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太陽(yáng)的作文匯編[4篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的太陽(yáng)的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
太陽(yáng)的作文 篇1
日出而作日落而息,就象男人和女人擦肩而過(guò)那么緊密而平凡,那么自然而和諧。
西邊掛著如虹的太陽(yáng),那是將近黃昏的美,即將淹沒(méi)的美,讓人惋惜的美!
我每每看著那即將落山的夕陽(yáng),心里就覺(jué)得許多的奮斗和許多的心血將告一個(gè)別,即使那是不怎么楸心的淡淡的憂傷,但是,對(duì)于一個(gè)中年的男人來(lái)說(shuō)那是一個(gè)默默的忠告和善意的暗示,生命度過(guò)的許多翡翠似的時(shí)光,走出那千般無(wú)奈的模樣,那也是人在自己的生命旅途上插了一個(gè)明顯的標(biāo)記,也許那是一個(gè)曾經(jīng)在美的回憶里膨脹過(guò)的`感受,因?yàn),過(guò)去的影子依然飄落在眼簾那個(gè)潤(rùn)濕的誓言。
想著夕陽(yáng)是因?yàn)閯e離的瞬間還想著存留在記憶里的味道,看著夕陽(yáng)是因?yàn)槟慷玫乃查g還奢望著再一次品嘗著曾經(jīng)的甜蜜,寫著夕陽(yáng)是因?yàn)榧婏w的思緒還抑制不了浪漫的遐想,只是卻把我自己牢牢地陷入那泥潭般的牽掛。
西邊的太陽(yáng)是男人的象征嗎?是男人寄托著嘆惋的影象嗎?是男人生命本身遭遇的比擬嗎?我翻著自己的記憶,拼命地開(kāi)始搜索著,也許這是一個(gè)笑話般的舉措,可能就是一個(gè)傻瓜的計(jì)劃。我經(jīng)常一個(gè)人苦苦地想著,夕陽(yáng)落山之后將是什么景象什么味道什么來(lái)臨,我注視著遙遠(yuǎn)的晚霞,看到那里面明明藏匿著婀娜的彩色和誘惑的快感,那里全部是魅力的封存和感悟生活的精華,為什么這樣的停留這么的短暫這么的凄涼這么的萎縮?是因?yàn)樾那榈木壒蕟?是因(yàn)檎`會(huì)的理由嗎?是因?yàn)槿狈χ滋N(yùn)的支撐嗎?也許這是無(wú)人研究的話題,也是無(wú)人感興趣的事情,但對(duì)于自己確實(shí)十分的在乎的。
西邊的太陽(yáng)快要落山。沒(méi)有誰(shuí)可以阻止著這個(gè)結(jié)局的誕生,也沒(méi)有誰(shuí)可以左右這個(gè)悲涼的畫面。我只是希望這樣的景象沒(méi)有過(guò)多的重復(fù)過(guò)多的涂抹著那段失落的心情。
心是夕陽(yáng)的柔和,心是落山的情,心在自己的選擇里定位了一個(gè)快樂(lè)的天地,那應(yīng)該是尋找安置的心態(tài),降落在平靜的哪怕荒蕪哪怕寂靜哪怕沒(méi)有出息的港灣。
西邊的太陽(yáng)快要落山了,那是自然的心情更新的日記靠近的象征,那是即將變化的心情得到升華的象征,我愿意拿著更加快樂(lè)的文字與所有感觸良深的朋友分享著其中的甜蜜,洗滌自己的門面向世界訴說(shuō)著更動(dòng)人的故事?鞓(lè)是追逐著新的日子的使者,快樂(lè)讓西去的背景變得珍貴,變得火熱,變得充滿力量。
太陽(yáng)的作文 篇2
高二,我們班來(lái)了位新的語(yǔ)文老師。但暑假剛補(bǔ)課,他就缺席。偶然一次與高一的語(yǔ)文老師聊天,了解到您是他的同學(xué),還記得那位語(yǔ)文老師說(shuō),您的到來(lái),就是給語(yǔ)文組注入一股清泉。這是多大的夸獎(jiǎng)!我對(duì)您更加好奇了。
大概第三天吧!您回來(lái)了!我忘了您教的是哪篇文章,聽(tīng)著你與班級(jí)里同學(xué)的對(duì)話,不像是上課,倒像是聊天,把中國(guó)歷史上的名人都說(shuō)了個(gè)遍。您在我心中就是上知天文,下知地理的一位老師。
說(shuō)起您的相貌,真像“牛爺爺”。最突出的恐怕是您那黑眼圈,我的黑眼圈也挺重的,有同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)我是你失散多年的女兒呢!有次晚自修您站在后門,那時(shí)我沒(méi)戴眼鏡,就問(wèn)同桌:“語(yǔ)文老師是不是戴墨鏡了?”同桌說(shuō):“沒(méi)有啊”。原來(lái)是您的眼圈太黑都成墨鏡了,我們笑了半天都停不下來(lái)。
您挺和藹的,不像其他老師那樣嚴(yán)肅,您上課的方式也與眾不同,翻一翻高一的語(yǔ)文課本,滿滿的全是筆記。您教了之后,都不需要做筆記,上課隨便聽(tīng)聽(tīng),原以為這樣下去成績(jī)會(huì)下降,結(jié)果沒(méi)有下降反而還提高了十幾分,真是神奇!
您的脾氣極好,以至于我都敢在您的'課上“放肆”,想趴著就趴著,想聊天就聊天,有時(shí)看小說(shuō)還正大光明的擺在桌上,您也不說(shuō)。有時(shí)我會(huì)想您為什么不嚴(yán)一點(diǎn)呢?有回在《新作文》里看到了您,才知道您這么牛,平常上課都沒(méi)認(rèn)真,真是有點(diǎn)兒身在福中不知福。高三,我一定好好聽(tīng)。
我挺內(nèi)向的,與您的交流自然不多,某次上課您突然點(diǎn)到我的名字,讓我上去寫翻譯,我是挺驚訝的。寫完后,您糾正了我的錯(cuò)誤,讓我知道以后無(wú)論寫什么都要加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
在作文方面,您抓得特別緊。我是極不愿寫的,“成人禮”“植樹(shù)節(jié)”,我都沒(méi)寫,包括上次您讓我們寫的高考作文,我也逃掉了。不過(guò)被你發(fā)現(xiàn)了,你說(shuō)以后不能這樣了。唉,我只能寫了。
您偶爾還會(huì)跟我們講一些大道理,高二這一年,我學(xué)到了很多,是您教我們要感恩老師感恩父母,少抱怨,多努力,做自己的太陽(yáng)。
做自己的太陽(yáng)!是的,這像黑暗里的一束光,經(jīng)過(guò)你時(shí)照亮了我。
太陽(yáng)的作文 篇3
古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師”。韓愈也曾說(shuō)過(guò):“古之學(xué)者必有師”老師猶如黑夜中的燈塔,為我們指引航行的方向。從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中,我們看到老師紅燭般的燃燒,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱;從“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”中,彰顯出老師慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn);從“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中,我們感受到老師無(wú)微不至的關(guān)懷。
宋代楊時(shí)和游酢拜見(jiàn)程頤時(shí),他正在休息,兩人便恭恭敬敬、一聲不吭地在門外等候,此時(shí)正值三九嚴(yán)寒,程頤醒來(lái)時(shí),門外的積雪已一尺多深了。惡劣的天氣中,我們看到了他們對(duì)老師的尊重。孔子的弟子子貢聽(tīng)到別人對(duì)孔子的貶低,非常氣憤,當(dāng)即將老師比作太陽(yáng)和月亮,說(shuō)他光彩照人,不是常人所能超越的。真摯的情意盡顯對(duì)老師的尊重。
古之先哲圣賢皆以身作則,虛懷若谷,尊師風(fēng)范堪為后世楷模,后世的我們又有什么理由不尊重我們的老師呢?對(duì)知識(shí)的如饑似渴,聽(tīng)講時(shí)的聚精會(huì)神,見(jiàn)面時(shí)熱情的招呼……這些舉手投足間的尊重,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著老師的心。
聽(tīng)著老師沙啞的嗓音,我們的喉嚨哽咽了,我們的眼睛濕潤(rùn)了,我們的心顫抖了。我們忘不了老師伏案?jìng)湔n的身影,忘不了老師慈祥的`目光,忘不了老師溫暖的話語(yǔ)。一股股暖流涌遍全身,注入我們的內(nèi)心深處。老師,我們想對(duì)您說(shuō):“因?yàn)橛心,我們的人生有了方向,不再迷茫;因(yàn)橛心覀兊那靶杏辛藙?dòng)力;不再頹喪;因?yàn)橛心,我們的生活?yáng)光明媚,不再烏云密布。謝謝您,老師——我心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng)和月亮!
山高水長(zhǎng)有時(shí)盡,唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)。
太陽(yáng)的作文 篇4
今天,我和爸爸一起去花園玩,我在一個(gè)大花壇上看見(jiàn)了十幾朵五顏六色的太陽(yáng)花。
我蹲下身子來(lái),仔細(xì)的觀察起太陽(yáng)花來(lái)。太陽(yáng)花顏色鮮艷:有紅的、有紫的.、有白的、有黃的……它的莖是淺紅色的,里面好像有液體在流動(dòng)。葉子像瓜子一樣大小,飽飽滿滿的、看上去晶瑩剔透。摸上去又光滑,又嫩,非?蓯(ài)。最美麗的是花,它的花瓣很薄,像一根根絲線,非常的美麗嬌艷。
爸爸告訴我,太陽(yáng)花生命強(qiáng),雖然矮小,在花叢里一點(diǎn)不起眼,但是只要有陽(yáng)光和土壤,哪怕是一點(diǎn)的泥土,它也能迅速地生長(zhǎng),很快就會(huì)開(kāi)滿花盆。它的繁殖能力也特別強(qiáng),就算是不小心把一根莖折段了,只要你把它重新插到泥土里,多給它澆澆水,給它曬曬太陽(yáng),它很快就會(huì)長(zhǎng)出小根須,又變成了一株完整的太陽(yáng)花。
太陽(yáng)花,雖然不如牡丹富貴,沒(méi)有蘭花清香,但它卻能落地生根,有頑強(qiáng)的生命力,它沒(méi)有抱怨生長(zhǎng)環(huán)境的不公平,一生中不知跌倒了多少次了,也能頑強(qiáng)的生活了下來(lái)。
多么美的太陽(yáng)花,多么頑強(qiáng)的太陽(yáng)花,我愛(ài)太陽(yáng)花。
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