精選太陽的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的太陽的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽的作文 篇1
今天中午放學(xué)時，我在城墻下等媽媽，被溫暖的太陽光照著，很舒服很暖和。這時，我忽然想起百科全書上有關(guān)曬太陽的小知識：
你知道嗎？曬2—3分鐘的太陽就能合成人體一天所需的維生素D。維生素D是合成鈣的最重要元素，如果你不經(jīng)常曬太陽，那你就會缺鈣，嚴(yán)重的時候會引起軟骨病。
媽媽接著我后，我們一起走著回家。經(jīng)過小公園時，我看到了黃色的迎春花、綠色的小柳枝、紫紅色的桃花，漂亮極了。我玩了一會兒，問媽媽：“媽媽，從您接著我到現(xiàn)在，已經(jīng)過了多長時間了？”
媽媽說：“大概有半個小時了吧！”
“那這半個小時我身體里能合成夠多少天用的維生素D呀？”
媽媽想考考我，就說：“你自己算一算吧，看看阿福能不能算出來�！�
我打開書包，拿出一張紙和一枝鉛筆，認(rèn)真地算起來。半個小時是30分鐘，我先按曬2分鐘太陽合成的維生素D滿足我的身體一天所需要的量，這樣開始數(shù)：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30，總共有15個兩分鐘。哇，這半個小時合成的維生素D就能滿足我身體15天的需要量！太陽光真是神奇，太陽公公真是我們的好朋友！
我再按曬3分鐘太陽合成的維生素D滿足我的身體一天所需要的量，這樣開始數(shù)：3、6、9、12、15、18、21、24、27、30，總共有10個三分鐘。也就說這半個小時合成的維生素D就能滿足我身體10天的需要量，兩種不同的算法相差5天呢！
曬太陽真是一件好事，曬曬太陽不缺鈣，我們就能長得更高更結(jié)實(shí)。
太陽的作文 篇2
書,是我生命中最重要的部分,是我心中的太陽.
書如友.書可以呼喚出千百年前的古人,讓他們?yōu)槲疑钋榈刂v述上下五千年的故事.書可以為我排憂解難：遭遇挫折時,《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量,使我像保爾那樣頑強(qiáng)而樂觀;心煩意亂時,《安徒生童話》會讓我充滿信心,堅信丑小鴨終會變成白天鵝;得意忘形時,《名句薈萃》又使我謙虛而警醒,因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后.”……無論何時,書都是我值得信賴的朋友,是我心中的太陽.
書如師.它總是無聲地等我去問問題.即使有一千個、一萬個問題,它也從不感到厭煩.天文、地理、語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)……無數(shù)個疑問,只要找到它,書都會給我答案.人說老師似春風(fēng)化雨滋潤萬物,書又何嘗不是?人說老師似蠟炬成灰,書又何嘗不是?一遍又一遍翻,一本又一本爛,可在你、我需要它的時候,它又何曾有過一句怨言?一年一年,它像循循善誘的良師,解開了我一個又一個的疑團(tuán),它像太陽一樣,照亮了我心靈的每一個角落.
書如舟.“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯‘書’作舟.”是書載著一個個渴望成功的學(xué)子,駛向知識的彼岸.書,是數(shù)學(xué)之舟,使我思維變得精密,載我駛向數(shù)字的王國;書,是語文之舟,使我知識淵博,載我駛向文學(xué)的殿堂;書,是諾亞方舟,使我心憂天下,載我駛向和平的天堂.書在我的心中越發(fā)的神圣,它是我心中的太陽.
書如火.無論是牙牙學(xué)語的孩童,還是秉燭夜讀的老人,它總是敞開胸懷,熱情地迎接你,保證你滿載而歸.書是永不熄滅的火,溫暖了我的人生,照亮了我的前程.
書如海.只要你捧起了第一本書,你便會發(fā)現(xiàn),海洋尚有盡頭,書卻無邊無際,包羅萬象.我愿一輩子在其中泅渡,無怨無悔.
書如人生.書中記載了前人、今人的喜怒哀樂、成敗得失.
書,我心靈的明火,我心中的太陽.你為我白紙般的人生涂滿斑斕的色彩,你使我短暫的人生變成永恒,你讓我平淡的人生灑滿太陽的光輝.我愛你呀,心中的太陽——書!
太陽的作文 篇3
小時候，你讓我誤以為世界總是晴天，到頭來才明白，是因?yàn)槟銖堥_翅膀，擋住了所有風(fēng)霜雨露，像天使一樣。
牽手，生命線就交錯。
幼時，我緊勾住你的手：“外婆，陪我玩嘛！”你就放下手中的活，伸手，用手指輕刮我的鼻子：“好！小淘氣又要玩什么？”不語，自顧自地把你拉到田野，之后就撒開你的手，蹲下來采小野花了。常常聽見你嘆氣，無奈的嘀咕：“唉！一個女孩子怎么不懂注意一些�！蔽一仡^，向外婆做一個鬼臉。一老一少，都笑了。
那個時候的我是怕黑的。晚上的我，可安分不少。外婆走到哪兒，我也就跟到哪兒，步步緊挨，就差拿根大麻繩把她和我綁在一起了。睡覺時當(dāng)然也一樣，步調(diào)一致啦！冬天還好，到了夏天，外婆可就惱了：“小祖宗，我快熱出痱子了！那么熱還挨在一起？！”理虧的我是不做聲的，反而抱得更緊了。外婆也只好任我抱著。
剛上幼兒園時，那段記憶是永生難忘的。我奶奶是幼兒園老師，脾氣暴躁，吼一聲，半邊天都能抖三抖。我不想上幼兒園，奶奶便白我一眼，硬把我拉進(jìn)教室，指責(zé)一番就走了。而外婆不同，她對任何人都溫和，我鬧脾氣不上學(xué)時，她把我拉到一旁，陪著我，過了一會兒，輕輕推我一把，用她那百年不變的，溫柔的嗓音對我說：“快遲到了，進(jìn)去吧，放學(xué)我來接你�！蹦蔷洹胺艑W(xué)我來接你”好似有魔力，促使我的腳步邁向校門。
我咿呀學(xué)語，你鶴發(fā)童顏；我乳臭味干，你老當(dāng)益壯；我正值豆蔻年華，你即已步履蹣跚。
你總在我身后，太陽般，被你照的暖洋洋的，暖出了安心，暖出了愛意。陽光就這樣鋪排在身后，糾纏成美麗的風(fēng)景，磨成香濃的咖啡。
哦，太陽般……或許，就是太陽罷。
太陽的作文 篇4
這是一塊美麗而神奇的土地，雪山的豪氣在這里揮灑，碧草的微笑在這里綻放。廣闊的青藏高原——圣潔的雪域天使。在你的胸懷中，一樣可以找到大漠孤煙長河落日的雄渾；在你的氣質(zhì)里，同樣可以讀出長風(fēng)破浪直掛云帆的瀟灑。你的一顰一笑，拂袖挪步，無處不流露著中華文明的氣息，只因?yàn)槟愕能|體里流淌的，是華夏民族的血液��！你用冷峻而雄偉的喜馬拉雅標(biāo)志自己的高潔與堅貞，你向世界宣告，不會屈服于任何苦難，不會改變自己命屬華夏的心志。在最靠近陽光的地方，你期待著普羅米修斯的圣焰。
然而，就在這雪一般純凈，詩一般深邃，夢一般神秘的大地上，陰霾悄然而至？
在黑暗的遮蔽下，一雙雙丑陋的，如同魔鬼的手，瘋狂的攪動著這里的寧靜。直至悲號彌漫了天際，甚至，連神圣的火焰也難逃劫數(shù)。它們放肆地撕扯著太平。仿佛只有在動亂與硝煙中，他們的罪惡才能得以掩飾——它們這樣認(rèn)為�？蓞s不知道，罪惡是無法掩飾的。它只會——欲蓋彌彰！在這些魔爪的肆無忌憚中，漆黑的天空劃過一顆流星，載著一聲嘆息——那是消逝的生命……
終于，你的人民沸騰了，全國人民沸騰了：純潔的雪域天使豈容惡魔沾染？神圣的奧林匹克豈容邪惡玷污？怒火填滿了胸膛，熊熊的`火光將黑暗撕得粉碎�？粗皭豪仟N而逃，看著人民重享安寧，微笑似黎明的曙光照亮了心中的希望，神圣的火炬重新點(diǎn)燃你的堅強(qiáng)。你對昨天淡然一笑——那點(diǎn)傷痛算得了什么？它只能證明，中華民族是無堅不摧的民族；它只能證明，任何想拆散華夏兒女的意圖都是妄作的；她只能證明，奧林匹克的圣火將在中國大地上開出空前絢爛的花朵！
冥冥中，你聽到一縷琴聲，錚錚然，扣人心弦。它使你聯(lián)想到梅，迎風(fēng)傲雪。在千芳俱殞的嚴(yán)冬獨(dú)自綻放著美麗與堅強(qiáng)。仿佛聽到她說：縱然沒有和煦的春風(fēng)，我依然會笑得燦爛；它讓你聯(lián)想到菊，笑對秋霜。在百花憔悴的深秋，毅然綻放著靚麗與高潔。仿佛聽到她說：區(qū)區(qū)風(fēng)霜，何以動搖我堅忍的風(fēng)骨！它讓你想到中華民族。中華，如梅似菊，樂迎挑戰(zhàn)，笑對風(fēng)雨。在歷史的蒼茫中，留下無悔的腳印。這錚錚琴音，不正是中華精神嗎？它使困難低頭，讓挫折屈服，在風(fēng)雨交加的天空，升起一顆不落的太陽！
琴聲繚繞在耳邊，你咀嚼每一個音符，忽又潸然淚下，你哭了，哭這坎坷的路途，哭這多舛的命運(yùn)。然而，就在淚珠慢慢爬過面頰那一刻，你突然明白——路途因有坎坷崎嶇而有價值，生命也因飽經(jīng)滄桑而有意義。踏平坎坷，征服艱險，迎接你的便是風(fēng)光無限！拭干淚，睜開眼，透過圣潔的火焰，你看到朝陽，滿載希望。你高擎著火把，朝光明奔去。剎那，火焰與陽光一樣明亮！
太陽的作文 篇5
十四歲的我們是花季繽紛的靈通音符，是讓時光凝住了翅膀的鳥。
我們是初升的太陽。
十四歲，一個充滿活力的年齡。朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂。
懷著一份欣喜，懷著一絲不安，我們這群風(fēng)華正茂的學(xué)生共同踏上了初中的單程車。
升入初中的我們愛讀書。不知何時，兒時的嬉鬧變成了回憶，未來的夢是一篇連綿無盡的童話。我們?yōu)榘輦惖睦寺挤哦兆�，因李的悲涼而憂傷;為朱自清的真摯淡而感動。
升入初中的我們愛幻想。我們的幻想是一陣被秋水班的雙眸點(diǎn)來那個的季風(fēng);我們的憧憬是一雙馱著朝旭飛越地平線的翅膀。我們幻想:在山的那邊，有著波濤洶涌的大海;在遙遠(yuǎn)的天際里，有著世外桃源;在蔥郁的小樹林里，有著同我們一樣熾熱的心�；孟胫饾u成了我們前進(jìn)的動力。
升入初中的我們愛奔跑。在草坪上，花園里，樹林里，不同的環(huán)境有著不同的希翼與目標(biāo)。但我們永遠(yuǎn)向著奔跑，這是我們不變的方向。我們愛奔跑，任何事物也不能阻擋，因?yàn)槲覀兪且黄タv橫馳騁，追逐落日的野馬。
清晨的校園里，伴隨著鳥兒的名叫有我們的郎朗書聲，它彈撥著空氣的脈搏，侵染著青草的芬芳;寬敞的教室里，沙沙的寫字聲揚(yáng)起一陣陣淡淡的墨香，汗水浸潤了那微蹙的眉頭與快速移動的臂膀，喧鬧的球場，砰砰的撞擊聲好似無數(shù)顆充滿活力的心臟，那急促的奔跑似乎能趟起滾滾襲人的熱浪。這就是我們啊，初升的太陽!
我們的希冀是一朵懈逅在青春街口的彩云;我們的足跡是一道瀟灑地向遠(yuǎn)處延伸的青春軌跡。我們的生命里，有一個執(zhí)迷不悔的主題。我們時刻堅信著，我們是初升的太陽!
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