四年級蠟燭作文例文5篇_四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級蠟燭作文例文5篇_四年級作文，希望對大家有所幫助。
四年級蠟燭作文例文5篇_四年級作文1
夜幕降臨，主人家的電燈發(fā)出刺眼的光芒。從遠出看，就像一顆璀璨的星星。
主人家的角落里，有一根瘦小的蠟燭，它默默地躺在那里，沒有人關(guān)心它，多么寂寞啊！天棚上的電燈，射出一絲絲似箭的燈光。它輕蔑地看著那根瘦小的蠟燭：“你那么小，有什么用，快點兒滾到垃圾袋里得了！”電燈是那么高傲呀！他咄咄逼人：“看我！多么明亮！多么耀眼。哪像你。”
話音剛落，就聽見進門的腳步聲，原來是主人家兩個淘氣的孩子�？礃幼樱袷窃谡沂裁春猛娴臇|西。突然，他們眼前一亮，一下子發(fā)現(xiàn)了墻角邊的那根蠟燭，以為是一根棒棒糖呢！“這是我先發(fā)現(xiàn)的，它應(yīng)該是我的。”大一點兒的孩子，先搶到了蠟燭�！斑@是我先發(fā)現(xiàn)，它應(yīng)該是我的�！毙∫稽c兒的孩子趁大孩子不注意，一把奪了過來。兩個孩子撕打起來，小一點兒的孩子被大一點兒的孩子推在底墑，他哭了起來。
“怎么搞的，沒摔疼吧？”主人聽到了哭聲，走了進來。小點兒的孩子邊哭邊指著他的哥哥說：“我要那個棒棒糖，他不給。”“什么？怎么會有棒棒糖呢？”“啊！原來是這個可惡的蠟燭！”主人邊說邊把那根蠟燭使勁一摔，只聽“叭”的一聲，蠟燭折成兩半�？蓱z的蠟燭傷心地哭了起來，“為什么這樣待我？難道我是廢物嗎？難道我就沒有一點利用的價值？”
就在這時燈突然滅了。主人和孩子，就像三只無頭蒼蠅似的，亂撞一氣。大概是主人踩到了蠟燭，一下子醒悟過來，連忙小心翼翼地撿起來，點燃了蠟燭。頓時，屋子亮了起來，那跳動的火焰，多么神氣��！
蠟燭太短了，燃燒了一會兒就滅了。主人似乎也明白了什么。
四年級蠟燭作文例文5篇_四年級作文2
“加油！”“加油！”“李楠加油！”“周勛加油！”咦！這聲音是從哪個地方傳出來的？哦！原來是從作文班四年（1）班教室傳出來的。今天，是一年一度的“六？一”兒童節(jié)。在作文班里面，老師讓我們玩了一個游戲，名字叫“猜拳吹蠟燭�！贝蠹彝娴谜娓吲d。
這一個游戲的規(guī)則是：請四個同學(xué)上臺，然后讓前面兩個人猜拳，三局兩勝，贏的就上來吹蠟燭。
開始了，全班同學(xué)都躍躍欲試，手舉得高高的，脖子伸得長長的，像一只只長頸鹿。老師讓：我、李楠、謝奕純、孫潤桐參加游戲。我挺著胸脯，壯著膽子，站在李楠前面，想和她一決高低。一開始，我以為這個矮小的李楠很容易就會被我打敗的，可李楠不甘示弱，勇敢地接受我的挑戰(zhàn)，經(jīng)過一番猜拳較量，李楠贏了，我頓時像泄了氣的氣球，唉，終于明白什么叫：“人不可貌相，海水不可斗量”的意思了。老師把她請到吹蠟燭的地方，只見李楠深深地吸了一口氣，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，臉漲得通紅，再用力一吹，哈哈！沒吹滅，我幸災(zāi)樂禍地暗自樂著。她又使勁一吹，可這頑皮的火苗像在跳霹靂舞，來個90度向后仰，又站了起來，這下可把李楠惹火了，她又深深地憋了一口氣，再進攻，可又沒吹滅，這火苗好像小精靈一樣，真難對付，這下，李楠火冒三丈，她使出全身力氣，頑皮的小家伙終究經(jīng)不起這“狂風(fēng)暴雨”的再三襲擊，倒下了。同學(xué)們高興得很，情不自禁地鼓起掌來。李楠獲得了一份精美地獎品，高興得合不攏嘴。
游戲又繼續(xù)進行時，同學(xué)們沉浸在歡樂的海洋中。
四年級蠟燭作文例文5篇_四年級作文3
在一個人的家中，有蠟燭和電燈，他們是一對好朋友。但是原來，他們卻是一對死對頭。
一開始，電燈非常討厭蠟燭。電燈說：“有我了，還要蠟燭有什么用，蠟燭還有立足之地嗎？”這話被抽屜里的蠟燭聽見了，說：“你等著瞧吧，我一定會有作用的！”
有一天，由于某種原因，導(dǎo)致突然停電了。電燈突然失去了絢麗的光彩。剎那間，燃起了一朵火紅的“花”。原來，是主人將蠟燭點燃了。蠟燭走到電燈面前，蔑視地對電燈說：“看見了吧，我也有作用�！闭f完驕傲的走了。
第二天早上，電力來了，點燈突然亮了起來。他對蠟燭說：“看了吧，雖然你有關(guān)鍵時刻有用，但是還是不如我。我一亮起來，你就沒有任何地位了。我是亮光大王，我比你強，哈哈哈……。”這時蠟燭氣瘋了，說：“看看你，驕傲成那樣，你用電那么多。我只要打一下火就行了，多方便……”還沒等蠟燭說完，電燈就插起話來：“看看我，多亮，像太陽一樣。而你，哼，那么微弱，一點用都沒有，只能起那么一點點的作用！”兩方互不相讓，罵得蹬鼻子上臉。但是，還是沒有一個結(jié)果。突然主人來了，說：“你們不用再掙了，其實你們兩個都有用，一個可以用在關(guān)鍵時刻，一個可擁有在平常，兩個都有用呀�！彪p方好像都明白了一些，不再爭吵了。爭辯終于結(jié)束了。之后，他們兩個就成了朋友。誰都可以幫助誰，電燈可以照亮蠟燭，蠟燭也可以在關(guān)鍵時刻照亮電燈。
這樣誰也可以幫助誰的朋友，真是太好了！我們在生活中，也要多加這樣的朋友，交幫助自己的朋友�；突ダ撸@才是真正的朋友。
四年級蠟燭作文例文5篇_四年級作文4
在燒灼的戰(zhàn)場，炸彎了的鐵器和燒死了的樹木的土地，令人似乎看到那激烈的戰(zhàn)爭，令人感受到戰(zhàn)火的無情。
然而在這樣的背景下，有著一個感人的故事，一位南斯拉夫母親冒著被炮火炸傷的危險，安葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，并將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭，點在他的墳頭。讀了《蠟燭》這篇，我頗有感觸。
蠟燭是一種普通的東西，但是它卻是這位老人對逝去的丈夫的懷念，是這位老人最重要的東西，給在飽受戰(zhàn)火之苦的她帶來安慰。然而她把它們插在了一位與她素不相識的蘇聯(lián)紅軍墳頭，這種無私的愛令人感動。
“只有一棵樹還沒倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著一人高的下半截�！薄胺綀龅牧硪贿�，離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來面目簡直一點也看不出來了�！边@兩句話生動形象地寫出了樹木和房屋被炮火炸毀的樣子，從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)爭的殘酷�！暗聡说钠脚诨饹]有停止過，可是炮彈依舊落在離老婦人很遠的地方�！迸趶椩诶先松磉咃w過，雖然“炮彈依舊落在離老婦人很遠的地方”，但是也隨時可能傷害到她，而她還“跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額”，難道死亡對于這位老人來說沒有什么可怕的嗎?我認為對這位老人來說沒有什么可怕的，因為真正的可怕的是有親人為自己的生而死，而親人就是能是自己感到幸福、溫暖的人，親吻親人的.額頭，讓逝世的親人安息對于老人更加重要。
《蠟燭》這篇令我想起了同是描寫戰(zhàn)爭年代的人的《蘆花蕩》。
這篇講述了“老頭子”夜送兩個女孩進葦塘，半途遇阻受傷，而第二天痛打鬼子，報仇雪恨的故事。這篇通過各種描寫，寫出了一個過于自信、自尊，機智勇敢，愛憎分明的老英雄形象。在這樣險惡的戰(zhàn)爭背景，卻有著這樣一個老英雄，他為解放軍送糧食，為大菱報仇，他與南斯拉夫母親一樣都是雖平凡但卻勇敢、善良的人。
“晚上沒有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點也不搖晃�！痹跔T光中，是一個母親對兒子無私的愛;是兒子的正義、勇氣;是一個戰(zhàn)士打倒侵略者，維護正義的信念;更是一個個深受戰(zhàn)爭之苦的人們渴望和平的火焰。雖然“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍”，我相信“這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽”!
四年級蠟燭作文例文5篇_四年級作文5
很久以前，人們照亮的工具都是油燈。蠟燭。后來，偉大的大發(fā)明家——愛迪生發(fā)明了電燈，讓人們的生活方便了許多。
一天，電燈和蠟燭碰了面，蠟燭謙虛的說：“電燈，你好，很高興見到你，交個朋友吧！”電燈“哼”了一聲說：就憑你還想和我交朋友，真是不自量力。“便昂著頭走了。蠟燭沒有說話，依然開心的走了。
不久，電燈被一個貴婦買走了，來到她家，電燈意外的發(fā)現(xiàn)，在灰暗的儲藏室的一個角落里有一堆蠟燭，其中，有一個蠟燭看著很面熟，”奧，原來是那天那個不自量力的小蠟燭�！半姛糇匝宰哉Z到。小蠟燭也發(fā)現(xiàn)了電燈，它有禮貌的說：”電燈，很高興在這里又遇見了你，你也被主人買回來了�！半姛趄湴恋恼f：”你看你睡在這臟兮兮的地方，有什么用，而我卻睡在富麗堂皇的大廳里，用處可大了。“蠟燭還是沒說話，它的心里有一個堅定的聲音：我一定會有用的。
第二天晚上，雷電交加，突然，停電了，所有的電燈都不亮了，主人拿出了蠟燭，”是那個不自量力的小蠟燭。“電燈尖叫了起來。這時，小蠟燭已經(jīng)被點燃了，它高高的挺立在桌子上，從它的眼里看到的都是堅定的神情。終于，來電了，而此時的小蠟燭也已經(jīng)死了。聽著人們把蠟燭編入詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。氣的吹胡子瞪眼�！迸椤�，電燈因為太生氣了，導(dǎo)致了爆炸。被回收到廢品站。
滿招損，謙受益就是這個道理，每個人都有自己得用處，不要因為自己的優(yōu)點，去驕傲，如果是這樣，優(yōu)點再多得人也不能受到稱贊，就像電燈一樣，而小蠟燭，以自己的用處給人們帶來方便而不驕傲，即使以經(jīng)不在了，可這種精神會永遠得到人們的稱贊。
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