有關(guān)態(tài)度作文600字匯總3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的態(tài)度作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
態(tài)度作文600字 篇1
不知道是不是真的要到不可不堅(jiān)強(qiáng)的地步,人才會(huì)暴發(fā)出他的潛力。
在不得不接手這個(gè)“瀕臨死亡”的社團(tuán)時(shí),我只是覺(jué)得:他們選錯(cuò)人了!是對(duì)自己的不自信,也是因?yàn)樽约簭臎](méi)擔(dān)任過(guò)什么實(shí)際重要的職位,怕自己沒(méi)這個(gè)能力去做好。我不停地推卻,不停地想著失敗的后果,以至于每次一想到這個(gè)社團(tuán),一團(tuán)陰郁之氣便會(huì)堵在我的胸口,讓我壓郁得無(wú)法呼吸。或許我真的太自卑、太悲觀了吧。
學(xué)長(zhǎng)不斷地找我談話,不停地做我的思想工作,給我信心。在我意識(shí)到,我是一定得去做、推脫不了了的時(shí)候。我忐忑地聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)給我寫(xiě)好的一條條計(jì)劃,小心翼翼地提出我的疑問(wèn),當(dāng)學(xué)長(zhǎng)露出無(wú)奈而又無(wú)語(yǔ)的表情時(shí)。
我的轉(zhuǎn)變,應(yīng)該是在招新的時(shí)候吧。因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)和我不在同一個(gè)校區(qū),所以這邊的事只能我一個(gè)人來(lái)做。申請(qǐng)教室、發(fā)報(bào)名表、面試,都得我一個(gè)人來(lái)安排。當(dāng)我站在裝了一百多名學(xué)生的教室里,我忘記了緊張和害怕,我只知道,我不能表現(xiàn)出哪怕是一絲絲的怯場(chǎng),我不能讓人看不起我們社團(tuán)。盡管這個(gè)社團(tuán)只有三個(gè)人。就在面試的前十分鐘,我發(fā)現(xiàn),因?yàn)樽约旱募痹旰褪韬,我忘記帶面試時(shí)用的報(bào)名表了。我用了兩分鐘的時(shí)間,冒雨跑完了平時(shí)連快走都需要十五分鐘的路程。一停下,整個(gè)腹部疼得連身子也站不起來(lái)。
那一刻,我不知道自己應(yīng)該想些什么,或者是什么都想不了,只是呆呆地望著暗淡的路燈和有些許灰亮的天。是不是強(qiáng)人都不愿意別人看到他們的脆弱?可我并不是強(qiáng)人,卻也不想別人看到我的無(wú)助。不是學(xué)別人玩深沉,而是不知要如何去面對(duì)別人探究的目光。盡管那目光并無(wú)惡意。
可喜的是,從那晚以后,我有了堅(jiān)定的決心和信心,去把這個(gè)艱巨的任務(wù)完成。我也不知道為什么我會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變,或許是因?yàn)楫?dāng)真正有了責(zé)任,人就會(huì)不自覺(jué)地去承擔(dān)吧。不管是何種原因,我都會(huì)堅(jiān)持到底!一直!不管結(jié)果是成功還是失敗。
態(tài)度作文600字 篇2
走路的姿態(tài)
抬頭看天,低頭走路。
在人生的'漫漫長(zhǎng)路上,我們擁有兩種不同的姿態(tài)。
朝氣蓬勃的年輕人,昂首挺胸信步走來(lái),眼中的世界是那么新奇有趣。他們的好奇心和求知欲,像海綿一樣,總是渴望汲取得更多。垂垂年邁的老者,躬身駝背,步履蹣跚,滿臉滄桑的皺紋,鐫刻了幾許歷史的風(fēng)煙。他們常常停下來(lái),低頭懷想過(guò)去,敘說(shuō)曾經(jīng)的往事。
在爬山的時(shí)候,我們有相似的體會(huì),彎腰低頭,無(wú)意周圍的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,澗嗚泉響,只有不歇的腳步和“一覽眾山小”的豪情。等到登上峰巔,極目望去,才發(fā)現(xiàn)來(lái)時(shí)的盤山小道和林壑間的優(yōu)美風(fēng)光,竟然搭配得那么美妙,那樣迷人。原來(lái)出發(fā)的起點(diǎn)和落腳點(diǎn),連接的是一條美麗的風(fēng)景線。
在那些埋頭苦讀的歲月,寒窗伴著燈火,從白紙黑字的書(shū)本上,我們嗅出一縷縷心曠神怡的墨香,陶醉于知識(shí)的魅力,震撼于真理的價(jià)值。這時(shí),低頭是一種積累。讀累了,眼睛疲倦了,與好友神侃,縱論天下事,這時(shí),抬頭是一種休息。
田里干活的人,低頭勞作灑下的汗水,澆灌著秋天五谷豐登的收獲,可以說(shuō),低頭是一種耕耘;面朝黃土背朝天的農(nóng)民,仰望日月星辰的運(yùn)轉(zhuǎn),摸索出忙閑有序的節(jié)氣規(guī)律,可以說(shuō)抬頭是一種總結(jié)。
著名的雕塑思想者,蹲在石頭上陷入深深的沉思,他在想什么,是關(guān)于人類的終極意義,還是怎樣把握自己的命運(yùn)?風(fēng)雨不動(dòng)的樂(lè)山大佛,笑吟吟地屹立千百年,他在看什么,是山水的變遷,還是人世間的悲歡離合?
抬頭是一片燦爛的星空,低頭是一方深沉的土地。抬頭和低頭,這一仰一俯之間,蘊(yùn)藏了多少故事,我們何不在千回百轉(zhuǎn)的人生旅途中享受生命的起起落落?
態(tài)度作文600字 篇3
最近,我學(xué)了一則文言文──《學(xué)弈》。學(xué)后我感受很深,讓我受益匪淺。
文章主要寫(xiě)了弈秋是全國(guó)的下棋高手。他教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋,其中一個(gè)學(xué)生非常專心,只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課,心里卻一直想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái),想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí),但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?回答說(shuō):不是這樣的。
同樣學(xué)棋,一個(gè)專心致志,學(xué)有所成;一個(gè)三心二意,技藝平平。是后者不如前者嗎?當(dāng)然不是,是因?yàn)樗麤](méi)有堅(jiān)持不懈的毅力,沒(méi)有腳踏實(shí)地的精神。所以無(wú)論做什么事,都要一步一個(gè)腳印地朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去。學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志,不可三心二意。
記得那是三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試。鈴聲一響,只見(jiàn)郭老師抱著一沓試卷邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)了教室,同學(xué)們馬上安靜下來(lái),教室里有一點(diǎn)緊張的氣氛。而我卻暗自得意著,因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)。試卷一發(fā)下來(lái),我一看,很簡(jiǎn)單。我迅速答題。不用多長(zhǎng)的時(shí)間,我就很快把試卷做完了?粗嚲恚曳路鹂匆(jiàn)一個(gè)大大的“100”分在向我招手,這時(shí),我無(wú)心檢查。過(guò)了幾天,成績(jī)下來(lái)了,我只得了個(gè)“89”分。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
只學(xué)習(xí)而不思考,就會(huì)迷惑不解;只思考而不學(xué)習(xí),就會(huì)在學(xué)業(yè)上陷入困境。一味的讀書(shū)而不思考,就會(huì)被書(shū)本所累,迷惑而不得其解。而只是埋頭苦思而不進(jìn)行書(shū)本知識(shí)的積累,只能是流于空想,問(wèn)題仍然不會(huì)得到解決的方法。只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái),才能學(xué)以致用。我們要學(xué)而思。
不同的態(tài)度,就會(huì)有不同的結(jié)果。真是態(tài)度決定成敗。
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