四年級有趣的作文

時間：2022-08-14 17:59:22 四年級作文我要投稿

關(guān)于四年級有趣的作文錦集10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級有趣的作文10篇，歡迎大家分享。

關(guān)于四年級有趣的作文錦集10篇

四年級有趣的作文篇1

　　一對小而黑的眼睛，散發(fā)著智慧的光芒，兩對短而有力的腳，使它身手敏捷，加上圓嘟嘟的像皮球一樣的身體，湊成了有趣的倉鼠。

　　倉鼠的有趣，體現(xiàn)在它的吃相、鍛煉和應(yīng)變能力上。

　　倉鼠的吃相，讓人忍俊不禁。它兩足站立，“手”中捧著一些食物，讓原本圓嘟嘟的身體蜷縮成一團。每當看到這個場景，心中不由感慨“這分明就是一個白皮球嘛！”它吃飯的速度很快，讓人感覺在看一場體育比賽，就算你目不轉(zhuǎn)睛地盯著，也看不清楚那爪子殼又是怎樣像離弦的箭一樣飛出去的。真是太不可思議了！

　　倉鼠鍛煉時，更是有趣。它先警惕地看著周圍有沒有什么情況，再慢慢地靠近健身器材，等到確定沒有敵情，一股腦兒地走上小跑輪，“吱呀”聲音傳來，說明它已經(jīng)開始試跑起來，緊接著就開始極速奔跑了，一陣陣“呼呼”聲從我耳邊掠過。突然，它停下來了，剛下小跑輪就立馬躺在地上，喘著粗氣兒，如怨如訴地叫了起來。乍一聽，還以為什么東西推打玻璃呢！可我知道——它是吃太多跑不動了。

　　現(xiàn)在，我來和它玩玩，看看它的應(yīng)變能力。我不懷好意地模仿貓的“喵～”叫聲，它嚇得趕快找了一個顏色與它毛色相近的地方躲了起來。

　　你看！倉鼠多厲害，真不愧于“白色閃電”的稱號！它是那么生機勃勃，天真可愛！

四年級有趣的作文篇2

　　我們每天吃的東西，都是農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦種出來的。爺爺也是個農(nóng)民，他有一個菜園子，里面有很多種作物。

　　在一個陽光明媚的下午，我吃過午飯后和爸爸一起去爺爺家的菜地找爺爺。我已經(jīng)請求爺爺好長時間了，今天才同意讓我去，所以我非常期待看到那綠意濃濃的菜地，再去摘一點兒成熟的果實。

　　經(jīng)過半個小時的奔波，我們終于到達了爺爺?shù)牟说亍Ｎ覄傁萝�，就看到了那一個個種著西紅柿的土地。那一個個西紅柿秧的葉子像把迷你扇子，上面的西紅柿像一個個小燈籠，火紅火紅的。有幾個西紅柿被劃出了口子，像一個個笑臉。我已經(jīng)等不及了，抓起一個西紅柿就往下一拽，只聽“咔吧”一聲，西紅柿的莖被我拉斷了，可那個“小燈籠”卻依然在上面笑嘻嘻的看著我。我非常的生氣，可是又拿它沒辦法，只好去問爺爺，可哪里還有爺爺?shù)纳碛啊?/p>

　　我從菜地里來回穿梭，靈巧得像一只小兔子，無助的像一只將要被貓抓住的小老鼠。這有一個樹枝絆住我，那有樹叢纏住我，我拼死掙扎，不知道弄壞了多少作物。可是我想出去又不能，只好在這個像迷宮一樣的菜地里瞎轉(zhuǎn)悠，最后好不容易才在茄子和土豆之間找到了出路。

　　菜園子太有趣了，我看到了許多作物，我在菜地里玩的很快樂。

四年級有趣的作文篇3

　　星期一，老師給我們布置了一項作業(yè)，讓我們以小組為單位，合作制作一張有關(guān)頤和園的手抄報。

　　第二天，我們帶著收集、整理好的有關(guān)圖片、文字等資料來到了學(xué)校。上課鈴一響，大家就興致勃勃的開始干了起來。

　　我們分工合作。首先把手抄報的邊框畫好，接著由我負責設(shè)計和繪出手抄報的插圖。我先畫了一棵高大的蘋果樹，樹下盛開著一叢叢形態(tài)各異的花朵，再畫一座座亭臺、樓閣，最后畫一只只有著點綴作用的小鳥。插圖畫好后，我們開始把文章一一摘抄進了手抄報，基本工作做好了，現(xiàn)在只差上色了。

　　瞧！大家干得多起勁啊！張瑩莉同學(xué)把花朵涂上了五彩的顏色；辛琳同學(xué)給錯落有致的亭臺、樓閣披上了一件金色的衣裳；一只只小鳥經(jīng)過郭子弘和郭楷同學(xué)的涂色后，顯得栩栩如生，似乎展翅欲飛；陳家揚同學(xué)給蘋果涂上紅彤彤的顏色……下課鈴響了，我們的手抄報也完成了。

　　我們一起欣賞著這張經(jīng)過大家團結(jié)、努力所制成的精美的手抄報，心中感到無比開心，因為這是我們用勞動換來的豐碩的果實。

　　制作手抄報真是一個有趣的事情！

四年級有趣的作文篇4

　　中國漢字，歷史悠久。方塊字，形體美。但是，對于博大精深、表音表義的漢字，特別是多音字，要想準確使用，那可不是一件容易的事呀！這不，這兩天這“奔”字把我鬧得吃不香，睡不熟哇。

　　記得上學(xué)期，我們學(xué)了“嫦娥奔月”，其中，“奔”課本上有注音，讀作：bèn。查了詞典，相一致，教給學(xué)生心里就踏實多了�？墒牵@學(xué)期的第一課“找春天”中，這“奔”又一馬當先地大駕光臨了，就在第二自然段，“我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天�！边@次，文中沒有注音。為了慎重起見，連忙組內(nèi)開專題研討會，又借助不會說話的老師字典、詞典，結(jié)果意見還是不統(tǒng)一，這可咋辦呢？

　　字典中，“奔bēn”急走，跑（連—跑）：狂奔，奔馳，東奔西跑，[奔波]勞苦奔走�！氨糱èn”①直往，投向：投奔，直奔工廠，黨指向哪里，就奔向哪里。引接近（某年齡段）：他是奔70的人了。②為某種目的而盡力去做：奔材料，奔命。

　　查詞典，“奔bēn”①動快跑，疾走：奔向遠方，奔走相告，狂奔。“奔bèn”徑直（往目的地）走去：出門直奔車站，投奔。

　　查過字、詞典以后，我們組意見仍有分歧，多數(shù)人認為應(yīng)讀“bēn”，但也有人認為“bēn”或“bèn”都說得通。最后，我們又打電話請教了學(xué)校的其他老師，最后拍板：在這篇文章中，應(yīng)選擇“bēn”。

　　“奔”我們這樣用，對嗎？

四年級有趣的作文篇5

　　“太棒了，太棒了！”教室里炸開了鍋，原來是數(shù)學(xué)張老師讓我們放學(xué)后去超市買飲料，我也準備約好朋友一起去。正在興奮之時，張老師又補充說：“大家去超市不光要買飲料，還要看一看標簽，記得要買一升飲料�！甭犃诉@話，我們的興趣更濃了。

　　放學(xué)了，我和好朋友小可來到超市，直奔飲料區(qū)。好多飲料��！我連忙尋找我最喜歡喝的可樂、雪碧、冰紅茶……邊拿邊想著，回家可以好好品嘗了，想著想著，口水都快流下來了。

　　小可一看我那饞樣，笑著說：“你別只管拿呀，也要算一算這些飲料的凈含量是不是一升��！”我如夢初醒：“只顧著想吃了，把頭等大事都忘了。”我趕緊放下手中的飲料，一屁股坐到地上算起來。算來算去，拿的所有飲料加起來還少170毫升才是1升，怎樣才能湊到170毫升呢？我到酸奶區(qū)走了一圈，奇怪了，這么多酸奶，愣是沒有170毫升的，要么多10毫升，要么少10毫升，怎么辦呢？

　　正在我一籌莫展的時候，媽媽催我回家寫作業(yè)了，原來不知不覺中，我已經(jīng)在超市呆了兩個小時。媽媽建議說：“買兩瓶500毫升的飲料不就是1升了嗎？”我為終于能完成作業(yè)高興，又有點沮喪，如果用這種方法，我喜歡喝的飲料就不能拿了呀！是完成老師的作業(yè)要緊，還是滿足自己的胃口要緊？在心里盤算了好一會兒，理智戰(zhàn)勝了欲望。還是完成老師的作業(yè)要緊！最終，我忍痛割愛，拿了兩瓶500毫升的飲料來到了收銀臺。雖然這樣我就沒法喝到多種口味的飲料了，但完成了老師布置的作業(yè)。

　　原來去超市買飲料還可以學(xué)到數(shù)學(xué)知識，這真是一項有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)。

四年級有趣的作文篇6

　　一個陽光明媚的周三，我和爸爸媽媽一起種了許許多多的綠豆芽。

　　綠豆是橢圓的，一顆顆綠豆如同一粒粒大米那么大，外殼幾乎都是嫩綠的。每一顆綠豆，在一個地方都有一條白線。如果你把綠豆的外殼拿掉，你會發(fā)現(xiàn)，里面雪白雪白的，十分漂亮、好看。

　　為了更好地觀察綠豆發(fā)芽的過程，我和媽媽先把一塊干凈的紗布平整地放在盤里，再把一些完好無損的綠豆放進紗布里。然后，再用紗布把綠豆慢慢地包裹起來。最后，在紗布上灑點水。

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)長成豆芽了，小芽已有一厘米左右長了。芽是從粗到細，最上面的地方也是最尖的。有一些小芽把紗布都穿破了，看起來十分強壯、有力。小芽的顏色雪白雪白的，好看得很。

　　我在觀察時，有發(fā)現(xiàn)一件十分新奇的事情，豆芽的芽不僅長起來了，而且外皮還裂開了一條較大的縫，媽媽耐心地告訴我：“這條縫隙是為了讓這芽更好地從里面長出來�！�

　　看，這就是有趣的豆芽。其實，生活中有許多有趣的事，只需要你去留心觀察，你將會從中獲得無數(shù)快樂與精彩。

四年級有趣的作文篇7

　　今天晴空萬里，是讓我最開心的一天，因為老師要讓我們完成一個任務(wù)，就使用貝殼做出各式各樣的東西。我想：不就是做東西嗎！難不倒我的！

　　我?guī)е业呢悮淼綄W(xué)校時，便迫不及待的做了起來。我先取出了一根螺旋形的長螺，我把它做為身子，又挑出四個仙貝，兩個大大的，扁扁的做前爪，又小又凸的做后爪，又拿，，了兩個綠螺做眼睛，嗯——好像還差一點什么？哦！加個尾巴吧！一會兒，一個完美的作品便完成了！給他取個名吧！嗯——？就叫它“駒”吧！

　　我總覺得只做一只好像很無聊，就突發(fā)奇想，在做一個！這不，我又忙起來了。

　　我先挑了一個珊瑚，把它做成身子，又拿了三片小貝殼，充當翅膀，又拿了一個螺旋小螺當脖子，最后拿了個海星，貼在螺旋形小螺上，就大功告成啦！我在桌子上“走”了幾步，“走”著“走”著，，我感覺自己真傻，沒腳怎么走呀？我又貼了兩片仙貝，“加農(nóng)炮之星”就活了。

　　最后，手癢的我有它們并在一起，成了無敵大王，名叫“加農(nóng)炮之星*駒”！多神氣呀！老師還拍了照呢！

　　這次貝克街活動加強了我們的動手能力，也開發(fā)了我們的智力，這次活動還真讓我們成長了一點呢。

四年級有趣的作文篇8

　　下課了，我們的'大課間活動開始了。同學(xué)們像小鳥一樣飛快地跑出去，到操場參加自己喜歡的活動。

　　操場上頓時活躍起來，有跑步的，有跳繩的，有踢毽子的。

　　最熱鬧的是東北角上的跳繩比賽，跳繩的同學(xué)調(diào)整好繩子的長度，準備比賽。老師大喊一聲：“開始�！眳①惖耐瑢W(xué)就急忙開始跳起來，跳繩飛快地打著地，發(fā)出“啪、啪”的響聲。不參賽的同學(xué)有的大喊著“加油”；有的怕著手，跺著腳，跟著比賽的同學(xué)跳繩的節(jié)奏一起跳起來；還有的大聲為比賽的同學(xué)數(shù)數(shù)。我為一個個子不高的女同學(xué)數(shù)數(shù)。只見她跳繩的節(jié)奏是那樣急促而平穩(wěn)，從開始就沒有停下來。我專心地數(shù)著：“1、2、3……109、110、111……167、168”眼睛都不敢眨，忽然她腳下一拌，左腳沒有跳過去，正當我感覺她跳得也不少了停下來就行了的時候，只見她從容地調(diào)整好繩子又繼續(xù)跳了起來。我興奮地大聲為她數(shù)著：“……206、207、208……”這時，老師大喊一聲“停”，時間到了。我興奮地第一個跑到老師跟前報上了她跳繩的次數(shù)——211次。當同學(xué)們聽到這個數(shù)字時，都不禁驚呆了。其他同學(xué)也就跳了150多次，有跳得更少的同學(xué)都向她投來了羨慕的目光。

　　跳繩比賽結(jié)束了，老師表揚我們都表現(xiàn)得很好，并且指出：只要大家肯努力練習(xí)，早晚會跳出比211次更好的成績。我心里暗暗地想：今后我一定要多拿出時間練習(xí)跳繩，不僅要跳出更好的成績，而且要跳出更好的身體來。

　　今天的課間活動結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開了操場，我激動的心久久不能平靜，期待著下次大課間活動的到來。

四年級有趣的作文篇9

　　提到臉譜，我們便想起中國京劇中奇特的變臉，這節(jié)音樂課，洪老師就讓我們接觸了神奇的臉譜。

　　老師先讓我們聽了臉譜歌，并告訴我們臉譜分為四大行當，分別是生、旦、凈、丑四大行當。接著，老師請了兩位同學(xué)上臺，等一下音樂響起時，這兩位同學(xué)就要仔細聽音樂里說的是哪個顏色的臉譜，比如是白臉的曹操，是第一次聽到，就找出相對的臉譜放在第一個。游戲開始了，兩位同學(xué)認真的聽著，然后迅速地放在黑板槽，但歌聲的節(jié)奏很快，兩位同學(xué)漏放了兩個臉譜，其中把金色的猴王和黃臉的典韋放反了，混在一起。

　　京劇是我國的“國碎”，在北京流傳，所以叫京劇。通過了解，我知道了臉譜是中國傳統(tǒng)戲曲在演員臉上的繪畫，表現(xiàn)人的不同性格。紅臉代表忠義，如關(guān)羽；白臉代表奸詐，如曹操；黑臉代表正直，如包公；金色臉譜代表莊嚴，有神仙如來佛；還有紫色代表正義......隨后，洪老師分別叫了同學(xué)帶上臉譜來表演，把我們逗得哈哈大笑。

　　“ 叮鈴鈴 .....”下課了，有趣的臉譜還戴在同學(xué)們的臉上，還舍不得摘下呢！