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（熱）四年級(jí)作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
四年級(jí)作文300字 篇1
每次星期一升旗時(shí)，我都用羨慕的神情望著升旗手和護(hù)旗手。我想：要是我能精神抖擻地站在升旗臺(tái)上，親手升起鮮艷的五星紅旗，那該是一件多么美好的事呀！
這一天終于到來了。當(dāng)我聽到四年級(jí)一班要升旗時(shí)，我的心情激動(dòng)了起來。在我們班選舉升旗手時(shí)，那激動(dòng)人心的時(shí)刻，我屏住呼吸，就在最后一刻，我竟然真的被選上了，我緊張的面孔終于露出了笑容。
升旗訓(xùn)練開始時(shí)，我下定決心，一定要認(rèn)真刻苦地練習(xí)，為我們班爭光。教我們升旗的是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐。我們隨著一聲聲口號(hào)，練得一天比一天出色。終于，一個(gè)星期過去了，我期盼著下周一早點(diǎn)到來，那時(shí)我就是升旗手，我仿佛看見了升旗后同學(xué)們?yōu)槲液炔实?場面。
星期一早上，當(dāng)我邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，心想：勝利就在眼前，馬上我就可以升旗了。隨著鼓號(hào)聲，我們踏步、邁步，伴隨著全校同學(xué)羨慕的眼光，走向升旗臺(tái)。當(dāng)看著五星紅旗在我手中冉冉升起時(shí)，我知道這份神圣的使命終于順利地完成了。下課后，同學(xué)們都為我喝彩，我心里美滋滋的，感到無比自豪。
同學(xué)們，你們也為我喝彩吧！
四年級(jí)作文300字 篇2
去年我記得冬天的時(shí)候我們一家在雪白的雪地上玩扔雪球。
爸爸和媽媽做一組，我和姐姐做一組，游戲開始了我先捏起一個(gè)又圓又大的雪球準(zhǔn)備向爸爸的身體進(jìn)攻，“啪”的`一聲雪球砸在了爸爸那健壯的身子上，姐姐也拿起一個(gè)雪球向爸爸的身體進(jìn)攻，“啪啪啪”的聲音不停的響著，誰叫爸爸的身子大嗎！爸爸生氣的說：“吃我老子一炮！”我機(jī)靈的逃出了爸爸的五指山。最后爸爸被我和姐姐用雪球扔得丟盔落甲，四處逃散的逃跑了。我和姐姐驕傲著，現(xiàn)在只剩下媽媽了，誰叫女人的力氣小嗎！我拿起一個(gè)雪球向媽媽進(jìn)攻去，我萬萬想不道的是爸爸又來救媽媽了，我和姐姐異口同聲地說："英雄救美女！'我和姐姐一起攻擊爸爸和媽媽有一個(gè)雪球向媽媽飛過來，爸爸就一揮手就把雪球給打碎了。我和姐姐驚呆了，爸爸和媽媽開始向我們進(jìn)攻了，“啪啪啪”我和姐姐被爸爸媽媽扔得四出逃散，在這件事情里我懂得了一個(gè)道里“驕兵必?cái) ?/p>
我們一家人累倒在雪白的雪地上打滾，我們一家人愛冬天。
四年級(jí)作文300字 篇3
在一座山上，有一個(gè)快樂、有趣的動(dòng)物園。那里的動(dòng)物不像普通動(dòng)物園里的動(dòng)物，因?yàn)槟切﹦?dòng)物不是被關(guān)在籠子里，而是自由自在的。那里的動(dòng)物共有二十二只。一天，二十二只動(dòng)物正在兩岸自由自在的玩，突然出現(xiàn)了一道“彩虹橋”，有的動(dòng)物試了試，“太好了！彩虹真的'是一座橋！”動(dòng)物們驚奇地說。這一下，動(dòng)物們都圍著彩虹橋轉(zhuǎn)。有的從彩虹橋的這邊走到那邊，有的是站在彩虹橋的中間看它的高度……有兩只小老虎高興地唱起歌來：“我們這里有一座彩虹橋呀，彩虹橋……”水里的兩只水母迫不及待的連岸都不上就想到彩虹橋上去，它們倆跳來跳去，怎么也跳不到彩虹橋的高度。兩只貝殼看見2只水母的樣子，也想學(xué)它們，希望不上岸就能上彩虹橋。它倆一個(gè)羅著一個(gè)往上爬。旁邊的小老虎一邊笑一邊對它們說：“哈哈，看你們能怎么上去，不上岸是上不去彩虹橋。”對岸的小狗正奇怪，它自言自語地說：“彩虹怎沒會(huì)變成橋呢？”它苦思冥想，怎么也沒想明白。
四年級(jí)作文300字 篇4
快放學(xué)了，同學(xué)們爭先恐后地忙碌著，有的在抄作業(yè)，有的在補(bǔ)作業(yè)，有的在清書包，教室里一片繁忙的景象。
我抄完作業(yè)背上書包準(zhǔn)備回家。剛走到七組和八組之間的走廊上，吳顏潔也迎面走過來，平時(shí)寬闊的走廊頓時(shí)顯得十分狹窄，我倆互相不讓。我瞟了她一眼，不服氣地問：“你為什么非要往這里走呢？”她瞪了我一眼說：“我剛發(fā)完做業(yè)，要回座位上去�！蔽矣謫枺骸澳阕谌龡l，怎么跑到地八條來了呢？”她說：“我喜歡往這邊走，再說你也管不著！”我倆像兩只過獨(dú)木橋的山羊誰也不讓誰，后面的同學(xué)抄完作業(yè)都準(zhǔn)備回家了，我倆卻擋在前面，后面的同學(xué)一個(gè)也出不來，有幾個(gè)干脆繞道而行。正當(dāng)我倆互相不讓的'時(shí)候，我忽然想到我家門口廣告牌上的一句話：人讓車讓出一份安全，車讓人讓出一份文明，人讓人讓出一份和諧。
想到這，我側(cè)過身來，讓出一點(diǎn)空間，我倆同時(shí)都出來了，頓時(shí)，走廊里又暢通無阻了。寫到這兒，我便想起我們學(xué)過給予樹這篇課文，里面有一個(gè)小女孩叫金吉婭，她總是設(shè)身處地的為別人著想，我想同學(xué)間也是一樣的。
四年級(jí)作文300字 篇5
第二次龜兔賽跑就要開始了。這一次比賽的原因是兔子小灰在第一次比賽的途中睡覺，輸給了烏龜小黑，它很不服氣，要求舉行第二次比賽。
離比賽還有一個(gè)月，兔子和烏龜一起去觀察比賽地形。賽道是在森林里一個(gè)狹長的湖泊邊進(jìn)行的。兔子小灰回去后拼命地練習(xí)長跑，速度也提高了不少，而且還在記者采訪的時(shí)候揚(yáng)言：我兔子小灰這次比賽的`途中一定不會(huì)出錯(cuò)，請大家相信，我一定不會(huì)重蹈覆轍，一定會(huì)贏那只臭烏龜。再看看烏龜小黑，奇怪了！它什么在練習(xí)游泳��？！雖然游得很快，但跑得還是很慢，真搞不懂它。
比賽那天終于到來了，森林里所有的動(dòng)物都來給它們加油。啪一聲，比賽兔子小灰飛快地跑向終點(diǎn)，而烏龜小黑卻慢吞吞地往湖里跑，只見它一進(jìn)到湖馬上飛快地游過對岸，。這樣兔子小灰跑的路程比烏龜游的路程還多查不多3倍。烏龜小黑很快就到了終點(diǎn)前面，它上了岸，爬向終點(diǎn)。這時(shí)，兔子小灰出現(xiàn)了。小黑剛過了終點(diǎn)小灰也過了終點(diǎn)，兩人同時(shí)到達(dá)。
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