白玉蝸牛作文四年級

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的白玉蝸牛作文四年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　三年級的時候，我養(yǎng)過兩只白玉蝸牛。在養(yǎng)白玉蝸牛的這段時間里，到底發(fā)生了什么有趣的事情？讓我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>

　　養(yǎng)蝸牛是科學(xué)老師布置給我們的任務(wù)。因為是作業(yè)，所以我和媽媽在野外找起了蝸牛。突然我看到了一只殼超級大的“螺螄”，我趕緊把媽媽叫過來，媽媽笑著說：“你真是‘無心插柳柳成蔭’。這是一只珍貴的.白玉蝸牛�！眿寢屔锨皳荛_草叢，又說，“你這只白玉蝸牛旁邊還有一只白玉蝸牛，難道是一對嗎？”媽媽拿出手機查了查，說：“這兩只白玉蝸牛一雌一雄，還真是一對。我們拿回家養(yǎng)吧�！蔽腋吲d地同意了。

　　這兩只白玉蝸牛不僅來歷奇妙，而且還很有靈性呢！有一次，我把它們拿出來觀賞時，它們突然向我的手臂爬來，弄得我癢癢的。突然媽媽叫我快去洗澡，于是，我把兩只白玉蝸牛隨手放在桌子上，就沒有管過它們了。

　　第二天早上，我起床后，去看桌子上的蝸牛，可是沒有發(fā)現(xiàn)它們。我不禁大吃一驚，剛養(yǎng)幾天就把蝸牛弄丟了。我垂頭喪氣地向客廳走去，突然發(fā)現(xiàn)兩只蝸牛正在客廳散步。我趕緊把他們抓起來，放進(jìn)飼養(yǎng)盒里。雖然我心里很高興，但是我還是故作氣憤地說：“你們這兩個小東西，害得我難過了半晌。以后你們要是再敢亂跑，我就把你們的殼砸碎�！蓖蝗�，我發(fā)現(xiàn)他們好像很懂人性，我剛說話，他們就慢慢地縮進(jìn)殼里，不敢出來了。這就像我們被家長批評，低下頭不敢再說話一樣。多么可愛的蝸牛�。�

　　后來，老師讓我們把自己養(yǎng)的蝸牛放生，于是我只好和媽媽再次走到野外，把白玉蝸牛放在草叢里。��！我是多么不舍得把它們放走啊……

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