【精華】趣事四年級作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的趣事四年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
趣事四年級作文 篇1
童年就好像一個神氣而又發(fā)出五彩光芒的小盒子，里面裝著童年時有趣的、難忘的、令人發(fā)笑的回憶。每當我回想起這些往事，就不由得笑起來。
我剛上一年級的時候，老師要我們買閃光筆來畫畫。我買了12色的閃光筆，突然發(fā)現(xiàn)有一支筆芯很特別，不知道那東西是干什么用的，我很好奇。我拿起筆，把筆芯取出來，示警地把筆往下甩，希望能把那東西甩出來，可是那東西紋絲不動。我又想了個辦法，找來一根細細的鋼絲從筆芯里通過，想用鋼絲把黃色額的東西掏出來。沒想到我剛把細鋼絲插到里面，就被黃色東西粘在里面了。我用力把細鋼絲拔出來，但沒有用。我突然又想到個好辦法：用嘴把這個黃色的東西吸出來不就行了？“對呀！我怎么沒想到�！蔽矣昧ξ墒悄屈S色東西一動也不動。最后，我用力全身力氣，一下就吸出來了。我高興地跳起來，想不到災難卻來臨了。黑色的墨弄得滿臉都是，像只“大花貓”，我急得哇哇大哭，趁爸爸媽媽不在家，我急忙跑進洗手間，用肥皂擦舌頭，那感覺真不好受，再用水沖洗，總算洗掉了。我出了一身的冷汗，后來爸爸媽媽知道了這件事，還笑我真傻。
童年是美好的，童年是快樂的，童年是幸福的，我希望童年時做的一件件另人發(fā)笑、有趣的事，永遠在我童年記憶的盒子里珍藏。
趣事四年級作文 篇2
提起過年趣事，那我老家咸寧的趣事一定是最多的！什么？你不相信？你說我吹牛？那我就給你們說兩件吧！
去十六潭公園玩
說起十六潭公園，我就想起了里面的游樂項目。游樂項目可多了，過山車、釣金魚、抓泥鰍、摩天輪------我覺得最刺激的就是海盜船了。一開始，船搖得挺低，我便覺得海盜船也不過如此，可還是有很多人“��！天哪！好高呀！”地尖叫。我覺得那些人真膽小�？珊髞恚也庞X得那些人是應該尖叫。真的好高！最高的時候，我覺得自己快要離開座位了，手抓著的鐵欄桿就要倒了，太嚇人了！
下 雪
成都在西南部，周圍群山環(huán)繞，很少下雪。我老家咸寧在祖國的中南部，冬天很冷。這不，在我離開老家的前一天，下起了鵝毛大雪。第二天，地上厚厚的'一層積雪。我和爺爺去雪地里玩，我看到一個下坡，站到下坡的積雪上，“呼--”一下子滑了下去。忽然，我抓了一把雪，扔在爺爺?shù)谋成稀敔敳桓适救�，也抓了一把雪，打中了我的肚皮。我和爺爺都笑�?-----
好啦！我的過年趣事就講這些。怎么樣？現(xiàn)在你相信我沒在吹牛了吧？
趣事四年級作文 篇3
暑假里的故事如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，下面就讓我講給大家聽一聽吧！
有一天，我回老家去玩，看見姐姐手上有一個雞蛋，姐姐神秘地告訴我：“你知道嗎？這雞蛋可是會滾的哦！”我不屑一顧地說：“切，誰不會？不信我們來比一比！”于是，我隨便拿起一只雞蛋和姐姐的放在一塊。開始了，姐姐的蛋滾了起來，而我的卻紋絲不動。姐姐笑了，我卻疑惑不解，她告訴我：“我的蛋和你不同。我的蛋里是一只小甲蟲�！蔽一腥淮笪颍憷p著姐姐也幫我做一個。
姐姐找來一個雞蛋，一個針筒，一點石膏。她先把雞蛋戳一個洞，用針筒把滿滿的蛋黃，蛋清全抽出來，再捉一只小甲蟲放進去，最后用石膏把洞封好就行了。我學著姐姐的樣子把雞蛋放在不容易滾的泥土上，不一會兒，雞蛋就滾了一米多遠，我又捉了幾只放在里面試試看，結(jié)果滾得更遠了。這是為什么呢？因為小蟲想爬出去，就不停地爬，蛋就滾了起來。
我又和姐姐比賽了一場，可想而知：她輸了。我高興極了。
這真是太有趣了！我也明白了一個道理：團結(jié)力量大。
趣事四年級作文 篇4
童年趣事
小時候，我經(jīng)常向爸爸媽媽要一個小寵物。一天，爸爸終于答應了我的要求，給我買來了兩只小烏龜。
小烏龜可可愛啦！它們有雞蛋般大小，一雙黑溜溜的小眼睛好像受了驚嚇一樣望著我。我走近它們，它們立馬就把全身都縮到殼里去了。這時，爸爸說：“彤彤啊，你先讓它們熟悉一下環(huán)境，我們?nèi)ソo它們做個家吧！”于是，我們做了起來：先用小石子一層一層搭起來做一個假山；然后再把貝殼放在旁邊淺淺地做一個裝飾；最后再加上水，一個溫馨的“海底家園”就呈現(xiàn)在了我們眼前。然后我再把小烏龜輕輕捧著，小心翼翼地把它們放入盆中。我敲了敲殼，它們才探出頭來，在水里歡快地游來游去。游累了，它們就躺在假山上休息。我看見了它們感激的目光，心里盡是溫暖。后來，它們又在地上爬了一會兒，可開心了！最后，爸媽催我去睡覺，我依依不舍地看著它們，它們好像也明白了，那兩雙黑葡萄般得眼睛里盡是悲傷。我說：“別傷心，小烏龜，明天，我會再來看你。”
從此，有兩只可愛的小烏龜來伴隨我的童年生活啦！
老師評語：字里行間充滿喜愛之情！
家長評語：這篇作文是讓孩子學習了基礎(chǔ)篇中的范文《小白兔》之后寫的，孩子很好地把握了一點，以不同時期小烏龜?shù)难凵褙灤┤�，得到學校老師的好評，并以范文展覽。
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