【必備】四年級優(yōu)秀作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的四年級優(yōu)秀作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
在這個綠色的森林里,小烏龜要過生日了啊,他想邀請大家來參與和她一起慶祝他的生日。
生日宴會開始了,烏龜穿著華麗的衣服,非常的美麗,他一身珠光寶氣,手舉金燦燦的冠軍獎杯,胸前的金牌在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,臉上充滿了喜悅的神情。頓時全場的攝像機、照相機都對準(zhǔn)了他,閃光燈不停地閃爍,記者們把烏龜圍得水泄不通,都想采訪烏龜。
正在這時候,小白兔也來了,他向烏龜表示了生日的祝賀,也提出了挑戰(zhàn)賽的請求,小學(xué)四年級作文《四年級優(yōu)秀作文選》。聽到這個消息,烏龜?shù)哪橊R上陰沉下來,因為他知道自己根本不是烏龜?shù)膶κ郑?上次的成功完全是小白兔的驕傲所賜。他正想找一個借口推辭掉,但是全場雷鳴般的歡呼聲又不允許他這樣做,萬般無奈,只好硬著頭皮答應(yīng)了小白兔的要求。
這次小白兔充滿了信心,他像離弦之箭一樣沖過終點時,但是烏龜還在慢慢的爬著。當(dāng)烏龜氣喘吁吁的爬過終點時,小白兔早已在鮮花和掌聲的盡情的品味冠軍的滋 味。當(dāng)記者問起上次為何失敗時,小白兔語重心長的說:“上次的教訓(xùn)使我真正明白了‘驕傲使人落后,虛心使人進步’的含義!
烏龜被冷落在一旁,一臉的愧疚與失落,他唉聲嘆氣地說:“我真不應(yīng)該過這個生日!
四年級優(yōu)秀作文 篇2
早在上幼兒園中班時,我就認(rèn)識了吉傅冉,她身材很勻稱,臉小小的`,眼睛大大的,鼻子像豆丁一樣小巧玲瓏很可愛。
天上的神一定是注定讓我們成為好姐妹,因為她是最懂我的人。有時,我們一起出去玩,一些人會說:“你們倆是雙胞胎嗎?”我和吉傅冉一起搖搖頭,又相互對視笑了起來。其實,如果我們真是雙胞胎該多好,一起玩耍,一起寫作業(yè)……我們除了長得像,愛好也相似,就是跳街舞。
在舞蹈班,只有我和吉傅冉兩個女孩。老師經(jīng)常說:“你們倆跳得太好了,參加比賽一定能拿第一名!”我對吉傅冉說:“老師太信任我們了。”她咯咯地笑個不停。于是我們一起練習(xí)舞蹈為比賽做準(zhǔn)備。有時跳著跳著,我們就會跳到一起,你碰我我碰你,雖然出現(xiàn)一些失誤,但是我們不放棄,一直練習(xí)。我對她說:“好累呀!”她上氣不接下氣地說:“先苦后甜,只要加油練習(xí)就可以成功啦!”就這樣,我們一起堅持,共同進步,為街舞比賽努力著。在比賽前,我們放松心態(tài)并相互鼓勵,渴望用我們的實力奪得第一名。功夫不負(fù)有心人,最后評委給我們打了九十八分的高分,如老師所料,我們果然拿了第一名!
一直到現(xiàn)在,我們已經(jīng)認(rèn)識八年了,一起成長的記憶印在我們的心里。我一定不會把你忘記,因為我們是最好的朋友。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
老師,我想對你說。
老師,您像溫暖的陽光激活了我們這些剛剛發(fā)芽的小草;您就像小河,讓我們這些魚兒自由自在的游來游去。
從幼兒園到小學(xué),教過我的老師很多很多,給我印象最深的是一年級教我的班主任佘老師。有一次,您發(fā)現(xiàn)我的字越來越差。所以,您一直在提高我的寫字水平。您先叫我把筆給拿好,然后再橫平豎直地寫好,我總是寫不好,但您一點都不生氣,我就用心地練了。經(jīng)過日積月累,我終于把字練好了,您看著我把字寫的漂漂亮亮的樣子,也高高的笑了。
老師,我想對你說:“您把無知的我們帶進了知識的海洋,老師您辛苦了!”
四年級優(yōu)秀作文 篇4
早就聽說小若巖風(fēng)景獨特,值得一去,那天終于如愿以償,下午趁著美好天氣,我和媽媽還有媽媽的朋友一起去小若巖登山。
叔叔開車來到山腳下,我們便開始爬山。我踩著凹凸不平的石階一步一步向上走,沒走幾步,看到路旁有許多桃花盛開了,我駐足仔細(xì)觀賞:這桃花不大不小,像粉紅的寶石掛在樹上閃閃發(fā)光;再看枝干,光禿禿的,濕濕的,像剛被水澆過一樣;而葉子,才剛長出一點芽,嫩綠嫩綠的,只有小拇指大小,在桃花的映襯下顯得格外嬌嫩。
我們繼續(xù)沿著石階往上走,走著走著,我感到腳踩下去有點硬硬的,腳趾痛痛的,媽媽幫我脫下鞋一看,小拇指邊上紅腫了,而媽媽也覺得腿有點酸,盡管這樣,還是抵擋不住我們上山的欲望,我們來到半山腰,發(fā)現(xiàn)一個古色古香的亭子。這時一個木質(zhì)的四角亭,雖然還沒完工,沒有油漆過,但做工精致,呈現(xiàn)迭出的模樣,沒有雍容的華麗,只是原汁原味著的淡黃。于是大家坐下休息,坐在亭子里往下一看,彎彎曲曲的山路像一條白色的帶子盤旋而上,真不相信自己已經(jīng)爬得那么高了!我可舍不得浪費時間,想著上面會是怎樣的美景呢?我顧不得疼痛的腳,就自顧自往繼續(xù)前行。離山頂不遠有一片藍藍的湖水,猶如一塊無暇的天藍寶石,綻放著幽幽的光芒?吹竭@里,我不禁想:這湖水這么藍,肯定深不可測!
我們沿著陡峭的石階向著山頂繼續(xù)攀登,一邊欣賞美景,就這樣大約經(jīng)過了一個半小時之后,我們終于到達了山頂。山上的景色更是壯觀,石頭大小不一,形態(tài)各異,像雄鷹,像巨象,像駿馬,一塊塊石頭連成一座座高低不同的山。遠處奶油色的薄霧環(huán)繞著層層山峰,像是一個個玉鐲,給山當(dāng)了首飾品。連綿起伏的山巒如同左右鄰居一樣,互相照應(yīng)著。道路就架在陡峭的石崖邊上,走在上面怕怕的,到底是用什么方法才造成這么神奇道路呢?一個個疑問頓時蹦出心頭,我陷入了沉思,仿佛看到了工人們彎著腰弓著背在懸崖邊鋪路的情形……感嘆大自然的鬼斧神工,更感嘆設(shè)計師與建筑師的巧奪天工。
由于時間不早了,在山頂稍作休息,我們就依依不舍地下山了。坐在開往回家的車中,我想:小若巖的景色別具一格,真是“兩看相不厭,只有小若巖”!
四年級優(yōu)秀作文 篇5
翻書頁聲“嘩嘩”響起,一位小姑娘坐在搖籃上,邊讀書邊享受陽光的沐浴。
是的,本人正是這個小姑娘,你們不用說話,有事找我“書迷月餅”就好。因為我叫宿瀟月,所以別人叫我宿月餅,我還是個“書呆子”,簡稱書迷,看起書來一百個蟋蟀也叫不醒我。
不過,我的性格是暴躁的,有事的話,哼哼!你可別在我看書的時候找我,小心被我的“宇宙無敵大佛手”暴打一頓哦!有膽量的人就放馬過來吧!
那我的性格是怎樣形成的呢?呵呵,聽一下我有趣的故事吧!
我原來不愛讀書,我比較喜歡畫畫,畫畫原來是我真正的樂趣。不過,我找畫畫的素材是比較麻煩的,從電腦上找,網(wǎng)頁加載速度慢;我問媽媽要,媽媽說沒有,找點素材累得我筋疲力盡。忽然,我眼前一亮,看到了一本漫畫書,上面有許多人物,還有很多文字。
總之,我津津有味地看著,竟然忘記了畫畫,我就是這樣……
后來,我開始看笑話書,有時看小說,也有時候看童話。
再后來,我邁向了高深的領(lǐng)域,看歷史書、理財書……
在同學(xué)們看來,我既無味又枯燥,整日整夜地去圖書館。其實他們的生活才沒意思呢!他們?nèi)ミ^圖書館或者小書店的人肯定知道:書是快樂的,書是有色彩的,沒有了書,我們的生活就沒有了色彩;沒有了書,就沒有了快樂;沒有了書……
不過,我讀書是有“困難”的。我晚上睡覺讀書,我吃飯讀書,我玩游戲時讀書……不過,它害我讀成了近視眼!
不過,我的收獲還是很多的。
比如,我現(xiàn)在懂得了許多知識,四字成語掌握的多了,句子寫的優(yōu)美了……
所以,我長大一定當(dāng)一個出色的作家,我一定會為了我的夢想堅持不懈、永不放棄!
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