實(shí)用的四年級(jí)作文匯編十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的四年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
早上，我背著鼓鼓的書包來到學(xué)校，不料下小雨了，雨滴得我滿身雨點(diǎn)。這還能春游嗎？我懷著擔(dān)心的心情想著。
不過，雨一會(huì)兒就停了。我們依舊背上裝滿零食的包，上路了，向碰上七區(qū)河灘進(jìn)發(fā)。
沖��！
河灘上大大小小的石頭，形成了自然的座椅。鋪好餐布，我們自由分組。我和王同學(xué)、禹同學(xué)、萬同學(xué)分成一組，接著一屁股坐在了一個(gè)臺(tái)燈那么高的石頭上，把書包往另一個(gè)石頭上一入，開始和同學(xué)一起吃“午飯”了。
浪味仙、妙脆角、橡皮糖、餅干……都信外扔吧！盡情地吃，暢快地喝，別客氣，東西多著呢！“給，接住！”話音剛落，一包餅干就扔了過來，“來，火腿腸�！蔽沂掷镉侄嗔烁鹜饶c，我連忙把它放進(jìn)書包。
可我也不能光吃別人的，于是便趕緊把包里的冰淇淋狀棉花糖往外拿。剛撕開包裝袋，同學(xué)就已經(jīng)開始搶了。左給一個(gè)，右給一個(gè)，眼看就要被搶完了，我眼疾手快，給自己拿了一個(gè)。最后剩下的兩個(gè)蛋筒頭也被搶走了。
吃過零食后，我們便開始撿石頭，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的……只要奇特并具有藝術(shù)性的就撿來，做石頭展。
我還撿了3塊石頭帶回家了。一塊有著閃電狀的凸起，一塊有著年輪一樣凹凸不平的橢圓，一圈一圈。還有一塊的下方有著一朵朵云的形狀，就像在天上，云霧繚繞。我要在上面寫字，就寫“太虛幻鏡”。
我感覺，這次春游我比任何一次都快樂。因?yàn)�，這次多了和同學(xué)撿石頭的環(huán)節(jié)。
四年級(jí)作文 篇2
我是一條魚，在小的時(shí)候，我生活在湖里，但由于湖水被嚴(yán)重污染，我隨父母搬到小江里。我逐漸長(zhǎng)大，想出去歷練歷練，于是，我獨(dú)自搬到河里住。
在河里，我認(rèn)識(shí)了許多同伴，我每天都跟他們?cè)谒謇锒阖堌�，在較寬闊的地方吐泡泡�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，災(zāi)難終究降臨。
一天，河邊來了幾個(gè)人類小孩，他們把我的同伴抓的抓，玩弄的玩弄，如果我的同伴長(zhǎng)得不好看，就被他們?nèi)釉跊]有水的地方活活曬死……我也難逃厄運(yùn)，他們找來一張大網(wǎng)，把大網(wǎng)撒在水里，本來我以為能逃過這一次，沒想到他們拉網(wǎng)時(shí)我也被拉了上去。
他們把我送進(jìn)一個(gè)又悶又暗的瓶子里，每一天我都是害怕又緊張地度過，害怕他們把我吃了或是把我扔了，我猶如一只關(guān)在籠子里的鳥，我多么想回到那美麗的河里��！
我已經(jīng)好幾天沒吃東西了，我變得神志不清、奄奄一息，在生命的最后一刻，我仿佛看到了以前與同伴一起躲貓貓，一起吐泡泡的情景……
人類��！如果你們?cè)龠@樣傷害我們的話，總有一天，你們會(huì)遭報(bào)應(yīng)的！
四年級(jí)作文 篇3
今年的臘八節(jié)又快到了，每每想起媽媽做臘八粥的情景和她給我講的“臘八粥”美麗的傳說，我總是興奮不已，難以忘懷……
我們家在每年臘月初八都會(huì)煮臘八粥。記得去年的臘八節(jié)，頭天晚上，媽媽把準(zhǔn)備好的臘八粥材料：白米、小米、菱角米、栗子、紅豆、棗等，浸泡在盆里。
第二天，東方剛剛露出魚肚白，媽媽就悄悄起床，開始煮臘八粥。不一會(huì)兒，只聽高壓鍋發(fā)出“哧哧哧”的響聲，媽媽就把煤氣灶調(diào)成小火。這時(shí)，廚房里飄散著撲鼻的香味。
過了十幾分鐘，媽媽打開了鍋蓋，只見膨大的紅棗們漂浮在上面，像一群可愛的胖娃娃。我看著粥，口水直流，迫不及待盛了一碗。我用勺子舀了一小口，抿在嘴里，這粥糯糯的，甜甜的，十分可口！還透著一絲滑爽，仿佛在吃果凍。一碗粥下肚，整個(gè)人都暖融融的，冬日的寒冷一掃而光。
臘八粥真好吃，我真希望今年的臘八節(jié)快點(diǎn)來到！
四年級(jí)作文 篇4
要說起過新年，那這寫、貼春聯(lián)可真是件頭等大事兒。寓意著來年大吉大利。今天是年三十，愛睡懶覺的我卻早早被爺爺從被窩里拉出來了，你千萬別問為什么，嗨，這不是寫春聯(lián)、貼春聯(lián)嘛!
我剛起床，爺爺和媽媽就叫我去寫春聯(lián)，連文房四寶都準(zhǔn)備好了，我只好硬著頭皮寫。我先歪歪扭扭地寫了一個(gè)“丹”字，哎呀!連我自己都感覺很難看，重寫。我心想：一定是我好久沒寫毛筆了才會(huì)這樣。話說熟能生巧，我多練幾遍就行了。我便開始努力練習(xí)，我寫了一個(gè)、兩個(gè)……漸漸地，毛筆在我的手中龍飛鳳舞，我終于把一副對(duì)聯(lián)寫完了。我忍不住大聲讀起來：“丹鳳呈祥龍獻(xiàn)瑞 ，紅桃賀歲杏迎春.橫批：福滿人間 �！蔽亿s快跑下樓去給爺爺奶奶看，奶奶稱贊道： “孫子寫的真不錯(cuò)，都可以去當(dāng)書法家了�！睜敔斠膊唤Q贊了幾句。在一片稱贊聲中我們要開始掛春聯(lián)了。
奶奶已經(jīng)準(zhǔn)備好了貼春聯(lián)用的膠水，爺爺也搬來了梯子，看來萬事俱備，只欠我這個(gè)東風(fēng)了。我找來刷子，鋪好對(duì)聯(lián)，把膠水均勻的抹在對(duì)聯(lián)上，然后爬上梯子，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)馁N好了一張，站在梯子上自我炫耀：“我寫的字就是漂亮!”說完大家都笑了起來的。談笑間我又刷好了第二張對(duì)聯(lián)，爬上梯子時(shí)天突然刮起了一陣小風(fēng)，對(duì)聯(lián)在我手里跳起了新疆舞的，“噗”的一聲，我想這怎么回事?抬頭一看，哈哈哈，誰看了都會(huì)笑彎腰的，那張對(duì)聯(lián)緊緊地貼在我臉上啦!我急的手忙腳亂，卻不敢輕舉妄動(dòng)，因?yàn)槲疫�站在梯子上呢，媽媽聽到笑聲也從屋里跑出來，她看到之后笑的眼淚都出來了!最后還是媽媽上去小心的撕下我臉上的紅對(duì)聯(lián)，你還別說，粘得確實(shí)很結(jié)實(shí)!
過新年的趣事真是多，貼春聯(lián)給我們一家子帶來了這么多歡樂，祝大家龍年大吉!
四年級(jí)作文 篇5
那是發(fā)生在上星期四的事。
第二節(jié)自習(xí)課，我坐在座位上寫作業(yè)，教室里很安靜，能清楚地聽到同學(xué)們寫字發(fā)出的“沙沙”聲。不知道為什么，同桌老是碰我的胳膊，我一時(shí)沖動(dòng)，忘了組長(zhǎng)記自習(xí)課說話人名單的事，大吼了一聲：“別再碰我了！”等我回過神兒來，已經(jīng)“金榜題名”了。我笑瞇瞇地向組長(zhǎng)解釋道：“剛才是她碰我的，不算�！笨山M長(zhǎng)根本不買賬，用筆頭指著我，臉上露出“奸詐（ｚｈà）”的笑容。我用手拍了一下腦袋，又伸出三根手指：“如果你把我的名字擦（ｃ�。┑�，我就答應(yīng)你三個(gè)要求�！边@時(shí)，下課鈴響了，她把本子交給老師。我垂頭喪氣地坐在座位上，想著被叫到辦公室挨訓(xùn)的場(chǎng)景。
之后的幾節(jié)課，我緊張得大氣也不敢出，生怕老師點(diǎn)我的名�？梢惶爝^去了，依然風(fēng)平浪靜。放學(xué)后，我忐（ｔǎｎ）忑（ｔè）不安地問組長(zhǎng)：“老……老師見……見到名單……說什么了嗎？”組長(zhǎng)面無表情地回答：“沒有。”
天�。≌媸求@魂（ｈúｎ）黑名單��！
四年級(jí)作文 篇6
我的童年就像一本一幅幅夢(mèng)幻相冊(cè)，相冊(cè)里面有許多美妙的照片，每個(gè)照片里都有一個(gè)無比動(dòng)人的故事，令我印象最深的就屬于打雪仗了。
下雪了，白色的雪給大地鋪上了一層厚厚的“棉被”。外面的車早已經(jīng)被蓋住，樹上掛滿了潔白晶瑩的雪花，銀光閃爍，美麗動(dòng)人。
來到廣場(chǎng)，我和**人一隊(duì)，**人和**人一隊(duì)。戰(zhàn)斗開始了，雪球就在空中來回飛舞。他們隊(duì)有一個(gè)人在中間，不管有沒有人，就一個(gè)勁地扔。我拿著一個(gè)雪球，慢慢地爬過去，到了，我猛地站起來，剛落腳，我就大聲說“為了祖國(guó)的勝利，沖�。 蔽也还苋叨�，一個(gè)勁地沖。但是，我人單力薄，被他們摁在地上。我在地上努力拼搏，我越使勁，他們?cè)接昧�，�?jiān)持了好長(zhǎng)時(shí)間，我們隊(duì)一個(gè)援兵也沒來，嗨！我落下一個(gè)當(dāng)俘虜?shù)南聢?chǎng)……戰(zhàn)斗終于結(jié)束了。
童年還像一支樂曲，每個(gè)音符都是我的童年趣事，唱也唱不完，我喜歡我的童年。
四年級(jí)作文 篇7
“小”與“大”意思相反，但是只要有不懈努力的精神，小也可以變成大。
在我低年級(jí)的那段時(shí)間，我們剛學(xué)了口算，老師讓我們每天回家經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，可我卻沒有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，造成我的口算基礎(chǔ)不好。到了中高年級(jí)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)之一是口算，我就每天回家練50題。一開始，我要10分鐘，而且還錯(cuò)10來題，我很想放棄，但大家都為我鼓氣，我充滿了信心繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人，我終于可以達(dá)到老師的要求了---5分鐘50題，最多錯(cuò)4至5題。這次口算過關(guān)卷還拿了96分呢！
通過這個(gè)事例，我知道要有持之以恒和不懈努力的精神，小才能變成大。小也是可經(jīng)毀掉大的。
有一個(gè)商人，他的生意開始很好，所以他十分有錢。有一天，他不小心把水灌進(jìn)了酒，別人買走了，過了好幾天，也沒人知道，他想：如果我把水灌進(jìn)酒里，沒人知道，還能賣出原價(jià)呢。這不是生財(cái)之道嗎？于是，他故意把所有的酒里都灌進(jìn)了水。過了一個(gè)星期，他又想：如果我把普通的酒全灌進(jìn)名牌酒罐里，他們也不一定發(fā)現(xiàn)，這樣我還能多得好多錢呢！于是，他就把普通的酒灌進(jìn)名牌酒罐里。可是，沒過幾天，那些買過他假酒的人全都來了。“你是個(gè)騙子，快賠我們錢，你在酒里灌水，你的名牌酒罐里只有普通的酒。”那商人賠了錢后不久，他的店就倒閉了。通過這個(gè)事例，我知道了：一次小小的失誤不一定會(huì)造成大的失敗，但是小的失誤越來越多，最后就必然造成大的失敗。
小和大給予我們的啟示是：要腳踏實(shí)地的做好每一件事，小小的失誤越來越多，也會(huì)釀成大失敗。相反，我們一步一個(gè)腳印努力，就可能嘗到成功的喜悅。
四年級(jí)作文 篇8
上周日，是媽媽去上海出差學(xué)習(xí)的日子。前一天晚上我還求媽媽說：“你不要出差么！求求你了......”
但是我還是不情愿地跟爸爸一起把媽媽送到了咸陽機(jī)場(chǎng)。走的時(shí)候，我大聲對(duì)媽媽說：“記得早點(diǎn)回來！”媽媽給我擺了一個(gè)OK的手勢(shì)，就轉(zhuǎn)身離開了。
但屬于意料的是我和爸爸相處的很愉快，天天都吃我愛吃的外賣，比如：德克士、羊肉面、必勝客......各種美食應(yīng)有盡有！
前兩天，我住在奶奶家。因?yàn)榧依餂]有打印機(jī)，所以打印數(shù)學(xué)小卷的'重任就交給了我姑父，他每天在公司打印好小卷，然后再專程給我送來，真是我的好姑父呀！拿著姑父打印的卷子我做起來特別有勁兒，也特別快。
后三天，我回到了太陽城，一切都恢復(fù)正常了，不過和爸爸在這幾天也遇到了一些小麻煩，周四的作文作業(yè)爸爸本來想讓媽媽來視頻指導(dǎo)，不過那天實(shí)在是不幸運(yùn)，媽媽晚上十點(diǎn)才下課，不能給我指導(dǎo)了。我和爸爸只好硬著頭皮寫了，結(jié)果還不錯(cuò)，得了個(gè)優(yōu)。
周六媽媽回來得時(shí)候，我趕緊問媽媽：“有沒有給我?guī)ФY物��？”媽媽說：“當(dāng)然有了”然后從包里拿出一塊賽車總動(dòng)員的手表，我開心的跳了起來！
四年級(jí)作文 篇9
我最喜歡的卡通人物是兔巴哥，因?yàn)樗值幕顫姍C(jī)靈、幽默有趣。
兔巴哥經(jīng)常會(huì)有許多險(xiǎn)遇，但每次都因?yàn)樗穆斆鳈C(jī)智而順利脫險(xiǎn)。記得其中有一次是這樣的：一天，兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃著美味的胡蘿卜，天空中忽然飛來一只禿鷲。禿鷲長(zhǎng)著鐮刀似的嘴巴。它對(duì)準(zhǔn)著兔巴哥俯沖了下來，但兔巴哥卻繼續(xù)啃著它的蘿卜，這只禿鷲沖到似乎胸有成竹的樣兒洞口對(duì)兔巴哥說：“我要把你帶回家煮著吃�！蓖冒透珈`機(jī)一動(dòng)，不慌不忙地說：“好啊，不過你先等一等，我進(jìn)去沖個(gè)澡再出來�！本瓦@樣，遲遲不見兔巴哥上來。突然，它聽見兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，不過上面有只笨禿鷲在等著我“。禿鷲被激怒了，氣得怒火中燒，掉轉(zhuǎn)腦袋”嗖“地一聲鉆入了兔洞，只聽”咚“地一聲，禿鷲被兔巴哥后腿一腳踹到半空，摔了個(gè)半死，半天回不過神來，兔巴哥趁機(jī)逃走了。
總之，兔巴哥是一個(gè)機(jī)智詼諧的卡通人物，也是我心中的小英雄。
四年級(jí)作文 篇10
一說老師，大家腦子里一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)形象：拿著教案，嚴(yán)肅認(rèn)真。但是我們這個(gè)老師，卻正好與這個(gè)形象相反。她，身穿潮流的豹紋服，挎一個(gè)拼色小包，下穿一條牛仔褲，顯得陽光、時(shí)尚、熱情洋溢。她就是我的課外英語老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
記得剛上輔導(dǎo)班的那個(gè)早晨，我們?cè)诮淌依锲咦彀松嗟卣f話，嘻嘻哈哈地打鬧，不一會(huì)兒，劉老師抱著一摞書走來了，我們一下子靜下來，幾十雙眼睛直勾勾地盯著劉老師。劉老師仿佛沒看見似的，把書放到桌子上，朝我們燦爛地笑。我們?nèi)袅恕@是誰？是我們的老師嗎？她是來干什么的？劉老師見我們呆了，故作驚訝地說：“你們看著我發(fā)什么呆？我長(zhǎng)的有那么美嗎？”一個(gè)同學(xué)緩緩抬起手，指著老師問：“你是老師嗎？”“是啊。我是你們的新老師，我是劉老師�！眲⒗蠋熭p松地說。我們很驚訝，哪個(gè)老師會(huì)這樣穿著？哪個(gè)老師會(huì)這樣風(fēng)趣幽默？這真是一個(gè)怪老師呢！
劉老師不僅風(fēng)趣幽默，教學(xué)方法也新奇獨(dú)特。有一次，老師給我們講獅子與老鼠的英語小短文，劉老師講到一半，突然停了下來，問我們：“老鼠救了獅子后，獅子會(huì)怎么說呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力，演一演自己想象出的對(duì)話吧。”我們一聽就樂了，開始發(fā)揮自己的想象力，編出下面的話。我跟同桌子佳分了角色，子佳說：“我來編一個(gè)劇情吧：老鼠救了獅子，獅子說我們一起去海邊度假吧，它們就去了海邊。你看怎么樣？”我擔(dān)心的說：“劇情倒是不錯(cuò)，但是海邊用英語怎么說？度假又怎么說？”她說：“我們問問老師吧�！蔽覀兦那膯柪蠋�，老師牽住我的手，笑著告訴了我們正確發(fā)音，還找來筆和紙，寫下來遞給我們，我們十分感激，記下了這幾句話。過了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們表演，我們表演得很好，贏得了老師的夸獎(jiǎng)。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，我又學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞。
劉老師是我難忘的老師。她漂亮、幽默、認(rèn)真負(fù)責(zé)。
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