有關(guān)小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)------做一個(gè)小制作。于是，我回家后，很快就把作業(yè)寫(xiě)完了。做什么呢？我思索了半天，我想就做一個(gè)筆筒吧。
于是，我把媽媽叫來(lái)做我的幫手。我先把所需要的材料準(zhǔn)備好，我找來(lái)了剪刀、卡紙、直尺、膠水和水彩筆，就開(kāi)始動(dòng)手了。我用的主材料是綠色的卡紙，因?yàn)槲业臅?shū)桌面是綠色的，那樣很搭配呢！我先用圓茶杯蓋在卡紙上畫(huà)了一個(gè)圓并剪下來(lái)，用作筆筒的底，再剪下一個(gè)長(zhǎng)方形的卡紙，用作筆向的身子。我用五顏六色的水彩筆在它們的身子上畫(huà)上一幅美麗的卡通畫(huà)，然后卷成筒狀，在媽媽的協(xié)助下，再將筆筒的底和身子用膠水粘在一起，這樣，一個(gè)漂亮的筆筒就制作完成了。
我欣賞著自己做的小筆筒，雖然做得并不是很完美，但我心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)樗俏易约旱?勞動(dòng)成果。我以后還要多多動(dòng)手動(dòng)腦，做出更加漂亮，更加出色的作品，展示給大家看！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
爸爸媽媽，有一些話我一直憋在心里，一直沒(méi)機(jī)會(huì)跟你們說(shuō)。這次我想借老師要求我們寫(xiě)信的機(jī)會(huì)，把它都說(shuō)出來(lái)。要是說(shuō)的不對(duì)，不好，請(qǐng)不要見(jiàn)怪。
爸爸媽媽，我沒(méi)上東華小學(xué)的時(shí)候常常跟弟弟吵架，打架。那時(shí)你們一看到這情況就打我，罵我，說(shuō)我年齡大，應(yīng)該讓著弟弟，可那時(shí)候我心里很不服氣，明明是弟弟淘氣，他欺負(fù)我嘛。你們不說(shuō)他反而叫我讓他，我心里怎么會(huì)沒(méi)有怨氣啊�，F(xiàn)在我上了東華小學(xué)，明白了其中的道理。愛(ài)幼是一種美德。我以后會(huì)做好的。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，前三個(gè)星期的星期天的晚上我都在哭，因?yàn)橄胫湍銈冊(cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我也慢慢適應(yīng)了，原來(lái)在學(xué)校也能得到集體溫暖和愛(ài)。
爸爸媽媽，我想對(duì)你們?cè)S下了這個(gè)諾言：在學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，天天向上；在家里，孝順父母，不惹你們生氣。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
上學(xué)的路上總會(huì)經(jīng)過(guò)一家雜貨店，看著雜貨店，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人的身影。
她，就是我的——媽媽，媽媽有一頭不少不多的頭發(fā)，濃濃的眉毛，一雙能看透人心的眼睛，高高的鼻子挺立在臉上，身上圍著圍裙，身上散發(fā)出一股淡淡的清香……
記得有一次，我放學(xué)回家，路過(guò)那家雜貨店，一本書(shū)深深的吸引著我，我下定決心一定要買那本書(shū)，可是我一毛錢也沒(méi)有，我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法，我急忙跑回家，輕輕地放下書(shū)包，悄無(wú)聲息的朝我媽媽的房間走去，我用手輕輕的打開(kāi)門，看見(jiàn)我媽媽還在午睡，我從我媽媽的錢包里拿了五元錢去買那本書(shū)，看著那本書(shū)落到了我的手里，心里像吃了蜜糖似的，其他的事情都不管了。
過(guò)了幾天，我又再次經(jīng)過(guò)那家雜貨店，我看見(jiàn)雜貨店里出了一本新書(shū)，好像比我之前買的那本書(shū)好看，所以我又踏入了媽媽的房間，又像上次一樣拿了我媽媽的五元錢，可當(dāng)我，拿出五元錢的時(shí)候，一張小紙條掉到了地上，我撿起小紙條下，小紙條上面寫(xiě)著：小含，媽媽永遠(yuǎn)都相信你一個(gè)是好孩子！我讀完后，悄悄的把錢放回到錢包里面。
經(jīng)過(guò)這件事，我再也沒(méi)有犯同樣的錯(cuò)誤了，感謝媽媽對(duì)我的信任和教育，給我了個(gè)啟示：做事情犯一次就好了，不要一而再再而三的犯下去。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一放學(xué)，我急沖沖地往家趕，大叫道：“電視我來(lái)拉！”……
到家一看，“啊，還是晚了一步�！薄熬ЬВ蚁鹊�，嘿嘿！”于是，老爸拿起遙控調(diào)到播放打仗篇的頻道，津津有味地看了起來(lái)。我火冒十丈，瞪大了眼睛直直地盯著老爸，好象要把老爸一口吞了似的�！案陕�，發(fā)神經(jīng)�。 薄拔�，我沒(méi)說(shuō)你你還說(shuō)我？！”于
是，我沖上去，扒在老爸身上�！拔乙聪惭蜓颍 薄拔乙创蛘�！”“不，給我！”我一把奪過(guò)遙控快速地調(diào)著頻道。老爸也不甘落后，搶過(guò)遙控往返打……
“啊，我的！”我尖叫到。一把搶過(guò)遙控跑到廁所里，鎖上了門，可還是被老爸打開(kāi)了，老爸搶過(guò)遙控連忙躺在沙發(fā)上，開(kāi)著電風(fēng)扇，喝著飲料……
“老爸，你還蠻瀟灑的嘛！”“肯定拉，我是誰(shuí)啊，我是晶晶她老爸！”我使出全身力氣一把搶走遙控�！斑�給我！”“讓我看！”“不！”“我也不！”……
這時(shí)，媽媽走來(lái)：“吵什么，搶什么呀！去去去，都讓我看！”“啊……”
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
神奇的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！
來(lái)到學(xué)校門口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，“保安”就會(huì)禮貌地向你問(wèn)好：“早上好，歡迎來(lái)到‘神奇小學(xué)’�！比绻闶峭饷娴娜讼脒M(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟，“保安”就會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校。”如果外人不甘心，直接闖進(jìn)學(xué)校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅(qū)逐出校門很遠(yuǎn)。
來(lái)到教室，你會(huì)不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美啊！”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競(jìng)相開(kāi)放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來(lái)墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來(lái)判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色。
窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測(cè)到室內(nèi)室外溫度的差別，會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個(gè)大空調(diào)。
課桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個(gè)給你上課的人不是老師而是隱形網(wǎng)絡(luò)。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會(huì)在黑板上寫(xiě)出來(lái)，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現(xiàn)今天的課堂作業(yè)，你只要拿出特制的筆寫(xiě)就可以了，如果錯(cuò)了只要聲控一下，說(shuō)：“寫(xiě)錯(cuò)了�！彼{(lán)色按鈕是個(gè)聲控裝置。綠色按鈕是專門提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個(gè)重重的大書(shū)包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對(duì)耳朵就行了。
這就是神奇的教室，很神奇，對(duì)嗎？
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