實(shí)用的態(tài)度作文集合8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的態(tài)度作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
態(tài)度作文 篇1
19歲,他寫了歌詞,譜了曲子,指揮全校師生排練奪得小城的一等獎。 他命運(yùn)坎坷,依然筆耕不綴。一次朋友竊取他的一首歌賣給北京的大學(xué)生,在那次春晚聯(lián)歡中獲了一等獎。他從電視上看到了,笑笑沒說什么,而朋友只是帶那個(gè)大學(xué)生來道個(gè)歉而已。
從此,他的朋友求他幫忙,稿費(fèi)給你,榮譽(yù)歸我,我要評職稱,不然就錯(cuò)過了機(jī)會,朋友如愿以償。而另一個(gè)與他有著千絲萬縷關(guān)系的人毫不客氣地拿他辛苦寫的東西賺取一次又一次的高升……別人為他不平,而他只是笑笑。
他的楷書清秀,草書行云流水,他對別人有求必應(yīng),不求回報(bào)。這樣的人正值壯年卻悄然離世,離開前夕,他把珍藏的手稿付之一炬,為了朋友,他的心血都灰飛煙滅……
可是有人記得嗎?他的舍又得到了什么?
也許生活中有千千萬萬個(gè)這樣的他,正如埋在沙爍中的珍珠,是燦爛的,是偉大的,是人間最善良的人。
是啊,千里馬因?yàn)椴畼返耐扑]功成名就的時(shí)候,沒人認(rèn)得伯樂,而正是伯樂無私推薦成就了無數(shù)千里馬的事業(yè),伯樂是偉大的。
曾經(jīng)我用清脆歡快的聲音說:“我愿意帶著舍得一路前行!”
如今再看舍得感到了它的重量,不是說說就可以的。
現(xiàn)在我依然愿意帶著舍得一路前行,只是對此刻的舍得有了進(jìn)一步的理解。
舍得——我要用一生來感悟你。
態(tài)度作文 篇2
其實(shí)今天很不開心,更多的應(yīng)該是無奈,我選擇了沉默。也許沉默帶給人的感覺是軟弱,但對我來說卻是最深刻的鄙視。一直覺得只要努力就會得到回報(bào),或者哪怕是理解,但這么長的一段時(shí)間,讓我感覺到的除了冷漠、寒心,好像沒有別的什么了。
一直覺得堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持是一種很高貴的品格,現(xiàn)在看來這一類的詞眼就是一個(gè)笑話。什么都不如金錢、地位來的實(shí)惠。你憑什么想得到關(guān)心和照顧?單憑你弱,單憑你正需要幫助?錯(cuò)了。關(guān)心與照顧也得看是對誰。這顛覆了中華民族的傳統(tǒng)美德,顛覆了我們心中的正信仰、正能量。有些人不做事,一樣會得到最尊貴的地位,有些人委屈自己努力做好,最后也是無人看在眼里。
生活才是自己的,親人才是自己的,剩下的,放在一邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對待吧,你越是在乎,就越糾纏自己,也許只有在這個(gè)時(shí)候,才什么都明白,我不渴求誰的照顧,但是我笑著沉默了。
態(tài)度作文 篇3
我告訴媽媽我口算的了98分,起初還擔(dān)心媽媽會責(zé)罵我,沒想到媽媽的反應(yīng),媽媽只是對我說,多總結(jié)自己學(xué)到的知識,不能讓這個(gè)錯(cuò)誤在下次考試的時(shí)候再出錯(cuò)了就行。
媽媽還給我講了許多成績的排名程度,自己要多想想自己處于班級里的那個(gè)位置,自己的努力夠不夠多,心里要知道自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)是怎樣的,了解這些了,的不的100分都不重要,重要的是自己的知道自己是學(xué)會了知識還是不會。我聽媽媽說這些,感覺心里很舒服,我愛我的媽媽,抱著就一個(gè)勁的親媽媽的臉,而后兩個(gè)人抱著都傻笑著。
態(tài)度作文 篇4
“為長者折枝,語人曰:我不能。是不為也,非不能也。”孟老夫子這句精辟的論述告訴我們,真“不能”與假“不能”全決定于一個(gè)人的態(tài)度。
正確的態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng),自信,智慧一樣,是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)!盀殚L者折枝”時(shí),“不為”與“不能”之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!笨梢钥闯雒侠戏蜃幼鋈颂幨赖膽B(tài)度,齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略,可以看出他治國的態(tài)度。
態(tài)度決定命運(yùn)。如果我們苦苦追尋的目標(biāo)是一座導(dǎo)航燈,那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠它,我們才能沖破重重困難,抵達(dá)我們心中的伊甸園。
生活因態(tài)度而精彩
楊絳曾說過:“卑微是一件隱身衣,讓人家視而不見,見而不睹!钡绻阆麡O地面對。像一顆沙子一樣埋沒于撒哈拉!斑@樣活一輩子,不是雖生猶死嗎?”只要你有積極的心態(tài),有勇氣去扼住命運(yùn)的喉嚨,不要讓時(shí)間從你身邊無情地溜走,不要讓生命在無味的呻吟中消亡,乘風(fēng)破浪,直掛云帆,你會讓生活變得更加精彩,讓生活少一分遺憾。
“他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開”黃巢從一個(gè)鹽販的苦難中走出來,成就了帝王之夢!笆旰盁o人識,一朝成名天下知”,蘇秦用激情書寫了六國宰相的傳奇,而那些消極之徒只能吟唱“我所居兮,青埂之峰;我所游兮,鴻蒙太空。吾誰與歸?吾誰與逝?”在歷史的長河中“一江春水向東流”,留下“遮不住青山隱隱,流不斷流水悠悠”的遺憾。也許,根本就沒有留下任何東西。
樂觀的生活態(tài)度
盧梭曾說:“感謝生活給我的一切不幸!睋碛幸活w積極樂觀的生活態(tài)度,你的人生就是甜的。莫言,在看到他輝煌的一刻,有沒有想過他自己也曾被批為得獎最高者,雖然在無盡的否認(rèn)下,他也沒有放棄自己,“閉關(guān)淡然寫作”,現(xiàn)在我們才得以通曉他,我想如果用橘子來比喻人生,一種橘子大而酸,一種橘子小而甜。這也就是告訴我們的人生常八九不如意,沒有十全十美的事物,而生活本身也如此,但我們可以用一顆完美無瑕的心態(tài)也就是樂觀的生活態(tài)度完成它,當(dāng)拿到小的會慶幸它是甜的。
或許我們周圍環(huán)境不那么優(yōu)美寧靜,但是試想在沙漠里,兩個(gè)求生的人在一杯僅存的半杯水下的一番話。其一說:“只有半杯水了,死定了!逼涠f:“真幸運(yùn),居然還有半杯水!蔽覀儜(yīng)該明白,適應(yīng)環(huán)境,不抱怨,從自身著手來改變,若本著一顆積極的心,那你的世界會不美?
態(tài)度永遠(yuǎn)決定一切
在我們漫長的人生旅途中,態(tài)度永遠(yuǎn)決定一切,所以無論自已處于多么嚴(yán)酷的境界之中,心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞!為了追尋自己的理想,我們要飛翔,去接受風(fēng)雨的洗禮;為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿,我們要飛翔,去迎接春風(fēng)和朝陽.雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會受傷,但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。積極樂觀的態(tài)度將是我們成功的秘訣。
對已經(jīng)失去了的,就讓它失去吧!與其惋惜,不如積極奮進(jìn),讓自己在別的方面得到有意義的補(bǔ)償。
態(tài)度作文 篇5
前不久聽到一句頗似經(jīng)典的名言“年輕是一種態(tài)度!”只是它不禁讓我想問:年輕到底該有怎樣的態(tài)度?
記得很早以前,老師說:“態(tài)度決定你的高度,態(tài)度決定你的一切!”于是后來我努力的生活與學(xué)習(xí)?傻筋^來,我并沒有長高,重要的是我沒有考上我理想的高中。那種“欺騙”告訴我:努力并不一定可以成功!可是后來,我越是放棄,越是發(fā)現(xiàn):不努力卻永遠(yuǎn)不可以成功!
都說80后的孩子有著讓人捉摸不透同時(shí)也出人意料的想法。其實(shí)這句話很是矛盾,我想不光是80后,其實(shí)每一個(gè)人都一樣。態(tài)度,什么才是態(tài)度,什么才算是年輕應(yīng)該有的態(tài)度?
這不禁讓我想起了80后寫手――韓寒。韓寒的經(jīng)歷不用我說,對于當(dāng)今社會,他可謂是一個(gè)人們只要一談到個(gè)性之類的話題,立馬就會想到的人之一。態(tài)度,他有嗎?當(dāng)然有。他的態(tài)度不光代表著80后一代的思想,甚至還感染了無數(shù)前輩。與此同時(shí),他也是很具爭議的一個(gè)80后人才。他說:“思想品格不及格,總比沒思想好!边@句話本身很不錯(cuò),誰都知道有錢總比沒錢好,可問題就在于,我們所要求的思想就僅僅局限于及格或者接近及格嗎?我想這算做是中國教育的造化吧,因?yàn)闊o數(shù)老師或者家長總是告訴下一代,要以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做事情要有好的態(tài)度!那韓寒的態(tài)度就不好了嗎?
態(tài)度。
我查了一下字典,上面注釋到:對于事情的看法和采取的行動。我想這并沒有表明是怎樣的看法或是怎樣的行動,那么什么才叫該,什么又叫不該。于是我們無從定論。
年輕是一種態(tài)度。
與此同時(shí):張揚(yáng)也是一種態(tài)度,謙虛也是一種態(tài)度。態(tài)度,好象有很多很多吧!那年輕呢,年輕的態(tài)度又應(yīng)該怎樣呢?
我們年輕,我們就該肆無憚忌。可老一輩的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:我們必須要為我們的行為負(fù)責(zé)。
我們年輕,我們就該熱血沸騰?蔁o數(shù)次失敗后的痛苦教會我們:挫折會一點(diǎn)一點(diǎn)迎面而來。
我們年輕,我們就該為所欲為?涩F(xiàn)實(shí)卻證明年輕不是萬能。
年輕是一種態(tài)度。只是年輕沒得選,態(tài)度可由自己做主!
看著現(xiàn)在電視上越來越多的選秀活動頻繁的上演,我想說:這也是一種態(tài)度!拼搏的態(tài)度,競爭的態(tài)度。
年輕是一種態(tài)度。我想我們應(yīng)該具有那些積極向上的態(tài)度,同時(shí),我們有權(quán)選擇屬于我們自己的態(tài)度。不是只要樂觀,不要沉默;不是只有微笑,不允許眼淚;不是只會順從,不會反駁……我很喜歡但丁的一句化話:“走自己的路,讓別人說去吧!”
年輕就這樣,選自己的路,做真實(shí)的自己。沒有什么是一成不變的,態(tài)度,我們有我們自己的態(tài)度!
態(tài)度作文 篇6
很多的時(shí)候態(tài)度是需要修養(yǎng)的,那么我們每一個(gè)人是需要這樣來修養(yǎng)自己的態(tài)度的。我們需要通過讀書學(xué)習(xí)的方式來提升自己的態(tài)度的。
讀書的時(shí)候是需要讀各種各樣有益的書,讀一本好書能夠提升自己 的態(tài)度,當(dāng)我們面對不好的事情的時(shí)候能夠冷靜的對待,這才是一個(gè)正確的態(tài)度。讀書的時(shí)候也是可以學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)是需要慢慢來的,還是要因人而異,并不是每一個(gè)人都是適合學(xué)習(xí)的,有的人是不適合學(xué)習(xí)的,但他們依然活的快樂,只是他們不會有一個(gè)好的態(tài)度。
同學(xué)們我平時(shí)會讀一些課外書,來增加一些自己的見聞,我會看一些關(guān)于冒險(xiǎn),關(guān)于科幻的文章。有的時(shí)候我就在幻想有一天自己身臨其境的感覺,到了那個(gè)時(shí)候我就不知道自己能不能夠有一個(gè)良好的態(tài)度去面對。我決定和家人一起去戶外冒險(xiǎn)。于是等到了周末的時(shí)候我就和父母一起去戶外冒險(xiǎn)了。這其實(shí)和書里的冒險(xiǎn)環(huán)境相比差的太遠(yuǎn)了。不過對于我來說可以會是一個(gè)很好的歷練。在這場冒險(xiǎn)里唯一讓我痛苦的就是,口渴,有的時(shí)候口干舌燥,不過還好最后我挺過來了。
我想不論我們的生活是怎么樣的,我們都是需要好好提升自己對于生活的態(tài)度,我覺得只有態(tài)度好了自己的生活才會充滿陽光。我覺得只有對待周圍的態(tài)度好了,自己才會開心快樂。
日子一天天過去了,我也仍然在提升自己的.態(tài)度,我相信只要通過時(shí)間漫長的積累,我對生活的態(tài)度,對周圍的一切都會變得。我相信我會對一切都有一個(gè)良好的態(tài)度的。
態(tài)度作文 篇7
我們稚嫩,未涉足世事。是,我們也可以說是幼稚,總是不管不顧做自己喜歡的事
我們卻又成熟,我們有獨(dú)特的見解,迥異帶有個(gè)性的想法。
可我們堅(jiān)強(qiáng)一次次的在流言蜚語中爬起,
前方的路盡管迷茫,我們只保持那種犯二的態(tài)度,點(diǎn)燃廖星。
二是一種態(tài)度,我們積極的過我們的生活。
二是一種美感,我們帶有青春的朝氣感染他人。
二是一種單純,我們都是那群單純到傻的聰明孩子。
我們二的天真,我們二的傻,我們保持著那些善良。
二也是一種態(tài)度,只屬于我們的態(tài)度。
態(tài)度作文 篇8
注重細(xì)節(jié),用做大事的心態(tài)做小事
成功者與失敗者之間究竟多大距離?人與人之間在智力和體力上的差異并不一定是想象中的那么大,很多事情,一個(gè)人能做,另外的人也能做,只是做出來的效果往往不一樣,這就是由一些細(xì)節(jié)的功夫決定著完成的質(zhì)量,我們就是要從細(xì)節(jié)中找到成功的機(jī)會,態(tài)度勝于能力讀后感(四)。
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)
大事是由眾多的小事積累而成的,忽略了大小事就難成大事。從小事開始,鍛煉意志,增長智慧,培養(yǎng)積極的工作態(tài)度,日后才能做大事;而眼高手低者,是永遠(yuǎn)做不成大事的。你面對小事時(shí)的心態(tài),可以折射出你的綜合素質(zhì),以及你區(qū)別于他人的特點(diǎn)。"以小見大"、"見微知著",通過從做小事開始,不斷積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干、贏得認(rèn)可,在不遠(yuǎn)的將來你一定能贏得干大事的機(jī)會!
二、聯(lián)系實(shí)際
誰都能看到、知道蘋果一定會掉到地上,但并不是每個(gè)人都能研究出萬有引力定律一樣。做好細(xì)節(jié)不僅要有好的心態(tài)、強(qiáng)烈的責(zé)任感,還需要扎實(shí)的知識積累,沒有一定的功力是發(fā)現(xiàn)不了細(xì)節(jié)上存在的問題。我想大家都曾經(jīng)有過這樣的體會,一件自己百思不解、怎么也解決不了的事情,經(jīng)朋友一點(diǎn)撥,突然豁然開朗,迎刃而解。出現(xiàn)這種情況的根本原因是自己的知識水平還不夠深,功力還不夠。
所有的大事都是小事組成的,如果一個(gè)人能把小事不斷地完成,不斷創(chuàng)造性地完成,那么,他就是一個(gè)能成就大事的人。讓我們以強(qiáng)烈的責(zé)任感、良好的心態(tài)、認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度做好本職工作,增強(qiáng)執(zhí)行能力,為事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,共同走向成功。
三、反思重構(gòu)
做大事不拘小節(jié),固然是一種處事態(tài)度,但這往往也是一種很危險(xiǎn)的做法,不拘小節(jié)有時(shí)會誤大事的事例不勝枚舉,讀后感《態(tài)度勝于能力讀后感(四)》。無論是在工作還是生活中,做事認(rèn)真仔細(xì),才能把事做得盡善盡美。
注重細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫,這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累,就不能不涉及到習(xí)慣,因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的,在習(xí)慣中積累功夫,培養(yǎng)素質(zhì)。
要把重視細(xì)節(jié),將小事做細(xì)培養(yǎng)成一種習(xí)慣。成功是一個(gè)日積月累、持續(xù)不斷的過程,任何希圖僥幸、立時(shí)有成的想法都注定要失敗。
細(xì)節(jié)總?cè)菀妆蝗怂鲆暎酝钅芊从骋粋(gè)人的真實(shí)狀態(tài),因此也最能表現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。正是因?yàn)槿绱,透過小事看人,已經(jīng)成為衡量、評價(jià)一個(gè)人的最重要的方式之一。
細(xì)節(jié)的成功,看似偶然,實(shí)則孕育著成功的必然。細(xì)節(jié)不是孤立存在的,就像浪花顯示了大海的美麗,但必須依托于大海才能存在一樣。
在工作中,人們總是會忽略一些小事情,正是因?yàn)楹雎粤诉@些小事情,往往卻造成了大難題,常常會給人們帶來煩。一些聰明人善于從"小事情"做起,注重細(xì)節(jié),從而使局部得到很大的,有時(shí)是徹底的改觀。
教師也應(yīng)該在注意細(xì)節(jié)中提高自己。每一個(gè)基本功都相當(dāng)于一個(gè)細(xì)節(jié),只有隨時(shí)隨地注意,經(jīng)過許多年的積累,這些小的"細(xì)節(jié)"才能筑成教師的專業(yè)發(fā)展這一大事。
一名教師如果要成為骨干教師,沒有什么絕招,也沒有什么捷徑,沒有哪一位優(yōu)秀的教師是在幾年之內(nèi)一步登天的。如何才能使自己真正有所長進(jìn)呢?我認(rèn)為它的關(guān)鍵是在于"細(xì)節(jié)"兩字。教師的細(xì)節(jié)無非是日常工作中的瑣事,從備課、上課、聽課到評課,從問題設(shè)計(jì)到板書設(shè)計(jì)等,每天面對大量的同樣的事,煩瑣而繁雜,我們不僅要把它做好,而且在這過程中,要苦練內(nèi)功,有空就琢磨怎么把事情做得更好,更有效,才能使自己有所發(fā)展。
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