精選四年級(jí)優(yōu)秀作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我喜歡初春的美景。她猶如一幅畫卷，大地為紙，輕風(fēng)為筆，涂滿了蓬勃的生機(jī)。她把綠絨帶入原野、叢山之中；把璀璨的色調(diào)染于花朵之上，把湛藍(lán)覆蓋于大海，將淡綠傾瀉入湖塘。
我喜歡金秋的颯爽。小河，悄悄的流淌，閃動(dòng)著粼粼的水光，就好似閃動(dòng)著千萬只明亮的秋波，都凝視著秋天山野的秀色。藍(lán)藍(lán)的天像擦拭得一塵不染的玻璃，深不可測(cè)；云朵像一群群白羊，在高空中悠閑地游蕩。
我喜歡寒冬的寧?kù)o。早上出門，外面就像鋪上了一層厚厚的銀毯。看遠(yuǎn)處，一切景物都“惟余莽莽”，偶爾點(diǎn)綴著幾朵紅梅，更覺得“分外妖嬈”。
我喜歡音樂的意境。每當(dāng)清閑時(shí)，總會(huì)拿起小號(hào)吹一兩首動(dòng)聽的曲子，使人忘記疲勞。音樂可以帶給人以快樂，音樂可以陶冶人的情操。
我喜歡讀書。書是人類最好的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。書能引導(dǎo)我走進(jìn)科學(xué)，書能開啟我的智慧；書能讓我懂得歷史，書能讓我懂得做人的道理。
我喜歡交友。因?yàn)樵谀阌龅嚼щy時(shí)，朋友們都會(huì)來幫助你；在你被老師責(zé)怪而掉淚時(shí)，朋友們都會(huì)來勸解你。所以，朋友是一個(gè)人一生的財(cái)富。
我還喜歡大自然。大自然孕育了無數(shù)的生命，大自然變化出了春夏秋冬；大自然造就了江河湖海，大自然吸引我們踏上探索的旅程。
我喜歡……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
說來我還是一個(gè)挺陽光的孩子，可是說起來我的煩惱，可是一簍筐子都裝不滿的，比如說：突擊考試，媽媽給我們買的衣服不合自己的心意等等，這些煩惱總結(jié)起來就是一個(gè)字“煩”。就說有一次，我們正在吃中午飯，那天我們只吃一盤菜——芋頭炒菜，雖然只有一道菜，但是這道菜的分量還挺多的。
才吃了一會(huì)兒，我就一個(gè)勁地喊：“咸死了，咸死了，芋頭咸死了�！崩蠇屓讨鴽]有吭聲，我只好繼續(xù)忍著吃，過了幾分鐘，我又忍不住吃了一口芋頭飯，發(fā)出一種奇怪的聲音，吃一口就發(fā)出一口奇怪的聲音。
老媽終于忍不住說：“我熱包子給你配著吃�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，我哥也搶著說：“我也要，我也要�！边^了一會(huì)兒老媽拿出兩個(gè)熱乎乎的包子，意想不到事兒從這里就開始了：
媽媽分了一個(gè)包子給我哥，另外一個(gè)給我。打開一看我的`是豆腐包，我哥的是酸菜包。我哥一看到我的包子就說：“分給我一點(diǎn)嘛！”我不同意。老媽就說：“你就分給他一點(diǎn)唄！”我生氣地把包子扔到一邊，就氣沖沖地說：“就全部給你吧！”老媽也生氣了：“你這是什么態(tài)度？”我被老媽這么一吼就哭了起來：“為什么平常我想要他的東西時(shí)他都不給我，為什么他想要我的東西時(shí)一定要給他呢？”老媽終于明白，為防止再發(fā)生類似的事情，就定了一個(gè)規(guī)矩，以后無論拿到什么東西都不能相互爭(zhēng)搶。
我為有這樣一個(gè)哥哥而煩惱。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我覺得我的生活離不開這兩樣?xùn)|西：文字和音樂。
先來說說文字。我很喜歡《愛與痛的邊緣》和《左手倒影，右手年華》這兩本散文集。我喜歡一個(gè)人，所以每個(gè)夜晚，當(dāng)人們都在城市寂靜的燈光中熟睡后，我才會(huì)拿著這些心疼的文字，慢慢地吞噬心中大把的寂寞。那時(shí)的我聽見了光陰的腳步聲，看清了白天所有的明滅，觸摸到了關(guān)于生活的一切凹凸。作者也是個(gè)寂寞的孩子，所以他的文字有些蒼涼，但是可以讓我繾綣在這文字的細(xì)縫中，靜靜地享受著這一份孤獨(dú)的幸福，可以讓我拋開白天的一切。雖然我討厭身邊的一些人，但很多時(shí)候我還是笑著穿過人群。每次放學(xué)回家一個(gè)人在行道樹旁走過時(shí)，抬起頭總會(huì)看見鉆石般晶瑩的陽光灑在每一片綠葉上，這時(shí)我會(huì)覺得這陽光，還有這綠葉都是寂寞的。
《夢(mèng)里花落知多少》也是我很喜歡的一部小說。我很好奇身為男孩子的作者是怎么把自己想象成一位女孩子并用第一人稱“我”來展開描述的。小說中的每一個(gè)角色我都喜歡，覺得他們就是現(xiàn)實(shí)生活中的每一位路人，一點(diǎn)一點(diǎn)裝飾著你我的生命。只是最后的結(jié)果令我有些悲傷，滿以為林嵐和陸敘可以在一起，以為火柴，聞婧，薇薇都能夠好好的，沒想到時(shí)間帶走了太多東西。“歌聲形成的空間，任憑年華來去自由。所以依然保護(hù)著人的容顏不曾改，和一場(chǎng)龐大而沒有落幕的恨�！薄Ｗ詈蟮倪@句話，讓我心中回蕩著許多情感。
都說寫字的人是寂寞的，我很相信這一點(diǎn)。因?yàn)槲宜吹降奈淖执蠖鄶?shù)都是寂寞的，也包括我自己。
郭敬明在書中提到過安妮寶貝，說她是“開在水中的藍(lán)色鳶尾”。我試著去讀一讀安妮寶貝的文字，不到3個(gè)小時(shí)，我就看完了電子書里僅存的一本她的書。看完后心中總有一種說不清的感覺，像是隱隱的痛楚和淡淡的可憐共鳴成的感覺。她的文字不會(huì)像山洪爆發(fā)一下子激起你所有情感，而是在你心底慢慢流淌，然后形成一道又一道的溝壑，留下文字的傷口。
在文字的世界里，我永遠(yuǎn)是寂寞的，幸福的，但我不想拋開它。我多希望某天我也能夠像他們一樣，擁有屬于自己的書，屬于自己的文字。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
星期天的早晨，我從床上起來，懶洋洋地去給我心愛的小倉(cāng)鼠“豆豆”喂食，我定睛一看籠子，只見天窗是開著的，便心里一沉，天啊，他一定是逃出來了……
就這樣，我和豆豆的追逐戰(zhàn)來開了帷幕。
我東找西找，把家里的每個(gè)地方都找了個(gè)遍，就是找不到它，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)桌上有個(gè)帶尾巴的小棉花球，我悄悄湊過去剛剛把手放到桌子上，準(zhǔn)備捉住棉花，可豆豆就敏捷地逃到棉花杯里去了，這可是個(gè)大難題，他究竟是那個(gè)棉花呢，有了，七是我的幸運(yùn)數(shù)字，我就拿第七個(gè)棉花吧，我剛輕輕碰一下，那個(gè)棉花就又飛快地滾走了。
我也不甘示弱，奮起直追，我們從屋一直打到了客廳，豆豆就是不甘心，拼命地逃，一會(huì)穿沙發(fā)底下，一會(huì)跳上電視機(jī)，搞得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我便趕緊從玩具箱里東找西找，拿出我重用的玩具小汽車，派她去捉住小倉(cāng)鼠，可豆豆太聰明了，它前爪一支撐，后腳一抬，騰空一躍，竟一下子躍上了小汽車，瞧，它坐在車上活像一個(gè)駕駛員，駕駛小汽車，跟我賽跑，我非常驚訝，下巴都要掉到了地上，這可是千古奇觀呀——老鼠開跑車。
我頭上仿佛著了火，氣憤地說：“本大王要?jiǎng)诱娓竦牧恕保捯魟偮�，便使勁追小汽車，終于被我追上了，便一劈叉，想攔住它，可是“駕駛員”開著汽車竟然從我腿中間穿了過去，好一個(gè)聰明的小家伙，豆豆當(dāng)然是非常得意。經(jīng)過天翻地覆的戰(zhàn)斗，遙控汽車終于沒電了，我捉住豆豆的尾巴高興地說：“小家伙我可算是捉住你了”，說完，我便把豆豆放進(jìn)籠子里。
家里終于又風(fēng)平浪靜了。
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