學(xué)習(xí)的態(tài)度作文(11篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的態(tài)度作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的態(tài)度作文1
我一直覺(jué)得自己在虛度光陰。曾經(jīng)信誓旦旦要考上某某大學(xué)，要成為某某人物，要做多大的貢獻(xiàn)，為家為國(guó)。可是當(dāng)時(shí)間過(guò)去，我已經(jīng)長(zhǎng)大卻突然發(fā)現(xiàn)自己一事無(wú)成啊。我知道“要知今日，何必當(dāng)初呢!”可是身邊的誘惑態(tài)度，我的自制力不是太強(qiáng)，如果時(shí)間可以倒流我想我也不能保證自己能夠全副精力的去學(xué)習(xí)、朝我的夢(mèng)想無(wú)良的前進(jìn)。
曾經(jīng)的我是這樣的有豪情：云城有路志為梯，山登絕頂我為峰。世上無(wú)難事，只要肯攀登。在這樣的意念下，我開(kāi)始拼搏，可是好景不長(zhǎng)，我終究被周邊的美景給迷花了眼，我的大學(xué)終究不是我夢(mèng)寐以求的�？墒侵两裎乙呀�(jīng)知道了，知道沒(méi)有知識(shí)是寸步難行的，而且隨著“活到老，學(xué)到老”的風(fēng)氣的實(shí)行，我覺(jué)得“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。”從即刻啟程，趁春色正好，太陽(yáng)正晴�！�
我知道自己以前是那樣的放蕩不羈，可是現(xiàn)在我正要一本正經(jīng)的學(xué)習(xí)呢。我會(huì)本著一本正經(jīng)的態(tài)度去完成我光榮的使命的。我現(xiàn)在涉身書(shū)海，突然覺(jué)得他真是個(gè)好東西，是值得終身珍惜的好朋友。
我最近對(duì)自己的學(xué)習(xí)做了個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，在今后的日子里，我會(huì)按部就班的去實(shí)行。自信是帆，勤奮是通行證。在知識(shí)的海洋里，我會(huì)以他們做我的左膀右臂，奮力使向我鮮花如織的彼岸的。
學(xué)習(xí)的態(tài)度作文2
每個(gè)人都想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，那就必須做到：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，講究學(xué)法。下面，我向大家談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持不曠課，不遲到，不早退。記得有一天，我發(fā)高燒，這時(shí)我想：怎么辦呢？今天還有新的功課，如果不去上學(xué)，肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的。正在這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，還是不要去上學(xué)了！”我焦急地說(shuō)：“可是媽媽，今天還有新功課呢�！眿寢屨f(shuō)：“那么，我送你到學(xué)校去。”我高興地說(shuō)：“媽媽你真好�！�
在上課的時(shí)候，我專心致志，老師提問(wèn)題時(shí)，我認(rèn)真地思索，等到答案想出來(lái)了，就舉手回答。有一次，我正在專心聽(tīng)講。突然，同桌叫我看他做的飛機(jī)。我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)聽(tīng)老師講課。
在家里做作業(yè)的時(shí)候，我總是先把題目看清楚，然后再動(dòng)筆去做，，有些問(wèn)題一時(shí)解答不出來(lái)，我就認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，動(dòng)腦筋尋找答案，實(shí)在沒(méi)辦法解決時(shí)，才向爸爸或媽媽請(qǐng)教，我從不抄別人的作業(yè)。有一天，我正在認(rèn)真做作業(yè)，突然有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“別那么認(rèn)真了，你不累嗎？還是先去玩吧。”我笑著地她們說(shuō)：“不行，不行，我的作業(yè)還沒(méi)做完呢。不做完這些作業(yè)決不去玩。”這時(shí)她們?cè)谛ξ疑�，說(shuō)我為什么不去玩。我笑著說(shuō)：“這是我的習(xí)慣，作業(yè)沒(méi)完成，決不會(huì)去玩�！本瓦@樣，我說(shuō)服了她們。
經(jīng)過(guò)這樣刻苦學(xué)習(xí)，我每次考試，都能取得好成績(jī)。
學(xué)習(xí)的態(tài)度作文3
出于疫情的原因，上次寒假推遲了一段時(shí)間，又開(kāi)始了學(xué)生喜，家長(zhǎng)悲的網(wǎng)課生活。
并不是所有的學(xué)生期盼網(wǎng)課，也不是所有學(xué)生家長(zhǎng)害怕上網(wǎng)課，對(duì)于那些老實(shí)勤奮的學(xué)生，是一個(gè)超車(chē)的好機(jī)會(huì)，可對(duì)于我這種自制力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一次次的網(wǎng)課，只會(huì)讓我的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)下滑。
一開(kāi)始，我還信誓旦旦的對(duì)自己說(shuō)，這次網(wǎng)課一定要認(rèn)真聽(tīng)課，積極完成作業(yè)，同時(shí)在額外做些事情，從而提高自己綜合修養(yǎng)。
課，相比于手機(jī)、電腦、電視來(lái)說(shuō)，確實(shí)是十分無(wú)聊的，我的意志力也一點(diǎn)也不堅(jiān)定，僅僅一上午的時(shí)間，娛樂(lè)便占據(jù)了我的內(nèi)心，下午課聽(tīng)了不到半個(gè)小時(shí)。便將企業(yè)微信直播課掛在了后臺(tái)，反手打開(kāi)了別的軟件。
第二天，第三天，第四天……我甚至對(duì)每天的早讀產(chǎn)生了厭倦感，很不理解為什么要做這種沒(méi)有什么用的事，學(xué)生還不愿意，敷衍了事，還會(huì)讓他們沒(méi)有精神，逐漸就達(dá)成了惡性循環(huán)。不過(guò)放到現(xiàn)在想想，是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不太端正。
果然，開(kāi)學(xué)后的考試給了我當(dāng)頭一棒，成績(jī)慘不忍睹。連面對(duì)各科老師的勇氣都沒(méi)有了。
語(yǔ)文文言文知識(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)，化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，物理自以為寫(xiě)的都對(duì)，對(duì)完答案才發(fā)現(xiàn)自己啥也不會(huì)。
包括對(duì)待這篇隨筆，也只是想到哪兒寫(xiě)到哪兒。網(wǎng)課已經(jīng)開(kāi)始了一周，我還是沒(méi)有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這樣下去是不行的，我一定要改變自己。
學(xué)習(xí)的態(tài)度作文4
英語(yǔ)是我覺(jué)得所有科目中最難的，可能是因?yàn)樗皇俏覀兊哪刚Z(yǔ)，所以接觸他的機(jī)會(huì)很少，而且相對(duì)來(lái)說(shuō)比較晚。到了初中之后，我的英語(yǔ)比以前要好了很多，我能有這樣的成績(jī)，跟這次的教育改革是分不開(kāi)的。
有時(shí)候老師上課時(shí)會(huì)給我們做游戲，別看是在做游戲。老師不僅可以了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況；同學(xué)也可以做自我檢查呢，還可以看看班上的同學(xué)誰(shuí)是值得我們學(xué)習(xí)的，然后就一步步的接近他，甚至超過(guò)他，這會(huì)讓我們進(jìn)步更快的。每次做玩游戲，收獲都不小呢，即培養(yǎng)了我們對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓更加的喜愛(ài)英語(yǔ)這位異國(guó)朋友，也讓我們更想去了解他，更好的運(yùn)用他。
我們既然把英語(yǔ)看作是朋友，那在平時(shí)也應(yīng)該與他交談，跟他互動(dòng)起來(lái)才對(duì)。沒(méi)錯(cuò)，班上的同學(xué)也意識(shí)到了這一點(diǎn)，可有些同學(xué)回到家就沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了。這時(shí)，他們就把目標(biāo)轉(zhuǎn)到了教室，在課間的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)聚到一起談?wù)撚⒄Z(yǔ)。這可都是課改之后，老師讓同學(xué)們的從新認(rèn)識(shí)了這個(gè)異國(guó)朋友，也改變了一些同學(xué)的看法，很不錯(cuò)呢。
我想如果我也能一直保持這種心態(tài)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，得到的成績(jī)一定不會(huì)比班上的“英語(yǔ)尖子”差，我相信自己可以做到。
學(xué)習(xí)的態(tài)度作文5
人們常說(shuō)：一份辛苦，一份收獲。在上個(gè)學(xué)期，我對(duì)這句話深有體會(huì)。
上個(gè)學(xué)期，我的心根本沒(méi)有放在學(xué)習(xí)、看書(shū)、讀書(shū)上面，而是放在玩和娛樂(lè)上。我非常后悔，要是能重新再上一遍五年級(jí)上學(xué)期的課，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤奮奮地讀書(shū)。
記得父親以前給我講過(guò)一故事：唐代大詩(shī)人李白并不是生下來(lái)就非常聰明、勤奮，他是一個(gè)學(xué)習(xí)很一般，又愛(ài)逃學(xué)的孩子。有一天，他又逃學(xué)了，但當(dāng)他走到一戶人家的門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正在一刻不停地磨著一根粗粗得鐵杵。他感到非常地奇怪，就走上前去問(wèn)：“老奶奶，你辛辛苦苦地磨這么粗的鐵棒干什么?”老奶奶抬起頭來(lái)，說(shuō)道：“我要用它做繡花針啊!”說(shuō)完，抬頭看著眼前站著的這位少年�！白隼C花針?”李白聽(tīng)了更覺(jué)得奇怪了，這么粗的鐵棒，怎么能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?老奶奶看出李白的心思說(shuō)道：“孩子，只要有信心，今天磨不成，還有明天，還有后天，只要有決心。鐵杵磨成針，功到自然成啊!”聽(tīng)完這番話似乎明白了許多的東西。
從那以后，李白就刻苦讀書(shū)，用鐵杵磨針的精神振奮自己，加倍勤奮學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，后來(lái)他就成了一位名揚(yáng)四方的大詩(shī)人。
所以，我現(xiàn)在要好好地學(xué)習(xí)，不能被眼前的誘惑所迷倒。用鐵杵磨成針的精神，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)習(xí)的態(tài)度作文6
在同學(xué)們清脆的朗讀聲中，下課鈴穆然的響起來(lái)。同學(xué)們立即拿出胸卡帶上，沖出教室，現(xiàn)在自己的位置上等待著老師的安排去樓下戰(zhàn)隊(duì)升旗。我慢悠悠的在自己的位置上站好，只聽(tīng)見(jiàn)后面的班長(zhǎng)對(duì)郝佳諾說(shuō)：“唉，也不知道什么時(shí)候發(fā)本啊？”愛(ài)湊熱鬧的.我便好奇的問(wèn)了一句：“什么本��？”“當(dāng)然是……”后面的話她沒(méi)有說(shuō)。但一想便知能在星期一發(fā)本的除了得獎(jiǎng)的一般都沒(méi)有什么了。
這個(gè)話題對(duì)我來(lái)說(shuō)我就是個(gè)笑話。不同的人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都不一樣，我和班長(zhǎng)就是一對(duì)鮮明的對(duì)比。當(dāng)我剛打完飯時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)吃飯了；當(dāng)我們?cè)谥v笑時(shí)，她已經(jīng)背了好多個(gè)單詞；當(dāng)我們?cè)谡n下出去走兩圈時(shí)，她已經(jīng)在自己的位置上做了好幾道習(xí)題了。這就是她對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度！
上周的一天我和路姿在外面看了一圈，準(zhǔn)備回班時(shí)，就看見(jiàn)，已經(jīng)吃完飯正在往教室趕的班長(zhǎng)。“這么快她就已經(jīng)吃完了，別人才剛打完飯吧�！甭纷肆⒓凑f(shuō)道：“啊，就是啊。我曾經(jīng)干過(guò)班長(zhǎng)一天的事，發(fā)現(xiàn)根本就攆不上。”我曾經(jīng)也問(wèn)過(guò)班長(zhǎng)：“班長(zhǎng)，你這吃飯時(shí)間也太短了，時(shí)間夠嗎？反正還有大把的時(shí)間，慢慢吃唄！”她很?chē)?yán)肅的回答道：“時(shí)間就是金錢(qián)，既然有時(shí)間去玩，那為什么不把那去玩的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上呢！？”
時(shí)間就是金錢(qián)，只因?yàn)檫@句話就足以表明她有資格說(shuō)這個(gè)話，她有資格問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。時(shí)間就是金錢(qián)，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)自己的生命。所以同學(xué)們，對(duì)于學(xué)習(xí)，你必須足夠努力才能看起來(lái)毫不費(fèi)力！
學(xué)習(xí)的態(tài)度作文7
“鐺”新學(xué)期的開(kāi)門(mén)鈴響了起來(lái)，從盛夏一路來(lái)到深秋，我們步入了新的環(huán)境，讓我們馬不停蹄地開(kāi)始學(xué)習(xí)。話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有功夫，但是沒(méi)了規(guī)劃就會(huì)感到迷惘。今天，我便來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)態(tài)度。老師常說(shuō)：“看你現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度就非常好”，那么“學(xué)習(xí)態(tài)度”是什么呢？便是指對(duì)學(xué)習(xí)的看法和采取的行動(dòng)。對(duì)學(xué)習(xí)的看法，我也不模糊，簡(jiǎn)單明了地說(shuō)，學(xué)習(xí)就是我生命的一部分。在學(xué)習(xí)里，我能夠不斷吸取甘霖，而一旦停止學(xué)習(xí)，我便會(huì)如一株失去陽(yáng)光的植物，停止了生長(zhǎng)，終將萎靡不振。學(xué)習(xí)真乃居家旅行充實(shí)靈魂必備“神器”��！而我要付諸的行動(dòng)，也不需要做什么驚天動(dòng)地的大事。
只要做好自己本分即可，在加上日常一點(diǎn)一滴的積累，多讀書(shū)，多看報(bào)，少吃零食多睡覺(jué)，才能立于不敗之地。除了態(tài)度，學(xué)習(xí)目標(biāo)也是不可或缺的。既然談完了我的態(tài)度，現(xiàn)在變敞開(kāi)心扉規(guī)劃一下新學(xué)期我的目標(biāo)吧一個(gè)人有了志向和目標(biāo)才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，我的目標(biāo)并不偉大，而是平凡的。一日三省吾身，相比昨日，有了進(jìn)步，有了超越即可。不可停止生長(zhǎng)，停滯不前會(huì)使人頹廢，一次停息，便會(huì)阻擋了進(jìn)化。以后的道路是天限延長(zhǎng)的，不可不動(dòng)，更不可妄動(dòng)。唯有步步為營(yíng)，穩(wěn)踏天地，才是正道。平步青云，百戰(zhàn)不殆。
學(xué)習(xí)的態(tài)度作文8
小學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的沖勁兒是一定要有的。在更顯得極為重要，也許是學(xué)的科目越來(lái)越多，要掌握的知識(shí)越來(lái)越難，我的學(xué)習(xí)沖勁兒也慢慢減弱了。記得初一跳高比賽獲勝之后我對(duì)學(xué)習(xí)的沖勁兒也“一飛沖天”，之后考得很好。于老師也說(shuō)過(guò)我那一段時(shí)間的沖勁兒和主動(dòng)性都很高，不過(guò)進(jìn)入初二之后是慢慢減弱了。我想，我因該從中吸取一些教訓(xùn)和自我反省一下，因?yàn)檫@樣對(duì)學(xué)習(xí)是不好的。
考試時(shí)我最大的不足就是看題很不仔細(xì)。像在考英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的時(shí)候我就是栽在了這個(gè)上面。不然的話肯定能考出自己理想的成績(jī)。所以以后我無(wú)論是在考試還是在做作業(yè)的時(shí)候都應(yīng)該看清楚題目然后再做題目。
關(guān)于語(yǔ)文，我覺(jué)得最大的遺憾就是寫(xiě)的太慢了，最后根本就沒(méi)有檢查什么。剛開(kāi)始考的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間很充足，慢慢做，直至后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠。所以哦，以后一定要抓緊每分每秒。
在今后的各種大大小小的考試中，我想，只要我平常再努力一點(diǎn)，復(fù)習(xí)再認(rèn)真一點(diǎn)，考試不要太有心理負(fù)擔(dān)，是能夠發(fā)揮自己的真實(shí)水平甚至突破自我的。向著目標(biāo)前進(jìn)，向著希望前進(jìn)，一定能夠成功的。
不過(guò)，光說(shuō)一些雄心大志是沒(méi)有用的，我應(yīng)該將自己全都投入到學(xué)習(xí)中去。于老師也說(shuō)過(guò)，初二初三是創(chuàng)造奇跡的時(shí)候，如果我努力的話奇跡就可能發(fā)生在我的身上。
絕對(duì)不能放棄，要?jiǎng)俨或�，敗不餒，朝著心中的那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！加油！FIGHTING！
學(xué)習(xí)的態(tài)度作文9
一次閑聊中，無(wú)意中談到了高考。
于是有人開(kāi)玩笑，如果現(xiàn)在“我們”去高考，那么會(huì)是什么樣？然后就開(kāi)始算起來(lái)：數(shù)學(xué)選擇全寫(xiě)“A”，至少蒙對(duì)5分；英語(yǔ)也是這樣，得5分……作文寫(xiě)一下，至少應(yīng)該有20分。說(shuō)到這里，我忽然意識(shí)到了一個(gè)重要的事實(shí)。
一門(mén)學(xué)科，總是建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步才能培養(yǎng)起我們的能力，除了語(yǔ)文——我們是在語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文，品味感悟。也僅僅只有這門(mén)學(xué)科，是由能力可以直接影響成績(jī)的。
想要改變其他學(xué)科的現(xiàn)狀，方法就是將所有知識(shí)點(diǎn)完全地掃描一遍，并透徹理解，而要提高語(yǔ)文，只能從自己的基礎(chǔ)素養(yǎng)方面根本上解決問(wèn)題。
其他的學(xué)科，隨著學(xué)習(xí)的深入，知識(shí)越來(lái)越豐富；而語(yǔ)文學(xué)習(xí)，則是讓一個(gè)人鑒賞、品味美好的能力不斷提升。想要改變嗎？那方法只有一個(gè)，多讀書(shū)、多練筆，踏實(shí)地學(xué)習(xí)，這樣才是我們能真正掌握語(yǔ)文的態(tài)度。
不要想尋找捷徑，文科理學(xué)不是長(zhǎng)久之計(jì)。
不要想以逸待勞，勤懇苦學(xué)才為萬(wàn)能良方。
我自認(rèn)為能力低下，便只能從根本出發(fā)，從能力下手，下定決心，改變著。
無(wú)論上天是否看見(jiàn)，我就在這里，默默地改變著。
學(xué)習(xí)的態(tài)度作文10
媽媽說(shuō)我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不認(rèn)真，我也覺(jué)得我有點(diǎn)不認(rèn)真。我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)不知不覺(jué)地吃東西，或者會(huì)玩起來(lái)，總是控制不住自己。還有的時(shí)候，我會(huì)東張張、西西望，我對(duì)身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對(duì)身邊的東西我已經(jīng)看過(guò)千百遍了，但做作業(yè)的時(shí)候，我還是會(huì)分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。
唉！一次期中考試下來(lái)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)，我居然跟我的目標(biāo)相差了14分，多大的差距呀！就連數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)這些我的強(qiáng)項(xiàng)，也沒(méi)考100分，還有我最拿手語(yǔ)文考試寫(xiě)作文，我居然了被扣了5分，寫(xiě)偏了題，想到自己從一年級(jí)到現(xiàn)在還都是語(yǔ)文課代表，真是難為情啊！那可都是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的，以前連錯(cuò)題看也不看一眼的下場(chǎng)，總覺(jué)得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫(xiě)錯(cuò)了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍。看來(lái)，以后是得好好改改了。名師點(diǎn)評(píng)：小作者在文中總結(jié)思考了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，語(yǔ)言流暢，感情真摯。
我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)不知不覺(jué)地吃東西，或者會(huì)玩起來(lái)，總是控制不住自己，“我會(huì)東張張、西西望，我對(duì)身邊的一切事都感到特別好奇”，這是學(xué)習(xí)不認(rèn)真的表現(xiàn)哦，要記住玩的時(shí)候痛痛快快玩，但是學(xué)習(xí)的時(shí)候也要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，這樣才能玩得好，學(xué)習(xí)得又好！既然認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，那要好好改正，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
學(xué)習(xí)的態(tài)度作文11
最近學(xué)到了《桃花源記》�？粗渌瑢W(xué)苦苦背誦原文的時(shí)候，我內(nèi)心卻一陣陣竊喜——這篇文言文我早已背下了。還記得是在初一寒假的時(shí)候，我興致大發(fā)，于是將《桃花源記》、《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》等文一口氣背了下來(lái)。現(xiàn)在想想，自己那時(shí)真是太勤奮了！
想著那時(shí)，每天晚上睡覺(jué)前必定要看一會(huì)兒，背一會(huì)兒，而這樣下來(lái)，竟幾天就完成了預(yù)期的任務(wù)。相比之下，最近在背《送東陽(yáng)馬生序》、《陳涉世家》時(shí)，記憶卻有不少的難度，有時(shí)剛想起前一句，后面就不知怎么突然忘記了。我想，這讓每個(gè)人都能或多或少地從中獲得一些啟示——學(xué)習(xí)只有自己為自己定目標(biāo)，自動(dòng)自發(fā)地想獲取知識(shí)，才可能高效地完成任務(wù)。如果和其他人一起走到了不得不背的境地，再捧書(shū)在亂哄哄的讀書(shū)聲里隨口誦讀，已全無(wú)了超前于他人的優(yōu)越感，也自然不會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們學(xué)習(xí)是為了自己。想想自己現(xiàn)在，哪有時(shí)間、心思去進(jìn)行“超前學(xué)習(xí)”？一有空閑時(shí)間，就在書(shū)桌前發(fā)愣，或是寫(xiě)著明天乃至后天的作業(yè)。難道就不能放棄一點(diǎn)小利，為自己發(fā)展的大局作出一點(diǎn)額外的努力？
是該改變的時(shí)候了。我既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就該在問(wèn)題的解決中造就完美。為自己，拼一把。
將來(lái)總有一天，我會(huì)因自己曾經(jīng)的努力而竊喜。
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