精選四年級(jí)的作文匯編九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
每每出去玩，總會(huì)抱著一大堆照片回來(lái)，每張照片的背后，有不同的回憶……
一個(gè)懵懵懂懂的小女孩和她的姐姐正騎在一匹白馬上！那一位小女孩是我，當(dāng)時(shí)，我們一家正在廣西南寧旅游。
我興奮的提出要騎馬，爸爸同意了，并且讓姐姐來(lái)與我一起騎。我興奮的到處亂跳。
我看著高大的白馬，有點(diǎn)害怕了。當(dāng)時(shí)我就立在地上不肯上馬了，姐姐也先不管我，扶著馬夫就騎了上去，我看著姐姐輕松上馬，那匹馬也沒(méi)怎么亂踢。我就拽著姐姐要上馬，無(wú)奈當(dāng)時(shí)太矮小，自己怎么也上不去，扶著姐姐的手，兩只腳在原地跳來(lái)跳去，怎么也上不去。馬夫在一旁看不下去，把我抱起來(lái)，姐姐小心翼翼的扶著我，像保護(hù)雞蛋似的保護(hù)我，生怕把我磕破了。
終于上了馬，上了馬的我開(kāi)心極了，嘴里大喊：“駕駕駕！”馬夫牽著韁繩，穩(wěn)穩(wěn)的帶我們前進(jìn)。姐姐撐著一把傘，為我遮陽(yáng)，不僅如此，她還關(guān)切的看著我，防止我摔下馬去。
我好奇的看著馬夫手里的韁繩，嚷嚷著也要拿。姐姐一聽(tīng)，從馬夫那里拿過(guò)了韁繩，手牽著放到我面前，手卻不放開(kāi)，現(xiàn)在想來(lái)是為了不讓馬跑吧。我抓了一會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么意思，就放開(kāi)不要了。姐姐卻一直牽著繩，撐著傘在后面看著我。眼中帶笑。
現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)的姐姐是對(duì)我多么關(guān)心，多么愛(ài)護(hù)�。�
四年級(jí)的作文 篇2
在我家電視柜的第二層上，擺著一個(gè)精美的俄羅斯套娃，也許在別人眼里這只是一個(gè)沒(méi)用的套娃而已，但她在我眼里可不一般。
這是一個(gè)身穿紅色衣服的套娃，當(dāng)然，不單單只是紅色，那些美麗的花兒也點(diǎn)綴其中。花兒真美，美得如一張張燦爛的笑臉；花兒真多，多得如天上的繁星，不停閃爍，使人仿佛入了迷，聞到花兒撲鼻而來(lái)的香氣。如此精雕細(xì)琢，誰(shuí)能抵擋得住？
套娃雖然不是很貴，但在我眼里卻不一般。
三歲生日那天，媽媽送給我了這個(gè)套娃。當(dāng)我擰開(kāi)時(shí)，無(wú)窮無(wú)盡的小套娃蹦了出來(lái)，一個(gè)比一個(gè)小……我開(kāi)心地玩著，擰開(kāi)又拼起來(lái)、拼起來(lái)又?jǐn)Q開(kāi)。正當(dāng)我玩得樂(lè)滋滋地時(shí)候，媽媽把它們拿起來(lái)，裝在一起：“你想到了什么？”看著我呆呆的樣子，媽媽又說(shuō)：“想一想，最外面的是媽媽，里面的是孩子，媽媽在干嘛？”“保護(hù)她的孩子！”我為找到了答案而感到興奮，“沒(méi)錯(cuò)！媽媽為了保護(hù)她的孩子，為她們遮風(fēng)擋雨。這個(gè)套娃摔碎了，而里面的小套娃卻沒(méi)事。這就是母愛(ài)。”
這個(gè)俄羅斯套娃教會(huì)了我什么是母愛(ài)，沒(méi)想到她也曾是我的好老師。
四年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人好像對(duì)同桌的印象最深刻，不管他是好還是壞�？赡芤�?yàn)槭峭�，幾乎天天�?jiàn)面的原因，所以印象很深刻！
我的同桌是個(gè)男生，他又高又瘦，圓圓的臉蛋上有著濃濃的眉毛，眉毛下面鑲嵌著雙炯炯有神的眼睛。
同桌的你，是個(gè)聰明活潑的小伙子！每次課堂上回答問(wèn)題幾乎百分之百的正確。他寫作業(yè)超快，而且干凈整齊。他不但學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人。記得有一回，我的鋼筆忘記帶了，你大大方方地拿出一支鋼筆，借給我，讓我度過(guò)“難關(guān)”。還有一回，在數(shù)學(xué)課堂上，老師發(fā)了測(cè)試卷，有一道大題，我怎么也想不出來(lái)，怎么做？就在我抓耳撓腮的時(shí)候，你給我講了思路，我一下就明白了，順利的做完的題。也正式因?yàn)槟愕膸椭�，我那次測(cè)試才不至于考的差。
俗話說(shuō)的好，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”同桌的你，有時(shí)也會(huì)在課堂上走神，不知道是晚上沒(méi)睡好，竟然瞌睡起來(lái)。我好心撞你一下，提醒你別睡了，別讓老師逮住。你還嫌我打擾你的美夢(mèng)，不高興的沖我小發(fā)火。
同桌的你，希望你晚上睡好，不要在課堂上走神睡覺(jué)。當(dāng)然，如果你真又瞌睡了，我還是會(huì)提醒你的，誰(shuí)讓我是你的同桌呢！你其實(shí)是個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，你身上的優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。新學(xué)期，我愿意繼續(xù)與你同桌。
四年級(jí)的作文 篇4
在一個(gè)茂密的森林里，住著母雞一家子。有一次，母雞要出遠(yuǎn)門，帶小雞出去吧，又不方便。不帶小雞出去吧，又不放心。
怎么辦呢 ? 忽然，聰明的母雞想起了諸葛亮嚇退司馬懿的“空城計(jì)”。于是，母雞出去了，還特別叮囑小雞不要把門關(guān)上。母雞走了以后，狐貍果然來(lái)了，它看小雞一個(gè)人坐在家里剛想進(jìn)去但馬上就停住了，它想：“只有一只小雞在家，里面肯定有陰謀。要是里面有什么機(jī)關(guān)，我就糟了!我才不上當(dāng)呢!”狐貍想著就回家去了。
母雞回到家里看到小雞安然無(wú)恙，很高興就說(shuō)：“空城計(jì)可真靈!以后可以再用一次吧!”小雞說(shuō)：“好的�！边^(guò)了幾天，母雞又出去了，這一次，它又用空城計(jì)。狐貍又來(lái)了，其實(shí)那天它就很后悔，如果沒(méi)有機(jī)關(guān)的話就可以吃到小雞，如果有機(jī)關(guān)的話就算自己倒霉。狐貍想，今天，我無(wú)論如何也要試試。于是，它沖了過(guò)去，就把小雞吃了下去。見(jiàn)沒(méi)什么危險(xiǎn)，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
母雞興沖沖地回了家，不見(jiàn)小雞的蹤影，只在地板上發(fā)現(xiàn)了幾根帶有血跡的羽毛。母雞明白了小雞被狐貍吃了。它生氣地把《三國(guó)演義》撕了個(gè)粉碎。鄰居黃狗開(kāi)導(dǎo)母雞并對(duì)它說(shuō)：“你看諸葛亮只用了一次“空城計(jì)”，而你卻用了兩次呀!當(dāng)然會(huì)被別人識(shí)破的嘛!母雞聽(tīng)了后悔不已。
四年級(jí)的作文 篇5
在我的記憶中，有一段難以抹去的經(jīng)歷，也許，我的朋友們都忘了，但卻深深地刻在了我的心里。
一天，太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”的作響。我來(lái)到校門口，看見(jiàn)了一位老人，他長(zhǎng)滿了白胡子，一直在不停的顫抖。我想，應(yīng)該是因?yàn)槔涞脑�。而我又看到了他前面的錢碗——只有零零碎碎不到十塊錢。這時(shí)我向他投射了同情的目光。我手里握著要買水的一塊錢，心想：要不要給呢？如果給了，我就不能買水喝了。下午有體育課，我不能沒(méi)有水。如果不給呢，顯得我太鐵石心腸了。這個(gè)時(shí)候，我進(jìn)退兩難，口袋里的硬幣被我捏得發(fā)燙。
跟我在一起的一個(gè)朋友幫我出了主意�！耙晃覀儾氯瓫Q定吧？如果我贏了，你輸了就捐！”“不行，這樣實(shí)在太草率了！”我果斷否定了他的提議。
經(jīng)過(guò)重重思想，我終于決定了，買水并不重要，捐獻(xiàn)愛(ài)心才是重中之重的。于是，我松開(kāi)了那只久久握住硬幣的手。清脆的聲音傳入了我的耳朵了。老爺爺向我投來(lái)感激的目光，我那原本的心變輕松起來(lái)了！
��！捐獻(xiàn)愛(ài)心好糾結(jié)啊，由此我學(xué)到了：做人，就要有愛(ài)心！
四年級(jí)的作文 篇6
上作文課了，包老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——傳電話”
“傳電話，怎么玩呀?”同學(xué)們問(wèn)�！笆紫�，我會(huì)給每個(gè)小組的第一桌的同學(xué)發(fā)一張紙條，第一位同學(xué)要把句子背下來(lái)，然后把句子告訴第二位同學(xué)。接著一個(gè)一個(gè)傳下去，直到最后一個(gè)，而最后一個(gè)同學(xué)要把這句話寫在黑板上，看哪一組寫的又快又準(zhǔn)�！崩蠋熣f(shuō)。
于是，包老師把寫著句子的紙條發(fā)了下來(lái)。我的腦子里立刻閃出一個(gè)念頭：如果我聽(tīng)錯(cuò)了怎么辦?這個(gè)念頭從我腦子里閃過(guò)之后，我整個(gè)人就開(kāi)始緊張起來(lái)。我想：希望可就寄托在第一個(gè)人身上了。
很快，輪到我了。前面一名同學(xué)說(shuō);“老師家......”“哦，我知道了�！蔽衣�(tīng)清楚了。于是，我連忙把話傳給了后面的葉雨佳。葉雨佳知道后就馬上把話寫在了黑板上�？勺詈筮�是寫錯(cuò)了�？�!她寫成了“老師家有一棵蘋果樹(shù)，蘋果掉到了一個(gè)奶牛身上，奶牛被弄暈了�！�
這個(gè)游戲讓我懂得了;幫別人傳話時(shí)，一定要聽(tīng)清楚了再傳，不然就會(huì)鬧出笑話。
四年級(jí)的作文 篇7
每年冬天都會(huì)下雪來(lái)凈化空氣，今年我也一直盼望下雪，可是今年冬天卻絲毫沒(méi)有下雪的跡象。在我已經(jīng)放棄希望的時(shí)候，這份遲到的禮物卻在三月的一個(gè)周末的早晨降臨了。
周六的清晨，我正睡得香甜，卻讓朋友發(fā)來(lái)的信息吵醒了，一看說(shuō)是下雪了，我一想這家伙肯定是騙我的，昨天還是艷陽(yáng)高照，何況，這還是陽(yáng)春三月，怎么可能下雪呢？雖然我很不相信，但是我抵不住自己的好奇心，我半信半疑的爬下了床，一拉開(kāi)窗簾，就看到了滿天飄舞的雪花，像極了四處飄飛的梨花。我揉了揉自己的眼睛，不敢相信這竟是真的！我將手伸出窗外，一片雪花落到了我的手心里，一轉(zhuǎn)眼的功夫兒，雪花融化了。我興奮極了，立馬跑出家門，看著這滿天飛舞的雪花，我感到很幸福。這場(chǎng)遲到的雪終于來(lái)了，我驚喜萬(wàn)分，獨(dú)自享受這場(chǎng)奇特的雪，不愿離去。
雪越下越大，我的頭發(fā)上落滿了雪花，活像一個(gè)小雪人，我多么不希望這場(chǎng)雪停止�。】墒侵形绲�'時(shí)候，它就消失得無(wú)影無(wú)蹤了……
這場(chǎng)突如其來(lái)的雪讓我又驚又喜，它來(lái)的匆匆忙忙，走的又慌慌張張，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有留下。我會(huì)想你的，親愛(ài)的雪，謝謝你給了我一段美好的回憶，同時(shí)這段回憶也在我腦海中無(wú)法抹去，希望明年的冬天咱們能早點(diǎn)相遇！
四年級(jí)的作文 篇8
在我的生活中，有外冷內(nèi)熱的媽媽，有拼命工作的爸爸，有在學(xué)習(xí)上做對(duì)手的小伙伴，他們都令我敬佩，但最讓我敬佩的就要數(shù)他了——我的舅舅。
舅舅小時(shí)候家里很窮，他的父親很早就過(guò)世了，他住的房子都是用土磚砌成的，有八九十年了，搖搖欲墜。冬天里，磚縫里經(jīng)常有北風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，凍得令人發(fā)抖。舅舅就是在這種艱苦的環(huán)境里發(fā)奮學(xué)習(xí)，并且年年考第一名！
聽(tīng)我的媽媽說(shuō)，舅舅讀初中時(shí)，是一個(gè)人住在家里。那時(shí)，我的媽媽也在外面讀書，我的外婆在外地補(bǔ)鞋掙錢。而我的舅舅從小就學(xué)會(huì)了自己照顧自己，天還沒(méi)亮就起床讀書。后來(lái)，舅舅考上了雙峰一中。要離家去讀高中了，為了節(jié)約一點(diǎn)生活費(fèi)，他每周要背好幾十斤的大米徒步走路去10公里以外的地方搭車，這樣，一背就是三年！憑著自己的勤奮，舅舅考上了博士，并且到加拿大去留學(xué)，成為了我們這里方圓百里的第一個(gè)留學(xué)博士生。
雖然舅舅已經(jīng)畢業(yè)參加工作了，但他仍然堅(jiān)持每天讀書�，F(xiàn)在，你們知道我為什么最敬佩我的舅舅了吧，對(duì)，就是敬佩他那風(fēng)雨無(wú)阻的求學(xué)精神！
四年級(jí)的作文 篇9
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和幾個(gè)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，參加了與二郎鄉(xiāng)祝王寨小學(xué)舉辦的“手拉手”活動(dòng)。
剛下車，我就看到祝王寨小學(xué)的同學(xué)們?cè)谀抢餁g迎我們。我們學(xué)校的同學(xué)為他們獻(xiàn)上了豐富多彩的節(jié)目：有朗朗上口的快板，有激情洋溢的口才表演，有委婉動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲表演，還有栩栩如生的剪紙……這些節(jié)目贏得了同學(xué)和老師的熱烈掌聲。
最令人激動(dòng)的時(shí)刻到了，我們小朋友各自交換禮物。我來(lái)到了一個(gè)身穿紅色外套、一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)、用五顏六色的皮筋扎著馬尾辮的小女孩的身旁。她看起來(lái)有點(diǎn)靦腆，但是一雙大眼睛炯炯有神。我上前自我介紹說(shuō)：“你好，我叫楊舒茗。”她接著自我介紹說(shuō)：“歡迎你到我們學(xué)校來(lái)，我叫劉芷彤�！蔽覀兓ハ嘟粨Q了學(xué)習(xí)用品。我送給她的是我精心挑選的書包、鋼筆、作業(yè)本、書籍等學(xué)習(xí)用品。她送給我一個(gè)筆記本、一支筆。然后，她拉著我去她們學(xué)校的樹(shù)木旁邊，掛上了我和她的名字牌子，我們結(jié)下了深厚的友誼。
最后，我的班主任高昂老師給她所在的班級(jí)上了一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課。大家都踴躍發(fā)言，氣氛頓時(shí)熱烈起來(lái)，同學(xué)們互相熟悉起來(lái)，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，增長(zhǎng)了知識(shí)。
在活動(dòng)結(jié)束后，大家都依依不舍的道別。春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開(kāi)的季節(jié)。我們給鄉(xiāng)下的孩子帶來(lái)了一顆顆愛(ài)的種子，讓她們發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。在新的一年里我們這些三年級(jí)的孩子也將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
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