實用的四年級成長的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的四年級成長的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級成長的作文 篇1
每個人在成長中都會有開心的事，后悔的事，或者慚愧的事。但是在我的成長過程中，只有一件事讓我記憶猶新，那就是讓我自豪的一件事兒。
記得那是一個陽光明媚的下午，數(shù)學(xué)老師抱著一摞改過的測試卷走進(jìn)教室，“看看你們錯的，考得一個比一個差！”老師邊看著試卷，邊氣憤地說，突然話鋒一轉(zhuǎn)，“不過，全校四年級唯一一個考滿分的同學(xué)在我們的班級里。”突然，班級里所有的同學(xué)的目光都射向了我們班里的學(xué)習(xí)委員——盧文西，盧文西笑了笑。大家都坐好，聽老師宣布這個同學(xué)的名字，“這個人就是——周錦荘�！崩蠋熡酶甙硕鹊穆曇粽f出了我的名字，我簡直不敢相信自己的耳朵，激動得心怦怦直跳。然后老師把試卷全發(fā)了下來，我吃驚地看著我做的每一道題，竟然全對了！
放學(xué)后，我的腳下像踩了一片云朵，快速地跑回了家，告訴爸爸媽媽全校就我一個考滿分的。媽媽有點不信，就給老師打電話，老師詳細(xì)地給媽媽講了這件事的經(jīng)過，最后老師在電話里還表揚了我呢！
這就是在我成長過程中使我最自豪的一件事，我以后還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把優(yōu)異的成績保持下去！
四年級成長的作文 篇2
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但我的成長寫作是無法用內(nèi)心表達(dá)。
我酷愛寫作，寫作是我生活中不可缺少的一部分。上三年級了，老師要求我們寫周記。我對這種既陌生又新奇的東西產(chǎn)生了好奇。什么是周記？哦，原來是每個星期所要記的東西。我每天細(xì)心留意觀察，天上的鳥，地上的蟲，水里的魚，我都愛探個究竟，遇到疑團(tuán)，我總是問個沒完沒了。寧靜的深夜，我總會趴在書桌上寫起日記來。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的寫作水平有了很大提高，正如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
因為我寫作可加，我很幸運成為了學(xué)校第一批《嶺南少年報》的小記者。當(dāng)時，剛知道這個消息，我真的很高興，很激動。站在領(lǐng)獎臺上，心里在想：快了，快到我也能夠名副其實地?fù)?dān)任一名小記者了。頃刻間，我終于明白，成功的背后總要付出代價。五彩繽紛的小記者證調(diào)皮地掛在胸前，在明媚陽光的`照耀下，小記者證顯得特別炫目。內(nèi)心里裊裊升起一種慷慨，一種無法言語的激動。
雖然我很努力去寫稿，但畢竟也要碰壁。我每次投稿完，總會焦急盼望。盼望什么？當(dāng)然是我的作文能發(fā)表啦。第一次，我聽到學(xué)校小記者站的指導(dǎo)老師在宣讀這個讓全校振奮人心的消息：四〈3〉班劉嘉璇同學(xué)的《習(xí)慣》一文發(fā)表在《嶺南少年報》。這時候，全身像扎了鉛似的，動彈不得，畢竟是學(xué)校第一位文章發(fā)表在《嶺南少年報》的一位。我驀地涌出一種渴望，我渴望我的文章也能夠發(fā)表，渴望在那印刷精美的《嶺少報》上深深印上我的文章和名字。我發(fā)掘了自己的不足，努力去發(fā)現(xiàn)其他優(yōu)秀文章的特點。有時候，還請教老師和同學(xué)。
四年級成長的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。從入校起，教過我的老師有很多，但對我影響最深的還是我的班主任陳李老師！
她個頭中等，體型勻稱，皮膚白皙。彎彎的眉毛下長著一對炯炯有神的大眼睛。時常扎著一條利落的馬尾辮。同學(xué)們都說她的顏值杠杠的！課堂上她嚴(yán)肅認(rèn)真，運動場上她活力四射；她有時如父親般嚴(yán)厲，有時又如母親般溫柔。
她學(xué)識淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是對待事情持之以恒的精神和必勝的信念更是讓我敬佩不已。記得一年級的時候，我們班有些同學(xué)老是生病，班級的體育成績常常排在年級最后。在一次運動會名落孫山后我們情緒都很低落，她鼓勵我們說：“體質(zhì)差、經(jīng)常生病請假會影響正常的學(xué)習(xí)，班級體育成績老上不去也會影響我們班的榮譽(yù)。我希望和同學(xué)們一起共同努力改變這個現(xiàn)狀，你們要相信自己一定能行的……”當(dāng)時聽了這番話，我心里其實很忐忑，也沒什么信心，不知到底能不能變成她說的那樣。誰知從第二天起，她每天大課間就帶著我們練習(xí)跑步和跳繩，每學(xué)期放假前還會給我們制定假期的鍛煉計劃。有一次我還聽到她跟一個同學(xué)的家長悉心交流，讓家長重視營養(yǎng)，督促鍛煉……她總是跑在我們隊伍的最前面，幫我們甩長繩，為我們加油鼓勁兒，每當(dāng)我看到她的身影心中就充滿了力量。在她以身作則的帶領(lǐng)下，我們的身體素質(zhì)逐漸改善，體育成績也逐步提高。到了三、四年級我們班更是在各種運動會上獲得了矚目的佳績。我們一次次地?fù)粽�、歡呼。我看到陳老師露出了欣慰的笑容。
她的堅持和毅力深深地感染著我。我想這也是我對待每件事應(yīng)有的態(tài)度。我的班主任陳李，是我成長路上的好老師、好榜樣！
四年級成長的作文 篇4
在童年的搖籃中，每個人都拒絕成熟，在少年時，每個人又在日記中書寫著對成長的期盼，而當(dāng)我們慢慢長大，又開始追憶那失去的年華似水流年，在紅塵中，跋涉的我們雖然未經(jīng)滄海，卻也能在驀然回首中追憶那一幕幕真實的足跡14年前的零點的十五分，伴著月光與星光，我大聲啼哭著來到了人世間，父母希望我可以像太陽一樣火紅，有作為，于是給我取名為“孫嘉彤”，在成長中，是它伴著我，踏著一步步堅實的腳印，越走越遠(yuǎn)。
幼年時的我很不懂事，曾經(jīng)會為了一架紙飛機(jī)在幼兒園與同學(xué)打得不可開交，曾經(jīng)會因為要買好吃的而對父母大鬧特鬧，曾經(jīng)會因為父親畫畫比我好而自己對家人生悶氣，曾經(jīng)會因為不喜歡收拾將玩具弄得滿屋都是，然后心滿意足地看電視等著父母回家收拾，曾經(jīng)因為不愛讀書而大哭著用好長時間讀一條成語故事，曾經(jīng)會人的一生是一次簡單卻又有些復(fù)雜的過程，不管我們愿不愿意，不論我們想或不想，都必須在生命給予我們的旅行中，移動我們穩(wěn)定或踉蹌的步履，都必須慢慢成長，由幼稚轉(zhuǎn)向成熟。
就這樣，伴著月光與星光，我們漸漸長大了少年時我們不會再向父母提幼稚的問題，我們明白了好多好多，現(xiàn)在的我會為了還房貸而步行回家，會為了看書而占用睡覺時間，會為了父母而下樓買藥，會知道房間亂了需要整理，會為了少花錢而盡量不買小食品，會在放松時畫一些人物畫，會如今，我成為了實驗中小學(xué)七年十八班的一員，雖然小學(xué)時曾經(jīng)孤傲地自己跋涉，拒絕一切善意的幫扶，當(dāng)我失去了一道道友誼的目光，才知道這些都為了那些淺薄的自尊，于是我明白，現(xiàn)在的我們沒有世俗的紛爭與猜忌，只有改變自己，才會成為強(qiáng)者，于是，我扭轉(zhuǎn)局勢，在成長的道路上努力奔跑，于是，我又成為了快樂的我。
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