人四年級作文匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的人四年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人四年級作文 篇1
每個人都有自己敬佩的一個人，而我敬佩的人是一名普普通通的公交車上的收銀員。我為什么會敬佩她，的從那件事說起……那是我在公交車上親眼所見的一件事。有一個人掉了錢包在車上，下車的時候渾然不覺。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)錢包的時候，那個人已經(jīng)下車了，他一看錢包，里面有不少現(xiàn)金，還有身份證和一些銀行卡。只聽她說了一句“不好”，同時叫師機(jī)馬上停車，并迅速下車向剛才下車的地方跑去。大概是那個人下車后就發(fā)現(xiàn)自己的錢包掉了，正在原地找呢，一臉著急的樣子�！翱催@是不是您的錢包？”她把錢包遞了過去，那個人滿臉驚喜的接過錢包，并對那個收銀員說“謝謝”，同時還執(zhí)意拿出幾張百元大鈔要感謝她。這時，只見她說“不用謝，這是我的責(zé)任”。一轉(zhuǎn)身，跑回到公交車上。公交車上響起了熱烈的掌聲。
是啊，一句簡單的“不用謝，這是我的責(zé)任”不正說出了我們的心聲嗎？
人四年級作文 篇2
說到我最敬佩的人，那就是我的姥姥了！我的姥姥是一名退休語文老師，她的個子不高，也不胖，頭發(fā)花白，臉上的皺紋很多，雖然姥姥看似很老，但是卻像個兒童似的，整天蹦蹦跳跳的，很是活潑。姥姥也不像別的老人一樣，整天在家里打麻將，看電視，她卻是跑到北京去給其它學(xué)生單獨(dú)教書，她也不累。
在我眼里，姥姥是溫柔的，她從來不吵我、打我，有一次，我從姥姥家拿了幾朵花就走了，結(jié)果忘了告訴她，她發(fā)現(xiàn)后，并沒有立即追究這件事，等到下一次我去姥姥家玩耍時，姥姥就溫柔地對我說：“典典，客廳花瓶里的幾支花你是不是拿走了？”我說：“是的�！薄拔抑滥愫芟矚g那幾朵花，那幾朵花確實(shí)很漂亮，但是，以后拿別人東西之前，要先問一下別人能不能拿走再拿，好不好？”“好！”姥姥溫柔地對我笑了笑。通過這件事，我懂得了一個道理：不能隨便拿別人的東西。
兒童的想象力很豐富，老人想象力應(yīng)該不怎么好吧，但是我的姥姥卻不是這樣，她的想像力很豐富。她經(jīng)常采好多小野花和一些綠葉，插在一個裝滿水的瓶子里，往水中灑上一些花瓣做小船，姥姥的作品：花的池塘。姥姥撫摸著我的頭，和我一起欣賞她的作品。這時，她又展開了她豐富的想象，忍不住自言自語地說：“在一個美麗的清晨，一個小池塘里長滿了野花，小船在池塘中隨風(fēng)飄動，多么美麗的風(fēng)景呀！”我陶醉在這美景中。姥姥的想象力太豐富了！
姥姥既是我的好朋友，也是我的老師，我們一起講故事，唱歌，一起學(xué)習(xí)、畫畫。
我愛我的活潑、可愛的姥姥！她是我最敬佩的人。
人四年級作文 篇3
在我九歲生日時，爸爸給我買了一個機(jī)器人玩具。這個機(jī)器人能力可不小，它可以變形成為一只小狗呢。這個機(jī)器人有多厲害呢?讓我給大家講講吧！
有一次，我的作業(yè)全部寫完了，我想在床上睡個午覺，我一直睡到下午6點(diǎn)半鐘，這時，我那個機(jī)器人跑過來了，它慢慢爬上來，在我耳邊大聲說；“主人，起床了！”只聽見“咚——”的一聲，我被它嚇得從床上滾了下來�！昂猛窗�！你這個機(jī)器人以后說話能不能小點(diǎn)聲音？”我摸了摸頭從地上爬了起來說到。“抱歉主人，我以后會注意的�！蔽艺f：“還是算了吧。”我穿上鞋子，往客廳里走，看見爸爸，媽媽都不在家，我覺得好孤獨(dú)呀。
我突然想到有機(jī)器人可以陪我呀，我趕快把它拿來。我要它變成一只小狗，它馬上就變成了一只小狗。我拿起一個球，往它那里拋，我們倆拋過來拋過去，這時，我看見機(jī)器人在原地打轉(zhuǎn)，我想是不是哪根線斷了，我去檢查檢查。“哦----”原來那個球卡在它的后面兩個腳之間了。我把那個球拿了出來。機(jī)器人說；“我沒電了，我沒電了�！蔽荫R上把它拿著去充電。
還有一次，我把它帶去外邊玩，我不知道按了什么鍵，把它的跳舞鍵給啟動了，它在那瞎跳舞，一會兒扭屁股，一會兒像喝醉酒一樣走路，我的肚子都笑疼了。前面正好有一面墻，它“咚”的一聲撞在了墻上，就不動了。我趕緊把它拿回去修理，可是不知道什么原因它自己又好了。
你們覺得我這個玩具怎么樣？反正我覺得它非常有趣。
人四年級作文 篇4
這幾天，我們學(xué)校進(jìn)行了綠化。這天課后，我透過窗戶看到一位叔叔在辛苦地工作。黝黑的皮膚在太陽光下曬得發(fā)亮，肩頭搭著一條黑乎乎的毛巾，頭上大汗淋漓，吃力地推著裝滿水泥板的小推車，在小樹林中來回穿梭。
看著那位叔叔，心里好像打到了五味瓶，酸甜苦辣咸，混起來的味道怪怪的。是心酸，是奇怪，為什么他要在這里干這種粗活呢？泥土很臟，有些面目猙獰的石頭會伸出一角，時不時會把他絆倒。對他們來說，肩上的鋤頭是他們的伴侶，聊天或許是他們唯一的娛樂方式。這么熱的天，沒有電扇，沒有空調(diào)，太陽肆無忌憚地曬著他們已爬滿皺紋的臉。原因就是他們沒有文化知識。
也許是小時候沒上過學(xué)，也許上學(xué)的時候不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后只能搬搬磚、種種樹、澆澆水，到現(xiàn)在后悔也晚了。俗話說，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！爆F(xiàn)在，如果再想去賣力讀書，也早就遲了。為什么我們不能好好地把我這個美好的機(jī)會去努力學(xué)習(xí)呢？
有人會發(fā)出疑問：童年就要快樂，不快樂算什么童年呀？一位科學(xué)家說過，“人生就像兩杯水，一杯是苦的，一杯是甜的。先苦后甜，先甜后苦，由你自定�！�
顏真卿說過，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！笔前�，如果不趁現(xiàn)在好好讀書學(xué)習(xí)，那些在窗外搬磚的叔叔們也許就是鏡子中未來的你，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
人四年級作文 篇5
有人敬佩萬眾矚目的明星；有人敬佩家纏萬貫的富豪；還有人敬佩知識淵博的科學(xué)家。但是，我最敬佩語文老師——袁主任。
袁主任既是學(xué)校的教導(dǎo)主任，又是我們班的語文老師。他每天都非常繁忙，不但要教導(dǎo)我們，還要管理學(xué)校的教學(xué)工作。
袁主任，有一雙智慧的眼睛，能看透同學(xué)們的心思，知道同學(xué)們正在想什么。
有一次，袁主任在課堂上提了一個問題：你最敬佩誰？為什么要敬佩他（她）？每個同學(xué)都舉高了手，當(dāng)然我也情不自禁地把手舉起來，但是，心里默念著：袁主任，您千萬不要叫我回答問題呀！
突然，袁主任叫道：“吳泳萱，你來回答這個問題�！蔽业哪X海里一片空白，回答問題時，結(jié)結(jié)巴巴，支支吾吾。我看了看袁主任的眼睛，好像在說：“不要急，慢慢來�！比缓螅夜淖懔擞職�，把問題回答完畢。
從那以后，無論上什么課，我都能積極發(fā)言。
感謝袁主任！您就像一位引路人，把我引進(jìn)了知識的.殿堂，讓我學(xué)習(xí)更多做人和生活的道理。
人四年級作文 篇6
初夏的夜晚，我悠閑地靠在床上看書。夜是那么寧靜，清涼的風(fēng)拂動窗前的樹葉，仿佛在哼著優(yōu)美的催眠曲，風(fēng)里夾著梔子花香，多么美好的夜晚啊！
突然，一陣惱人的“嗡嗡”聲向我的耳邊襲來，我轉(zhuǎn)頭一看，哦！原來是一只不起眼的蚊子在我耳邊作孽。我揮舞著書想趕走它，卻怎么趕都趕不走它，只要我一靜下來，它就如饑似渴地向我襲來。我忍無可忍，于是，一場人蚊大戰(zhàn)，拉開了序幕。
第一回合，如來神掌。
蚊子繞著我飛了幾圈，我嚴(yán)加防范，它無從下嘴，飛累了就停在床柱上。我等它停穩(wěn)當(dāng)了，悄悄地把雙手伸向蚊子兩邊，準(zhǔn)備夾擊，來個攻其不備，讓它腹背受敵。我把手掌用力一合，拍得手好疼，心里一股得意勁：蚊子大哥，你可安息了吧！我把手張開一看，啥也沒有，我揉了揉眼睛，還是沒看到，蚊子逃走了！我的手卻拍得通紅。
第二回合，武器大戰(zhàn)。
趕不走蚊子，又拍不死它，我插上了電蚊香，蚊子聞到這個味道，一溜煙逃走了，可蚊香卻把我給熏得頭昏腦漲，連看書的心情都沒了，點(diǎn)了一會兒，我就關(guān)掉電蚊香，大開門窗透氣，心想，這回可好，蚊子趕走啦！可是不一會兒，熟悉的“嗡嗡”聲又在耳邊響起，蚊子又回來了�！霸撍赖奈米樱咧�，我不會放過你的！”
第三回合，誘敵深入。
屢教不改的蚊子時而低空盤旋、伺機(jī)下手，時而駐足觀望、養(yǎng)精蓄銳。我無心看書，看著蚊子逍遙自在，肆無忌憚的樣子，我心里真不是滋味。蚊子嗡嗡地好像在耳邊說：“跟我斗，你還嫩了點(diǎn)兒！”我用輕蔑的眼神回答：“我大人不計(jì)小人過，在你安息之前，先讓你飽餐一頓吧�！蔽沂钩隽吮貧⒓�，誘敵深入法。我特意把左手臂袖子捋得高高的，引“魚”上鉤，不久蚊子果然來了，它悄無聲息地停在我的手臂上，用惡心的長嘴向誘餌——我的手臂刺去，就在蚊子陶醉在美食之中的時候，我用右手用力向蚊子拍去。啪！蚊子一命嗚呼。第三回合，我終于勝利了。
斗智斗勇的人蚊大戰(zhàn)結(jié)束了。在勝利的喜悅中，手臂上留下了我自己的血。
人四年級作文 篇7
我想發(fā)明一種機(jī)器人保姆機(jī)器人。
我們的爸爸媽媽每天工作，操勞家務(wù)，還要為我們準(zhǔn)備三餐，非常辛苦。我發(fā)明的這款機(jī)器人會做飯，還會做家務(wù)。讓我來為你介紹一下吧！
保姆機(jī)器人長著圓圓的腦袋，腦袋上面長著一根大約14厘米長的天線，大大的眼睛下面長著可以說話的小嘴巴。他的身體是橢圓形的烤箱，四肢長的跟人類一樣。唯一一點(diǎn)不同，他的腳變成了白色的圓盤，可以用來清潔地面。
他雖然長像很普通，但是他功能獨(dú)特。每天早上他會按時醒來，根據(jù)家人的不同口味制作早餐。當(dāng)大人不在家時，他便是一位盡職盡責(zé)的保姆，他即可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，又可以為孩子做午餐。他的大烤箱總能烤出孩子們喜歡吃的食物。晚上爸爸媽媽下班回來，可口的飯菜早已準(zhǔn)備好，就等家人們?nèi)テ穱L了。除此之外，他還有許多其它功能。比如說，他頭上的天線可以為主人連接網(wǎng)絡(luò)；他的眼睛可以為主人照亮；他可以洗衣服、收拾家務(wù)，他可以去超市幫我們挑選食物
這樣一臺多功能保姆機(jī)器人，你是不是也想擁有？我相信21世紀(jì)一定會有這樣的保姆機(jī)器人誕生！
人四年級作文 篇8
我有一個可愛的機(jī)器人，它的名字叫卡布達(dá)。
它頭戴大紅色的頭盔，身穿大紅色的袍子，腳上穿著大紅色的靴子，一副威風(fēng)凜凜的樣子，好神氣!它的頭、手、手臂、腿、腳各個部位都可以活動，動起來時就像真人一樣靈活，可愛極了。
我最喜歡同卡布達(dá)玩了，每次做完功課，我就會拉拉它的手，拉拉它的胳膊，活動活動它的腿，再同它說說話。它真聽我的話，我說什么它都沒有意見，一聲不吭。
有一天我做了一個夢，夢見我的卡布達(dá)機(jī)器人變成了真人，象我的小伙伴一樣同我一起學(xué)習(xí)玩耍�？ú歼_(dá)可厲害了，它有過目不忘的記憶力，讀過的課文可以一字不漏的背誦出來，算過的算數(shù)可以完全正確，還可以用流利的英語對話。我在它旁邊好著急，我想，要是我能有它那樣的本領(lǐng)該有多好啊!一著急，就醒了，原來只是一場夢。
但是，我還是暗暗下定決心，我要努力的學(xué)習(xí)。
人四年級作文 篇9
我認(rèn)識一位殘疾朋友，蘭蘭，她13歲，個字不高，學(xué)習(xí)很優(yōu)秀……不過，那是很早以前的事了�，F(xiàn)在，只見她坐在輪椅上，頭發(fā)亂亂蓬蓬，學(xué)習(xí)一塌糊涂。這都是那次的不幸，使他變成了這副松松散散的樣子。
那時候，她是她們班里的班花，也有女王稱霸的權(quán)利，地位是班里最高的。她整天努力學(xué)習(xí)，我是她的朋友，可以說是貼身保鏢吧。也有很多同學(xué)想和他做朋友，但是，她只相信我。那次，她走在路上，那里人非常多，路上也沒有燈，很暗。一晃一晃的汽車，摩托車疾馳在路上。我們摸索著，借著車子經(jīng)過時閃閃的燈向前走著。不知不覺，我到家了。進(jìn)去家門以后，我立刻躺在沙發(fā)上睡了。不知為何，總有不好的預(yù)感。天一亮，我被吵鬧聲吵醒。是電話，我拿起電話，問：“喂？露露家，誰呀？”電話里，一個痛苦的聲音傳來：“我是蘭蘭，我不能走路了�！蔽抑�，她很少騙我，但是我還是不相信，后來她和我一番辯解才知道她真的不能在走路了，只能坐在輪椅上。
我覺得，人的一生并不是只能靠腿的。我的胳膊，我的各個器官。即使失去了腿，也不應(yīng)該失去意志，應(yīng)該更努力去實(shí)現(xiàn)人生的價值。我想，心里的火焰被點(diǎn)燃才能實(shí)現(xiàn)自己人生的意義。如果懶散，就相當(dāng)于毀了人生。我們是健康的，更應(yīng)該機(jī)智的選擇自己的道路。要永遠(yuǎn)以樂觀的心態(tài)來面對事情。是的，我們是如此的幸運(yùn)呀！
人四年級作文 篇10
閉眼的瞬間，天昏地暗，一張黑暗織成的網(wǎng)向我卷來，把我牢牢地“鎖”在網(wǎng)里。我的心中一片恐懼。我好像看到了藍(lán)天在我眼前，可一會就消失了；草地映入眼簾，立刻昏暗了。我伸出發(fā)顫的雙手恐懼的摸索著……
轉(zhuǎn)了三圈，耳邊響起了小伙伴們在草地上玩耍的歡笑聲；回想起與同學(xué)在操場上歡樂地追趕；腦海中浮現(xiàn)出與爸爸登山的情景……
“沙沙”，窗外傳來風(fēng)吹樹葉的聲音，是那么凄慘，好像在嘲笑我的無助；“啪”！筆掉在了地上，好像它也是個無助的盲人�！鞍。 蔽业哪_碰到了凳子，不，或許是桌子，我卻只能把腳挪開，不知道是否還會碰到。
我邁出柔弱的步伐，走出位子�！班�！”“你是誰？”“你在哪？”耳邊全是同學(xué)的聲音。哦，不！我無法知道是誰；我不知道該去什么地方；我更不知道是不是有人。我一邊伸出雙手，顫動地摸索著，一邊提起腳探一探路。忽然，我的手摸到了一個長長的邊，像是一個長方形的東西，我覺得，應(yīng)該是桌子，便挪動著腳來到桌子旁。本以為可以站在這塊空地上，不料，一位同學(xué)不知情地把我擠出了那塊地方。我失望的邁著深一步、淺一腳的步子。“沒有！”我的雙手探到了一塊沒有任何物體的地方，我的腳緊跟著踏了上去，并用手這兒摸摸，那摸摸，確定沒有任何人或物體才把懸著的心放了下來。
我睜開眼睛，看到了綠色的桌子，友好的同學(xué)，燦爛的笑容，我慶幸我沒有真正的盲人，我為還能看見笑容而手舞足蹈！
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