天空勞動(dòng)時(shí)的心情。太陽把它的臉照得紅艷艷的，勞動(dòng)創(chuàng)造一切，勞動(dòng)最光榮，天空也掩飾不住豐收的喜悅呀。
當(dāng)我們看見天空烏云密布的時(shí)侯，就是天空發(fā)怒的神情。就像大人打小孩一樣懲罰著我們?nèi)祟�，之所以天空發(fā)怒，是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悷o止盡地排放污水，汽車尾氣讓地球成為了一個(gè)垃圾堆，攪得世界不得安寧。
當(dāng)我們看見天空是陰天的時(shí)侯，那就是天空喪氣的心情，為什么呢？就像家長(zhǎng)對(duì)孩子沒有了信心——嘆氣的.心情。天空對(duì)我們?nèi)祟悺闹圃斓纳�，沒了信心。
由于人類不保護(hù)環(huán)境，地球的空氣、水、土等各種生命及自然資源都處在危機(jī)中。所以，我們要珍惜資源，愛護(hù)世間所有的生命！珍惜地球母親給于我們的一切財(cái)富。
陰、晴、雨、雪這些天氣也就是天空的心情！
四年級(jí)作文 篇5
在我眼里，仙人掌是最有生命力的植物了。
外婆家種了幾盆仙人掌，它們的身子碧綠碧綠的，上面布滿了大頭針一般的刺，還有幾朵美麗的小花點(diǎn)綴（ｚｈｕì）其中。外婆告訴我，養(yǎng)仙人掌不用費(fèi)多少心思，栽好后，只要隔幾個(gè)星期澆一次水就好了。我聽了，不禁暗暗稱奇。
前幾天，天氣糟透了，一連下了幾天的雨，大風(fēng)還把路旁的樹刮得東倒西歪，人們都很少出門，我也只好呆在外婆家里玩。過了幾天，雨終于停了，我開心地跑到陽臺(tái)上玩耍。沒想到陽臺(tái)上一片狼藉（ｊí）：到處是凋零的花瓣，折斷的枝丫。角落的那盆仙人掌，一半的身子已不知去了哪里，垂頭喪氣地耷（ｄ�。├X袋。唉，肯定活不了了！我心里一陣惋（ｗǎｎ）惜。剛想把它給扔了，可看看濕漉（ｌù）漉的花盆，再看看自己剛換的衣服，不禁猶豫了。算了，等過幾天再扔吧！
這天，天氣特別晴朗，看著門口那蒼翠的小樹，我不禁想起了那盆仙人掌。于是，我飛快跑到陽臺(tái)。到了陽臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)那盆仙人掌的葉子竟然奇跡般地愈（ｙù）合了，而且比以前更綠了。我的心不禁怦（ｐēｎɡ）然一震。
連植物都能在艱苦的環(huán)境中不屈向上、茁（ｚｈｕó）壯成長(zhǎng)，何況我們?nèi)祟惸�？我們不更�?yīng)該好好地珍惜自己的生命，在有限的生命里，讓它發(fā)揮出無限的價(jià)值？
評(píng)：
一盆仙人掌在經(jīng)歷了風(fēng)雨的吹打后，竟比以前更旺盛了，小作者由此生發(fā)感想，悟出“應(yīng)該好好地珍惜自己的生命，在有限的生命里，讓它發(fā)揮出無限的價(jià)值”這一道理，文章主題積極，立意深刻。
先寫仙人掌的樣子及生長(zhǎng)特點(diǎn)，再寫風(fēng)雨對(duì)植物的破壞，然后寫仙人掌重新愈合后的旺盛，最后自然抒發(fā)感想，方法得當(dāng)。
對(duì)陽臺(tái)狼藉景象的描寫和自己的心理、行為等描寫并不多余，這更加說明了仙人掌堅(jiān)強(qiáng)不屈的“性格”，利于主題的表達(dá)。
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