實(shí)用的四年級(jí)春天作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級(jí)春天作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)春天作文 篇1
寒冷的冬爺爺急匆匆地趕回家鄉(xiāng)了，美麗的春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
春天來(lái)到了小河邊。結(jié)冰的小河融化了，河水又叮叮咚咚流著了，那聲音像彈琴一樣好聽(tīng)極了。小蝌蚪，小魚兒在水里歡快地游來(lái)游去，好像在做游戲。暖暖的春風(fēng)溫柔地吹著河邊的柳樹(shù)，柳樹(shù)姑娘梳著長(zhǎng)辮子，在微風(fēng)中跳起舞來(lái)。
春天來(lái)到了田野里。莊稼都開(kāi)始生長(zhǎng)起來(lái)，一片綠油油，生機(jī)勃勃的景象。金黃的油菜花滿山遍野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像鋪了一層金黃色的地毯。小朋友們都忙著出來(lái)放風(fēng)箏了，農(nóng)民伯伯在田里辛勤地勞作，頭上冒著汗水，臉上卻透著喜悅，好像看到了秋天豐收的景象。
春天真美麗��！我愛(ài)美麗的春天。
四年級(jí)春天作文 篇2
星期二的上午，老師說(shuō)：“我們?nèi)ツ抉R山春游�！蔽覀兣d高采烈地蹦起來(lái)。
我們排著整齊地隊(duì)伍出發(fā)了，一路上，我們歡歌笑語(yǔ)。到了木馬山，先看到了嫩綠的柳樹(shù)，那綠油油的枝條真漂亮��！像個(gè)小姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)。我順手摘了幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，準(zhǔn)備做個(gè)草帽，可不會(huì)做，就讓周老師幫我做一個(gè)，可周老師說(shuō)：“你這柳條太少了�！笨上Я鴹l早已被同學(xué)們摘完。
田野里油菜花一朵一朵的像一個(gè)小圓球，一整片都是金色，像給大地鋪了金色的地毯，漂亮極了。我順手摘了幾朵花放在鼻子上聞了聞，哇！好香呀！迷人的香氣吸引來(lái)一群勤勞的蜜蜂來(lái)采蜜。微風(fēng)拂過(guò)，油菜花就翩翩起舞，跳的舞蹈真好看啊！
油菜地的旁邊放著許多根木棒，“咦！木耳怎么長(zhǎng)在木棒的小窟窿里呢？”我跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“是因?yàn)槟径姆N子要鉆出來(lái)容易一些，所以農(nóng)民伯伯把種子放在木棒的小窟窿里�！�
“哇！好臭呀？怎么回事？”原來(lái)是水庫(kù)里有喂魚的肥料，所以就這么臭。風(fēng)一吹水庫(kù)的水，卷起波浪，拍打兩岸發(fā)出響聲，好像演奏著一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。
回來(lái)的路上，我們的笑聲把小豬都吸引住了，只見(jiàn)它趴在墻上，向外張望，好像也在欣賞外面五彩繽紛的世界。
��！春天真美！我愛(ài)風(fēng)光無(wú)限的春天。
四年級(jí)春天作文 篇3
俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春。在春夏秋冬中，人們最喜歡的也就是春天了！但我們常說(shuō)春天美，春天的美在哪里呢？快了，快了。聽(tīng)！春姑娘邁著輕快的步伐，向我們走了過(guò)來(lái)。
看，大家都在歡迎著春天的到來(lái)呢！春姑娘到了，這是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，一切都變得生機(jī)勃勃的，就連冬眠的動(dòng)物也蘇醒了，小燕子從南方飛了回來(lái)，小鳥(niǎo)鳴春，百花爭(zhēng)艷，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花朵中采著蜜。春天使大地恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅的氣氛！春風(fēng)和春雨也來(lái)為我們報(bào)春呢，可熱鬧了！
農(nóng)民伯伯趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)開(kāi)始播種，期待秋天的好收成呢！春天，不像夏天那么炎熱，秋天那么冷清，冬天那么寒冷，而是一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿活力的季節(jié)。春天就像我們的母親給予我們生命。春走了，又有了新的開(kāi)始，所有生命都會(huì)重新開(kāi)始，樹(shù)木發(fā)芽，小草泛綠，花朵綻放，萬(wàn)物都再次蘇醒。
春天，孩子們?cè)陉?yáng)光底下，在清澈的小河里玩耍，嬉戲著。你潑我濺笑哈哈，清涼的水濺在他們可愛(ài)的臉蛋上。本來(lái)是很安靜的小河，變得熱鬧非凡，充滿了歡聲笑語(yǔ)呢！
我們都喜歡春天，因?yàn)檫@美麗的春天給人帶來(lái)新的開(kāi)始、新的收獲、新的生命和新的希望，春天，那深刻的印象將永遠(yuǎn)的保存在我心里。
四年級(jí)春天作文 篇4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”伴著這熟悉而又親切的歌聲，我一天天長(zhǎng)大，但現(xiàn)在每當(dāng)一聽(tīng)到這熟悉的'旋律，我心里便會(huì)涌出一陣陣暖流，讓我想起媽媽對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的摯愛(ài)。
我從小就體弱多病，膽子也很小。媽媽對(duì)我更是疼愛(ài)有加，真是把我捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了。她從來(lái)不讓我干一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活，我也理所當(dāng)然的享受著這一切。現(xiàn)在我都十一歲了，甚至連在學(xué)校吃飯的勺子都是拿回家洗，更不要說(shuō)別的事情了，可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我可敬的媽媽突然“變”了。
上個(gè)星期六，剛吃完晚飯，我像往常一樣，放下碗筷，徑直走向書房去玩電腦，媽媽出其不意地叫住我：“東東，去把飯桌收拾一下，再放到洗碗池把碗筷洗了吧！”我不相信自己的耳朵，疑惑地說(shuō)：“媽媽，為什么叫我洗�。课也粫�(huì)！”媽媽皺了一下眉，板著臉回答道：“不會(huì)可以學(xué)，你今天得洗，以后也得洗！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身離去。我覺(jué)得自己好委屈，眼淚一直在眼眶打轉(zhuǎn)，但還是沒(méi)辦法，硬著頭皮上吧！好不容易把桌子收拾干凈了，我拿起油膩膩的碗，一不小心，“砰”的一聲，碗碎了，水也濺了自己一身，我再也憋不住了，哇哇大哭起來(lái)，原本以為媽媽會(huì)進(jìn)來(lái)安慰我，可只聽(tīng)見(jiàn)她在外面大聲說(shuō)：“把碎片收拾一下，連個(gè)碗也洗不好呀！”我越發(fā)委屈，但我恨恨地想：壞媽媽，這次我就把碗洗好，讓你看看！雖然接下來(lái)的過(guò)程也不是很順利，但總算完成任務(wù)了。媽媽走進(jìn)廚房看了看，不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，反而對(duì)我的“成果”指指點(diǎn)點(diǎn)。我真的好難過(guò)，覺(jué)得媽媽真的好壞呀！
晚上，我起來(lái)上廁所，聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在小聲地說(shuō)著話，我就把耳朵貼在門上，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“女兒今天肯定被嚇著了，衣服也肯定被弄濕了，還有書包我也沒(méi)給她收拾，我真不該……”，“沒(méi)事的，不是你說(shuō)要鍛煉她嗎？她什么都不會(huì)，以后的路還長(zhǎng)著呢，要靠她自己走，該放手就得放手�。∷傆幸惶鞎�(huì)明白的�！卑职执驍鄫寢尩脑捳f(shuō)，接下來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽小聲的嗚咽……淚水再一次爬滿了我的雙頰，但這一次是感動(dòng)的淚，我為自己誤解媽媽而后悔。
我懂得了：媽媽的愛(ài)就是春天里那一棵吐露新芽的大樹(shù)，而我就是樹(shù)上最快樂(lè)的小鳥(niǎo)；媽媽的愛(ài)就是春天里那一陣和煦的春風(fēng)，而我就是追逐風(fēng)兒奔跑的那朵白云；媽媽的愛(ài)就是春天里那輪溫暖的太陽(yáng)，而我就是大地上開(kāi)得最絢麗的那朵小花！母愛(ài)，就是我永遠(yuǎn)的春天，幫我把寒冷和黑暗驅(qū)逐，讓我永遠(yuǎn)都能生活在愛(ài)的陽(yáng)光下！
四年級(jí)春天作文 篇5
小草悄悄的探出頭來(lái)，柳枝慢慢地脫下冬天的棉襖，換上了春天的大衣。感覺(jué)到春天的來(lái)臨。
當(dāng)我剛到公園時(shí)，就看到了百花齊放，百鳥(niǎo)齊鳴，最引人注目的當(dāng)然就是美麗的油菜花。如果有一位畫家把它的黃顏料一不小心潑灑了整個(gè)大地，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
但是我聽(tīng)到的鳥(niǎo)的歌聲比美麗的花兒還要絢麗多彩，比如說(shuō)黃鸝鳥(niǎo)，瞧，它們正在一起唱歌呢，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高，各種各樣的歌聲真好聽(tīng)，就像在開(kāi)演唱會(huì)，黃鸝鳥(niǎo)就是歌唱家，站在臺(tái)上自信地歌唱。
我看到美麗的油菜花時(shí)，就會(huì)情不自禁的想去摘一朵。這時(shí)候。媽媽指著一個(gè)牌子上面寫著：“愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)。”頓時(shí)，我臉紅了馬上把手伸回去朝媽媽笑一笑。
我，走到草坪旁邊對(duì)著春天，跟春天做個(gè)約定，明年的春天我愛(ài)來(lái)看看“她”！
四年級(jí)春天作文 篇6
春天到了。春風(fēng)緩緩地吹過(guò)田野，吹過(guò)山嶺。小草被春風(fēng)叫醒了，它們從地下把頭伸到了地面上。它們看到了無(wú)邊無(wú)際的天空、清清的小溪，還看見(jiàn)許多小朋友從家里沖出來(lái)來(lái)到美麗的春天里玩耍！
小樹(shù)也被叫醒了，它睜開(kāi)眼睛一看，哇！多么美麗的世界啊！小樹(shù)高興地說(shuō)：“我真喜歡這美麗的春天！我要快快長(zhǎng)大！”
春天來(lái)了，許多冬眠的動(dòng)物都醒了，植物也發(fā)芽了，小燕子和小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，它們好像在告訴小朋友們：春天來(lái)了！
四年級(jí)春天作文 篇7
可怕的冬天終于走了， 她以前總是把太陽(yáng)公公遮住了，現(xiàn)在冬天走了, 春天蹦蹦跳跳的來(lái)了，就像個(gè)美麗的小精靈一樣。
春天是個(gè)美麗的小精靈，她會(huì)到山上拜訪山老爺， 陪她聊天，山老爺也很高興的介紹她們家的成員給小精靈認(rèn)識(shí)，她們家有美麗的小花妹妹，綠油油的草地哥哥，壯觀的瀑布爸爸和唱著美妙歌聲的小鳥(niǎo)媽媽。小精靈有時(shí)候會(huì)去陪小花妹妹和草地哥哥玩跳舞的游戲，也會(huì)去幫調(diào)皮的樹(shù)弟弟澆水，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，大伙兒和小草都搖擺著身體，好像在跟春天打招呼，連天上的白云也 一起來(lái)湊熱鬧，高興的在天空中像魔術(shù)師一樣，變出各式各樣不同形狀的造型，讓我看得眼花撩亂。
春天來(lái)了，爸爸帶我們?nèi)ヅ郎桨菰L春天，沿途我聽(tīng)到小鳥(niǎo)唱歌的聲音，那里還有大自然的新鮮空氣。只要春天來(lái)了, 我們就可以把身上厚厚的大衣脫掉，一路上，我和哥哥玩接龍游戲，也幫弟弟做轎子，而且我們還看到有一只毛毛蟲被蜘蛛網(wǎng)吊著，幸好哥哥用樹(shù)枝把她弄下來(lái)。走著走著，我們來(lái)到山頂上， 我覺(jué)得好高興喔！春天真是讓人感到非常舒服。接著，我們又去了農(nóng)場(chǎng)，那邊有各式各樣的花，有紅的、藍(lán)的、粉紅的、黃的、白的和紫的等等，好像一片花海，我好想把這片花海帶回家，這樣我就可以每天看到這些花了。
春天真是個(gè)大好人，可以幫我們趕走冬天，動(dòng)物和昆蟲都從冬眠中被春天叫醒了，蝴蝶和蜜蜂都出來(lái)采花蜜，樹(shù)枝也冒出綠色的新芽，花朵們都含苞待放，迎接春天的到來(lái)。爸爸也說(shuō)，春天是戶外踏青的季節(jié)，以后還會(huì)常常帶我們到大自然走走，真是令人期待��！春天來(lái)了，真好。
四年級(jí)春天作文 篇8
如果一個(gè)老師是用懲罰這種方式讓一群調(diào)皮搗蛋的孩子屈服，我絕不會(huì)對(duì)老師有所同情。但是如果一個(gè)老師是用感化這種方式讓一群調(diào)皮搗蛋的孩子屈服，那么我就會(huì)非常敬佩、想要認(rèn)識(shí)這位老師。而我在思品課上認(rèn)識(shí)了我理想中的一位老師——馬修老師。盡管是英文語(yǔ)言，中文字幕，我也沒(méi)有一點(diǎn)兒遲鈍。因?yàn)橹豢磮D面就能看出每一個(gè)人在干什么、說(shuō)什么，我也真敬佩拍這《放牛班的春天》的老師。
這個(gè)電影講的是輔育院里的許許多多的人發(fā)生的許許多多的事。例如壞蛋孟丹、邪氣校長(zhǎng)、天才莫翰奇、善良麥神父……還有一位傳奇人物——馬修老師。院長(zhǎng)以及所有老師從來(lái)都是用關(guān)禁閉這種方法來(lái)教育學(xué)生，從沒(méi)有想過(guò)這樣做不但會(huì)起到反效果，還會(huì)使學(xué)生更想逆著來(lái)。自從馬修老師來(lái)了，馬修老師用幽默的方法管制了整個(gè)班級(jí)，開(kāi)始的“光頭”、“禿頭老師”這些話也不再出現(xiàn)。而另一方面，馬修老師又一直在舉行合唱團(tuán)，他試圖在用合唱團(tuán)把這一群脫韁的馬變成溫順的綿羊。對(duì)于在音樂(lè)方面是天才但是有很愛(ài)搗亂的莫翰奇他是用格外的細(xì)心去換回他的溫順。哈善院長(zhǎng)把這一切看在眼里，他先是慢慢改變?nèi)缓笥肿兓厮约�，因�(yàn)檫@時(shí)候，輔育院里丟了二十萬(wàn)美元。哈善院長(zhǎng)下了一道死命令——不許在舉行合唱團(tuán)，誰(shuí)再求情就不要在輔育院了。所有的老師早被馬修老師的行為給同化了，就連校長(zhǎng)的心腹也“叛變”了。在這種情況的掩護(hù)下，合唱團(tuán)又在地下組織了起來(lái)。過(guò)了好一陣時(shí)間，輔育院出了一件大事，那就是丹尼放火燒了輔育院。因?yàn)榈つ岷拊洪L(zhǎng)冤枉他偷了二十萬(wàn)美元，這下可是不得了了，院長(zhǎng)氣急敗壞的退了馬修老師的職。馬修老師既失落又帶著滿滿的回憶走在路上。他忽然看到地上有許許多多的紙片，他發(fā)現(xiàn)是從教室里扔出來(lái)的，教室里還唱著他第一次教給大家的歌。他撿起紙片，發(fā)現(xiàn)都是同學(xué)們給他的信。馬修老師明白了，自己辛辛苦苦做的沒(méi)有白費(fèi)。在走的時(shí)候，貝比諾懇求馬修老師帶他走。馬修老師看到他的決心后終于帶他走了。
我覺(jué)得馬修老師的付出的辛苦是值得的，能讓馬修老師在走的時(shí)候收到同學(xué)們的信收到同學(xué)們的歌，收到同學(xué)們已經(jīng)改變的心。我覺(jué)得這就足夠了。若是我，我也會(huì)用懲罰的方式，我才不做這種費(fèi)時(shí)間、費(fèi)力氣、麻煩還有可能得不到想要的結(jié)果的事兒。而馬修老師是用感化，讓所有的同學(xué)看到他對(duì)他們的無(wú)微不至的愛(ài)。馬修老師成功了，就沒(méi)有遺憾了。
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