【薦】關(guān)于態(tài)度的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的關(guān)于態(tài)度的作文,希望對大家有所幫助。
關(guān)于態(tài)度的作文1
我對學(xué)習(xí)的態(tài)度
大家好,我叫周小雨,是文化路三小的四班的學(xué)生,我要告訴你們,我對學(xué)習(xí)的態(tài)度很不好。
記得在開學(xué)三個(gè)星期的時(shí)候,這時(shí)候在上語文課。這節(jié)語文課的要求是:給自己的班級想一個(gè)名字、口號、目標(biāo)和公約,這可不是件容易的事。我在想啊想,終于想到了一個(gè)好名字“快樂齊飛”,“快樂”是指我們班的同學(xué)每天開開心心,快快樂樂;“齊飛”是指我們一起飛向湛藍(lán)的天空。但我不知道這個(gè)名字好不好,就讓劉寶洋想一下,可是劉寶洋正在和陳思源玩什么“穿越火線”的游戲,不聽我說話。我只好大聲地叫劉寶洋,劉寶洋才回過神來!皠氀,你有沒有想到什么可以做我們班級的班名?”可他卻來了一句“我不知道”,我讓他再想想,可他來了一句“好班級”。我頓時(shí)火了,“你就不可以想點(diǎn)好的嗎?”這時(shí),老師讓我們停了下來,可是劉寶洋還是沒有想出來!八懔耍还芩。”我站起來剛說我想的班名,老師就失望的說:“你坐下吧,我不想聽你發(fā)言,自己都管不好,就不要發(fā)言了。”
我很納悶,坐下之后,我一節(jié)課都沒有在聽講,我想啊想,明明是劉寶洋不對,為什么要批評我,晚上回到家后,我立刻把這件事告訴了媽媽,媽媽笑著對我說:“寶貝,是你不對。”“哦,我錯(cuò)在哪里了?”“一,你不可以在老師上課時(shí)大聲說話;二,你跑了題,老師讓你說出自己的想法,而不是問別人;三,如果別人不聽,你就要立刻閉嘴。懂了嗎?”“我有點(diǎn)不懂第三條,為什么要閉嘴?”“因?yàn)槟悴婚]嘴,就會(huì)被批評了,別人不聽你說,那豈不是就是別人不尊重你了嗎?”
聽了媽媽的話,我才意識到自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度那么不認(rèn)真,以后,我要改變自己,爭取做到最好!
關(guān)于態(tài)度的作文2
各色態(tài)度把人生變成彩虹
多種的態(tài)度給了我們不同的色彩,劃出不一樣的風(fēng)景。積極的顏色應(yīng)常伴你我的人生,因?yàn)槟愕娜松,你認(rèn)為如何,那就是如何。
對他人抱以微笑,他人怎會(huì)冷臉待你?我不知道微笑是否能讓你受歡迎,可你不這么做,別人會(huì)守護(hù)你是不大現(xiàn)實(shí)的。劉備會(huì)哭,你得會(huì)笑。付出必定是雙向的,他人堅(jiān)硬的心也需要你的陽光來融化。生活中的暖陽足以照亮前方的人生道路。能否成為光的一份也取決于你自身的態(tài)度。
說起人生的態(tài)度,就不得不談?wù)勥w客騷人。范仲淹不以物喜不以己悲,李白自稱酒中仙。對于仕途,遷客騷人以物喜以己悲是常情,李白卻能用“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的心胸包容著仕途不順的抑郁,轉(zhuǎn)而繼續(xù)游歷天下,盡收天下奇觀美景。人生苦短何必本著世態(tài)炎涼 人心不古的心態(tài)攀盡這高峰?
橫看成林側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。人生的開始,上帝給你畫了一個(gè)小小的圈子,為什么就要認(rèn)為自己屬于那個(gè)圈子就遲遲不敢越界?能否能從生命中嗅到芬芳就看你從哪里主觀入手了。常聽人道“開心著過是一天,不開心著過也是一天,同樣是一天,為什么不讓自己開心著過?”也正是孔曰成仁,道曰取義罷。
杞人憂天的故事我們耳熟能詳。古人亦云生于憂患,死于安樂。用這個(gè)來論證杞人憂天似乎是個(gè)正面例子,可在實(shí)質(zhì)上缺少了一個(gè)“度”。建國初,黨中央提出鼓足干勁,力爭上游,多快好省地建設(shè)社會(huì)主義的方針路線。會(huì)后,全國掀起“大躍進(jìn)”的高潮,“人有多大膽,地有多大產(chǎn)”的口號反映了廣大人民改變我國經(jīng)濟(jì)落后的迫切愿望,卻忽視了發(fā)展的客觀規(guī)律,導(dǎo)致了建國以來最嚴(yán)重的危機(jī)。最終以“調(diào)整,鞏固,充實(shí),提高”這個(gè)度來使經(jīng)濟(jì)逐步恢復(fù)并在一些領(lǐng)域取得重大成就。由此我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:態(tài)度需要一個(gè)夾板來夾正我們的道路。
不想讓人生失意,由是趁著年輕嘗試更多滋味,創(chuàng)造更多樣輝煌的人生。對我們來說,一切皆有可能!
關(guān)于態(tài)度的作文3
如果說一種選擇可以獲得一番成就,一次選擇足以改變一生,那么選擇一種態(tài)度能給你一種成就。而一次態(tài)度的改變則足以改變我們一生的軌跡。
一
我崇尚《離騷》,更欣賞屈原本人,“世人皆醉我獨(dú)醒,世人皆濁我獨(dú)清!鄙砩鷣y世,又怎能獨(dú)自清醒。君主庸庸,外兵來犯,國之將滅,心比蘭草亦無用。“哀民生之多艱!笨沼袌(bào)國之心,奈何卻被流放。國滅,家亡,何處是吾鄉(xiāng)。歸途何在,唯有汨羅江!他想帶著他的《離騷》一起走,帶著楚國人民一起走,遠(yuǎn)離渾濁的現(xiàn)實(shí)?墒撬浪麕Р蛔!奈何?自己先行,任憑后人空吊《離騷》而牢騷。
——一種態(tài)度,一種憂國憂民的態(tài)度!
二
我敬仰岳飛,因?yàn)樗覉?bào)國的情懷。誰在乎那“三十功名塵與土”,而為收復(fù)河山,又不惜連連奮戰(zhàn),“八千里路云和月!避浫醯拇笏卧馐芘娴男呷,“靖康恥,猶未雪,臣子恨,何時(shí)滅?”所以他才會(huì)怒發(fā)沖冠,才會(huì)“饑餐渴飲兇奴血”。成就一世功名,眼前河山將要一統(tǒng),奈何奸臣秦檜卻以一次“莫須有”的罪名殺害了一代忠臣。誰來“還我河山”?!
——一種態(tài)度,一種精忠報(bào)國的態(tài)度!
三
“黃禹錫論文造假事件”在世界媒體中掀起軒然大波,沸沸揚(yáng)揚(yáng)的炒到了現(xiàn)在。然而誰知,一波未平,一波又起,前幾天日本的報(bào)紙又報(bào)道了日本一知名科學(xué)家的論文也涉嫌造假。那位科學(xué)家姓什名誰我記不起來了,但也不屑于去記。誰在攀登科學(xué)的峰?是這樣一群黃禹錫之流嗎?諾貝爾獎(jiǎng),還有不菲的獎(jiǎng)金,世界范圍內(nèi)的知名度,對真正的科學(xué)精神卻不屑一顧。
——態(tài)度,一種沽名釣譽(yù)的態(tài)度!
對友人,當(dāng)選擇“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”一樣的態(tài)度;對國家,當(dāng)選擇屈原、岳飛一樣的態(tài)度;對功名利祿,難道非得去沽釣?
讓理想帶上心,擁有一種比天高的狀態(tài)。
關(guān)于態(tài)度的作文4
孟加拉的達(dá)卡街道上,半夜出現(xiàn)行蹤鬼鬼祟祟的人影,這位涉嫌偷竊的男人,不但行竊失敗還當(dāng)場被員警逮捕。
警員將男人收押到警察局記錄口供,男人坐在辦公室大吵大鬧,一位員警說:「先生,請你合作一點(diǎn),這里不是你家!」
男人怒目地喊著:「我是不會(huì)和你們合作的,除非讓我見局長!」
無奈之下,警員只好請局長出面,局長質(zhì)問男人說:「你半夜不睡覺跑到路上當(dāng)小偷,還想和我說什么?」
男人不滿的吆喝:「我不服氣!你可以瞭解我的心情嗎?從小我就是被丟棄的孤兒,住在達(dá)卡的貧民窟,沒有人愿意接納我,逼得我走上絕路當(dāng)小偷,這都是別人害我的,為什么不抓他們反而要抓我!」
局長用緩和的情緒說著:「你認(rèn)識我嗎?我可以瞭解你的心情!因?yàn)槲乙彩枪聝,小時(shí)候住在達(dá)卡的貧民窟,我一樣遭受過到別人的欺負(fù),但是我沒有走上絕路,我發(fā)誓以后要做出好成就讓大家知道,現(xiàn)在我做到了!」
同樣是貧民窟出生的孤兒,一位是警察局局長,一位是偷竊犯案的男人,難道老天爺會(huì)特別偏愛局長,總是對男人心存偏見嗎?
西元一八一四年,法國大將軍陶美尼打仗時(shí),被敵軍炸斷一條大腿,緊急送醫(yī)以后,負(fù)責(zé)擦皮鞋的勤務(wù)兵難過的哭著。
陶美尼將軍斥責(zé)說:「哭什么哭!你忘了嗎?軍人只能流血流汗,不能流淚!以后我只要穿一只皮鞋就好了,多方便!你只要擦一只皮鞋就夠了,多輕松。
有一句話說:「命好不如態(tài)度好!」這是多么犀利的見解啊,發(fā)生事情以后,執(zhí)著過去已經(jīng)不重要了,重要的是你怎么面對以后!
所謂的態(tài)度有一半是我們生活上的行為表現(xiàn),另一半是我們情緒的樂觀想法上是否有積極的喜悅,然后再把這些態(tài)度轉(zhuǎn)換成為滋潤心靈的能量。
樂觀的人不管處在什么環(huán)境,總是可以看見美好的一面,悲觀的人,不管環(huán)境好壞,總是以哭來面對事情。
關(guān)于態(tài)度的作文5
在人生的跑道上,一個(gè)人的態(tài)度就決定一切。
那是一次全國性的1000米長跑,跑道上有三位選手正在比賽,他們是甲、乙、丙。甲是第一名,也是暫時(shí)領(lǐng)先者,乙是暫時(shí)的第二名,丙是暫時(shí)的第三名。他們的最后成績將會(huì)如何?這就要態(tài)度來決定他們的成績。此時(shí)身穿運(yùn)動(dòng)服的甲跑在最前面,他得意洋洋地想:我也跑得太快了,跑慢一點(diǎn)吧,反正后面還有兩支“小烏龜”在后面呢!于是,甲便放慢了腳步,不緊不慢的跑著;乙跑在第二位,乙望著甲,眼里流露出羨慕的目光,他一邊喘著粗氣,一邊想:反正我也趕不上了,不如放棄吧!還是不跑了,這也讓我省口氣。說著,便俎喪地坐在路邊的一塊大石頭上休息。而丙卻跑在最后,但他已看見自己落后了,就用力擺臂,加快步伐,揮汗如雨,丙一邊跑,一邊鼓勵(lì)自己:快快跑,我還落后著呢!“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?”態(tài)度好,就事事有成,我得趕緊跑呀!到了跑最后的沖峰,丙快得像箭一樣,最后拿到那一年的長跑冠軍。這時(shí)候,全場的觀眾愣了一下,突然,全場爆發(fā)出一陣?yán)坐Q的觀眾掌聲。你也許會(huì)問,甲不是一開始時(shí)遙遙領(lǐng)先嗎?怎么現(xiàn)在卻是最落后的丙拿冠軍呢?這就是他們的態(tài)度問題,甲一開始是遙遙領(lǐng)先,但他卻十分驕傲自滿;而乙呢,他本來是可以成功,但他卻自暴自棄;但是丙卻知道自己不足,而想辦法彌補(bǔ),最后,他經(jīng)過自己的一番努力成功了。
人生路,長又長,但是態(tài)度卻決定一切。要是一個(gè)人的態(tài)度好,萬事也可以做成,但一個(gè)人的態(tài)度不好,卻萬事也不成。
這不但是一次國際性的長跑比賽,而且是一次人生的長跑,也是一次態(tài)度的測試。請 大家記住:態(tài)度決定一切。
關(guān)于態(tài)度的作文6
記得曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):操作實(shí)驗(yàn)的人事先告訴這個(gè)將要用QQ進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天的人,他將要聊天的兩個(gè)對象一個(gè)性格怪僻、脾氣暴燥、驕縱蠻橫,另一個(gè)溫文而雅、溫柔賢惠、為人善良。實(shí)驗(yàn)開始了,這個(gè)人和第一個(gè)人沒聊多久就聊不下去了,聊的很不愉快。但這個(gè)人和第二個(gè)人聊天,一聊就沒個(gè)完,看來他們聊得很愉快。其實(shí),這個(gè)人實(shí)際上是在和同一個(gè)人聊天。為什么反差會(huì)那么大呢?
原來,當(dāng)這個(gè)人得知第一個(gè)人的情況時(shí),就已經(jīng)對他留下了不好的印象,他從心里不喜歡和這樣的人交談,所以才造成了不愉快的結(jié)局。第二個(gè)人給他的印象一開始就很好,所以他很愿意跟這樣的人聊天,于是就越聊越開心?磥響B(tài)度是很重要的,態(tài)度可以讓一個(gè)事物變好,也可以讓一個(gè)事物變壞。
陰云密布的天氣會(huì)影響你的心情嗎?你的心情又會(huì)影響到你的工作?
我時(shí)常會(huì)這樣。一個(gè)壞天氣會(huì)令我的心情變得糟糕,于是我畫出來的畫也不令人滿意,而且越畫越難看,越看就越不想畫下去。這一天也就沒什么收獲。不僅是我,我身邊的好多同學(xué)都有這樣的感覺。而且我發(fā)現(xiàn)天氣不好的時(shí)候,全班同學(xué)畫的都不是很好。天氣晴朗的時(shí)候,心情也會(huì)很好,而且越畫越想畫。
由此可見,一個(gè)人的態(tài)度是多么的重要。
你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;你不能樣樣勝利,但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長度,但你可以決定生命的寬度;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容。當(dāng)一件事令你不滿意時(shí),你可以改變你的態(tài)度,將批評的眼光變?yōu)樾蕾p的眼光。凡事都有它的兩面性,多往好的方面看,你的心就會(huì)豁然開朗。如果你能做到“不以物喜,不以己悲”。那就再好不過了。
關(guān)于態(tài)度的作文7
以前生活在小城市,出門就幾步路,根本沒必要坐公交車,在那生活了這么多年,連有幾路車,到哪兒坐哪路車,我完全沒有概念。偶爾到大城市去玩,就覺得坐公交車特別舒服,擁擠、繁忙……大概這就是大都市應(yīng)有的狀態(tài)和節(jié)奏吧,所以讓我特別的興奮。而且那么多人坐在這么小小的空間里,要么思考著自己接下來要處理的事物,要么談?wù)撝衬吵邪儇浬虉鲇执蛘哿,要么很悠閑地望著窗外的街景,這一切的一切,都讓我很興奮。我就屬于第三類,也許是在小城市生活久了吧,就特別向往大城市的生活,對大城市的一切都充滿好奇,坐在窗邊“打望”,是我認(rèn)為的一件很美好的事情。所以,每次一上車,我都要去坐靠近窗戶的位子,然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外看,幻想著要是天天都能坐在車上看街景那是多么令人開心的事啊,大城市里的人真幸福,因?yàn)樗麄儞碛羞@樣的機(jī)會(huì)。
然而,現(xiàn)在,我已經(jīng)在我所向往的大城市里生活兩年了,我并不認(rèn)為我有多么的幸福。公交車倒是經(jīng)常坐,但是感覺卻完全不一樣了。我開始選擇離窗戶遠(yuǎn)的位子,這樣在下車的時(shí)候就不必從別人身上擠過去了;我討厭車上有很多人,雖然人多,但大都死氣沉沉的,大家仿佛被壓縮在這么一個(gè)小長方體內(nèi),壓得讓人窒息,偶爾幾個(gè)不那么沉悶的人,嘴里說出的話也那么讓人惡心;還有爭吵、偷竊,各種各樣的糾紛我都在公交車上遇到過,似乎在向我影射社會(huì)的復(fù)雜;我開始討厭和車上的人接觸,他們碰到我一下都讓我覺得難受,我寧愿一個(gè)人坐在最后一排,去感受自己的寧靜。我還是喜歡看窗外,但并不是出于欣賞了,只是很木然地望著,在人與自然中,我選擇觀看景,雖然窗外的景每天都差不多,但卻比每天都變化的人更能吸引住我。
就這么說吧,我現(xiàn)在討厭坐公交車了,不知道是因?yàn)樾迈r感沒了,還是現(xiàn)實(shí)沒有幻想中的美好,以前的激動(dòng)心情沒有了,難怪現(xiàn)在的年輕人都希望多賺錢買車自己開。現(xiàn)在,我算是體會(huì)到了。
關(guān)于態(tài)度的作文8
同樣,學(xué)會(huì)欣賞他人也很重要,欣賞他人者不但可以得到生活中的樂趣,而且還可以在分享他人快樂的同時(shí),沉浸在相同的喜樂之中,從而形成共同的品味、共同的價(jià)值觀、共同的愛憎和好惡感的價(jià)值觀群體,以至?xí)屓の断嗤兜娜私Y(jié)合在一起去共同欣賞他人,共同的被他人欣賞。
其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活就是一本永遠(yuǎn)也看不完讀不盡的教科書,它不但教會(huì)了我們?nèi)绾稳コ惺苌畹乃崽鹂嗬,如何去勇敢面對生活中隨時(shí)隨地發(fā)生的突發(fā)災(zāi)難,如何頑強(qiáng)的努力拼搏,最后如何達(dá)成自己理想的目標(biāo)。而且,它還會(huì)讓我們學(xué)會(huì)了怎樣去懂得欣賞,怎樣去學(xué)會(huì)并善于去欣賞,怎樣去及時(shí)捕捉到被欣賞者身上的瞬間閃光,并讓這些閃光成為能夠照耀自己向前的燈塔。
自從網(wǎng)絡(luò)寫博成為許多人生活中的一種時(shí)尚以來,我就一直養(yǎng)成并學(xué)會(huì)了欣賞。我喜歡看他人的博文,在博客世界里,絕對是一個(gè)藏龍臥虎和高人輩出的地方,我就把欣賞他人博文養(yǎng)成了自己的一種生活態(tài)度,無論是名家大師的那些高屋建瓴氣度非凡的大作,還是無名小卒的那些瑣碎陳雜的細(xì)膩雋永情感小文,我都會(huì)讀的津津有味,興致盎然,畢竟我可以從中汲取到他人的生活經(jīng)歷甚至是生活的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,對于有興趣能夠引起感想的話題,我還會(huì)寫幾句簡短的評論,既留下自己欣賞他人的腳印,又可以表明自己的生活態(tài)度。
而自從自己也開了博以后,我也很渴望自己的文章能夠被他人欣賞,我寫的話題能夠得到更多的共鳴者,或者說自己的文章能夠被更多的人看到,能夠得到更多人的欣賞。畢竟,我們的生活和工作中需要欣賞者,更需要鼓掌者,同樣,別人的生活和工作也需要欣賞者,也需要掌聲鼓勵(lì)。畢竟,欣賞也是一種生活態(tài)度,只有懂得欣賞他人的人,才會(huì)得到他人的欣賞,才會(huì)得到他人的尊重。
因此,面對著和自己共同承擔(dān)繁重學(xué)習(xí)和工作的伙伴,你一定要記得學(xué)會(huì)欣賞,一定要學(xué)會(huì)鼓掌,千萬不要學(xué)會(huì)了埋怨,學(xué)會(huì)了惡語相加,甚至于學(xué)會(huì)了把批評他人當(dāng)成了自己的生活習(xí)慣。
關(guān)于態(tài)度的作文9
第一個(gè)人看見了,長嘆一聲,自言自語:“我這一生不正如這蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得!庇谑,他日漸消沉萎靡。第二個(gè)人看見了,若有所思地說:“這只蜘蛛真笨,怎么不從旁邊干燥的地方繞過去年 我以后可不能像這只蜘蛛這么笨。”于是,他慢慢變得聰明起來。第三個(gè)人看舊案了,立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。于是,創(chuàng)業(yè)失敗、欲尋短見的他變得積極起來,很快東山再起,重創(chuàng)偉業(yè)。
——前言
在人生的道路上,有很多事情就像那三個(gè)人對待蜘蛛的這一舉動(dòng)的看法一樣,其實(shí),成功并不遙遠(yuǎn),失敗也不可怕,關(guān)鍵是看你對細(xì)微之事的感悟態(tài)度。
屈原當(dāng)年被流放到江南,眼看楚國一天天衰落下去,自己卻無能為力,最后跳入汨羅江而死。如果屈原有良好的態(tài)度,再加上他在江南的修身養(yǎng)性,等到楚王的悔改之日,他的事業(yè)一定會(huì)東山再起呀!
張海迪想必是眾儒皆知了吧。她五歲時(shí)因?yàn)榫徤霞顾柩芰龆呶唤匕c。她因此沒能上學(xué)。但她童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué),終于成為一位聞名的作家!
司馬遷在他快完成《史記》的時(shí)候,因皇上誤會(huì)他而將他打入天牢。他本來想自殺,但想到書很快就完成了,不想半途而廢。于是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來,堅(jiān)持了幾年之后,書終于完成了。
如果不是張海迪和屈原有良好的態(tài)度,他們怎么成功?后人怎么能夠欣賞他們的佳作,學(xué)習(xí)他們的精神?
人生路途遙遠(yuǎn),不可能是一帆風(fēng)順。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí),絕不能就此放棄,而是要在心中默默地算一道加法:良好的態(tài)度+努力拼搏=成功!
關(guān)于態(tài)度的作文10
成熟是一種態(tài)度,一種為自己、為他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。
尼克。胡哲曾在自己的演講中,告誡臺下的青少年們,要對自己的行為負(fù)責(zé),不要為了短暫的刺激和歡愉去接觸毒品、煙草、酒精以及性。不要以為這些東西對你的未來沒有影響,它們會(huì)慢慢地腐蝕你,讓你拋開自己的夢想和希望,墜入絕望的深淵。
你所做的任何行為你都要為它負(fù)責(zé),就法律的層面而言,世界上大概只有兩種人不是責(zé)任承擔(dān)主體:一是嬰兒,他們沒有責(zé)任意識;二是精神病患者,他們無法控制自己的行為。你的思想可以控制你的行為,所以你要樹立成熟的態(tài)度,對自己的行為負(fù)責(zé)。
如何樹立成熟的態(tài)度呢?有了成熟的態(tài)度又會(huì)對自己的成長有什么益處呢?
做事要多考慮,三思而后行。在做事之前要充分的考慮到自己行為的后果,自己的行為對自己、對他人是否有益。在20xx年末,美國華盛頓州奧林匹克國家公園啟動(dòng)該國有史以來最大的水壩拆除行動(dòng),其目的在與拯救那里日漸瀕危的三文魚。雖然水壩的拆除減小的當(dāng)?shù)氐碾娏⿷?yīng),但對生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)有極大的促進(jìn)作用。但我們反過來思考,如果人類在利用自然之前都能全面的考慮行為對自然的影響,我們現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境會(huì)更加的美好。因此所做的行為要有充分的考慮,以保證日后不會(huì)為自己的錯(cuò)誤行為花更大的力氣彌補(bǔ)。
勇于承擔(dān)自己行為的后果。如果自己的行為出現(xiàn)了錯(cuò)誤,到致失誤,不要逃避問題,要積極的解決困難,迎難而上。愛迪生在研究炸藥時(shí)不慎發(fā)生爆炸,震驚了小鎮(zhèn)了里其余的居民,他們強(qiáng)烈的要求愛迪生搬離小鎮(zhèn)并賠償他們的房屋損失。愛迪生應(yīng)允了鎮(zhèn)民的要求,后來將自己的工廠建在了鎮(zhèn)外河流的大板船上。積極地承擔(dān)自己行為的代價(jià),樹立成熟的態(tài)度。
因?yàn)槌墒,年幼的華盛頓擁有了美國創(chuàng)始人的擔(dān)當(dāng);因?yàn)槌墒,受盡排擠的岳飛依舊不忘精忠報(bào)國的志向;因?yàn)槌墒,愛因斯坦在得知美國從事原子能?zhàn)爭事業(yè)時(shí)誠摯的懺悔……
讓我們樹立成熟的'態(tài)度,走向成熟。
關(guān)于態(tài)度的作文11
論“態(tài)度”
體育課,突然刮起了風(fēng),很大,在風(fēng)中艱難地把那500米跑完,一屁股坐在地上差點(diǎn)兒斷氣?粗型瑢W(xué)在草地里悠閑地玩兒紙牌,打心眼兒里羨慕他們,誒!誰叫我們女生縮手縮腳呢?
風(fēng)中沙土飛揚(yáng),吹亂了整齊的劉海,科學(xué)老師放棄了上課時(shí)間,來給我們?nèi)噙M(jìn)行跳遠(yuǎn)測試。實(shí)話說,跳遠(yuǎn)我并不是很擅長,只是知道剛起跑時(shí)慢,到后頭就突然發(fā)力,再加上奮力一跳。
男同學(xué)個(gè)個(gè)都釋放出了自己應(yīng)有的男子氣概,展開雙臂,盡情奔跑,最后沖刺,“轟”一聲整個(gè)人都滾在沙堆里了,老師見了連連鼓掌,示意讓我們女同學(xué)上。也不知怎么回事,各各都膽怯地退在一旁,你推我擠,紛紛都爭讓位置,希望把自己安排得越后面越好,老師見了,走上前來,一把揪起前邊的女同學(xué)的頭發(fā),拉到跑道上。
第一個(gè),勉強(qiáng)還看得過去,第二個(gè),純屬是淑女走路,第三個(gè)么……體育老師生氣了,叫男同學(xué)們示范了一下,可是一些頑固的女同學(xué)全都不當(dāng)一回事兒,還跟老師斗嘴。最后老師實(shí)在看不下去了,草草收場,把我們女生的所作所為告訴了班主任,于是乎,班主任就把最后第三堂的語文課改成了體育課。
我們女生一個(gè)個(gè)排好隊(duì),等著男同學(xué)們發(fā)號施令,現(xiàn)在班主任全聽男同學(xué)們的,他們說一是一,說二是二,根本不容我們女同學(xué)插嘴。為此我們還內(nèi)戰(zhàn)了許久,體育潛力好的全部通過,淑女同志們吶,該放開了。結(jié)果,是合格的女同學(xué)可以放學(xué)回家,不合格的呢?還在那小操場上哩!
一個(gè)態(tài)度問題牽連到一個(gè)人做事的全部動(dòng)力,一個(gè)人的態(tài)度好,那么他一定能做好一件事,一個(gè)人的態(tài)度差,那么即使給他再好的條件也做不好。
關(guān)于態(tài)度的作文12
加拿大的高山上有兩種奇特的松,一是紅松,一是雪松。紅松粗壯筆直但數(shù)量少,雪松普遍矮小但數(shù)量多。它們各有各的優(yōu)點(diǎn),各有各的態(tài)度,你能說紅松不如雪松,雪松比過紅松嗎?你不能,它們各有千秋。
“世界上沒有兩片葉子是一模一樣的。”但因?yàn)檫@千姿百態(tài)的樹葉,才構(gòu)成了郁郁蔥蔥的大樹。因?yàn)橛辛瞬煌,世界才可以這樣繽紛多彩。因?yàn)橛辛四阄,人生才可以這樣輝煌閃耀。
人生而不同,不同的人有各自的特點(diǎn),如江南草長鶯飛,北國萬里飄雪,塞外駝聲玲玲,水鄉(xiāng)牧笛悠揚(yáng)。泰山雄,華山險(xiǎn),黃山奇,峨眉秀。牡丹雍容,荷花冰清,梅花傲骨,蘭花素雅。世間萬物都有各自的獨(dú)特,“萬類霜天競自由”。
憶往昔,陶潛“采菊東籬下,悠然見南山”是一種豁然的態(tài)度,是寧愿歸園田居,也不與世俗同流合污,不為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰?赐讣t塵,深曉人生。難道這樣的人生不夠輝煌,不夠絢爛嗎?
這是一種態(tài)度,一種輝煌的人生。
自幼寒窗苦讀,為的是像父親一樣,做個(gè)見證歷史的,記錄史實(shí)的好官?墒送静豁槪窃獾満,慘遭腐刑,這些都沒有嚇退他,司馬遷。終于,耗盡畢生精力完成《史記》。這前無古人之作,保全了真實(shí)的歷史,記錄了歷史的車轍。完成了父親的遺愿,盡了孝子的一份心,為中國史學(xué)山添了濃重的一筆。這是一種何其輝煌的人生啊!
這是一種態(tài)度,一種輝煌的人生。
看歷史長河,英雄豪杰無數(shù),哪一個(gè)不是有性格的態(tài)度。李白,蘇軾,王昭君,一個(gè)個(gè)聽到就為之震撼的名字。念今時(shí)歲月,英雄矗立,又哪一個(gè)沒有輝煌的人生。這是態(tài)度,這是輝煌的人生。
我有我的態(tài)度,因?yàn)椤皯B(tài)度決定成敗”。我知道,功夫不負(fù)有心人,但這條路布滿荊棘。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!疤焐也谋赜杏,千金散盡還復(fù)來!”那么。你呢?
那兩種松,兩種態(tài)度,一樣輝煌的人生……
生長在那遙遠(yuǎn)的加拿大高山上,一生輝煌。
關(guān)于態(tài)度的作文13
現(xiàn)實(shí)生活中,不同的人的生活態(tài)度,可真是大相徑庭。從以下便可以看出,這些人的態(tài)度轉(zhuǎn)變有多大。
有一副圖中,我們看到:一個(gè)老大爺,大概是因?yàn)榈鼗,身體失重,滑倒在了地上。他的雙拐以及自己的老花鏡也滑落在地。這個(gè)老大爺,一坐不起,似乎摔得不輕。然而,幾位年輕人沖了過來,不但沒有扶起老大爺,還充當(dāng)“吃瓜群眾”,一人手舉一張牌,上書“補(bǔ)血、補(bǔ)鈣、補(bǔ)腦”,齊聲道:“大爺,您該補(bǔ)補(bǔ)了!睆闹校煽闯鏊麄兡魂P(guān)心的一種態(tài)度。
在另外一副畫中,人物、位置、事件并未改變,只是將老大爺換成了小學(xué)生。這一個(gè)小學(xué)生,手中抱著一個(gè)玩具,因?yàn)榕芴,也滑倒了,同樣的一倒不起,同樣的三個(gè)人沖了進(jìn)來,三人各代表一方,在那兒爭吵了起來,互相地推卸責(zé)任,把自己的責(zé)任推干凈。這里也可以看出人們毫不關(guān)心的態(tài)度。
其實(shí),在生活中,也有一些這樣的例子。比如去年的高考作文,就是一個(gè)學(xué)霸與學(xué)渣,學(xué)霸考了100分,臉上有著父母的唇印,學(xué)渣考了58分,臉上有紅紅的掌印。然而,下一次考試,學(xué)霸考了98分,臉上有了掌印,學(xué)渣考了61分,臉上有了唇印,這便是生活中教育方式的差異吧。
再比如,一個(gè)人出了車禍,被三輪車撞死了。然而,社會(huì)與這個(gè)貨車司機(jī)卻不聞不問,即使死者的家屬著急了,但苦于不知找誰來要求賠償,家屬也只好作罷,自認(rèn)倒霉。
其實(shí),生活中還有許許多多的例子,可以用來說明這一件事,可我不能一一道來。只希望大家可以改變態(tài)度,放棄冷漠,關(guān)心他人。
關(guān)于態(tài)度的作文14
笑一笑,十年少,不知從什么時(shí)候開始,這句話就在民間廣為流傳。微笑是一劑良藥,讓人們年輕,充滿活力,但給自己帶來歡樂的同時(shí)又給他人帶來歡樂;就叫做幽默了。
現(xiàn)在當(dāng)紅的明星中,有一位最近特別引起媒體的關(guān)注,她就是剛結(jié)婚不久的四川妹子謝娜。她作為一名主持綜藝節(jié)目的主持人,總能在大銀幕上給觀眾帶來無限的快樂。在每個(gè)星期六晚上播出的《快樂大本營》中,總能看到她那完全不顧自己形象的夸張表演和她那幽默、風(fēng)趣的語言。每次都能逗得我捧腹大笑。其實(shí)謝娜的家境不是特別好,十多歲時(shí)就離開四川,操著一口四川話版的普通話來到北京求學(xué)求職。為了自己的演員夢,在各個(gè)劇組都能看到她的身影。可當(dāng)跑龍?zhí)撞⒉皇悄敲摧p松,賺得錢也是少之又少。當(dāng)謝娜現(xiàn)在說起她那時(shí)的經(jīng)歷時(shí),說起她看到大牌明星吃一桶方便面,自己的口水都掉了一地時(shí),還是用她那天生的喜劇細(xì)胞和肢體動(dòng)作讓觀眾笑得合不攏嘴。
現(xiàn)在的謝娜因幽默、不服輸?shù)娜松鷳B(tài)度擁有了一份好的職業(yè)和愛情。
不僅僅是大明星、笑星能用幽默來逗他人開心,我們普通人也不缺乏幽默細(xì)胞。我們的物理老師雖然只教了我們半個(gè)學(xué)期,但在剛過去的期中考試中,我們班的平均分就比往常高了許多。這是為什么呢?因?yàn)樵谒恼n堂上她總喜歡說一些笑話活躍氣氛。比如說我們?nèi)嗤瑢W(xué)都昏昏欲睡時(shí),她就會(huì)說:你們都倒到桌子上了,我一個(gè)人講起也沒味,我就只好倒到地板上睡了。每說到這時(shí),原來想睡的同學(xué)也會(huì)打起精神聽老師講課,成績也自然會(huì)提高了。
幽默是一種積極、向上的人生態(tài)度。幽默的人會(huì)獲得友誼、愛情;不幽默的人將會(huì)使生活變得單調(diào)、乏味。所以請樹立幽默的人生態(tài)度,給自己帶來快樂的同時(shí)也使周圍的人變得快樂。
關(guān)于態(tài)度的作文15
一直以來,游客在景區(qū)亂刻亂畫的行為普遍遭到社會(huì)的譴責(zé)?山袢諒V東連山金子山風(fēng)景區(qū)開設(shè)的“刻字林”,卻又為游客信手涂鴉的愿望開了一扇“天窗”。
開設(shè)這么一扇“天窗”,看似能夠疏導(dǎo)游客亂刻亂畫的不文明行為,實(shí)質(zhì)上卻更容易進(jìn)一步誘導(dǎo)和縱容游客的胡亂涂鴉!翱套至帧钡拿娣e有限,游客涂鴉的欲望無限,就好比“諸侯之地有限,而暴秦之欲無厭”。用“刻字林”只能在一定的時(shí)間范圍內(nèi)緩解游客在其他景點(diǎn)隨意刻畫的欲望,卻也只是杯水車薪,只夠一時(shí)救急。
長此以往,“刻字林”能滿足游客的空間愈來愈小,而游客的需求卻日益見長。到那時(shí),恐怕景區(qū)亂刻亂畫的行為會(huì)愈演愈烈,這又該如何呢?擴(kuò)大“刻字林”的面積?要知道,水漲船高,供給趕不上人們的需求,不定什么時(shí)候,人性化的疏導(dǎo)就會(huì)演變?yōu)閷θ诵缘目v容,反倒又怪罪當(dāng)初的“刻字林”養(yǎng)虎為患了。與其如此,倒不如從一開始,就不要開設(shè)這樣的景區(qū),不要燃起游客心中那簇本就不安分的火苗。這扇“天窗”引來的不一定是蝴蝶,還可能是殺人蜂。
解決游客亂涂亂畫不文明問題的根本,應(yīng)著眼于游客產(chǎn)生亂涂亂畫行為的思想根源,而并非提供“刻字林”等無謂的客觀因素。
從主觀來講,有景區(qū)設(shè)立“刻字林”無非是想讓游客想要涂鴉的心理在特定區(qū)域內(nèi)得到滿足,以達(dá)到不在其他區(qū)域產(chǎn)生此心理的目的?蛇@種設(shè)想本身就不夠主觀,就連游客都控制不了自己的心理需求,又怎么能奢望“刻字林”這個(gè)客觀因素來束縛住游客的心呢?真正有效的做法,不是用“刻字林”拖延游客肆意涂畫的步伐,而是讓游客自行扼殺內(nèi)心不安分的想法。追本溯源,是道德的缺失,社會(huì)意識的淡薄,那一切就應(yīng)從源頭抓起,又何苦開設(shè)什么“刻字林”呢?
“刻字林”事件,不僅使林中景觀遭到損害,更為廣大景區(qū)的保護(hù)埋下了一顆定時(shí)。我們與其祈求這片刻的安寧,不如想方設(shè)法根除后患。
莫要養(yǎng)虎以為自患,莫令禍從“刻字林”出。
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