精選態(tài)度作文600字集錦8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的態(tài)度作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文600字 篇1
在生活中，我們總是說(shuō)在什么樣的環(huán)境中就有什么樣的人生，這實(shí)在是太荒謬了。影響我們?nèi)松慕^不是環(huán)境，而是我們持一種什么樣的態(tài)度。積極的人，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。面對(duì)逆境人生或困境時(shí)所持的態(tài)度，遠(yuǎn)比任何事都來(lái)得重要。
三個(gè)工人再砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn):“你們?cè)诟墒裁�？”第一個(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？我在砌墻。”第二個(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢樓房�！钡谌齻�(gè)工人真誠(chéng)而又自信的說(shuō)：“我們?cè)俳ㄒ蛔鞘��！笔曛�，第一工人在另一個(gè)工地砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里畫(huà)圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，成了一個(gè)房地產(chǎn)的老總，是前兩個(gè)人的人老板。態(tài)度決定高度，僅僅是十年的時(shí)間就發(fā)生了截然不同的變化，是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果呢？是態(tài)度。
一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)具有積極、樂(lè)觀心態(tài)的人，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn)；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然會(huì)為之努力。有努力必有回報(bào)。第一個(gè)工人總在抱怨生活的不公，心情是郁悶的，想的都是一些令自己不愉快的事，回答別人的問(wèn)題時(shí)都是滿肚子怨氣。第二個(gè)工人要比第一個(gè)工人心態(tài)好，盡管也是在砌墻，但他卻把這堵墻當(dāng)作一棟樓房來(lái)建，心里想的是如何將樓房建設(shè)得更好。第三個(gè)工人心態(tài)最好，工作那么辛苦，他還那么自信那么專注。人最可貴的就是 “認(rèn)真”二字，第三個(gè)工人把砌墻這樣的小事當(dāng)作一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)看待，十年后成為老板也就不足為奇了。
世上無(wú)難事，只怕有心人。這古語(yǔ)早就教育我們。做任何事情都必須下定決心，不怕吃苦，不怕勞累，只要你認(rèn)真地去做了，事情總會(huì)有結(jié)果。也許努力不一定會(huì)成功，但如果你不努力就一定不會(huì)成功。世上沒(méi)有做不好的事情，只有態(tài)度不好的人。
態(tài)度作文600字 篇2
新一期《未來(lái)作家報(bào)》發(fā)下來(lái)了，我最愛(ài)看老師們寫(xiě)的文章。我快速地瀏覽，很快找到了“紅色康乃馨”欄目，便迫不及待地看了起來(lái)。其中《給我一個(gè)鼓勵(lì)的“優(yōu)”》這一篇觸動(dòng)了我心靈的琴弦。
文章講的是：快放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谟喺鳂I(yè)，阿南也去訂正。他是個(gè)聰明悟性很高的孩子，老師在他的作業(yè)本上打了個(gè)“B”，表示已經(jīng)訂正完畢了，可阿南遲遲不肯離去。他說(shuō)：“老師能不能給我一個(gè)鼓勵(lì)的“優(yōu)”，我已經(jīng)很久沒(méi)得“優(yōu)”了�！崩蠋熞庾R(shí)到是自己的嚴(yán)厲一次次地打擊著他的自信心。于是答應(yīng)了，在他的本子上堅(jiān)定又沉重地打了一個(gè)大大的“優(yōu)”，阿南歡蹦亂跳地走向座位，而老師陷入了沉思……因?yàn)榘凑找?guī)定只有第一次完成作業(yè)全對(duì)，書(shū)寫(xiě)工正，有自己想法的人才能得“優(yōu)”，可班上能有幾個(gè)這樣的孩子呢？那些態(tài)度好能力有限的同學(xué)只能得一個(gè)“B”，因此他們的自信在一天天減少，熱情也在一天天消失。于是，老師在全班做了一個(gè)新規(guī)定：只要作業(yè)干凈整潔，在別人幫助下能訂正好錯(cuò)題，就能得到光榮的“優(yōu)”。大部分孩子都信心滿滿，露出了燦爛的笑容。
讀著文章，我感受到了文中那位老師的嚴(yán)厲和孩子們的努力，“優(yōu)”對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)是遙不可及的夢(mèng)想。我不禁聯(lián)想到自己的老師，她對(duì)我們也十分嚴(yán)厲，作業(yè)本上字跡稍不端正就休想得到優(yōu)。我又傻傻地看著教室墻上的“哈哈鏡”，那是開(kāi)學(xué)初布置的，老師規(guī)定表現(xiàn)好的能得到笑臉，反之就是哭臉。在班上我的成績(jī)也算不錯(cuò)，然而我的名字欄中也有幾個(gè)刺眼的哭臉，那是因?yàn)橛袔状挝覒B(tài)度不好作業(yè)出了不該出的錯(cuò)。想到這里，我翻然醒悟：最好的不一定要百分百的正確，只要認(rèn)認(rèn)真真做，端正態(tài)度，盡了自己最大努力了才是最好的，那也是老師心目中最完美最漂亮的“優(yōu)”。
態(tài)度作文600字 篇3
俗話說(shuō)態(tài)度決定一切。對(duì)任何事物而言，態(tài)度有著不可或缺的重要性。它可以改變，等你陷入困境的局面，也可以使眾人稱贊的天才從高處跌落。這，就是態(tài)度的重要性，可是對(duì)于幾個(gè)月前剛步入初三下學(xué)期的我來(lái)說(shuō)，并未意識(shí)到態(tài)度的重要性。
回想幾個(gè)月前，我剛從新年的快樂(lè)中回到學(xué)校，心兒是回來(lái)了，可是心兒卻在向往著學(xué)校外的快樂(lè):上課了，我坐在教室里心不在焉，下課鈴響后又似小鹿般活蹦亂跳，整天想著如何去玩，卻從未主動(dòng)去學(xué)習(xí)過(guò)。
一個(gè)月很快過(guò)去，第一次月考來(lái)臨。
望著周?chē)耐瑢W(xué)，在試卷上奮筆勤書(shū)，飛快的答題，而我卻只能愣愣的坐在位置上盯著眼前近乎空白的試卷。我眉頭緊皺，仿佛看到老師和父母對(duì)我失望的神情，同學(xué)們考了一個(gè)好成績(jī)，在我耳邊吹噓。
我無(wú)奈的苦笑，心中充滿了自責(zé)和懊悔。
終于成績(jī)出來(lái)后，我意料之中的落榜了，盡管我不開(kāi)心，其實(shí)我非常后悔，但這又有什么用呢？無(wú)非只是徒增笑料罷了。
于是我反思自己的過(guò)錯(cuò)，收起了自己的玩心，一改之前散漫的模樣，努力認(rèn)真，必定會(huì)選擇去聽(tīng)課，有時(shí)候聽(tīng)得發(fā)困了，用手掐自己，讓人告訴自己不可以倒下，其實(shí)想想第一次月考的“好”成績(jī)，我又奮起精神。有時(shí)候遇到不會(huì)的題，我會(huì)自己去思考，實(shí)在不會(huì)再去請(qǐng)教老師或者同學(xué)，有時(shí)老師批評(píng)自己，我便會(huì)一絲不茍的反省，從身上找原因，努力去改正自己的錯(cuò)誤。
因此我聽(tīng)不懂，很快不就回到了原來(lái)的水平，甚至還有所超越賤賤的老師說(shuō)，我變了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，同學(xué)們時(shí)常來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我都能游刃有余的去解答。
終于在第二次月考中，我取得了理想中的好成績(jī)，一個(gè)人讓我無(wú)愧面對(duì)自己父母和老師的成績(jī)。
這次經(jīng)歷中，我明白了太多的一個(gè)人的重要性，它能讓一個(gè)人飛速成長(zhǎng)，又能使一個(gè)人從太陽(yáng)憤怒為星星。
所以沒(méi)有修飾你的態(tài)度，讓?xiě)B(tài)度成為你走向成功頂峰的階梯。
態(tài)度作文600字 篇4
在生活中，總有那么一陣雨、一則新聞、一個(gè)故事，但天空絕不可能永遠(yuǎn)哭泣，總會(huì)雨過(guò)天晴，這些轉(zhuǎn)折都會(huì)影響我們的感覺(jué)與心情。一則故事，可能就能徹底改變您對(duì)生命的態(tài)度！
以前我總認(rèn)為生命不能換取任何東西因而認(rèn)定它毫無(wú)價(jià)值可言，然而最近我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密，就此，改變了我對(duì)生命的態(tài)度……。前陣子，我在偶然的機(jī)緣下，赫然地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)倚靠我身旁，陪伴我突破人生瓶頸的知心好友，竟然是位“受虐兒”！
她的媽媽一位外籍新娘，她的爸媽并非因相愛(ài)而結(jié)婚，所以夫妻倆之間一點(diǎn)感情都沒(méi)有。也許是不甘心自己被冷落；或許是期盼丈夫能給她多些溫柔；亦許是她根本就打從心底不愿嫁到這里，所以她總是對(duì)女兒拳打腳踢，但我那位同學(xué)卻毫無(wú)怨言，因?yàn)樗缷寢尣皇枪室獾�，在這些慘無(wú)人道的虐待后，她選擇原諒，只因她相信我說(shuō)過(guò)的。
在一天的開(kāi)始，我總能吃到最豐盛的早餐，而她卻空著肚子上學(xué)；中午，我細(xì)細(xì)品嘗營(yíng)養(yǎng)午餐，而她卻大口大口的狼吞虎咽，因?yàn)樗恢雷约旱南乱徊驮谀膬�？我�?wèn)她：“你恨嗎？”她回答：”不，世界上比我可憐的比比皆是，我已滿足�！蔽矣謫�(wèn)“你曾想自我了斷嗎？”她仍回答：”不，我絕不放棄生命，連磚縫無(wú)土、無(wú)水，沒(méi)有陽(yáng)光的惡劣環(huán)境下，都能長(zhǎng)出堅(jiān)忍不拔的小草，這種足以擎天撼地的生命力，又叫我怎能放棄？”從以上對(duì)話，您能想像她是一個(gè)智障兒還是一位受虐兒?jiǎn)幔?/p>
聽(tīng)了她的故事，我有一種感覺(jué)，她的堅(jiān)強(qiáng)，使我更想奮發(fā)向上；她的樂(lè)觀，讓我更想迎向陽(yáng)光、擺脫陰影；她對(duì)媽媽原諒的雅量，令我更想向那些曾幫助過(guò)我、愛(ài)過(guò)我的人道謝；她看待生命的態(tài)度，使我頓然明白：生命是不能換取任何東西，只因生命無(wú)價(jià)！她的處境、遭遇，令我想起一句話：“人要珍惜自己所擁有的，而非只看見(jiàn)自己沒(méi)有的�！蔽覔碛械挠刑嗵啵铍y能可貴的只有一個(gè)那就是──生命，它是我最大的財(cái)富，能活著，真的很好！
態(tài)度作文600字 篇5
也許她開(kāi)的并不燦爛，但一定充滿陽(yáng)光。這好不容易開(kāi)一次花的微笑，在荒野中。
我的微笑，也許是對(duì)一個(gè)微小生命的鼓勵(lì)與歡迎，就像我看見(jiàn)茫茫成長(zhǎng)之路有了些隱隱約約的光影，哦，她正對(duì)著你，微笑如花一般綻放。
今年寒假，我一如既往的來(lái)到課外補(bǔ)習(xí)班，發(fā)現(xiàn)旁邊的座位換了新的主人，她是個(gè)可愛(ài)的小女孩，梳著好看的齊劉海。教室里鬧哄哄的，而她卻乖乖的.坐在座位上，修長(zhǎng)的手搭在腿上，靜靜的看著周?chē)囊磺�。我一眼便看出了她是新生，我放下�?shū)包，試探性的向她打招呼：“你好，你是新來(lái)的嗎？”她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，望了我一下，又回過(guò)頭去了。我立刻覺(jué)得和她有很遠(yuǎn)的距離，感覺(jué)很生疏，但我臉上還是掛著笑容。
上課了，老師還是一如既往的發(fā)了一套練習(xí)卷讓我們做。我拿出鉛筆盒，但怎么找也找不到圓珠筆了，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我四處環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)大家都在奮筆疾書(shū)，旁邊的同桌也趴在桌上。我心里很糾結(jié)，想問(wèn)同桌借下筆，但卻又不敢。最終，我用胳膊碰了碰她，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，一臉茫然的望著我，我說(shuō)：“嗯，那個(gè)···借一下筆好嗎？”她轉(zhuǎn)身在筆袋里翻，我探過(guò)去望一望，哎呀，她也只帶了一支筆！我正準(zhǔn)備說(shuō)：“那算了吧�！笨稍掃�沒(méi)出口，她就把手上緊握的那支筆遞給了我，我緊皺著眉頭：“那你怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，你用你的，我再向別人借�！闭f(shuō)完后，她對(duì)我甜甜的一笑。那一刻，空氣好像都凝結(jié)了，握著手中還有些余熱的圓珠筆，我感覺(jué)，整個(gè)世界都在朝我微笑。
這個(gè)世界缺少的不是美，而是會(huì)發(fā)現(xiàn)美的一雙眼睛。其實(shí)，每一天都有微笑在伴隨著你，只是你發(fā)現(xiàn)不了，她們凝結(jié)在空氣中，實(shí)在太多太多。
讓所有幸福的人，唱出幸福的歌，那不就是微笑嗎？用一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，每一天，都會(huì)有幸福陪伴在你的左右。
態(tài)度作文600字 篇6
一般來(lái)說(shuō)很多人的學(xué)習(xí)態(tài)度都是錯(cuò)的，他們要不就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣要不就是邊學(xué)邊玩。這樣的話根本就不可能學(xué)好!
不管干什么，做什么事，都要認(rèn)真去對(duì)待，態(tài)度要好!不然什么也不知道!學(xué)習(xí)的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本，學(xué)習(xí)的時(shí)候更要善于觀察和記錄。有什么不懂的可以寫(xiě)在草稿本上練練寫(xiě)寫(xiě)!但是，我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。假如父母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的話，那么個(gè)人心理都會(huì)有寫(xiě)不耐煩、憤怒等一些想法。但是認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)、自愿去對(duì)待學(xué)習(xí)，用一種高興的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)的話，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這是我個(gè)人的想法。
對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種，主要是要看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何了。只要你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度好，學(xué)習(xí)的時(shí)候就很容易記住!成績(jī)自然也會(huì)提高啦!至于學(xué)習(xí)態(tài)度嘛，也就是對(duì)于學(xué)習(xí)的看法和采取的行動(dòng)。而另一個(gè)意思，就是人對(duì)待學(xué)習(xí)的舉止神情!
學(xué)習(xí)，能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能!而你怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，就是怎樣對(duì)待你自己!你怎樣看待學(xué)習(xí)，就是怎樣看待你自己!!所以，珍惜學(xué)習(xí)，就是珍惜你自己!只要你對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，學(xué)習(xí)給你無(wú)限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時(shí)間，擁有技能，擁有“種子”……等時(shí)機(jī)一到!就會(huì)有一大把的“財(cái)富”!
雖然有些人討厭學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把；它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽(yáng)光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎？不只要你有恒心，有耐心，豐收的成果定會(huì)落在你的手上，而且還是最珍貴的成果!
所以，一個(gè)人的恒心、耐心和決心，是對(duì)帶事物的態(tài)度的能源。只要你珍惜現(xiàn)在所擁有的，只要你認(rèn)真地面對(duì)學(xué)習(xí)，那么，勝利之果便會(huì)降臨!
態(tài)度作文600字 篇7
這句話是我的座右銘，我把它刻在心里。我之所以喜歡這句話，是因?yàn)樗哪昙?jí)時(shí)老師對(duì)我說(shuō)的那番話。
四年級(jí)學(xué)習(xí)近兩個(gè)月了，馬上就要段考了，我們連續(xù)做了幾張?jiān)嚲�。其他同學(xué)的成績(jī)都比較穩(wěn)定，唯獨(dú)我的成績(jī)忽高忽低，連續(xù)四次，我的成績(jī)分別是：93、85、96、87。我看了，也很難過(guò)，一下午反思了整整一節(jié)課，老師講的我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，直到聽(tīng)到了下課鈴響，打斷了我的思考�？墒牵疫�是很茫然，不知道問(wèn)題出在哪里。于是，我找到尚老師，向她說(shuō)了這一切。尚老師說(shuō)：“不是你考不好，而是你的態(tài)度有問(wèn)題�？纯茨愕臅�(shū)寫(xiě)就說(shuō)明了這一切。你本來(lái)就是很聰明的孩子，可是你的聰明沒(méi)有用到正道上�！鄙欣蠋煹囊环捵屛裔θ恍盐�。我把四份試卷平鋪在課桌上，一一對(duì)比。顯然，成績(jī)高的兩份書(shū)寫(xiě)工整，沒(méi)有涂抹，也沒(méi)有不該有的失誤。成績(jī)低的兩份就不行了，字體潦草，還有兩處漏做了。我懂了，這就是態(tài)度問(wèn)題，當(dāng)我重視時(shí)，是一個(gè)結(jié)果，不重視，又是一個(gè)結(jié)果。我決心找個(gè)機(jī)會(huì)一舉兩得，意識(shí)改正這個(gè)毛病，二是驗(yàn)證這句話。
過(guò)了一天，尚老師又讓做卷子，并說(shuō)明這是最后一張模擬卷，后天就要期中考試。我拿到試卷，認(rèn)真地做，不放過(guò)一個(gè)字，完成后又仔細(xì)地審查了幾遍。試卷改完發(fā)下時(shí)我傻眼了，我揉了揉眼睛，以為試卷反了，我又一把把卷子轉(zhuǎn)了過(guò)去�！安粚�(duì)呀！怎么題目都是反的？”同桌把我的試卷又轉(zhuǎn)了回來(lái)，說(shuō)：“別看了，98分。”她又指了指卷子上寫(xiě)的“①”說(shuō)：“你98分，第一名�！蔽蚁渤鐾�。我找到尚老師，向她表示感謝。尚老師說(shuō)：“不要謝我，要感謝你自己，是你自己創(chuàng)造了第一名。記住，無(wú)論遇到什么事情，只要你的態(tài)度端正，就會(huì)解決一切。認(rèn)真了，才能考好成績(jī)。態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗�！�
一年了，這句話一直在我耳邊回響，因?yàn)樗鼤r(shí)刻提醒我該如何走好人生的每一步。
態(tài)度作文600字 篇8
面對(duì)不同的事物每個(gè)人的態(tài)度都會(huì)不同，態(tài)度往往是決定人生的重要過(guò)程。
在走向成功的旅途中失敗是不可避免的，很多人成功再于態(tài)度勝之。在赤壁大戰(zhàn)中，曹孟德80萬(wàn)大軍被全部殲滅。到后來(lái)曹操大局全勝，在這個(gè)過(guò)程態(tài)度對(duì)當(dāng)時(shí)胸懷大志的他，有著雄高壯志的影響。那時(shí)的曹孟德以穩(wěn)重軍心為主，彌補(bǔ)之前的過(guò)失。軍力漸漸強(qiáng)大，為三國(guó)統(tǒng)一墊下了基礎(chǔ)。經(jīng)歷過(guò)慘重的失敗才會(huì)面對(duì)將來(lái)更多的挫折。態(tài)度是支助我們走向成功斷斷不可缺少的狀態(tài)，它乃至于微乎其微，在不經(jīng)意之間便可使自己成功或者失敗。
曾經(jīng)看到過(guò)一篇記錄成功人士的文章，取勝的關(guān)鍵是在于態(tài)度為之淡然，面對(duì)挫折和失敗不退縮，不放棄。有著"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的豪壯情感，懷著"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的低調(diào)作風(fēng)，曾有過(guò)"滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘"的悲傷之情。古人為我們留下了刻骨銘心的詩(shī)句，輔佐成功之路的情懷。得取成功的秘訣便是有著良好的態(tài)度。
態(tài)度對(duì)一類人來(lái)說(shuō)是自己的苦衷良藥，對(duì)另一類來(lái)說(shuō)便是不足為慮。而那另一類人往往都會(huì)在失敗的邊緣徘徊著，看待身邊的事物不同，想法介會(huì)不同。三國(guó)鼎立時(shí)期，諸葛亮上知天文，下知地理，心中懷的是復(fù)興漢室，輔佐主公劉備。態(tài)度穩(wěn)定，遇事沉著。而與諸葛亮同一主公的法正，則懷有小人之心，心術(shù)不正，看事浮淺。諸葛亮的神機(jī)妙算才得與其名。
俗話說(shuō)"有志者事竟成"，懷有大志者必取勝，懷有小人之心者必?cái) ?/p>
我們不僅僅要看重態(tài)度，還要將其擺為正，看重態(tài)度者可成大事，態(tài)度擺為正則是做人的根本，兩者缺一不可。在成功之路中要學(xué)會(huì)"俯身傾耳以請(qǐng)"。無(wú)論何時(shí)要以大局為重，曹操會(huì)穩(wěn)重軍心，孔明會(huì)復(fù)興漢室，取其優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)缺漏�？傊�，有著良好的態(tài)度是前往成功方向的一大步。