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四年級(jí)的老師的作文300字匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇1
新的學(xué)期到來了，我們四（3）班的全體同學(xué)迎來了一位新的班主任老師—譚老師。
我們的譚老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。只要她宣布過的紀(jì)律就要求我們做到。第一次犯錯(cuò)誤原諒你；第二再犯，譚老師就不客氣了，她要單獨(dú)找你“談?wù)劇�。她不僅嚴(yán)格要求同學(xué)，而且也嚴(yán)格要求自己。她自己偶爾犯錯(cuò)，如忘記通知某一件事，她也敢于承擔(dān)責(zé)任。
我們的譚老師還是一個(gè)漂亮的老師。她那雙水淋淋的大眼睛，不僅漂亮，而且還會(huì)說話呢！在上課的時(shí)候，只要譚老師一看到有同學(xué)在搞小動(dòng)作，她就會(huì)停下來，用眼睛看一看那個(gè)同學(xué)，好像在說：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，不應(yīng)該講話，搞小動(dòng)作，趕快改正哦！”
我們的.譚老師更是一個(gè)非常有耐心的老師。有的同學(xué)上課時(shí)沒弄懂，她就不厭其煩地教他，一遍不夠再教一遍，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了為止。還有的同學(xué)作業(yè)沒交，她會(huì)監(jiān)督他做作業(yè)，直到那位同學(xué)把作業(yè)交給她批過以后，她才放心。
我們的譚老師真是一個(gè)好老師，值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇2
老師是我們飛向天空的翅膀，還是小人國(guó)的國(guó)王，她讓我們有了一切的希望，她多么希望自己學(xué)生學(xué)好知識(shí)，為他爭(zhēng)光。有一位老師叫鐘麗麗，她就是我最好的老師。
鐘老師是那么美麗與慈祥，她有一對(duì)美麗的眉毛，眉毛下有雙大大的眼睛，她的嘴巴能說會(huì)道，厲害極了。鐘老師還有一頭咖啡色的卷發(fā)。平時(shí)，鐘老師穿著時(shí)尚又美麗的.衣服，真是時(shí)尚達(dá)人呀！
鐘老師不僅美貌如花，心靈還更美呢！
那天聽說鐘老師的奶奶去世了，鐘老師在辦公室里，我們?nèi)タ戳丝�，她捂著餐巾紙�(jiān)诳蓿蘖艘粋�(gè)中午，眼睛都哭紅了�？墒牵挛缢�是照樣來上課，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她仍然來上課，有這樣的好老師，我們很驚訝。
第二天，鐘老師去看去世的奶奶，下午回來了。老師的臉色十分難看，和大家說起了她的夜晚：昨天傍晚我一直陪著奶奶，12點(diǎn)才睡，到了3點(diǎn)我的爸爸說媽媽生病了，又去陪媽媽，一直到7點(diǎn)，我匆匆忙忙來學(xué)校，沒洗臉。我們聽了這番話，覺得鐘老師真是一個(gè)孝敬父母的女兒。
鐘老師是個(gè)偉大的好老師。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇3
從幼兒園到小學(xué)我認(rèn)識(shí)了許多老師。幼兒園的老師就像我的玩伴，每天陪我們唱歌、跳舞、做游戲，有時(shí)候玩老鷹捉小雞時(shí)老師就是雞媽媽，在課堂老師就變成了演員——又唱又跳。吃飯時(shí)，老師就變成了我們的媽媽，照顧我們一勺一勺的吃飯。
進(jìn)入小學(xué)以后，老師就像知識(shí)的引導(dǎo)者，教我們做人的道理、認(rèn)字、讀書、學(xué)算術(shù)。課堂上老師傳到授業(yè)解惑。課后老師就時(shí)我們的朋友。陪我們一起玩耍。
在這么多老師中，我印象最深刻的'就是教我數(shù)學(xué)的聶老師。
聶老師上課生動(dòng)有趣，每道例題都有一個(gè)小故事來概括，淺顯易懂。記得上一年級(jí)時(shí)，聶老師教我們寫“5”。告訴我們，“5”彎彎的部分就是一個(gè)小稱鉤，那一橫時(shí)一個(gè)稱桿。如果你沒有把彎彎的鉤鉤上去，那么奶奶買的一大袋雞蛋往你的小稱鉤上一掛，噗通一聲就掉地上，全摔爛了。這個(gè)故事逗得大家哈哈大笑，卻讓我們記住了“5”的寫法�，F(xiàn)在我寫得“5”可漂亮了！
聶老師在生活上也很關(guān)心我們。有一次上課我咳嗽的很厲害，下課后，聶老師告訴了媽媽：“快給孩子看看吧，小孩子的病不能耽誤！”
老師就是大海上的燈塔，給我們指明道路。老師就是一艘軍艦的艦長(zhǎng)，帶我們?cè)诤棋珶o際的知識(shí)海洋中暢游！
四年級(jí)的老師的作文300字 篇4
敬愛的喻老師：
您好！
感謝您多年來對(duì)我們的關(guān)懷和教導(dǎo)。是您讓我們學(xué)會(huì)做人的道德禮儀，是您讓我們學(xué)會(huì)讀書寫字。老師啊老師，我親愛的喻老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人！
喻老師，您是否在教師節(jié)那天受到了六十份禮物？那些禮物中，您是否感受到了同學(xué)們對(duì)您那發(fā)自內(nèi)心的感恩與愛？您不求太多，只求我們聽話、懂事、成績(jī)好、表現(xiàn)好。您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們，喻老師，您就像我們的'媽媽，俗話說：“一日為師，終生為父！”那用在您的身上就是：“一日為師，終身為母！”
喻老師，您的教育之恩，讓我們何以報(bào)答？可能只有一句話能表達(dá)我們的感恩之情，那就是——“老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！”
祝：
教師、中秋節(jié)快樂！
此致
敬禮
學(xué)生：顏XX
9月11日
四年級(jí)的老師的作文300字 篇5
我們的語文老師是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上獨(dú)一無二的好老師，因?yàn)樗褌ゴ蟮模认榈�，善良的，無私的母親般的愛都給了我們。
我們的語文老師愛我們。她經(jīng)常以小組競(jìng)賽的方法，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)：每次進(jìn)行競(jìng)賽總結(jié)，她都會(huì)為我們準(zhǔn)備很多獎(jiǎng)品。我經(jīng)常會(huì)想：老師和我們非親非故，為什么要自掏腰包為我們買獎(jiǎng)品呢？后來我想明白了，因?yàn)樗龕畚覀�，她把我們看作自己�?孩子。所以，他才會(huì)不圖回報(bào)地為我們付出。
我們的語文老師是慈愛的。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師總是用親切的話語與我們講道理，讓我們能夠反省自己的錯(cuò)誤�？吹轿覀兏恼e(cuò)誤，看到我們有進(jìn)步，老師比誰都高興。
老師的鼓勵(lì)常常會(huì)溫暖我們的心。老師發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，都會(huì)鼓勵(lì)我們。就在前幾天，老師還鼓勵(lì)我：“金暉，你最近表現(xiàn)非常好1雖然學(xué)習(xí)的難度加深了，但你的成績(jī)還不錯(cuò)，值得表揚(yáng)！”這溫暖的話語，像一般暖流涌進(jìn)我的心田。
在語文老師的關(guān)愛下，我們一天天快樂地成長(zhǎng)。我愛我們的老師，感恩老師的教誨！謝謝老師！
四年級(jí)的老師的作文300字 篇6
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的；可她燃燒自我，照亮別人的'心是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。 感謝您——老師，您讓我們成為自信的，你用事實(shí)給我們證明，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂，是一把通向我們從未明白的天地鑰匙。 感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人，在生活中遇到麻煩能夠去求救的人。您讓我嗎明白：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟炬照路路通明。”
千百年來，多少人把教師比作春蠶，在她嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為中國(guó)的棟梁之材！誰能明白，這其中包含著多少汗水，也許，老師那絲絲白發(fā)，那斑斑皺紋是最好的見證。 老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)缱砣绨V。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇7
親愛的老師：
您好！每當(dāng)我在家里寫作業(yè)時(shí)，稍微一低頭便可以看見玻璃板上的一張?jiān)蹅儼嗤瑢W(xué)三年級(jí)的集體照。照片上的小人現(xiàn)在不僅長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，而且原來無知的小腦瓜里已經(jīng)裝了不少知識(shí)，不再那么傻頭傻腦了。這與您的操勞是分不開的。
大家說您“神”了。說您哪最“神”？我想應(yīng)是那雙炯炯有神的眼睛。當(dāng)我們干了好事或圓滿地完成了某項(xiàng)任務(wù)后，您的眼中總蕩漾出一種欣慰的`目光，如果那時(shí)我的目光您相遇，不知為什么，心中總會(huì)有一種自信。正是這一次次欣慰的目光，無數(shù)次地給予了我贊揚(yáng)與鼓勵(lì)。我在鼓勵(lì)中慢慢地從一個(gè)稚氣未脫的女孩兒，成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、會(huì)關(guān)心他人的小姑娘。
轉(zhuǎn)眼間，四年就過去了。我突然覺得時(shí)間過得這樣快，真是時(shí)間不等人��！我們的小腦瓜兒里裝了不少知識(shí)，但是您卻為我們操了很多心，費(fèi)了很多力，我們就要升入五年級(jí)了。我會(huì)繼續(xù)努力，一定不會(huì)讓您失望的。
您的學(xué)生：劉平
20xx年5月15日
四年級(jí)的老師的作文300字 篇8
親愛的季老師：
您好！
時(shí)間過得好快啊，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)跟著您度過了一年多的的小學(xué)時(shí)光。在這一年多的時(shí)間里，是您用辛勤的汗水澆灌了我天真純潔的'心靈，是您指導(dǎo)我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，是您。
季老師，你知道么？過去，您批評(píng)了我以后，我曾在心里恨您，現(xiàn)在，我要對(duì)您說一聲：“老師，對(duì)不起！我永遠(yuǎn)愛您！”我知道，您批評(píng)我是關(guān)心我、愛護(hù)我，是為了能讓我健康成長(zhǎng)，將來能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。所以，老師，我想再說一次：“我永遠(yuǎn)愛您！”
季老師，您是我人生路上的引航員，有多少次我的學(xué)習(xí)抓不緊，您一次一次地鼓勵(lì)我、督促我。您給予我慈母般的關(guān)懷，無微不致照顧。在這里，我要對(duì)我親愛的季老師說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
此致
敬禮
xxx
四年級(jí)的老師的作文300字 篇9
尊敬的楊老師：
您好！楊老師，您每天教我們知識(shí)和做人的道理，讓我乘上人生巴士，您說：“我教你們知識(shí)，就等于把“錢”放進(jìn)你們的口袋里�！�
當(dāng)時(shí)，我不明白這句話的含義，現(xiàn)在，我經(jīng)過了差不多一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，才明白這句話的含意。
學(xué)期剛開始，因?yàn)槲覍?duì)您很陌生，所以您提的問題，我就算知道了答案，也不敢舉手回答，生怕答錯(cuò)了，您批評(píng)我。不過，當(dāng)您用那會(huì)說話的眼神看著我的時(shí)候，仿佛跟我說：“不用怕，卓軒。你如果答錯(cuò)了，楊老師會(huì)教你的'�！弊罱K，我鼓起了勇氣，大膽的舉手回答，結(jié)果不但沒有答錯(cuò)，您還對(duì)著我微微一笑，讓我心里別提有多高興了。
有一次，因?yàn)辄S俊文在課堂上插嘴，您一生氣，就罰我們?nèi)喑n的課文。我當(dāng)時(shí)心里很生氣，雖然，我能理解您為什么生氣，但是，您也不能把我們也罰了呀！
過后，我想想才知道我們?cè)谶@件事上也有錯(cuò)的地方。因?yàn)辄S俊文說話是因?yàn)槲覀儧]有提醒他，讓他自己一直在說，擾亂課堂紀(jì)律。
楊老師，謝謝您！謝謝您把“錢”放進(jìn)了我們的口袋，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，一天天快樂成長(zhǎng)。
敬祝
身體健康，工作順利！
四年級(jí)的老師的作文300字 篇10
科學(xué)家從海鷗身上得到啟示，發(fā)明了水上飛機(jī)。可以說海鷗是人類的“老師”。
其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止海鷗一種呢。
在以前，人們作戰(zhàn)時(shí)沒有雷達(dá)，經(jīng)常被飛機(jī)偷襲，因此而戰(zhàn)敗�？茖W(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期研究蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠的.視力十分的差，但卻能在夜間準(zhǔn)確的抓到獵物，這是為什么呢？原來，每只蝙蝠都能發(fā)出一種“超聲波”，這種波遇到東西就會(huì)反射回來，而蝙蝠的耳朵就像“接收器”，根據(jù)信號(hào)來判斷是巖石還是獵物�？茖W(xué)家們根據(jù)這種原理，發(fā)明了雷達(dá)，這樣我們就能知道有沒有人來偷襲了。
別看人人都討厭蒼蠅，居然能夠區(qū)別出不同的氣味里的成分，科學(xué)家們受它的啟發(fā)，發(fā)明了辨別有害氣體的分析儀，它一但發(fā)現(xiàn)有害氣質(zhì)就會(huì)發(fā)出信號(hào)，便會(huì)報(bào)警，這種分析儀已被放在宇宙飛船的座艙里，用來檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。
此外，人們模仿水母造出了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，模仿蝴蝶造出了衛(wèi)星……
自然界的種種生物真是人類的好“老師”��！
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