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心中太陽作文

時間:2022-04-13 23:34:29 太陽 我要投稿

心中太陽作文錦集五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的心中太陽作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

心中太陽作文錦集五篇

心中太陽作文 篇1

  “我心中有個太陽,我心中有個月亮……”看著這些歌詞,我嘴上喃喃著:“心中的太陽……”

  對,就是那個極其渺小,不引人注目的動作,打動了我。而那個人,就是我的太陽,我心中的太陽。能有這種行為的人,在這世上,“絕無僅有”了吧。她,是我的朋友——善。

  “媽呀,熱死我了,這是什么天啊,還跑這么多操!币涣A:怪閺奈业哪樕下淞讼聛,我牽著善有汗水的手,走在回教室的路上。

  忽然,我發(fā)覺我被善拉著向相反的方向跑,“喂,善,你干嗎去呀?教室……”還沒說完,她就停下了,撿起地上的一張紙,不用說,我也知道了。

  可是,那并不是一張廢紙,而是講學(xué)稿,還是我們年級A班的,只見善對我說:“我們送過去吧!卑,原本以為是張廢紙扔到垃圾桶里就行了,誰知老天要我們好事做到底,那只能“聽天由命”了。

  “呃……好吧!蔽覠o奈的答應(yīng)了!癥ES!”善又高興起來,做一件好事真的會這么開心嗎?我疑惑地想。

  就這樣,因為一張地上的講學(xué)稿,讓我大大的減肥了。剛跑完操,又跑到A班去“做好事”。就在打上課鈴前的那一秒,我和善闖進了教室。

  “呼——”還好,沒有罰站,我們呼了口氣,相視一笑。坐到了位上。

  心跳還為平定下來的我們,卻感到無比甜蜜,今天,我深刻的體會到做好事是多么的快樂,有一種說不出的`歡快。

  那天,善的跑、彎、撿、看、說……深深的打動了我。和這么善良的人在一起學(xué)習(xí)、玩耍是多么快樂啊,是不是我也會變得善良呢?我心想。

  有了善這個太陽,我的心也會溫暖的充滿愛,這不就是愛心嗎?我會時時刻刻裝著這個愛心,這個溫暖的太陽,她會使我變得善良。有了善良,快樂也會跟來。因為,愛心會換來快樂,不是嗎?

心中太陽作文 篇2

  “小二(我的外號)你怎么還在用這種“木皮鉛筆”呀?還要削尖了才能用,不覺得麻煩嗎?”小四(他的外號)又問了這個已不知被多少人問過的問題。

  每當(dāng)有人問起這個問題,我都只是笑笑,卻并不回答,此時,燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙,透過早霧,一縷縷地灑滿了校園。我的目光沿著一縷金色的晨光投向了另一個方向,那是我母校的方向。

  在小學(xué)六年級時,我是一個十分調(diào)皮的學(xué)生(現(xiàn)在好了點兒),總是干一些像把水桶踢翻,弄得教室里“水漫金山”啦;把別人桌子碰倒,弄得書和筆掉一地啦之類的事。正因如此,我被叫進辦公室那是家常便飯,我的同桌也是紛紛“辭職”不干。所以,老師直接將她調(diào)來當(dāng)我的同桌。

  她是一個將文靜做到了極致的女生,成績在班上頂尖,她最有特點的就是她那雙明亮如鏡的眼睛。她大部分的空閑時間都用在了看書上,正因如此,她從不鬧事。所以,大家都送回來她一個美稱:“絕緣體”

  老師調(diào)這么一個“書女來當(dāng)我的同桌?催@節(jié)奏,是決心要把我這股“邪風(fēng)”扼殺在搖籃之中了。你還別說,老師的“詭計”還真得逞了。我這位“絕緣體”同桌用事實證明了她絕不是浪得虛名的,無論我如何逗她,夸她,刺激她,她的視線都沒有離開過書本,大有一種“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的感覺,而這種感覺,將我深深的壓制著。

  終于有一天,我爆發(fā)了,當(dāng)時我正用鉛筆寫著字,可是鉛筆越寫越鈍,字也越來越粗,我不知哪來的一股無名火,我直接將用鈍的幾支鉛筆插在了桌子上。這時,她將頭轉(zhuǎn)過來,注視著我,她的一雙眼睛就像清澈的湖水一般,徹底澆滅了我心中的無名之火,我當(dāng)時甚至不敢去看她的眼睛,于是我奪門而出。

  直到上課鈴響了,我只得回到了教室。這時,我驚奇的發(fā)現(xiàn),那幾支本應(yīng)被折斷的鉛筆已削好放在了我的桌上。不用說,我也知道是她做的,可是,她只是靜靜地坐在了椅子上,仿佛這件事與她沒有任何關(guān)系。從那以后,我對她徹底改觀,我不再將她當(dāng)做一個敵人,我在學(xué)習(xí)上遇到了困難也可以向她求助,她也耐心的給我講解。學(xué)期末,我的成績在班級僅次于她,同學(xué)們一口咬定我抄了她的答案,可其中的.真相,只有我和她知道,我與她相視一笑。此時,夕陽就要走了,它朝這個世界露出了最后一絲微笑,她的笑容在夕陽余暉的映襯下,看起來是那么的美麗......

  如今,我們都已步入不同的中學(xué),天各一方。鉛筆也變得不流行,大家都用起了“自動筆”,而我卻依舊固執(zhí)的用著“木皮鉛筆”。每當(dāng)看著已寫鈍的鉛筆,我的心中都有股暖意,就像眷戀地平線的太陽久久不愿離去。曾經(jīng)的學(xué)校依舊在那兒,而同桌的你,又何時才能再見?

心中太陽作文 篇3

  太陽帶來了光明,她給我?guī)砹讼M,所以她就好像是我心中的太陽?/p>

  放下筆,揉一揉太陽穴,不禁嘆氣道:“作業(yè)真的是太多了!”我感覺被這些各式各樣的題給折磨得整個人都沒有了生氣,身心都很疲憊。

  還好,這是在假期里,我可以出去散散步放松一下自己。

  我好像行尸走肉一般在大街上行走著,對小販的叫賣聲,人們的談?wù)撀曇膊辉俑械接H切,甚至感覺到那些聲音是多么的嘈雜刺耳。天也仿佛一下子陰了下來,我抬頭一望,原來是云彩擋住了太陽。

  “既然散步不能讓我開心起來,那繼續(xù)走下去也就沒有什么意義了,不如回家蒙頭睡上一覺,也許睡醒就好了”我在心中想到。

  但正當(dāng)我走到小區(qū)門口時,她出現(xiàn)了。只見她急急忙忙地從家里跑出來,連衣服都還沒整理好,后面一個中年婦女背著一個小書包跟了過來,喘著粗氣責(zé)備道:“叫你不用急,這離上課的時間還早著呢,這大熱天的你說你非得要求報什么輔導(dǎo)班!”她露出了一個天真的笑容說道:“既能學(xué)到新知識還能和同學(xué)們呆在一塊多好。 甭牭竭@里,我收起了才開始對小女孩慌張表現(xiàn)的嘲笑。

  因為,文中的她只是一個七八歲的小姑娘!在這個本應(yīng)該盡情嬉鬧的年齡,她竟主動的選擇了學(xué)習(xí)。一個小女孩尚且能主動的面對學(xué)習(xí),而我卻在無休止的逃避以及抱怨,想一想還真的'是慚愧啊。

  正當(dāng)她們要離去時,小女孩沖我笑了笑,露出了一對可愛的小虎牙。不管是不是巧合,我把那個笑容當(dāng)做了鼓勵,永遠記在了心里,它就像太陽一樣照亮了我前進的方向,給我原本充滿抱怨的生活帶來了活力與生機,讓我對今后的學(xué)習(xí)充滿著希望。

  原本陰暗的天這時忽的晴了,原來是太陽擺脫了云彩的遮蓋,就像我遇見了小女孩,她散發(fā)的光芒幫助我擺脫了充滿抱怨的學(xué)習(xí)生活。

心中太陽作文 篇4

  我想每個人心中都會有一顆太陽,而且這個太陽在每個人心中都會有不同的意義,我心中的太陽的意義就很特殊。

  今天的作文是“心中的太陽”,在路上,我一直向著太陽的意義,終究沒有想出來,于是我疾步走回家,迫不及待的想知道爸爸,媽媽,姐姐他們心中的太陽各是什么樣子的。

  一回到家我扔下書包就像媽媽、爸爸、姐姐三人輪番發(fā)起攻勢。

  “媽媽,你心中有太陽嗎?是什么樣子的。俊蔽叶⒅鴭寢寙,“還有啥,太陽不就是象征著生命的`嗎?你看你這孩子問問題的水平,多大了!”媽媽用怪異的眼光看著我!芭叮磕悄阈闹械奶柺鞘裁礃幼拥难?”我再次追問她。“你快到一邊去,不要打擾我看電視!”但是她這次不耐煩的回答了我,說完媽媽的眼睛又轉(zhuǎn)向她的電視機了。

  “嗨,親愛的姐姐,你心中的太陽是什么呢?”我不禁問起老姐!澳阈W(xué)生啊你,連這個都不知道,太陽象征的當(dāng)然是光明,快樂,幸福,好心情嘍!”姐姐說完就沒聲了,不用看,姐姐她又在看電腦了?粗耦^玩電腦的刻苦形象,我忍不住笑了出來。

  “爸爸,太陽在你心目中是什么呢?”我最后問起了家里還算正常的爸爸!斑馈卑职殖了剂艘粫f:“當(dāng)然是我的家人啊。”“哦!”我答應(yīng)了一聲,拿起手中的筆飛快地寫下了此文。

  是啊,太陽,是萬能的使者,在不同的人看來,有不同的見解。太陽是永恒,太陽是幸福,太陽是快樂,太陽是啊,太陽是你的理想,太陽是他的自信,太陽是我的朋友,太陽,太陽,太陽……在心中有一顆發(fā)光的太陽,它給了我自信,活潑,家人,朋友,幸!

  我心中的太陽永遠不會消失的,它會一輩子陪伴著我,照亮著我,照亮我身邊的每一個人!

心中太陽作文 篇5

  古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師”。韓愈也曾說過:“古之學(xué)者必有師”老師猶如黑夜中的燈塔,為我們指引航行的方向。從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中,我們看到老師紅燭般的燃燒,為后輩獻出了所有的光和熱;從“落紅不是無情物,化作春泥更護花”中,彰顯出老師慷慨無私的奉獻;從“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”中,我們感受到老師無微不至的關(guān)懷。

  宋代楊時和游酢拜見程頤時,他正在休息,兩人便恭恭敬敬、一聲不吭地在門外等候,此時正值三九嚴寒,程頤醒來時,門外的.積雪已一尺多深了。惡劣的天氣中,我們看到了他們對老師的尊重。孔子的弟子子貢聽到別人對孔子的貶低,非常氣憤,當(dāng)即將老師比作太陽和月亮,說他光彩照人,不是常人所能超越的。真摯的情意盡顯對老師的尊重。

  古之先哲圣賢皆以身作則,虛懷若谷,尊師風(fēng)范堪為后世楷模,后世的我們又有什么理由不尊重我們的老師呢?對知識的如饑似渴,聽講時的聚精會神,見面時熱情的招呼……這些舉手投足間的尊重,無時無刻不在溫暖著老師的心。

  聽著老師沙啞的嗓音,我們的喉嚨哽咽了,我們的眼睛濕潤了,我們的心顫抖了。我們忘不了老師伏案備課的身影,忘不了老師慈祥的目光,忘不了老師溫暖的話語。一股股暖流涌遍全身,注入我們的內(nèi)心深處。老師,我們想對您說:“因為有您,我們的人生有了方向,不再迷茫;因為有您,我們的前行有了動力;不再頹喪;因為有您,我們的生活陽光明媚,不再烏云密布。謝謝您,老師——我心中永遠的太陽和月亮!

  山高水長有時盡,唯我?guī)煻魅赵麻L。

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