【推薦】四年級作文匯編8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的四年級作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
紙在我們這個世界上是珍貴的資源。
紙的作用有很多,比如吃完飯的時候,我們的手跟嘴沾有剩飯菜,我們可以抽一張餐巾紙擦下,這樣機(jī)會唄極為珍貴的紙擦干凈,但是極為珍貴的資源,也就是“紙”就要失去一張。
紙的作用還有很多,比如我們刷鞋的時候,鞋子會變得很濕,直接在陽光下暴曬,雖然干得快,但是卻極易發(fā)黃,這時候用幾層衛(wèi)生紙包裹一下鞋子,不僅干得快,而且再也不用擔(dān)心鞋子發(fā)黃的問題了,可是這樣我們就又浪費了幾張紙。
紙的種類分好幾個種類:1.包裝用紙,如雞皮紙,牛皮紙,透明質(zhì)等;2.印刷用紙,比如我們寫作業(yè)的作業(yè)本,字典,書刊等;3.辦公文化用紙,比如繪圖紙,復(fù)寫紙,傳真紙,打印紙等;4.生活用紙,比如衛(wèi)生紙,餐巾紙,面巾紙,等等。紙的種類實在太多啦,多到我根本數(shù)不完,分不清?傊堅谖覀兊纳顚W(xué)習(xí)工作中有太多太重要的作用,甚至有些是無可替代的。
紙還有很大的能力跟用處,如果你不相信那就做一個小小的實驗吧,首先讓我們拿出一個長方形或者正方形的紙箱,用這個紙箱疊出一個VW型的紙箱,然后我們就可以讓體重300多斤的人或者其它什么東西站在上面,這個形狀的紙箱不僅不會迅速塌,還能頑強(qiáng)的堅持一段時間來支撐上面的`人或其它什么東西,實在太棒了?,是不是很神奇,紙的力量是不是很大!
希望我將來能發(fā)明了一種特別的紙,這種紙如果有的話我們的生活會變得很方便,這種紙有很多特點,第一種是能防火,這種紙能夠承受一千多攝氏度的高溫而不會變質(zhì)發(fā)黑,甚至不會燒爛,當(dāng)溫度達(dá)到了一百多多攝氏度的時候會有一個報警的功能,能夠讓周圍人們知道火災(zāi)已經(jīng)快發(fā)生了,能夠警醒人們快速逃離火災(zāi),還有是能防水的,無論是墨水或是污水這張紙都不會在上面沾染任何污漬,還有兩種功能抗菌跟磁力,分別有磁力跟抗菌功能,如果有了這種紙,將會給我們生活帶來太多的便利,
紙的用途那么多,從學(xué)習(xí)到生活中,我們都離不開紙。生活當(dāng)中一定要節(jié)約用紙。大家都知道造紙的原材料,主要來自于木材、樹皮等植物纖維,但是由于人類的盲目砍伐,現(xiàn)在數(shù)目越來越少,沙漠化也越來越嚴(yán)重,人類的生態(tài)環(huán)境也不斷惡劣,所以我們一定要節(jié)約用紙保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。
樹木不僅可以用來造紙,還可以提供木材,一片大面積的森林可以涵養(yǎng)水源,防止水土流失,凈化空氣,制造氧氣。如果沒有樹木,就沒有足夠的氧氣讓大家生存,人類也就無處安身。
我們現(xiàn)在用的紙是用樹木的身體做成的,所以日常用紙一定要盡最大可能的節(jié)約用紙,正面用完用反面,不要隨便撕毀紙張,讓我們大手牽小手共同努力保護(hù)家園,節(jié)約資源,地球母親由我們來保衛(wèi)。
四年級作文 篇2
我家養(yǎng)了三只小雞,它們黃色的毛像一根根頭發(fā)那么細(xì)。它們的毛很柔軟,這些毛兒讓小雞變得毛茸茸的,很可愛。小雞的眼神非常銳利,一粒小米一啄就能命中。
有一次,我給小雞吃了一勺泡軟的.小米,他們一啄一啄,一會兒功夫就吃光了。我又舀了一勺泡軟的小米放進(jìn)雞籠子,它們又一啄一啄一會兒就吃完了。我看它們好像沒吃飽的樣子,又舀了兩勺放了進(jìn)去,它們啄了一會兒就不啄了,我一看,小雞的胸脯脹了起來,我打開籠子的門,我伸出手放在籠子口,它們挺著胸脯,一走一走,走出籠子,走到了我的手上。我看小雞肚子上的毛都炸了起來。我趕緊跑過去問媽媽:“媽媽,小雞怎么了?”媽媽說:“小雞沒事,只是吃撐了!蔽曳判牧。過了幾天,小雞的毛恢復(fù)了原來的樣子。
過了一周,小雞們的翅膀上長出了白色的羽毛。爸爸又拿了一個高二十五厘米的大點的盒子,我把小雞們放到盒子里面,我一放里面,它們以為我是給它們跳高用的,一個個拍著翅膀,“嘰嘰嘰”叫著,它們一個接一個地使勁往箱子外面跳,跳了幾次好,終于有一只跳上去了。而別的小雞都急得嘰嘰喳喳在里面團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我的小雞是不是很有趣呢?
四年級作文 篇3
他,沒有一分鐘能靜下來的,一雙黑乎乎的小手總忙個不停,課堂上,總管不住自己那張亂說話的嘴,惹得上課的老師發(fā)脾氣,鮮艷的紅領(lǐng)巾在他的脖子里停不了幾分鐘,總聽見老師提醒他:“張展,你的紅領(lǐng)巾呢?”他裝出一副什么都不知道的'表情,弄得老師哭笑不得。
但就是這樣一位同學(xué),那次的公開課,讓我改變了對他的看法。盡管老師告訴我們,不管你會不會,都要勇敢的舉手,可是課堂上,老師想法設(shè)法的引導(dǎo)我們,大家的手總不愿舉起來,老師又提問:“誰能給大家解釋一下‘神態(tài)自若’的意思?”老師在教室內(nèi)掃視了一圈,但沒有一個人舉手,正當(dāng)老師失望的時候,張展突然舉手了,老師向看到了救星一樣,沒想到張展的回答竟正確了,老師隨即表揚了他。我正好和他坐的不遠(yuǎn),我注意的觀察了他,接下來,老師讓大家讀書,找一找,文中哪些地方描寫了“秦兵馬俑的規(guī)模宏大?”只見他也是快速地讀課文,拿起筆在課文中劃一劃。老師又一次拋出問題時,他又是第一個舉起了手,老師把機(jī)會再次給了他,盡管接下來他的讀書結(jié)結(jié)巴巴,錯字較多,惹得在場的很多老師和同學(xué)的笑聲。
但他的勇氣,他的認(rèn)真,他的積極,值得我們大家學(xué)習(xí)!張展,你是好樣的!
四年級作文 篇4
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著,伴隨著雨聲,帶來媽媽要帶我去萬竹園的消息。
“萬竹園?去萬竹園干嘛?我不去。”我在無奈地上了車后還在心不甘情不愿地嘟噥。
但,到了萬竹園后,我知道,若我不來,必定會后悔死。
剛進(jìn)了門,便見到了幾棵形狀怪異的松樹和一個圓形拱門。但見一棵松樹彎彎曲曲,細(xì)小的枝條向著四面八方舒展開來,尖尖的松針一團(tuán)團(tuán)一簇簇地在枝頭綻放。拱門的上方是用黑色瓦片鋪的,下方則是白的。這情這景我已無法用言語形容,只是腦海中蹦出了四個字:古韻古香。
剛進(jìn)拱門,入眼的便是一種高高的竹子。竹竿呈翠綠色,竹葉在被雨水沖洗過后顯得更加翠綠動人,這是高節(jié)竹。
沿著鋪滿鵝卵石的小道向前走著,竟是看到一段長亭。我歡呼著跑過去:“長亭,是長亭唉!”
跑進(jìn)長亭,一種閑情雅致瞬間浸透全身。但,最吸引我的',卻是那片已經(jīng)干枯了的荷花池?蔹S的荷葉深深地低垂著頭,本應(yīng)寬大的葉片也已合攏,形似鈴蘭花,雖已枯,枝干卻依舊挺立,給人一種不可服輸?shù)陌翚狻?/p>
再向園子的深處走,一種名曰“大明竹”的竹子吸引了我的注意,別的竹子直徑少說也有兩厘米以上,它卻只有0、5至1、5厘米。這時,一陣風(fēng)吹來,它的綠色竹葉沙沙作響,纖細(xì)的枝干也輕輕搖晃,給人以美的享受。
隨著幽深小徑漸行漸里,我隱隱約約看到了一個小亭的輪廓。走近一看,果真是一個小小的亭子,同樣是黑白色的。
“若是再有一支充滿古韻的琴曲就好了。”我低聲呢喃。眼前竟真的浮現(xiàn)出一位白發(fā)蒼蒼的老者,端坐在亭中演奏古琴的樣子,耳邊也縈繞著悠揚的古琴聲,似是在贊嘆竹子的堅貞和不流于俗世,又似乎是一種大徹大悟的感嘆。
走著走著,一幅奇觀吸引了我!疤炷模@時什么竹子?怎么一半黃一半綠啊!”我半是驚喜半是驚訝地盯著這名喚“金明竹”的竹子。這種竹子的竹桿是黃綠兩色的,半是碧玉半是黃金,真是稀奇。
走到這兒,我停住了,這是沒路了嗎?我盯著只有一扇窗戶的墻,竟有些丈二和尚摸不著頭腦。
“不可能吧?難道還要原路返回,不行,再找找!闭f罷,我又找了起來;侍觳回(fù)有心人,我摸到了一個石洞。穿過石洞,又是熟悉的景,又是熟悉的物。沒多久,我就出了園。
坐在回家的車上,萬竹園中的門、竹、松、荷、亭等種種景物都深深印刻在我的腦海中,揮之不去。
四年級作文 篇5
同學(xué)們,你們一定看過《爺爺一定有辦法》這本書吧!這本書描述了一個技藝高超,有很多辦法的爺爺。在我家里,也有這樣一個人,那就是我的奶奶。
有一次,我的媽媽將“小記者報名”的單子誤認(rèn)為是廣告紙,搓成了一團(tuán)。我展開來一看。!紙團(tuán)皺巴巴的,那是要上交的呀!我急得眼淚差點掉下來。我們大家想來想去,想不出一個好主意,就開始互相埋怨。這時,奶奶說:“我有辦法!”我們停止了互相的埋怨,好奇地看著奶奶有什么金點子。她拿來一根干毛巾,蓋在單子上面,然后又拿起電熨斗,在毛巾上一遍一遍來回地燙著。幾分鐘后,把單子拿出來一看,!太好了,“小記者報名”的單子變得平整多了。
星期天,我和媽媽正在大掃除,當(dāng)我要把南瓜子和橘子皮扔掉的時候,奶奶看見了,大喊一聲:“別扔,別扔,這可是我特意收藏起來的呢!待會兒,客人來了,他們還會派上大用場呢!”聽了這番話,我才沒有扔掉這些“垃圾”。過了一會兒,客人來了,奶奶端出了香噴噴的南瓜子和散發(fā)著清香的橘皮茶,客人開心極了,樂得合不攏嘴。!奶奶太聰明了,學(xué)會了變廢為寶!
上星期,我去學(xué)毛筆字,回來身上被弄得象穿了一件黑衣服似的`。我害怕被媽媽罵,讓奶奶趕緊想辦法,一定要在媽媽回來之前洗干凈。不然,我又得“一命嗚呼”了!奶奶不慌不忙,讓我把牙膏拿過來,我拿來交給奶奶,心想:奶奶又在賣什么關(guān)子了呢?奶奶把牙膏擠了一點出來,抹在被墨汁弄臟的地方,然后使勁地搓,在水的沖洗下,!墨汁奇跡般地消失了!衣服變得一干二凈。
你看,我的奶奶多有智慧啊!遇到事情,我也要向奶奶學(xué)習(xí),多動腦筋,化腐朽為神奇!
四年級作文 篇6
我家住農(nóng)村。農(nóng)村不少人家都養(yǎng)著鵝。少的一二只,多得一大群。尤其在冬春兩季,草地上、田埂邊、屋舍前、小河里,都會有鵝的身影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,白白的,像一團(tuán)團(tuán)的棉花,又像一簇簇盛開的白蓮,更像一個個在地上滾動的雪球。常令我駐足欣賞的是鵝,鵝,鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波時、鵝的那種自由自在的情景。
有時候鵝的主人家會趕著一大群鵝從鵝棚里放出來。這時的鵝,會連跑帶飛地從棚里沖出來。它們根本不會理睬你前面有人還是沒人,向著它們要去的目標(biāo)——河邊沖去。真有點像田徑場上的.運動員沖向終點的氣勢。像我這個膽小的孩子,見它們氣勢洶洶的樣子,哪敢正面迎接它們,早就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開了。
鵝出棚更有趣的是會邊飛奔邊引吭高歌。幾十只大白鵝仿佛都有一種抑制不住的喜悅,會不約而同地發(fā)出粗細(xì)各異,長短不同的吭吭聲,活像一支移動的樂隊,飛跑向河邊。
鵝到岸邊下水的動作更會讓人拍手稱杰。如果在動物中舉行一場跳水比賽,那跳水冠軍非屬鵝不可了。因為它能跳得最遠(yuǎn)。它會借助跑步的沖力,先用雙腳一登,再張開翅膀,然后使勁拍動翅膀,隨著肥大的身體的重力,再慢慢下落,這時快到小河對岸了?此鼈兣某岬膭幼鳎嬉詾樗鼈冊陲w鳥中學(xué)會了飛行的動作呢。
四年級作文 篇7
今天,爸爸帶我去朋友家開的餅店,看著那餅,我想學(xué)一學(xué)。
叔叔看我那么想學(xué),就教我做"蔥油餅"。爸爸聽了,不相信來看看我怎么做。 開始制作了,叔叔先在和好的面了抓了一團(tuán),沒想到剛開始就不順利;只要我一揉,面就粘在我手上,想弄也弄不掉。叔叔告訴我,要先在案板上撒點面粉。我一試,果然好多了。揉了一兒,該嵌油酥了—所謂油酥是面粉和菜油攪拌而成的,這樣做出來的'餅就會更加松脆了。用搟面杖把這面團(tuán)搟平,再鋪上一層薄薄的油酥,撒上蔥和肉,把它們嵌在面團(tuán)上,我輕輕一壓,它們就做好了。 熟了!我拿起鏟子,把餅夾出來。哈,金黃油亮的面餅上的香味直往鼻子里鉆。我終于學(xué)會做蔥油餅了!
四年級作文 篇8
自從,小木偶得到了人類所有的表情之后,小木偶會哭,會笑,會生氣了。
有一次,小木偶在街上再次遇到了小紅狐,小紅狐心想小木偶只會笑,這樣我又能偷到一個紅背包了。小木偶看穿了小紅狐的心思?墒,意想不到的事情發(fā)生了。一輛大貨車把小紅狐撞倒了?纱筘涇嚨乃緳C(jī)揚長而去。小木偶心想雖然小紅狐作惡多端,但是生命是寶貴的。小木偶 背起小紅狐,直奔醫(yī)院。小紅狐得救了。
第二天,小紅漸漸睜開了雙眼?吹搅耸切∧九季攘怂,就說:“謝謝!你小木偶,以前我偷了你的小紅背包,請你原諒我,好嗎”?小木偶微笑著點點頭。小紅狐回到家中后,就把紅背包還給了小木偶。小木偶接過紅背包。臉上開心的`笑了起來。小木偶說你今后可不許再偷東西了。小紅狐說我保證以后不再偷東西了。
從此以后,小木偶和小紅狐成了最好的朋友。
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