【推薦】四年級(jí)的作文集錦7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
爺爺家有個(gè)長(zhǎng)方形的小院子。雖然面積不大，卻很神奇。
看，左面墻邊有兩棵桃樹(shù)。每個(gè)季節(jié)的風(fēng)就像一位位魔法師，把桃樹(shù)打扮得漂漂亮亮的。春天，春風(fēng)為桃樹(shù)姐姐化上了濃濃的妝，桃花妹妹開(kāi)心極了，綻開(kāi)笑容，春風(fēng)便把她化上了粉色的淡妝，噴上香水；夏風(fēng)見(jiàn)了，很不服氣，立刻把桃樹(shù)姐姐的一頭秀發(fā)吹成綠色，把小小的桃子耳環(huán)吹成青色；秋風(fēng)則為她吹上腮紅，吹紅了長(zhǎng)大了的耳環(huán)；冬風(fēng)留了個(gè)壞心眼，吹走了以前的一切，吹落了她的一頭秀發(fā)，桃樹(shù)姐姐見(jiàn)了，傷心地哭了。
正面是一個(gè)小菜園，里面住著美味的白菜寶寶和紅彤彤的辣椒寶寶。白菜寶寶愛(ài)干凈，正讓爺爺為它澆水洗澡；辣椒寶寶愛(ài)蕩秋千。瞧，它被風(fēng)吹了一下，輕輕地蕩了一下，又是一陣風(fēng)，它大概覺(jué)得好玩，便和著風(fēng)的拍子蕩起了秋千。一旁還有個(gè)絲瓜架子，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的絲瓜寶寶正在炎炎夏日下攀巖呢！
院子右邊是一排花盆，里面住著市花——茉莉花。天亮了，花兒們伸了個(gè)大懶腰，一朵朵茉莉花就像一顆顆小珍珠掛在一塊翡翠上。隨手摘幾朵丟進(jìn)開(kāi)水里，一股清香撲鼻而來(lái)。用針線把茉莉花串起來(lái)，還可以做成手環(huán)和頭環(huán)呢！一旁，一只大黃狗趴在那兒“呼哧呼哧”地喘著粗氣。
在我身后，還有兩個(gè)雞窩，兩位勞苦功高的母雞大嬸住在那里。她們是我們家的“雞蛋生產(chǎn)器”，經(jīng)常為我們提供新鮮又美味的雞蛋。雞窩旁邊，還有一口廢棄的老水井，這是爸爸小時(shí)候打水用的。爸爸經(jīng)常用它來(lái)教育我：“要珍惜水資源�！�
我喜歡爺爺家的小院子！在我心目中，再也沒(méi)有與它更神奇的農(nóng)家小院了！
四年級(jí)的作文 篇2
我家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的白色小倉(cāng)鼠，一只叫小雪球，一只叫小云朵。它們身上可有不少秘密呢。
倉(cāng)鼠的臉頰兩側(cè)各有一個(gè)“小口袋”，可以把食物暫時(shí)儲(chǔ)藏進(jìn)去，等餓了就重新吐出來(lái)慢慢享用。如果“小口袋”塞不下了，它們就會(huì)在木屑中挖個(gè)洞，把美味的青菜、玉米片都藏到里面，然后用木屑把洞口蓋住，那就誰(shuí)也找不到嘍。
兩只小倉(cāng)鼠中，小雪球最?lèi)?ài)美了，它一天至少要梳理十次皮毛。它首先“雙手”交叉，然后把爪子放在頭上搓啊搓啊，搓完以后再把后爪放在嘴里舔一舔，接著翹起后爪放在背上快速振動(dòng)，這樣背就撓好了。最后，它還要像天鵝那樣，把頭扭到臀部癢癢的地方，用牙齒仔細(xì)清除臟東西并梳理皮毛，好讓皮毛看上去柔軟又順滑。
倉(cāng)鼠是晝伏夜出的動(dòng)物，每到深夜，小雪球和小云朵就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了。一個(gè)拼命啃咬籠子的門(mén)，一個(gè)在籠子里練習(xí)攀爬“天花板”，互相還要打架滾成一團(tuán)，“哐哐哐”，“吱吱吱”，夜晚的客廳好像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，吵得我睡不著覺(jué)。
小雪球和小云朵身上的秘密真多啊，如果全部寫(xiě)出來(lái)，估計(jì)三天三夜也寫(xiě)不完呢。
四年級(jí)的作文 篇3
《農(nóng)家樂(lè)前的小溪》
暑假里，姥姥姥爺帶我去王順山避暑，在山里住了一星期。對(duì)農(nóng)家樂(lè)周?chē)囊磺校?我都變得很熟悉。
在我們住的農(nóng)家樂(lè)門(mén)前就有一條小溪。每天我寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì)和農(nóng)戶家的小朋友一起去那里玩。小溪里的水非常清，但是很淺，只能沒(méi)過(guò)我的腳腕。
我們會(huì)找些小石頭打水漂，看著那小小的石頭在水面上歡快的跳著舞，我們感到很快樂(lè)。
雖然這里的水很淺，但也有拇指大小的魚(yú)兒，我們拿著盆子撈起小溪里的水和魚(yú)兒上來(lái)玩。
水里的石頭經(jīng)過(guò)溪水的打磨，變得非常光滑。
在中午很熱的時(shí)候，我們會(huì)拿著水槍玩打水仗，玩完后每個(gè)人都全身濕透，像剛從水里撈出來(lái)一樣。
我非常喜歡這條小溪，水很淺所以在里面玩沒(méi)有危險(xiǎn)，水很清就算全身淋濕也很干凈。希望下次再來(lái)這里時(shí)，我可以沿著這條小溪向上走，找到它的源頭，看一看那里是什么樣子。
四年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是被譽(yù)為十大魅力城市之一__長(zhǎng)治。這里的環(huán)境非常的美麗，環(huán)境非常的好。
春天，柳樹(shù)上的新芽?jī)�，剛剛露出了頭，再過(guò)一段時(shí)間，它們就會(huì)長(zhǎng)成參天碧綠的大樹(shù)，屹立在路邊，給人們帶來(lái)清新的空氣�；▋浩炔患芭_(tái)的開(kāi)出鮮艷的花朵，似乎想給人們展示她美麗的臉頰。
到了夏天，晚飯過(guò)后，人們都會(huì)坐在花園的樹(shù)下，乘涼，聊天。有一些老人，就會(huì)拿著自家的凳子，聚在一起，下棋�？傊�，就算在夏天的傍晚，就會(huì)有無(wú)限的趣味。就連孩子們也不閑著，每天都會(huì)到花園里和伙伴一起玩，有時(shí)候，到了十一二點(diǎn)還不回家，等到爸爸媽媽來(lái)叫，也會(huì)戀戀不舍的離開(kāi)。
秋天，火紅的楓葉會(huì)零零落落的散下來(lái)，景色十分美麗，這是言語(yǔ)也不能表達(dá)出來(lái)的，我有時(shí)還會(huì)拿著照相機(jī)，照這些葉子。所以在四個(gè)季節(jié)中，我最喜歡的是秋天啦，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)美麗的景色。
到了冬天，會(huì)下起鵝毛大雪，如果雪比較厚而且結(jié)實(shí)的話，我會(huì)和伙伴們，一起堆雪人，打雪仗。我記得上一次，我們堆了和我們半個(gè)身子差不多大的雪球，真是懷戀當(dāng)時(shí)�。�
啊，故鄉(xiāng)，你有我太多的美好記憶，這些記憶都已經(jīng)永遠(yuǎn)駐在我的心中，我永遠(yuǎn)忘不了你，不管我走到那都不會(huì)忘記你，我可愛(ài)又可敬的家鄉(xiāng)！
四年級(jí)的作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這熟悉的上課零，我已經(jīng)聽(tīng)了五年了。卻也沒(méi)覺(jué)得厭煩，可能因?yàn)檫@是最后一年了吧。
9月1日，這是個(gè)令人懷念的日子，看著比我們小很多的孩子點(diǎn)朱砂，開(kāi)天眼，心里不知有多羨慕。當(dāng)年的我們是那么幼稚，走到校門(mén)口，牽著的手不愿松開(kāi)，再走到陌生的位子上，左領(lǐng)右舍都用詫異的眼神看著我，臉又瞬間羞紅了�？粗吒咴谏系睦蠋�，報(bào)著同學(xué)們的名字，又可曾想到，現(xiàn)在的我們多么要好。
從矮矮的小個(gè)子，變成高高的大個(gè)子。從大小不一的字變成了清秀明麗的字。從最底層變成了最高層……這哪一步不是我們長(zhǎng)大的證明？是啊，我們長(zhǎng)大了，也快要到離別的時(shí)候了，回想這過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨。一起競(jìng)爭(zhēng)，一起郊游，一起上課，一起聊天……步步都不容易，盡管我們還會(huì)交到更好的朋友，但人心總是肉長(zhǎng)的，誰(shuí)又愿意離開(kāi)？離開(kāi)班主任？離開(kāi)那與我們?nèi)缤笥训睦蠋�？不！因�(yàn)槲覀冞�能來(lái)看望，盡管時(shí)間不長(zhǎng)。
那個(gè)初中是離別的初中，也是遇見(jiàn)的初中。這小學(xué)的.最后一年，我會(huì)珍惜，因?yàn)槟鞘亲詈笠荒辏?/p>
哎！那五年的春秋……
四年級(jí)的作文 篇6
我的班主任——丁老師，她身材適中，鼻子上總架著一副眼鏡，看起來(lái)文靜大方。一雙眼睛炯炯有神，透過(guò)眼鏡片，也能感覺(jué)到她的嚴(yán)厲與慈愛(ài)。一頭烏黑的頭發(fā)，不是扎個(gè)美麗的馬尾，就是像瀑布一般鋪灑下來(lái)。
她既是我的老師，又是我的朋友，還像我的媽媽一樣。我們不管有什么事，都喜歡跟她說(shuō)。
記得有一次，同學(xué)們都在教室里認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作文，丁老師正四處巡視，有時(shí)她會(huì)停下腳步，給同學(xué)指點(diǎn)幾句。我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然，感覺(jué)腦子昏昏沉沉的，不舒服，但我沒(méi)怎么想告訴老師。過(guò)了一會(huì)兒，我的同桌問(wèn)我：“劉芮博，你怎么了？”我甩甩頭，回答說(shuō)：“我不舒服�！薄岸±蠋�，丁老師，劉芮博不舒服！”我的同桌開(kāi)啟了她的小喇叭大聲喊。哎，這家伙！我用力地把同桌按下去，小聲說(shuō)：“至于嗎？”然后我抬起頭才發(fā)現(xiàn)，丁老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我的面前了，她伸出手摸了摸我的頭，又用冰涼的嘴唇挨了挨我的額頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“小伙子，你的確有點(diǎn)發(fā)燒，別寫(xiě)了，快去醫(yī)務(wù)室！”
我一路跑向醫(yī)務(wù)室。等回到教室時(shí)，丁老師剛好抬起頭望著我，慈愛(ài)的目光里帶著淡淡的焦慮。只見(jiàn)她用目光陪著我回到座位，然后悄悄走過(guò)來(lái)，又摸了摸我的額頭，不讓我馬上寫(xiě)作文，而是讓我起身去后面大口大口地喝水，并低低地問(wèn)我溫度是多少？拿藥沒(méi)有？當(dāng)時(shí)，我的鼻子都像檸檬一樣酸了。
這就是丁老師。她既是我們的朋友，又是我們的媽媽?zhuān)伤�是我們的班主任。
四年級(jí)的作文 篇7
終于到我盼望已久的秋游了,我們哼著歌高高興興地出發(fā)了。
到了棗園,我們迫不及待地下了車(chē),看到了一株株棗樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿了棗子,紅的、青的,各有各的風(fēng)采。紅的像成熟的姑娘,在微風(fēng)中微笑,青的如青春的少女在樹(shù)枝上歡笑�！巴�,好美呀!”我們異口同聲地說(shuō)。
開(kāi)始摘棗子了,我提著小桶,來(lái)到棗樹(shù)旁,踮起腳尖,仰起小臉,伸出左手拽棗枝,右手摘棗子。我先嘗了一個(gè)又大又紅的棗子:“啊,真甜呀!”我又吃了一個(gè)又青又小的棗子:“哇,好酸哪!”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的贊嘆聲,忍不住咯咯地笑了起來(lái)。
“咦,蔡卓真她們?cè)诟墒裁?怎么坐在地上呢?”媽媽告訴我:“她們正在挖紅薯呢!”“那我也去吧!”媽媽同意了。
我坐在地上,拿出小鏟子,小心翼翼地刨著土,不一會(huì)兒,我就挖到了像紅燈籠似的紅薯,似小船一樣的紫薯。
啊,午飯真豐富呀!有白菜、牛肉、炸雞腿、牛奶……我看得眼睛都花了。我最喜歡吃炸雞腿了,它的皮黃黃的、香香的、甜甜的,味道好極了!邊曉璇吃得肚子圓鼓鼓的,再看看我的肚子,好像圓圓的西瓜。
要拔河了,我要努力得到小獎(jiǎng)狀,我們組的爸爸媽媽喊“一、二,加油!一、二,加油!耶!我們贏了,大家高興壞了!
唉!時(shí)間過(guò)得真快,該回家了,我們帶著采摘的果實(shí)依依不舍地走了。
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