2016年四年級(jí)下冊(cè)作文：大自然的啟示
導(dǎo)語：自然界中是非常有趣的，各種生物息息相關(guān)。 下面是小編整理的大自然的啟示作文，歡迎大家閱讀參考!
【大自然的啟示_作文1】
自然界中是非常有趣的，各種生物息息相關(guān)。比如在海洋里，大魚吃小魚，小魚吃蝦米吧!在陸地上，狼吃羊，羊吃草。這就是人們說的食物鏈。
我們先來看看寄居蟹和海葵。寄居蟹帶著海葵移動(dòng)，帶著海葵捕捉食物，海葵呢，會(huì)將捕捉來的小動(dòng)物慷慨地分一部分給寄居蟹，在有動(dòng)物來入侵寄居蟹時(shí)，它就用觸手和毒汁把敵人擊倒，保護(hù)了寄居蟹的安全，它們?cè)诖笞匀恢邢嗷ヒ来�，相互幫助。還有玫瑰的“再生”。我們?nèi)绻岩恢倒宀迦氲揭粋�(gè)白蘿卜上，放入水中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不起眼的白蘿卜竟然會(huì)讓玫瑰花保持新鮮綻放的狀態(tài)，想不到白蘿卜還會(huì)有這種神奇的功效吧!最后我們?cè)僮鲆粋�(gè)小實(shí)驗(yàn)。把一支小紙船放入水中，大家知道暫時(shí)不會(huì)沉下去，如果我們?cè)诖淄可弦粚臃试硭�，再在船底扎個(gè)小眼，大家一定會(huì)說船肯定會(huì)沉下水的，可是，你錯(cuò)了，它不會(huì)沉下去的。怎么樣，想不到吧?
大自然非常的神奇，小草有“野火燒不盡”的勇氣，松樹會(huì)四季常青不朽，小鳥會(huì)在枝頭跳躍......自然界中無奇不有，就像一本厚厚的書，充滿了無窮無盡的知識(shí)，取之不盡用之不竭。我想，長(zhǎng)大后我要做一個(gè)生物學(xué)家，研究和了解更多的知識(shí)，多發(fā)明，多創(chuàng)造，給人們的生活帶來更多的便利。
【大自然的啟示_作文2】
無論是植物還是動(dòng)物，都是啟迪我們靈感的鑰匙，哪怕是滴水穿石、鐵杵成針，也應(yīng)該成為人類追尋的一種精神。下面就讓我來帶你們?nèi)タ纯纯茖W(xué)家們是怎樣從水母的順風(fēng)耳得到啟示的吧!
在自然界中，水母。早在5億多年前，它們就已經(jīng)在海水里生活了。“但是，水母跟‘順風(fēng)耳’又有什么關(guān)系呢?”人們肯定會(huì)問這樣一個(gè)問題。因?yàn)�，水母在風(fēng)暴來臨之前，就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地游向大海，就預(yù)示風(fēng)暴即將來臨。但是，這又與‘順風(fēng)耳’有什么關(guān)系呢?原來，在藍(lán)色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波(頻率為8-13赫茲)，是風(fēng)暴來臨之前的預(yù)告。這種次聲波，人耳是聽不到的，而對(duì)水母來說卻是易如反掌。科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)：水母的耳朵里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽石�？茖W(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，相當(dāng)精確地模擬了水母感受次聲波的器官。
從鳥兒飛翔中發(fā)明了飛機(jī)，從蒼蠅身上仿制成功小型氣體分析儀，從青蛙身上研制成功電子蛙眼------神奇的自然界為人類的發(fā)明創(chuàng)造提供了天然的智慧廣場(chǎng)。只要我們勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)，多向“老師”請(qǐng)教，我們一定會(huì)有更多的發(fā)明創(chuàng)造。
【大自然的啟示_作文3】
大自然是人類的老師，給我們?cè)S多有益的啟示：它告訴人們，過度地砍伐樹木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰，魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。
記得那個(gè)星期天，我和同學(xué)出去散步，走著走著，我無意間發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在賣力地織著網(wǎng)。他那小小的身影不停的忙碌著。我不禁蹲下來仔細(xì)觀察，眼看就要織好的網(wǎng)卻被淘氣的同學(xué)拆掉了，只聽她嘲笑道：“呀，動(dòng)作真是慢啊!”而這只蜘蛛并沒有向困難低頭，反是知難而進(jìn)，更加拼命地織網(wǎng)。許久，網(wǎng)也沒織好，我看得有些不耐煩了，心想：這只蜘蛛這么慢，它一定會(huì)放棄的，不再去織網(wǎng)了。于是，我便和同學(xué)去玩了。
第二天，再來到那個(gè)蜘蛛織網(wǎng)的地方，令我大吃一驚。這只小小的蜘蛛織的網(wǎng)竟然那么大，那么密，我不由自主地贊嘆道，一股敬佩之情油然而生。蜘蛛那堅(jiān)持不懈、勇于拼搏、敢于奮斗的精神深深地打動(dòng)了我，難道它不值得我們學(xué)習(xí)和贊賞嗎?
通過這次發(fā)現(xiàn)，是我明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問�？此破狡椒卜驳拇笞匀唬瑢�(shí)際上有無窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)，同時(shí)，蜘蛛那種不言行的精神也鼓勵(lì)著我。
在以后的學(xué)習(xí)中，即使遇到再大的困難。我也會(huì)像蜘蛛那樣堅(jiān)持不放棄。
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