【精華】人四年級(jí)作文錦集八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的人四年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人四年級(jí)作文 篇1
一生“榮華富貴”的仙人掌竟開(kāi)始了返祖現(xiàn)象，刺的尖端伸出了密密麻麻的綠葉，葉面脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，有條不紊，將仙人掌裝扮的格外清秀、美麗，像一位端莊的淑女。
茫茫沙漠，幾根擎天柱似的仙人掌挺拔高聳，被人們譽(yù)為“沙漠中的大水罐，生命力極其旺盛，連僅有的葉子也變成了刺。
長(zhǎng)葉的仙人掌固然好看，但會(huì)外強(qiáng)中干，稍微的挫折也會(huì)站不起來(lái)。
我們家也發(fā)生了這樣一件令我難忘的事。因?yàn)槲覠釔?ài)花草，所以家里也擺上了幾盆仙人掌，每天我都忙上忙下的伺候他們，使它們嬌生慣養(yǎng)起來(lái)，沒(méi)多久，頭上便有了一片片綠葉。出外旅行3天，仙人掌變的奄奄一息，頭上的綠葉萎縮了，我想，仙人掌的壽命可以在沒(méi)水的時(shí)候存活一年之久，可是怎么連……爸爸似乎看出了我的心思，便說(shuō)：“這些仙人掌都是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的，‘飯來(lái)張口衣來(lái)伸手’根本經(jīng)歷不了什么挫折的！”
我沉思了：仙人掌的遭遇其實(shí)也是人類(lèi)既將面對(duì)的問(wèn)題，再未來(lái)，也許人們也會(huì)像長(zhǎng)葉的仙人掌一樣，著名作家威爾斯曾在《時(shí)間機(jī)器》里也提到過(guò)人生存環(huán)境的優(yōu)越可能會(huì)導(dǎo)致退化；換個(gè)方面，仙人掌在水分充足的情況下，沒(méi)有保存養(yǎng)分，而是供應(yīng)給刺上了，養(yǎng)料一不足，既不能保證自己，又不能提供綠葉，進(jìn)入了兩難的情境。
有俗語(yǔ)云：綠頭蒼蠅—外表華麗，里面一堆屎。做人不能不經(jīng)歷一些風(fēng)雨，我號(hào)召大家：不能做開(kāi)花的仙人掌！
人四年級(jí)作文 篇2
我曾經(jīng)看到了一句話：己所不欲，勿施于人。這是古代有名的思想教育家孔子說(shuō)的一句名言�？墒俏也惶靼资鞘裁匆馑�。媽媽向我解釋了這句話的意思：自己不愿意承受的事情，也不要強(qiáng)加在別人身上。聽(tīng)完這像繞口令一樣的解釋?zhuān)腋鼤灹恕？追蜃幽愕降紫胍嬖V我們什么呢？我自己不想做的事，怎么會(huì)讓別人去做？別人和我有什么關(guān)系？
我想得頭都疼了，還是不懂，更不知道應(yīng)該怎樣去做。直到幾天前，圖書(shū)漂流活動(dòng)漂到了我家，我被其中一本書(shū)的名字吸引了——《己所不欲勿施于獺》！查過(guò)字典才知道是水獺的“獺”字。這和孔子的話就差一個(gè)字，兩句話會(huì)有關(guān)系嗎？
帶著一堆疑問(wèn)，我開(kāi)始了閱讀。故事講得是：住在森林里的兔子換了新鄰居，是水獺一家。兔子擔(dān)心自己和水獺相處得不好。貓頭鷹告訴兔子：己所不欲，勿施于獺。兔子竟然和我一樣不明白這是什么意思。貓頭鷹是這樣解釋的：“你想讓水獺怎么對(duì)待你，你就怎么對(duì)待水獺！”于是兔子開(kāi)始了思考：自己希望水獺友好、誠(chéng)實(shí)、善解人意、遵守規(guī)則、會(huì)分享……哇，兔子希望水獺會(huì)好多好多，不過(guò)這些希望跟我對(duì)身邊人的希望好像呀。故事的最后兔子說(shuō)完自己對(duì)水獺的所有希望后，貓頭鷹說(shuō)：“己所不欲，勿施于獺，就行了！”
合上書(shū)，我疑惑地想：這樣就行了嗎？兔子接下來(lái)會(huì)怎么做呢？他希望水獺的這些，水獺都可以做到嗎？我覺(jué)得，兔子接下來(lái)應(yīng)該按照自己對(duì)水獺的希望去對(duì)待水獺呀！對(duì)水獺友好，誠(chéng)實(shí)，善解人意……只有這樣，水獺才會(huì)同樣地對(duì)待兔子！想讓別人怎么對(duì)待我，我就應(yīng)該怎么對(duì)待別人！原來(lái)“己所不欲勿施于人”說(shuō)得是這個(gè)意思�。∥医K于明白了，我也要這樣去做！
人四年級(jí)作文 篇3
在21世紀(jì)，科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類(lèi)已經(jīng)踏上了科技之路，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都有了很大的了解，可是，人類(lèi)要探測(cè)海底怎么辦呢？
你會(huì)說(shuō)："可以用機(jī)器人呀！”可是，在海底巨大的壓力可以直接把一塊鋼鐵壓爛，更何況是機(jī)器人，再說(shuō)了，機(jī)器人也會(huì)沒(méi)電，又不防水，根本不可能探測(cè)。
現(xiàn)在，不一樣了，我要發(fā)明一種機(jī)器人，它可以探測(cè)人們?nèi)ゲ涣说牡胤�，比如海溝等等，它還有著很耐壓的鋼板，即便在水壓一千萬(wàn)牛頓的海域也能輕松自如。在一般的機(jī)器人里，只要一會(huì)兒就會(huì)沒(méi)電的，現(xiàn)在它有一個(gè)海底吸能器，能把吸進(jìn)去的陽(yáng)光轉(zhuǎn)為能量，另外還有三個(gè)備用的“核能站”，即使在水里探測(cè)幾年也不會(huì)用完。
電力、防水的問(wèn)題解決了，只是萬(wàn)一在海里碰到大白鯊怎么辦？不用擔(dān)心，在這個(gè)時(shí)候機(jī)器人啟動(dòng)隱形模式，這樣大鯊魚(yú)再也找不到它了。
還有一點(diǎn)，機(jī)器人遇到大海浪會(huì)沖壞嗎？機(jī)器可是最怕壞的呀？哈哈！這個(gè)就不用擔(dān)心了，因?yàn)�，在在機(jī)器人的表面有一層保護(hù)膜，就是大風(fēng)暴來(lái)了也不用弄壞的！
哈！希望以后科學(xué)更發(fā)達(dá)，就等著我們來(lái)發(fā)明這種機(jī)器人呀！
人四年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)十分敬佩的人，他每天很早起床掃大街、撿垃圾，傍晚到9點(diǎn)多才回家。這是誰(shuí)？這就是環(huán)衛(wèi)工人。
有一次，我看見(jiàn)一個(gè)人把垃圾扔在了地上，這時(shí)，一位年邁的環(huán)衛(wèi)工人走過(guò)去二話不說(shuō)就把垃圾撿了起來(lái)，放進(jìn)了袋子里，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走了。
我立馬叫住了那位年邁的環(huán)衛(wèi)工人對(duì)他說(shuō)：“老爺爺你為什么不罵他呢？”“因?yàn)槲覀児ぷ骶褪沁@樣，不能罵別人，也不能埋怨別人�！崩蠣敔敶认榈貙�(duì)我說(shuō)。
就是因?yàn)樗麄冞@種不埋怨人的態(tài)度，我才敬佩他。
人四年級(jí)作文 篇5
今天，我們來(lái)到中山植物園春游，參觀了溫室里的熱帶雨林植物，其中，令我印象最深的，最特別的植物就是巨型仙人掌。
平常我們看到的仙人掌可以作為觀賞植物在家里盆栽。我家就有一盆仙人掌，它小小的，還沒(méi)我手掌大，長(zhǎng)滿了刺，不過(guò)刺還不夠堅(jiān)硬，摸上去不覺(jué)得疼。今天我看到的巨型仙人掌就與眾不同啦！巨型仙人掌一般生長(zhǎng)在熱帶雨林地區(qū)，在亞熱帶的南京只有在溫室里才能培育。這株巨型仙人掌大概有五米多高，人站在下面要抬起頭來(lái)才能看到枝干的頂端；它粗壯的軀體要兩到三個(gè)人才能把它抱住。走近仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)它的莖狀枝干呈十字形，無(wú)數(shù)根粗大的枝干奮力向上生長(zhǎng)，但也有的.枝干向側(cè)面伸展，枝干的橫豎交叉，形成大大小小的枝叉，高矮參差、重重疊疊組合在一起。枝干的邊緣就像一把把鋸子，鋸齒上點(diǎn)綴著一排排白色的小刺。我想，要是輕輕碰一下那鋸齒，我的手準(zhǔn)會(huì)流血不止！這株巨型仙人掌像一個(gè)強(qiáng)壯的綠色戰(zhàn)士，挺立在溫室正中。在周?chē)渌贩N仙人掌矮小身影的映襯下顯得格外強(qiáng)壯，要養(yǎng)育這樣一棵巨型仙人掌，除了特殊的環(huán)境條件外，肯定還需要很高的培育技術(shù)。為了培育這棵巨型仙人掌，園丁們一定付出了常人難以想像的艱辛，在這過(guò)程中，他們很可能被仙人掌的刺扎過(guò)、劃破過(guò)皮膚、割破過(guò)手指······我們的老師不就像園丁一樣嗎？他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)日夜操勞，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，把我們培養(yǎng)成才是他們最大的愿望。老師為我們付出了很多、很多：時(shí)間、精力、心血······然而，我們有時(shí)也會(huì)像仙人掌一樣，我們不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)對(duì)老師說(shuō)一聲“謝謝”，無(wú)意中，甚至?xí)尷蠋焸儌穆錅I。
我們像仙人掌一樣在一天天長(zhǎng)大，巨型仙人掌是觀賞植物，它沒(méi)有思想，不會(huì)思考，那么，我們呢？漸漸長(zhǎng)大的我們是否要想一想自己應(yīng)該如何面隊(duì)我們的師長(zhǎng)？
人四年級(jí)作文 篇6
清潔工是一個(gè)不怕臟不怕累的人，就是他讓我尊敬。
有一次，我5點(diǎn)鐘就起床，是要去爬山。我要出門(mén)，就看見(jiàn)在收拾，打掃我家門(mén)口的清潔工。他把地面上的紙屑什么的，全打掃得干干凈凈。
你看，他滿頭大汗，擦也擦不干呀。一滴滴汗都到到地上。他把衣服的袖口都擦濕。他的衣服都潮濕了，像是被水潑到似的。他的神色邊得很?chē)?yán)肅了。清潔工拿著桶，走進(jìn)廁所。在水龍頭下盛水，再拿拖把。他用力地拖呀拖。他為了節(jié)約水，把水盛到還沒(méi)半桶，卻能拖得這么干凈。水多臟兮兮的了。清潔工還是不換。
他走進(jìn)我家的工廠里，不小心把衣服弄臟，弄破了還是不管。照樣清洗。
清潔工這種頑強(qiáng)的精神，堅(jiān)持不懈的精神，讓我們好好學(xué)習(xí)。難怪人們都稱(chēng)他們?yōu)槌鞘忻廊輲煹姆Q(chēng)號(hào)。
人四年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人都有一個(gè)令自己難忘的人，你可能連她的名字都不知道，但她卻曾經(jīng)在你風(fēng)雪交加的時(shí)候幫助過(guò)你，使你永遠(yuǎn)難忘、永遠(yuǎn)感激呀！我就曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的人，真是讓我感激不盡、終生難忘呀！
記得那是在一個(gè)寒冷的冬天，冷得只要是有人在街上走10分鐘，都會(huì)冷得直發(fā)抖，但是身為學(xué)生的我，卻不得不去學(xué)校上學(xué)，那時(shí)，天真冷呀！我的爸爸、媽媽都要去上班，不能送我，所以我只好走路去了，而且我家離學(xué)校也挺遠(yuǎn)的，但難處并不在這里，難是難在我又十分不幸的患上了感冒，但是，我心想：“再冷也要去呀！不然我交學(xué)費(fèi)干什么呀？”所以，我就決定去了，剛離開(kāi)家門(mén)，“哇！”一陣寒風(fēng)從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)，“真是人寒，風(fēng)更寒呀！”我心想。“啊丘”，冷酷的寒風(fēng)使我打了個(gè)噴嚏，��！真是冷呀！雖然我身上穿著媽媽買(mǎi)給我那件厚厚的保暖衣，可我還是覺(jué)得自己像光著膀子一樣，我在街上走呀走、走呀走，似乎覺(jué)得本來(lái)以前20分鐘就能到達(dá)的學(xué)校，現(xiàn)在似乎要1個(gè)小時(shí)才能到達(dá)，“哎！”我一邊慢慢地走一邊自言自語(yǔ)地嘆息到，突然，一聲：“小朋友！”把我嚇了一跳，我?guī)е栊缘赝竺嫱�，原�?lái)是一個(gè)騎著單車(chē)，相貌和藹的中年婦女在向我招手，我?guī)е囂叫缘目跉鈫?wèn)道：“阿姨，是您在叫我嗎？”她說(shuō)：“是呀！你是不是要去中心學(xué)校呀？”我說(shuō)：“是呀！”她說(shuō)：“剛好我路過(guò)那里，來(lái)，我背你去！看你走得那么慢的！肯定會(huì)遲到的！”當(dāng)我正在猶豫不決的時(shí)候，她又說(shuō)：“還猶豫什么？我又不是壞人！快上來(lái)吧！”我便懷著隨時(shí)逃跑的心情上了她的單車(chē)，等我坐穩(wěn)了之后，她便開(kāi)始騎了起來(lái)，我問(wèn)她說(shuō)：“阿姨，你為什么要幫助我？”她說(shuō)：“唉，大家都是自己人嘛！互相幫助有啥不好的呀？你說(shuō)是不是？”我說(shuō)：“是呀！若是全世界的大人都像你這樣就好了！”她卻說(shuō)：“小事一樁、小事一樁�！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，眼見(jiàn)學(xué)校就要到了，我便跟她說(shuō)：“阿姨，到了�！彼f(shuō)：“哦！”說(shuō)著她便把單車(chē)停了下來(lái)，我一下車(chē)，剛站穩(wěn)，正想和她說(shuō)謝謝，她卻不見(jiàn)了影兒，只見(jiàn)她早就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只剩下影子了，我便沖著她的背影，對(duì)她喊：“謝謝你！阿姨！再見(jiàn)！”說(shuō)完我便向?qū)W校跑去，來(lái)到班里，放下重重的書(shū)包，剛坐下，心里便突然浮起一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感激之情，突然覺(jué)得，世界上雖然壞人多，但是好人更多，好人更好呀！
就像我剛才遇到的那一個(gè)，細(xì)細(xì)想起來(lái)，我和她沒(méi)有任何的親戚關(guān)系，我們也不認(rèn)識(shí)，她為什么要幫助我呢？我也不明白，但，我還是非常感謝她的阿姨，雖然我到現(xiàn)在還不知道您的名字，但是，您的行為讓我感動(dòng)！你真是一個(gè)讓我難忘的人��！
人四年級(jí)作文 篇8
大家寫(xiě)最敬佩的人，很多都會(huì)從老師、科學(xué)家、英雄等入手，但我今天卻要寫(xiě)寫(xiě)我的爸爸。
我的爸爸是個(gè)工作積極分子，每年上級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀下來(lái)一般都有我爸爸的份，可他從未因此驕傲過(guò)，總是在自己的崗位默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。
我的爸爸富有強(qiáng)烈的正義感。有一次，我在書(shū)城買(mǎi)了一本14元的洛克王國(guó)，結(jié)果隔壁書(shū)店同樣的書(shū)卻只有12元。我就拿著皮都沒(méi)有撕的書(shū)找老板退款，可那個(gè)老板耍無(wú)賴，死活不肯退。這時(shí)我爸爸挺身而出，跟老板據(jù)理力爭(zhēng)，老板最終退還了多收的錢(qián)，向我們表示了歉意并保證以后做生意會(huì)講求信譽(yù)。
我的爸爸在對(duì)我的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上一絲不茍。每次我考了一個(gè)好成績(jī)，他的臉頰上就會(huì)出現(xiàn)一絲絲紅暈，表示他心中為我感到驕傲。當(dāng)我考了不好的成績(jī)時(shí)，他又會(huì)耐心地指出我的錯(cuò)誤和進(jìn)行講解，鼓勵(lì)我不要灰心喪氣，等到下次考試我又考個(gè)好成績(jī)回來(lái)的時(shí)候，他又會(huì)繼續(xù)給我加油鼓勁。
我的爸爸他很辛勞。每次看到他那夾雜了不少白發(fā)的頭發(fā)和臉上、眼角旁的皺紋，就讓我想起了他對(duì)我的付出和對(duì)家人的付出以及對(duì)工作的付出。他認(rèn)為，該付出的時(shí)候就應(yīng)該付出，這是做人做事的責(zé)任。他也告訴我要珍惜時(shí)間，“少壯不努力，老大徒傷悲”。
這就是我的爸爸，我最敬佩的人。他有強(qiáng)烈的責(zé)任心，他富有正義感，他辛勞。
寫(xiě)到這兒，我覺(jué)得我更敬佩我的爸爸了。我的爸爸永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
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