實(shí)用的四年級(jí)作文[優(yōu)選3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

　　一年一度的中秋節(jié)就要來(lái)臨了！每一年的中秋節(jié)我最高興的事情就是能吃到好吃的、各式各樣的月餅。月餅是我過(guò)中秋節(jié)不可缺少的東西。月餅它圓圓的，象征著團(tuán)圓。反映的人們對(duì)家人團(tuán)圓的美好愿望。

　　每年，我們家里都會(huì)收到很多不同口味的月餅。有冰皮月餅、伍仁月餅、鳳梨月餅、還有蛋黃白蓮蓉月餅等既好吃又美味的月餅，聽(tīng)了都讓人流口水。

　　我最愛(ài)吃的就是蛋黃白蓮蓉月餅了！一口咬下黃亮亮、軟松馨香的月餅，露出了金黃色的蛋黃。那味道，賊好吃！尤其是里面的蛋黃，口感醇正，色澤誘人。每年中秋節(jié)的時(shí)候，看著圓圓的月亮，吃著圓圓的月餅。那種感覺(jué)，真是好極了！

　　記得在上一年，我和家人還有好朋友們，一起度過(guò)了那個(gè)愉快的'晚上。那一天，在我們家樓上的露天的天臺(tái)，我們舉行了一個(gè)中秋聯(lián)歡會(huì)。我們有說(shuō)有笑，賞著月亮，吃著月餅，還有我們自己想出的中秋詞語(yǔ)接龍游戲。就在那一個(gè)中秋節(jié)的晚上，讓我留下了許許多多的美好的回憶，也讓我從此愛(ài)上了中秋節(jié)，愛(ài)上了月餅。

　　我期盼已久的中秋節(jié)就要到來(lái)了，我的心情真的好激動(dòng)好開(kāi)心！我真是好迫不及待的想吃到美味的月餅��！我希望中秋節(jié)馬上到來(lái)！因?yàn)槲覑?ài)中秋！我愛(ài)月餅！

四年級(jí)作文 篇2

　　上課了，只見(jiàn)老師從袋子里拿出兩個(gè)雞蛋放在桌子上。頓時(shí)，這兩個(gè)雞蛋就像兩顆帶著問(wèn)號(hào)的小炸彈在教室里炸開(kāi)了。有的同學(xué)問(wèn)：“老師，這兩個(gè)雞蛋有什么神奇的？跟我們平時(shí)吃的雞蛋不一樣嗎？”有的同學(xué)問(wèn)：“老師，您拿這兩個(gè)雞蛋干什么��？”還有的同學(xué)問(wèn)：“老師，難道這兩個(gè)雞蛋里有什么秘密嗎？”老師并沒(méi)有回答這些問(wèn)題，只是微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜這兩個(gè)雞蛋會(huì)旋轉(zhuǎn)嗎？”我不假思索地說(shuō)：“會(huì)轉(zhuǎn)！”李文煜同學(xué)想了想也說(shuō)會(huì)轉(zhuǎn)，而宋文浩同學(xué)大聲地說(shuō)：“不會(huì)轉(zhuǎn)！”就這樣，大家有說(shuō)會(huì)轉(zhuǎn)，也有說(shuō)不會(huì)轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)，老師用洪亮的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！苯又�，老師拿起一個(gè)雞蛋在桌上一轉(zhuǎn)。啊，雞蛋轉(zhuǎn)得又快又直，簡(jiǎn)直像陀螺。就在這時(shí)，老師又拿起來(lái)一個(gè)雞蛋。這個(gè)雞蛋剛轉(zhuǎn)了一圈就倒下了。這是為什么呢？我心里充滿了疑問(wèn)，同學(xué)們你看看我，我看看你，都默不作聲，教室里靜悄悄的。老師慢條斯理地說(shuō)：“剛才會(huì)轉(zhuǎn)的雞蛋是熟雞蛋，熟雞蛋的蛋黃和蛋清都是固體的，所以轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)；不會(huì)轉(zhuǎn)的雞蛋是生雞蛋，因?yàn)樯�雞蛋的.蛋黃是半固體的，蛋清是液體的，所以……”

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣��！我想：在以后的生活中，只要我們留心觀察、勤于思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。

四年級(jí)作文 篇3

　　我的爸爸平時(shí)不經(jīng)常照顧我，但是他有一種沉著冷靜的性格。

　　爸爸幾乎每天都接送我上下學(xué)，有一次，我和爸爸午休，一不小心竟然睡過(guò)了時(shí)間，我急得像一只熱鍋上的螞蟻。但他卻冷靜得說(shuō)：“急什么，我?guī)湍闶帐皷|西。反正送你上學(xué)也用不了多長(zhǎng)時(shí)間，我騎車快一點(diǎn)就行了�！甭�(tīng)了爸爸的話，我就開(kāi)始穿衣服。爸爸的表情還是那么平靜。爸爸一直都在我的旁邊說(shuō)：“別著急，你不會(huì)遲到的`！”我的話使我穿衣服的速度更快了，很快，我穿好了衣服。

　　爸爸又是那么沉著地說(shuō)：“快去穿鞋，別磨蹭一分一秒�！蔽伊⒖膛艿叫�架旁，爸爸則去收拾我東西。我那時(shí)實(shí)在是太著急了，在系鞋帶的時(shí)候，我?guī)状味紱](méi)有成功。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，“有什么著急的！”他笑著說(shuō)，“看我是這么穿衣服的”，他用最快的速度把衣服穿好。之后，他就下樓取自行車。我不一會(huì)就系好了鞋帶，爸爸正在樓下等著我呢。結(jié)果我并沒(méi)有遲到。

　　爸爸這種沉著冷靜的性格，使我受益匪淺。以后我的一言一行都要像他一樣沉著冷靜。

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