最美的天空作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的最美的天空作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最美的天空作文 篇1
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂(lè)趣；長(zhǎng)大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴······”——————————題記
漫步在空無(wú)一人的教室，望著講臺(tái)上那久久沉默著的粉筆盒；仿佛耳畔還在回響著您那真摯的聲音，仿佛您就在我的身旁，我想緊緊擁入您的懷中，但轉(zhuǎn)眼間，卻發(fā)現(xiàn)眼淚已經(jīng)浸濕枕巾。
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師，您就是人類靈魂的工程師。
記得有一次，我因?yàn)楹闷�，拿了同桌的一支小熊形狀的鉛筆，同桌非常著急的尋找卻沒(méi)有結(jié)果，于是他告訴了您。您立刻在班里提及了這件事情，您說(shuō)，那支鉛筆是他最重要的物品，因?yàn)槟侵сU筆是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)工作的爸爸送給他的生日禮物，那支鉛筆是多么貴重��！其中蘊(yùn)藏的情感是無(wú)法補(bǔ)償?shù)摹Ｄf(shuō)，只要那個(gè)拿了鉛筆的人下課后還給他，您就不會(huì)再次追究那個(gè)人的責(zé)任。我很害怕我會(huì)被冠以一個(gè)“小偷”的稱號(hào)。于是下課后我將那支鉛筆放回了他的筆袋中。
我終究沒(méi)有想到，您在門后看到了這一切，您走進(jìn)來(lái)，摸著我的腦袋，用慈愛的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我望著你那動(dòng)人的笑容，從此我下定決定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，雖然，我并不理解什么是誠(chéng)實(shí)。
大了一點(diǎn)后，您因?yàn)閼蚜撕⒆优c我們分開了一段時(shí)間，那段時(shí)間我非常舍不得您，因?yàn)槭悄鷮⑽規(guī)肓诉@個(gè)充滿夢(mèng)想的世界，是您帶我走進(jìn)了這個(gè)知識(shí)的海洋。您就是我生命的起航者，讓我開始在自己的夢(mèng)想道路上前行，謝謝您，王老師！
老師的工作不只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣。
第二位新班主任是一位梳著短發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得學(xué)識(shí)非常淵博的張老師。她的教學(xué)水平很高，時(shí)常上他的課我們都可以想象成那個(gè)作者本人，在她的講述中與作者展開一次奇妙的對(duì)話。
也是您讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀，您每一次對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我受益匪淺，我始終想要做到你說(shuō)的那個(gè)最棒，那個(gè)最好，我每天認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好每一件事情，因?yàn)槲蚁氲玫侥谋頁(yè)P(yáng)。
您的表?yè)P(yáng)來(lái)的就是那么突然，讓我措手不及。因?yàn)槲乙讶昙?jí)第二的語(yǔ)文成績(jī)直接考進(jìn)七年級(jí)，又有誰(shuí)知道，這148分的背后有著您多少的心血啊！
您的頭發(fā)似乎被時(shí)光點(diǎn)染成了白色，但時(shí)光總是能見證著一切。您在黑板上的每一筆，每一畫，我都會(huì)銘記在心中，成為烙印。仿佛還在那間教室里，仿佛您還站在講臺(tái)上，仿佛眼前還是您給我們講課的身影。謝謝您，張老師，是您讓我懂得了只要努力，就能改變；只有努力，才能改變！
學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯掐指算算已經(jīng)沒(méi)有幾年了，我想感謝的老師有很多很多，他們都在我成長(zhǎng)的道路上給了我寶貴的指引，讓我一路前行，不再迷路。
教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。
我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師劉老師是一位非常善解人意的老師。我的家住在離學(xué)校8公里遠(yuǎn)的鐵門關(guān)水電廠，幾乎每周有兩三次我要乘坐我們廠的班車回家，但是學(xué)校的放學(xué)時(shí)間有太晚了，于是我只有開請(qǐng)假條提前離校。
與劉老師在一起相處已經(jīng)有兩年的時(shí)光了，望著書桌前整整20張的.請(qǐng)假條，我的眼淚不禁劃過(guò)手指，滴落在泛藍(lán)的請(qǐng)假條上，仿佛我拿著的并不是一張張普通的紙，而是一顆顆愛心。劉老師，謝謝您，是您點(diǎn)亮了我，讓我不再自卑，猶豫，讓我能迎著光明前行。
我愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師細(xì)致地?fù)苷仪斑M(jìn)的航向；在我因取得了一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友，最親的人！
感謝所有在我前進(jìn)道路上給予我?guī)椭乃欣蠋焸�，謝謝您們！您們就是天空中最美的太陽(yáng)，用溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，用無(wú)私的愛包圍著我們！
最美的天空作文 篇2
有些人的生活像一泓清泉，細(xì)水長(zhǎng)流；有些人的生活像一身錦繡，華而不實(shí)；還有一些人，他們只知道一味地盲目奔跑，一生也沒(méi)能獲得自己想要的格調(diào)。以我看來(lái)，生活就像是頭上的天空，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
每個(gè)人都有自己的一片天空，或污濁灰暗，或澄澈空明，全取決于心之所向。
日本作家川端康成“春賞繁櫻，夏觀夜星”，一個(gè)人的生活格調(diào)往往是與之思想和生活細(xì)節(jié)有關(guān)的。我足下生蓮，款款而來(lái)，生命的長(zhǎng)河是靜謐的、溫潤(rùn)的。簡(jiǎn)單靜雅的生活格調(diào)往往決定著一個(gè)人處世的態(tài)度，而沉靜的心靈天空也由此而生。
王開嶺的《古典之殤》中曾提到“好東西都是原配的”。抬頭看看頭上的天空，那天空早已不是原來(lái)的模樣。反省內(nèi)心，我們是否在一味追求美好生活的同時(shí)，忘卻了美好的環(huán)境？隨著城市化水平的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境日趨惡化，天空的藍(lán)色也變成了難得一遇的“APEC”藍(lán)。
如果我們連大自然的天空都守護(hù)不了，那么何談守護(hù)內(nèi)心的天空？人心早在利益的驅(qū)使下變了性質(zhì)吧？
利益便是外界的誘惑，是功名利祿，它如同遮蔽天空的碩大的烏云，蒙蔽了雙眼。而信念強(qiáng)大的人終能驅(qū)散烏云。
陳忠實(shí)就是這樣一位信念堅(jiān)定，有良知和責(zé)任感的作家。他的代表作《白鹿原》廣為人知，他本可以此為噱頭，寫續(xù)集，但他斷然拒絕了。他說(shuō)《白鹿原》是他的“獨(dú)子”，作為一部獨(dú)立的長(zhǎng)篇小說(shuō)在寫作之初，就已完成，無(wú)事可續(xù)。他用鮮明的創(chuàng)作態(tài)度，為當(dāng)今唯利是圖，“續(xù)集漫天飛”的創(chuàng)作領(lǐng)地，守護(hù)住了最美的天空，也堅(jiān)守住了他自己心中的天空。
佛學(xué)中有“般若”一說(shuō)，意為終極的智慧。王維畫物，不問(wèn)四時(shí)，桃杏蓉蓮，共畫一景，這便是隨性智慧。所謂隨性便是置旁物于身外，便是淡泊。淡泊雖淡，本心充盈。一點(diǎn)一滴豐富自身，又守護(hù)了心中的原始境界。正所謂“寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志。”
大千世界，各行各業(yè)，如果每個(gè)人都不趨炎附勢(shì)，隨波逐流，不被名利羈絆、利益引誘，也許，我們的時(shí)代，我們的天空將更加蔚藍(lán)，更加美麗。
紅塵喧囂，只做無(wú)言低眉人，守護(hù)自己的天空。窗外林聲擾擾，溪水潺潺，聽與不聽之間，寸心不驚。
最美的天空作文 篇3
尉藍(lán)的天空是多么美！那一片濃厚的白云，高高掛在晴空上。它輕輕地在飄！ 風(fēng)是它的旅行車，它有著自己的目標(biāo)；是那世界的盡頭。
時(shí)間追溯到開始！那時(shí)我們同白云那樣，也有自己的目標(biāo)，兒時(shí)我們的愿望卻是早點(diǎn)長(zhǎng)大。因?yàn)檫@樣就能懂很多，做很多做不到的事。當(dāng)我們十七八歲時(shí)，看著天空又是另一種感受。這時(shí)我們卻因青春而煩惱，因長(zhǎng)大而困惑。再次看著天空時(shí)，總覺得天空有著寬敞的胸懷，包容我們的過(guò)錯(cuò)，它從來(lái)不計(jì)較。它用它的美喚醒了我們的困惑與煩惱，它一身藍(lán)藍(lán)的大衣，覆蓋了多少地域，多少人都被它迷惑。天空它從來(lái)都那么善良，那么美麗，當(dāng)夕陽(yáng)殘留在天空中時(shí)更顯得光輝、更富麗，被它的美迷惑也是一種幸福。它賦予我們快樂(lè)，天空為我們?yōu)⑾鹿饷�，所以有了白天，天空沉睡時(shí)，為我們帶來(lái)夜晚！ 在我們感到熾熱時(shí)，它呼出一絲清爽的涼風(fēng)為我們散去溫?zé)帷?/p>
所以��！天空給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的幫助與歡樂(lè)。天空它也是我們的傾訴者，當(dāng)我們爬到高高的山頂上，就能無(wú)顧慮大聲呼喊著自己的秘密而不怕被人聽見。天空成了最能信任的傾訴者，回過(guò)頭來(lái)，慢慢地，每天都忘不了仰望頭上那一片天，那……尉藍(lán)的天空。
在哪一片尉藍(lán)的天空下，我們可以享受陽(yáng)光的沐浴。春夏秋冬四季少不了天空的襯托，每一季節(jié)給我們帶來(lái)不一樣的色彩，生活因此而充實(shí)。希望大家有空多看看天空的景色！也許當(dāng)你抬起頭仰望它時(shí)，會(huì)有意想不到的收獲，天空那遙遠(yuǎn)的一邊，或許是我們幸福的起點(diǎn)。
最美的天空作文 篇4
山頂上坐著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，他們是兄妹，男孩比女孩大1歲，男孩叫韓清，女孩叫韓微。
男孩問(wèn)：“小微，我們的家人都死于那場(chǎng)車禍，你孤單嗎？”女孩說(shuō)：“不會(huì)的，我還有你呀�！蹦泻⒄f(shuō)：“謝謝你，小微，你還能信任我�！迸⑽⑽⒁恍�，男孩問(wèn)道：“小微，你認(rèn)為什么時(shí)候的天空最美？”女孩回答：“有彩虹的時(shí)候，你認(rèn)為呢？哥哥�！蹦泻ⅲ骸靶强�，被星星填滿的夜空，就像今晚。”女孩抬頭笑著說(shuō)：“呵呵，我錯(cuò)了呢，原來(lái)星空居然這么美，可我卻從未注意到過(guò)�！蹦泻⑿χf(shuō)：“星空很寬廣吧，看完后心也會(huì)放松呢！”女孩說(shuō)：“哥哥，好美！”男孩說(shuō)：“是呀，對(duì)了，很晚了，我們回家吧�！薄班�！”
2年過(guò)去了，男孩已經(jīng)16歲了，女孩也長(zhǎng)成了15歲的美少女。
突然，15歲的少女突發(fā)疾病，生命垂危，韓清好不容易找到了出租車，韓清抱起韓微就奪門而出，一路上車水馬龍，好不容易到可以醫(yī)院，做了手術(shù)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，醫(yī)生走了出來(lái)：“對(duì)不起，我們盡力了，你進(jìn)去看看吧�！表n清沖了進(jìn)去，跪在了地上：“對(duì)不起，小微，我還是沒(méi)保護(hù)好你�！毙∥鄶嗬m(xù)續(xù)的說(shuō)：“你想和我說(shuō)什么嗎？”韓清：“我騙了你，我們不是親生兄妹，我是被拋棄的孩子，是爸爸媽媽從海邊撿來(lái)的�！迸⒄f(shuō)：“這都無(wú)所謂了，我很快樂(lè)的，你要好好活著呢！”男孩微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，女孩撫摸了一下男孩的臉龐，之后的一秒，女孩的手終于無(wú)力的垂下，男孩不知自己趴在女孩的靈柩邊哭了多久。
3個(gè)月后，男孩在星空的夜晚爬上了那個(gè)他和女孩每每相約的山坡，他想起女孩說(shuō)的一句話：“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。哥哥，歲月靜好，請(qǐng)笑著活下去�！毕氲竭@里，男孩淡淡一笑，這時(shí)，一只鳥兒從茫茫蒼穹中飛了出來(lái)，落到男孩的肩上，輕輕叫了聲：“哥哥，你還是我的哥哥。”男孩抱住了鳥兒，笑道：“你轉(zhuǎn)世變成了自由的小鳥還可以說(shuō)話呢！”小鳥說(shuō)：“這只是我的分身罷了，我現(xiàn)在可是天使呢！”男孩笑了：“歲月靜好，唯有笑著度過(guò)此生�！毙▲B：“我還是韓微，你不可以像家人們一樣拋棄我喲！”男孩說(shuō)：“你讓你的分身這只小鳥永遠(yuǎn)陪伴我吧。”小鳥點(diǎn)頭。
40年后，山坡上有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人和一只看其實(shí)十分衰老的鳥。
人就是如此脆弱和渺小，歲月靜好，讓這對(duì)兄妹一直守護(hù)，一起寫闌珊。
最美的天空作文 篇5
望著無(wú)邊無(wú)際的天空，看著在天空中自由飛翔的鳥兒。我靜靜的比劃著。呆呆的想著：我們這些二十一世紀(jì)的少年兒童何時(shí)才能擁有這片天空呢？我想到了一個(gè)令人感嘆的真實(shí)故事。
1992年8月，77名日本孩子來(lái)到內(nèi)蒙古，與30名中國(guó)孩子一起舉行“草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)”。在這場(chǎng)夏令營(yíng)的較量中，日本孩子與中國(guó)孩子都有著天壤之別。發(fā)現(xiàn)道路被洪水沖垮時(shí)，中國(guó)的一位家長(zhǎng)馬上把自己的孩子叫上車，風(fēng)馳電掣地沖出安全地帶。但是，日本的一位家長(zhǎng)卻趕來(lái)看望并鼓勵(lì)已經(jīng)發(fā)高燒一天多的孫子后，毫不猶豫的驅(qū)車回去……
這次夏令營(yíng)，暴露出中國(guó)孩子的許多弱點(diǎn)。引發(fā)了媒體眾多的討論，甚至有人質(zhì)疑；我們的孩子將來(lái)會(huì)是別人的對(duì)手嗎？現(xiàn)在的小孩子在父母眼里都是“小皇帝”“小公主”，拿在手里怕摔，含在口中怕化，我們少年兒童在成功的道路上就已經(jīng)失敗了一半。我想到了我自己，小時(shí)候在家里也是個(gè)“嬌嬌公主”。
家人對(duì)我寵愛萬(wàn)分，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，即使一點(diǎn)小小的困難也不能勇敢去克服，總是依賴家長(zhǎng)，但是只從我看到這次報(bào)道以后，我開始學(xué)會(huì)獨(dú)立，對(duì)自己能解決的困難從不依賴他人，逐漸學(xué)會(huì)自己獨(dú)立解決。我想大聲呼吁：所有的父母，快醒醒吧！做為二十一世紀(jì)的少年兒童，我們要找到屬于自己的天空，我們要學(xué)著掌控自己的生活和未來(lái)。我們會(huì)長(zhǎng)大，不可能永遠(yuǎn)依賴你們，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)拼搏，讓我們?nèi)ッ枥L自己最美最絢麗的天空。
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