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歲月如歌作文

時(shí)間:2022-11-18 11:02:01 [第六單元]歲月如歌 我要投稿

【推薦】歲月如歌作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的歲月如歌作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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歲月如歌作文1

  歲月如歌作文550字

  時(shí)間像流沙,總在不經(jīng)意的時(shí)候流走。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,天還是一樣的藍(lán),大海還是一樣的壯闊。不會(huì)隨時(shí)間一樣一去不返。然而人卻在漸漸地變老,活動(dòng)也不方便了,正面臨著死亡的到來(lái),讓他(她)不牽掛地走了。老實(shí)說(shuō),做學(xué)生的,是一點(diǎn)“自由”也沒(méi)有。一個(gè)星期就要上6天的課,睡眠也不足,哪有心思去讀好書(shū),很多學(xué)生都這樣認(rèn)為。放假,這個(gè)詞是學(xué)生所渴望的,一放假,他們就解放了。他們常常把放松看成是解放,在假日期間,學(xué)生盡情得玩耍,主要是泡在網(wǎng)上,因?yàn)樯暇W(wǎng)他們可以放松心情。他們常常在網(wǎng)上自得其樂(lè),以為是自己在控制電腦,有種驕傲的心情,其實(shí)不然,是電腦在控制人,控制人的思想,使自己無(wú)法看透自己的行為,所以說(shuō)學(xué)生沒(méi)有“自由”。其實(shí)在學(xué)校的時(shí)候上學(xué)生是最開(kāi)心的,他們可以面對(duì)面的跟朋友講話(huà),培養(yǎng)口感,更加親切。在網(wǎng)上,他們看不透對(duì)方的表情,或許對(duì)方說(shuō)著關(guān)切的話(huà)語(yǔ),而表情卻是狡黠的。他們?cè)趯W(xué)?梢蚤煷笏麄兊难劢,避免他們成為書(shū)呆子,學(xué)校組織個(gè)社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,然而學(xué)生卻有點(diǎn)“害臊”不太想?yún)⒓,主要?wèn)題是在與面子上的情面,造成這種情況并不是學(xué)校,而是網(wǎng)絡(luò)。時(shí)間像流沙,總在不經(jīng)意的時(shí)候流走。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,學(xué)生在網(wǎng)上度日如歌,歲月在這歌聲中遛掉了。

歲月如歌作文2

  午后的知了使人聒噪,來(lái)往的車(chē)輛川流不息,滿(mǎn)街的繁華奢侈,漸漸蓋住了以往的寧?kù)o,柳枝被喧囂壓彎了腰,坐在窗臺(tái)前,慢慢把頭伏在書(shū)桌上,在塵煙中打開(kāi)封印已久的兒時(shí)的記憶。

  記得那時(shí),小巷里種的都是櫻花樹(shù),風(fēng)一吹,花瓣緩緩落下,我才五六歲,在窗前看見(jiàn)花落,便會(huì)瘋一樣的跑出去,撿起花瓣,掰碎,再裝進(jìn)口袋。這時(shí),雜貨店的老板便會(huì)微笑的看著我。

  她很喜歡每天的午后,開(kāi)著空調(diào),吃著小果,慵懶的陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)的灑在肩上,我時(shí)不時(shí)揮揮手,想把陽(yáng)光趕走,有時(shí)花枝長(zhǎng)到窗前,我也會(huì)嘗試去夠,奶奶便會(huì)走過(guò)來(lái),讓我坐好,開(kāi)始跟我講一些詩(shī)詞歷史,雖然我聽(tīng)得不大懂,但依然專(zhuān)注的盯著奶奶,這樣安靜的午后,也正是我最享受的時(shí)光。

  記憶最為深刻的是傍晚夕陽(yáng)西下的時(shí)候,母親那時(shí)也下班了,她一進(jìn)門(mén),我就把早已找到的圍裙遞給她,搬個(gè)椅子,坐在旁邊,頭頂映像,看著母親給我做糕點(diǎn)。每次都很準(zhǔn)時(shí),太陽(yáng)快落山時(shí),烤箱就“!钡囊宦暎c(diǎn)心便烤好了。直到現(xiàn)在,我也覺(jué)得便利店的蛋糕還不如母親做的好。

  到了晚上,我經(jīng)常在巷子里散步,偶爾會(huì)買(mǎi)上幾根冰棍,涼絲絲的,一天的燥熱便消去了。

  如今,為了市容美觀,櫻花樹(shù)變成了柳樹(shù),雜貨店變成了一幢幢商業(yè)大樓,以往小巷的溫馨被歲月沖洗而去,似水流年,唯一不變的還是回家時(shí)恩摁響的那個(gè)門(mén)鈴。

歲月如歌作文3

  考試后,各科的試卷發(fā)了下來(lái),卷子剛到手,班里就喧鬧了起來(lái)?嫉煤玫耐瑢W(xué),卷子自然被爭(zhēng)相傳閱?嫉貌畹哪兀恳材弥碜酉騽e人“哭訴”他的“不幸”!昂伲∥亿A,我可比你高一分呢!”“別得意了,加上生物地理的分,你還不如我呢!……”“這題我怎么又錯(cuò)了?你考得這么好,把你的聰明分一半給我,就好了。”“我考得也不怎么樣,瞧,這么簡(jiǎn)單的填空,我竟然漏填了,白丟了四分呀,真倒霉!……”“唉呀呀,我這次退步了這么多,回家可怎么向爸媽交代啊,看樣子我得做好被他們輪番轟炸的準(zhǔn)備嘍!神啊,救救我吧!”看著他們的樣子,我想起了老班的話(huà):“考試并不重要,重要的是掌握知識(shí)提高水平!闭胫习嗑妥哌M(jìn)來(lái)了,真是說(shuō)曹操,曹操到啊。只見(jiàn)老班一臉嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上,班上立刻安靜下來(lái)了。慘嘍,老班要給我們上“思想教育課”嘍,誰(shuí)讓我們考得不怎么樣呢。我正暗自擔(dān)心著,老班卻又笑了,還揚(yáng)揚(yáng)手說(shuō):“考試不排名次的!”接著又鄭重地宣布:“從今天起,語(yǔ)文科取消作業(yè)和考試,以后把所有的問(wèn)題集中起來(lái)堂上解決吧!”班上沉默了幾秒,而后就像炸開(kāi)了鍋一樣,有的竟跳了起來(lái),高興得都快暈了。隨即是雷鳴般的掌聲……

  從此,分?jǐn)?shù)不重要,重要的是個(gè)性的張揚(yáng),是才華的展示,是擁有好的心情,是大家發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。雖然考得有好有壞,但大家沒(méi)有了考試壓力都很高興。

歲月如歌作文4

  窗外的雪仍然在飛舞著,這已經(jīng)是我們度過(guò)的第三個(gè)冬天了。雪依舊下著,天依舊那么冷。但是此刻我們的心卻是暖的,笑容是甜的。想一想,我們之間發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,些些許許,如果說(shuō)把那些時(shí)光串成一首歌曲,那么我希望它永遠(yuǎn)唱不完!

  還記得每當(dāng)上課鈴打響后,最后回來(lái)的總是我們嗎?一起牽著手走在大街上,一起上學(xué),一挨老師批,一起看窗外的雪,你還記得嗎,我最好的同學(xué)?

  還記得當(dāng)我因分班鬧小情結(jié)時(shí),你總是第一個(gè)來(lái)安慰我,勸解我嗎?不論是我因?qū)W習(xí)而頭疼,還是因瑣事而煩惱,你都是我的知音,也是我最尊敬的那個(gè)人,你還記得嗎,我最?lèi)?ài)的老師?

  還記得我們?cè)谥芰挛缛ド虉?chǎng)狂購(gòu),周天就改變想法與意見(jiàn)嗎?我們總是世事無(wú)常,在一起瘋,在一起鬧,在一起哭,在一起笑。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí),你無(wú)論在何時(shí)何地,都會(huì)在我身旁陪著我。我們同甘苦,共患難。你還記得嗎中,我最好的朋友?

  歲月的腳步是匆匆的,也是無(wú)形的。你甚至看不見(jiàn),摸不到,但你能感受得到,我更能聽(tīng)得到。因?yàn)槟嵌螝q月就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。一首永遠(yuǎn)也唱不完歌。

歲月如歌作文5

  我的未來(lái)我做主

  就算沒(méi)有擋風(fēng)的翅膀,也要倔強(qiáng)地飛翔!}記

  一千多個(gè)日夜,匆匆而來(lái),又匆匆而去。在這里,我們?cè)?jīng)一起歡笑過(guò)、失望過(guò)、沉淪過(guò)……

  回首

  “明月幾時(shí)有?把灑問(wèn)青天……”那個(gè)中秋節(jié)的夜晚,我們一起吃著月餅,聽(tīng)著一位同學(xué)唱著一首訴說(shuō)我們心情的歌曲《水調(diào)歌頭》。

  雖然家人不在身邊,但是卻覺(jué)得手中的月餅特別甜,那是因?yàn)槲覀兌及焉磉叺娜水?dāng)作了真正的家人,我們是一個(gè)大家庭。

  很懷念那時(shí)候的我的我們,是那么天真,那么幸福,希望我們可以永遠(yuǎn)都天真、幸福。

  難忘

  還記得那星期日,我們一起參加《共托明天的太陽(yáng)》的活動(dòng)。

  那一天,所有的老師、家長(zhǎng),還有學(xué)生,大家都放開(kāi)心胸,盡情地玩游戲,從“丟橙子”到“奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f”,都讓我們找回了童年時(shí)的快樂(lè)。

  這個(gè)活動(dòng)讓我們彼此更加懂得感恩,更加理解彼此。

  展望

  六月過(guò)后,我們就要踏上各自的征途,走上各自不同的人生之路。

  成長(zhǎng)就像是一塊眼淚浸濕了的藍(lán)白格子手帕,濕潤(rùn)而哀傷,只要一滴有溫度的眼淚,就可以暈染出一片成熟的痕跡。

  終于,我們?cè)跍嘏乃{(lán)白格子的守護(hù)下成長(zhǎng)了。就算逆著風(fēng),就算沒(méi)有過(guò)擋風(fēng)的翅膀,我們也要倔強(qiáng)地飛翔。

歲月如歌作文6

  時(shí)光沒(méi)有一刻停止過(guò)流逝,也不知道它會(huì)在什么時(shí)候干涸。陽(yáng)光不燥,歲月靜好,仿佛在轉(zhuǎn)眼之間,我就告別了童年,長(zhǎng)成了翩翩少女,時(shí)光帶我游歷了十五個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的春秋。

  歲月就像是一首歌,屬于我的那一首,節(jié)奏跌宕起伏,一刻不停的演奏著。前奏用了整個(gè)童年做鋪敘 ,緩慢而又意味深長(zhǎng),不時(shí)會(huì)有幸福,快樂(lè)的音符跳動(dòng),偶爾也會(huì)有悲傷如細(xì)水般悠悠流淌。

  青春年華,歌曲的高潮來(lái)臨。樂(lè)譜像是一只欲展翅飛翔的雄鷹,也像是一直剛長(zhǎng)出翅膀,想要飛入高空卻又只能低飛的小鳥(niǎo)。笑的肆無(wú)忌憚,哭的酣暢淋漓,拼的頭破血流都永不言棄。青春,是一個(gè)做夢(mèng)的季節(jié),青春有夢(mèng),我們一起追!為夢(mèng)想,時(shí)刻準(zhǔn)備著。青春的歌,是歡快的,是充滿(mǎn)激情的。是讓人斗志昂揚(yáng)的,我們彈奏著青春的歌,奔跑在自己的人生路上,想飛入云天,卻跌入谷底;想一帆風(fēng)順,卻四處碰壁;想處于順境,卻時(shí)常被困難包圍,但都像樂(lè)曲一樣,連接不斷的演奏著,不曾中斷。

  或許作為演奏者的我還不夠合格,或許有演奏錯(cuò)誤的時(shí)候,或許屬于我的歌充滿(mǎn)瑕疵,但我從來(lái)都沒(méi)有不負(fù)責(zé)的放棄過(guò)演奏它,一直努力著,努力著,想要把歲月的歌改寫(xiě)的不一樣,

  歌曲的結(jié)尾,褪去了熱情的外衣,慢慢衰落然后走向死亡,我想將結(jié)局改寫(xiě),讓它變得非比尋常,想做一只螢火蟲(chóng),在黑夜里發(fā)光,像夜空中璀璨的星星,直到生命結(jié)束的那一刻才會(huì)停止發(fā)光,用自己的光照亮一片屬于自己的天空,用夢(mèng)想成真為青春譜寫(xiě)最完美的結(jié)局。

歲月如歌作文7

  歲月是一條怎么望也望不到邊的長(zhǎng)河,它如一首歌謠。歌中有激昂,有低沉,奇怪的是它永遠(yuǎn)唱不完。

  小時(shí),這是一首甜蜜的歌謠。奶奶用她的蒲扇在夏夜為我扇著涼涼的清風(fēng);爺爺在寒冬遞上了一杯暖人心田的熱水;爸爸將關(guān)懷藏在了雙手上,用它牽引著我,讓我一路成長(zhǎng);媽媽將愛(ài)織在了厚厚的棉衣上,有了它就不怕冷了。但這些只是小時(shí)候,隨著年月的增長(zhǎng),這歌也在變。

  歲月它也有腳呀,它的足跡印在了樹(shù)的年輪上。

  大了,學(xué)業(yè)開(kāi)始繁重了,每天都跟打仗似的,寫(xiě)不完的作業(yè),上不完的課,我是心有余而力不足。做錯(cuò)了事兒,一頓罵,做錯(cuò)了題,挨一頓揍。這歌它變得憂(yōu)傷了,唱出來(lái)心里涼涼的。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們都變得嚴(yán)厲了,成天圍著我嘮叨,成天挑著我的刺,我想著也許變的只是愛(ài)我的方式,不變的還是那份親情吧!不過(guò)我靠著自己也會(huì)在成長(zhǎng)的路上闖出一片屬于我的新天地。

  歲月如歌,我在歌中暢游著。在這兒,我開(kāi)心我快樂(lè),在這兒,我是顏色不一樣的煙火,我憑著堅(jiān)強(qiáng)與一抹微笑,在這兒一路高歌。

歲月如歌作文8

  湖水為月芽?jī)菏釆y,星星與月芽?jī)鹤靼,是夜,一片落片從眼前掠過(guò)、落地,化作春泥更護(hù)花……

  我行走在北湖公園的小徑上,想尋得片刻的清閑、幽靜。在這靜謐的晚上,我與小蟲(chóng)一起。它們?yōu)槲野樽啵液咧恰皟芍焕匣ⅰ敝,走向那草叢中?/p>

  不禁,還是傷感,我更是怨恨時(shí)間,它怎么可以溜著這么快,那些好的壞的,悲的喜的快樂(lè)的厭倦的,它總是一筆帶過(guò),連個(gè)回味的時(shí)間都不肯給我留下。

  幽兒,還記得嗎?小時(shí)候我們經(jīng)常在這里捉迷藏,尋花覓蝶,但是我如今再怎么找,都找不到那片樂(lè)土了,物是人非了嗎?不,是物非人亦非。

  長(zhǎng)大了,心懂了,夢(mèng)醒了,該向前沖了。我每日徘徊在書(shū)海題山中,卻找不到那“不知?dú)w路”的樂(lè)趣。我只知道,快點(diǎn)做完就可以玩電腦了,卻是發(fā)現(xiàn)怎么也做不完;我只知道,今天不走明天要跑,今天不流汗,明天要流淚,但是,我還是找不到那份樂(lè)趣。原來(lái),這就走成長(zhǎng)的代價(jià)啊。

  時(shí)間啊時(shí)間,你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜?你為何不肯為別人成功而停下一秒為他喝彩?為何,為何?

  也許我不該再憫懷,又或是我已沒(méi)時(shí)問(wèn)憫懷這未來(lái)之路還要一步一步走,為不辜負(fù)自己,不辜父母,不辜負(fù)老師……

  時(shí)間啊時(shí)間,我定要追上你的步伐,定會(huì)努力。昨日已是過(guò)去,今日便要加油,為在古稀之年,驀然回首時(shí)不悔的笑容。

  歲月之門(mén)已經(jīng)打開(kāi),夢(mèng)想已全副武裝,夢(mèng)的方向叫做闖。

歲月如歌作文9

  匆匆的三年時(shí)光,短短的三年交往,譜寫(xiě)了一曲難以忘懷的歌。

  是!歲月如歌,正如蘇軾所說(shuō)的:“瀟瀟暮雨子規(guī)啼,誰(shuí)道人生無(wú)再少,門(mén)前流水尚能西!本妥屛覀冋湎н@美妙的短暫時(shí)光吧!

  從三年前那個(gè)矮小、土里土氣到三年后個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大成一個(gè)在大人似的孩子們,我忘卻不了我們濃濃的友誼和我的老師。

  記得剛接觸我的數(shù)學(xué)老師時(shí),總是感覺(jué)到有一股嚴(yán)肅的氣氛在空氣中彌漫。那時(shí)總是覺(jué)得她是一個(gè)不茍言笑的人,她的課堂也是毫無(wú)生趣的。她有一個(gè)不得我們心的規(guī)矩:上課時(shí)不能隨便亂說(shuō)話(huà)的,如果被抓到是要被罰站一天的。那時(shí)我對(duì)她是恨之入骨的,只是因?yàn)橛幸惶煳以谙抡n鈴響起時(shí),大聲的喊了一句“下課了!”我被她罰了站了一個(gè)中午。

  然而,隨著時(shí)間的流逝,我對(duì)她的恨,早就隨站歲月的消失而消逝了。那是一又一年的一天,我看到她在安慰一個(gè)小男孩,她完全和上課時(shí)兩個(gè)樣子,在她臉上表露的是耐心和溫柔,就像一個(gè)母親在呵護(hù)自己的孩子一樣。我知道她是愛(ài)我們的。

  唉,無(wú)奈啊,時(shí)光不等人,三年時(shí)光,恍如一刻鐘那么短暫,我們就要離別這里,離開(kāi)我們可敬的老師,那個(gè)曾經(jīng)恨過(guò),曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的數(shù)學(xué)老師。

  無(wú)論怎樣,我想我總是會(huì)唱響這首歲月的歌,她是那么的甜美,那么的動(dòng)聽(tīng)。

歲月如歌作文10

  “咔”,磁帶到頭了,終了。那盡善盡美的旋律,和夏天一起,走了。

  秋天和我打了個(gè)招呼,遂入一副新的畫(huà)卷。簌簌秋風(fēng)吹過(guò),使得落葉紛飛,它們也告別了長(zhǎng)棲的梧桐將行之千里了。冷不丁,勾起一段擲地作金石聲的歲月。

  一切貌似觸手可及。咦?這封,不是和同桌悄悄偷看過(guò)的信么?這風(fēng)情集,是和慧構(gòu)思的吧?呵呵,冉送給我的小玩意兒還在呢。

  如果,可以把六年光陰壓縮在我最心愛(ài)的筆記本里,時(shí)不時(shí)的翻看;或是裝進(jìn)小水晶別針,時(shí)不時(shí)把玩。似水流年,歲月如歌,清唱起,別具清新。

  塵歸塵,土歸土,該去的,不該留。

  “咦?怎么——”倒不轉(zhuǎn),換一盤(pán)!肮緡!鞭D(zhuǎn)了。作文

  “我趕,就不信做不完!”埋頭苦干中,現(xiàn)實(shí)比過(guò)去更現(xiàn)實(shí)。

  桌子亂死了,快收收。這什么呀?相框?同學(xué)送的?放起來(lái)。什么?音樂(lè)盒!同學(xué)送的?放起來(lái)。筆筒,臺(tái)燈,最現(xiàn)實(shí)的。

  嘴里念《論語(yǔ)》,心里背地圖,手里做算術(shù)。

  我知道珍惜時(shí)間,珍愛(ài)生命,把過(guò)去的'歲月埋葬,但思想卡住了。太現(xiàn)實(shí)的文章我寫(xiě)不知所以然,太儒雅的文章但咱沒(méi)那修養(yǎng)。所以,卡了。

  多么深刻的訴誡!歲月如歌,閑時(shí)可以哼哼;今天,還得照過(guò),做事三到,心不在焉的話(huà),咒自己出門(mén)摔一跤!

歲月如歌作文11

  時(shí)間之內(nèi),你我也許早已容顏滄桑,各自于天之涯海之角時(shí)間之外,你我依然眉目晶瑩,并肩坐于那樓道的臺(tái)階上歲月,讓我們從互不認(rèn)識(shí)的陌生人到了隨口可以叫出對(duì)方名字并且擁有很深友誼的朋友。歌,是我們這三年自己親自譜的曲創(chuàng)的歌初一,一支懵懂無(wú)知的歌;初二,反思覺(jué)醒的歌;初三,脈動(dòng)奮進(jìn)的歌。

  在即將離別的第三年,腦子一片空白,并不是我對(duì)這初中三年的無(wú)感,而是太多的回憶涌出,使我不知從何寫(xiě)起。

  還記得初到班級(jí)報(bào)道的時(shí)候,排隊(duì)時(shí)的那種無(wú)比興奮到現(xiàn)在還清晰記得。因?yàn)樵谛W(xué)成績(jī)還不錯(cuò)的原因,分班考試的那一次,成績(jī)還不錯(cuò)!老師單獨(dú)的找了我談了話(huà),我高興了老半天!少年的虛榮心流露得如此淋漓盡致!心中不僅有了自信,還憑空多出了很明顯的驕傲!無(wú)論從客觀來(lái)講還是主觀我這個(gè)學(xué)期一直飄飄然的!因?yàn)槲业寞偪竦谝淮卧驴汲煽?jī)退步了十幾名接下來(lái)則越來(lái)越差。

  值得慶幸的是,我的懵懂無(wú)知并沒(méi)有在初二延續(xù)下去;值得慶幸的是,我有了一個(gè)非常嚴(yán)厲的班主任,因?yàn)樗膰?yán)厲使我反思使我覺(jué)醒。在班主任的嚴(yán)厲教育與批評(píng)下,我心中必有不服,但回到家中,家人拿我和成績(jī)很好的姐姐對(duì)比,把我說(shuō)的一無(wú)是處,而我的自尊也因此得到了很大的打擊。于是,我變了,從那個(gè)瘋狂打鬧的我變得安靜了許多。初二第一次月考成績(jī)下來(lái),成績(jī)上去了,于是我又看到了希望!

歲月如歌作文12

  歲月如歌,優(yōu)雅而遲緩;歲月如歌,激情而高昂;歲月如歌,歡暢而跳躍……

  歲月是一曲古老悠長(zhǎng)的歌,它漫長(zhǎng)久遠(yuǎn),承載著世與紛爭(zhēng)和悠長(zhǎng)的歷史。他記錄了,見(jiàn)證了世界大戰(zhàn),新中國(guó)成立和變革開(kāi)放以來(lái)的事件。

  歲月在一分一秒中度過(guò)了,迎來(lái)的是新的初中生活,走進(jìn)校園,這是不一樣的環(huán)境,不一樣的人。我們的身高變了,年紀(jì)變了,就連同學(xué)也不再是夏天結(jié)業(yè)的我們了。歲月可以改變一切,歲月有時(shí)候就像一首蒼涼的歌。

  歲月,無(wú)疑是個(gè)性格多變的孩子。隨著歲月的流逝,和我們旦夕相處五年的小學(xué)同學(xué)也要分開(kāi),這讓我很難過(guò)。但歲月也讓我的知識(shí)增長(zhǎng),這讓我們們高興。

  歲月讓父母黝黑的頭發(fā)抽出了一根根銀絲,不再年輕。父母組成了溫馨的家,可是,歲月卻不盡人意,它偏要讓父母慢慢變老。

  歲月,有時(shí)候使人厭惡。它總是做得不稱(chēng)我們心意,它偏要做相反的事,就像一首唱一次就厭煩的歌曲。

  歲月,莫非真的不能讓我們稱(chēng)心如意嗎?

  若是時(shí)間能夠倒退,歲月能夠停止,就不會(huì)讓父母老去,也不會(huì)和旦夕相處五年的同學(xué)分開(kāi)。

  歲月如歌,有時(shí)聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng),有時(shí)聽(tīng)著優(yōu)雅長(zhǎng)遠(yuǎn),有時(shí)聽(tīng)著不厭其煩,有時(shí)聽(tīng)著使人厭惡。

  歲月如歌,歲月,就是這樣,我們無(wú)法改變。所以,我們一定要珍惜時(shí)間,關(guān)愛(ài)生命,時(shí)刻懷有一顆感恩的心,感恩父母,感恩身邊的每一個(gè)人。

歲月如歌作文13

  歲月如歌,在我心中緩緩播放;貞浤峭暌咽诺臍q月,我幸福并疼痛著。還記得那時(shí)的春暖花開(kāi),還記得那時(shí)的陽(yáng)光燦爛。可回憶就是回憶,歲月,一去不復(fù)返。

  到現(xiàn)在,童年的記憶銘記于心。

  還記得,曾經(jīng)的我,居然會(huì)把1+1算做3,還記得幼兒班時(shí)上臺(tái)表演的《小兒郎》,:“小么小兒郎,背著書(shū)包上學(xué)堂,不怕太陽(yáng)曬,不怕那風(fēng)雨刮呀,只怕先生罵我懶啊,沒(méi)有學(xué)問(wèn),噢,無(wú)臉見(jiàn)爹娘……”。還記得小學(xué)時(shí)的我,演的課本劇《拔苗助長(zhǎng)》中的那句臺(tái)詞:“老師傅,唉,做事不能心急,方法使用的不恰當(dāng),很容易導(dǎo)致意想不到的后果啊。一分耕耘、一分收獲……” 又想起小學(xué)時(shí)期,我們一群小伙伴,一到放學(xué),就喜歡去學(xué)校門(mén)口的文具店,買(mǎi)一些零食啊,飲料啊之類(lèi)的,然后再買(mǎi)了那些裝有“火藥”的槍再分組火拼著,都不讓著誰(shuí),你追我趕的。這一幅幅貌似剛發(fā)生過(guò)的溫馨的畫(huà)面,可屈指一數(shù),已經(jīng)過(guò)去了好久,好久。作文

  在已經(jīng)逝去的歲月里,我十分的惋惜。而正是這分惋惜,教會(huì)了我在往后的歲月里,更要懂得珍惜。

  歲月如歌,生命的前進(jìn)如同起伏的旋律,有激昂處的振奮, 有低回時(shí)的消沉,但人生總是如歌般從第一個(gè)音符開(kāi)始便不間斷地唱到尾聲,然后在歌聲散盡后,留下一絲回響。 每當(dāng)我們發(fā)出歲月如歌的感慨時(shí),多少也夾雜著一種對(duì)人生充滿(mǎn)些許浪漫的憂(yōu)郁。歌聲美麗而短暫,人生亦不如是?作文

  我不禁感嘆道:“流年似水,歲月如歌!”

歲月如歌作文14

  當(dāng)初,我懷著好奇的心情來(lái)到市直五小,來(lái)到了這個(gè)班級(jí)。那時(shí)的我們,根本不知什么是初中,只是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。

  時(shí)光荏苒,歲月如歌。一轉(zhuǎn)眼,六年過(guò)去了,曾經(jīng)不懂事的我們變成了一個(gè)又一個(gè)活潑的少年。長(zhǎng)大了,也懂事了不少。在這期間,發(fā)生過(guò)一個(gè)又一個(gè)感人的故事。其中一個(gè)故事就發(fā)生在我們敬愛(ài)的梁老師身上。

  看似一個(gè)平常的下午,其實(shí)六二班的同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,迎接梁老師四十六歲的生日。梁老師一進(jìn)門(mén),就有無(wú)數(shù)彩帶漂浮在梁老師頭上、身旁。這時(shí),杜敬心同學(xué)對(duì)梁老師生日發(fā)表致詞,而這時(shí),梁老師已熱淚盈眶。致詞發(fā)表完畢后,梁老師深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬,從我們班里發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我們班的許多同學(xué)都被深深的感動(dòng)了。平靜一下心情,我們回到了自己的座位。一個(gè)又一個(gè)禮物代表著六二班同學(xué)們的心。正對(duì)著我們的是簽名布,我們要一個(gè)一個(gè)走上前去,在簽名布上留下自己的名字。

  之前,我們沒(méi)有準(zhǔn)備充足,給閉幕留下了遺憾,我們聰明機(jī)智的杜敬心想到了一個(gè)辦法:為梁老師唱一首歌。才沒(méi)有讓閉幕有那么大的瑕疵。

  時(shí)光荏苒,歲月如歌。轉(zhuǎn)眼,我們就要升入初中,向自己的童年再見(jiàn)。借著梁老師的生日,我知道——我們已不再是那不懂事的小孩了!

歲月如歌作文15

  時(shí)光如水,歲月如歌,時(shí)間在流逝,但我對(duì)他的思念卻有增無(wú)減。

  小的時(shí)候,爸媽工作忙,我只能寄居在爺爺家,爺爺是一個(gè)慈祥,溫文爾雅的老人,對(duì)我甚是疼愛(ài),爸媽給不了我的愛(ài),他都盡可能的給我。記憶中得爺爺寫(xiě)的一手好毛筆字,他最大的樂(lè)趣就是沏一杯清茶在院中的老槐樹(shù)下看書(shū),而我最大的樂(lè)趣就是盤(pán)坐在他的膝下求他給我講故事。多少年過(guò)去了,那個(gè)場(chǎng)景還總是出現(xiàn)在我的腦海中,暖暖的太陽(yáng),舒服的躺椅,清瘦的爺爺,淡淡的茶香……茶應(yīng)該是爺爺?shù)淖類(lèi)?ài)吧,在他還健在的時(shí)候,我給他帶過(guò)很多次茶,爺爺總是很高興,逢人便說(shuō),還是孫女了解我。

  茶是爺爺?shù)淖類(lèi)?ài),是我的記憶,是我們心照不宣的默契,一杯清茶見(jiàn)證了爺爺對(duì)我濃濃的愛(ài),也融入了我對(duì)爺爺愛(ài)的回饋,它是我們愛(ài)的紐帶,也讓我知道應(yīng)該更好的愛(ài)身邊的人,更加的珍惜他們給我的愛(ài)。

  時(shí)間可以帶走很多,帶走了爺爺,帶走了我的小時(shí)候,但帶不走的永遠(yuǎn)是這份濃濃的愛(ài),歲月流逝的背后是我對(duì)愛(ài)的渴望與珍惜。

  如果有機(jī)會(huì),我將會(huì)為爺爺再沏上一杯清茶!

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