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【必備】天空的作文匯總8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的天空的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
天空的作文 篇1
小時(shí)候我們總是會(huì)問“天有多大地有多寬”，那時(shí)候父母總會(huì)告訴我們，天可以包括世間萬(wàn)物，地可容納所有的山川海河。
那時(shí)的我們總會(huì)抬起頭看著天空，想象著天與地的距離，想象著嫦娥從地面到月亮上用了多久的時(shí)間，是幾秒，十幾分鐘，還是幾個(gè)小時(shí)，亦或是幾年呢？
天與地的距離是那么的讓人遙不可及，當(dāng)天空的太陽(yáng)升起時(shí)，就有如從地面升起的一般，較好像天與地是一體的一般，老師告訴過我們地球是橢圓形的，所以太陽(yáng)決不是從地面升起的，我們所看的從地面升起的太陽(yáng)只是我們視覺上的錯(cuò)覺罷了，天與地的距離永遠(yuǎn)都沒有變過，從來都是那么的遠(yuǎn)。
我常常仰望星空，想著天空中的景色，雖說因現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)就算我們不在天空中也可以看到天空中的景色，但是那些又不是自己所看到的，我想親眼去看一看，從天空中感覺一下天與地的.距離是多遠(yuǎn)。
天與地的距離是多遠(yuǎn)呢？是天涯與海角的遠(yuǎn)，是面對(duì)面的近。
遙遠(yuǎn)的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，似調(diào)皮的孩子，呼喚著我同它去游玩。
文章觀點(diǎn)獨(dú)到，語(yǔ)言犀利流暢，生動(dòng)形象，主旨突出。
天空的作文 篇2
充盈著書香的天空。書香，書香，在書香的天空下，我感受到了“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的那份坦然與寧?kù)o。
初扣“書香”的大門，是媽媽指引的。那時(shí)，我剛會(huì)說話，媽媽就教我背唐詩(shī)，吟宋詞，還給我講故事。童年最美的畫面，就是媽媽牽著我的手，漫步于濱海公園的那排臨河的柳樹下，看著柳枝兒在微風(fēng)的輕撫下，隨風(fēng)飄舞，跟我一起背誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�；面對(duì)著清澈的湖水，看那群白鵝在水中嬉戲，吟誦“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”。最難忘的一句話，就是媽媽在講人魚公主的故事時(shí)，最后小美人魚公主變成泡沫消失在茫茫的大海上，媽媽看著我流淚的眼睛說：“小人魚公主一直想變成人，和心愛的王子過上幸福美滿的生活。但她并不知道，在她為了別人的快樂和幸福而舍棄自己的`生命時(shí)，她已經(jīng)是最美好的人了�！薄�
在書香的天空下，我漸漸知道了生命的意義與人生的價(jià)值，也開始漸漸懂得我們這個(gè)世界是真善美與假丑惡不斷抗?fàn)幍目臻g，是堅(jiān)定的意志與頑強(qiáng)的毅力的展示，保爾房虜旖�、老人桑提亚讣嫝鲁滨随|??緩Ｂ追凱勒、霍金、貝多芬，張海迪、桑蘭……閱讀天地里，聆聽生命的吶喊，我明白了：
生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；
生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；
生命就是魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡姆⻊�(wù)精神；
生命就是李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡倪h(yuǎn)大抱負(fù)；
……
我也更加堅(jiān)信，人性的美好是宇宙中永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的光輝，我常常想：那劍橋大學(xué)的康河柔波的映襯下，是否有一位詩(shī)人吟唱著：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……”；在撒哈拉大沙漠中，是否還有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人在竭力抒寫著她的灑脫的生活，描繪她的“夢(mèng)中小屋呢”；在英國(guó)的一個(gè)山莊里，是否有一個(gè)自尊自強(qiáng)的女子？在歷盡苦難后，依然熱愛生活，對(duì)愛情有著堅(jiān)定的信念與執(zhí)著追求，用寬廣的胸懷接納一切，并喊出“如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，……可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)�，平等地站在上帝面前�！薄?/p>
我和書之間的感情是任何人都無(wú)可代替的。我愛書，在小學(xué)時(shí)，我放棄了不少玩耍的時(shí)間來讀書。課間，拿出一本書，翻看幾頁(yè)，這對(duì)于我來說是最妙的了；放假時(shí)，更是我與書結(jié)緣的好時(shí)光，在暖暖的陽(yáng)光下，搬來一張椅子，捧上一本心愛的書，津津有味地讀著，真是一種享受……在書中，我看到了自己的影子，感受到主人公的堅(jiān)強(qiáng)，我與書中人熱切地對(duì)話，與他們做心靈的交流，我獲得了情感的釋放，感受到了無(wú)比的快樂……
厚積而薄發(fā)，我終于漫步在書香的天空下，讓心靈自由的翱翔；暢游在書海里，讓心靈釋放，釋放……
天空的作文 篇3
寂靜中，一個(gè)聲音在耳邊低吟：“院墻外，別有一番美麗�！�
——題記
斜倚窗前，小院里郁郁蔥蔥，月季清香逸散，沁人心脾。仲夏的風(fēng)，吹出幾滴熱汗，有些沉悶。仰頭，幾寸陽(yáng)光順著指縫泄漏，刺得眼睛微澀，院墻外的天空上，幾縷白云悠哉游哉。
推開院門，隨著父親走向那詩(shī)情畫意的北湖公園。公園如一位淺睡的少女，斜臥在新城一側(cè)，在紅樹翠竹的掩映下，分外美麗，尤其在這炎炎的夏日里。
踏進(jìn)公園，便有習(xí)習(xí)的涼風(fēng)撲面，身上的暑意頓消大半。幾條卵石小徑曲折交錯(cuò)，幾只翩飛蜂蝶繞花嬉戲，幾塊清潭嵌在草叢、板石中，交相輝映，波光盈盈。
北湖之美，在一個(gè)“清”字。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。陽(yáng)光流瀉而下，透過清亮的湖水，照映出湖底的沙石，幾枝凈蓮隨水波輕盈搖曳。幾條小魚影影綽綽，悠然自得。忽而，急流勇進(jìn)，搖擺著尾巴，柔柔的，輕輕的，躍過幾顆石礫，繞過幾枝荷花，向前游去；驀地，緩身停下，佁然于岸邊，許久靜默，吐出兩串水泡，漾起幾簇微波，緩緩地，從一邊，推向另一邊。
北湖之美，在一個(gè)“靜”字。靜的仿佛不是水，是一面晶瑩剔透的平鏡。藍(lán)天，白云，綠樹，翠竹，綽約的新姿，曼妙的倩影，都擁入了北湖的.懷抱。陽(yáng)光浮在水面上，閃爍著，跳躍著，為清冷的北湖又添上些平易近人的溫和。此時(shí)的北湖，宛如古畫中走出的仕女，擎著幾枝荷，寧?kù)o地淺笑著，幽雅靜謐，美麗不可方物。又似乎是熟睡的嬰兒，抱著荷花，安靜祥和地睡著，在夏天的臂彎中，睡得那么香甜。寧?kù)o地，讓人不忍打破這如詩(shī)如畫的美景。
北湖之美，在一個(gè)“動(dòng)”字。起風(fēng)了，幾片云彩聚攏起來，漸漸壓向地面。雨說下就下，我們躲在亭角下，卻不舍得離開。雨線斜斜地織著，在天地間掛起一面珠簾。此時(shí)的北湖，又是另外一番景象。波紋在水中蕩漾，像是誰(shuí)在宣紙上滴落幾滴墨汁，緩緩地暈染開來，模糊了界限。刷刷的雨聲，似在書寫著絕美的傳奇，奏響著奇妙的樂章。雨滴打落在新荷上，瓊珠亂撒，如飛花，似碎玉，“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”。
雨停了，殘陽(yáng)染滿了西天，“一道殘陽(yáng)鋪水中”，給北湖又添了幾分嫵媚與風(fēng)情。我戀戀不舍，與北湖揮手告別�！扒那牡奈易吡耍缥仪那牡膩�；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
北湖之美，美在并無(wú)人工雕琢的自然。院墻外的天空，有一片美麗的風(fēng)景，它在眼睛里，更在灑脫無(wú)礙的心境中。
天空的作文 篇4
不知道為什么，現(xiàn)在的我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都與以往不同了。有同學(xué)說這很正常，因?yàn)榘。乙呀?jīng)13歲了。13歲？我真的是13歲了嗎？
大人們說我長(zhǎng)大了，是大孩子了，要給他們分擔(dān)點(diǎn)事情。不過我人長(zhǎng)大了，心可沒長(zhǎng)大。還像小時(shí)候那樣，喜歡把自己關(guān)在房間里，看著“舊電視”，跟著“悟空”去尋找“龍珠”，看著的動(dòng)畫就會(huì)幻想跟他們“以武力根絕戰(zhàn)爭(zhēng)”。這一切的一切真的代表我13歲了嗎？
看樣子不像，可爸爸媽媽有時(shí)也強(qiáng)迫我去做家務(wù)，雖然都是能做的，可心里總是不情愿的，感覺父母不像小時(shí)候那樣疼愛我了。親戚們總是說我們這一時(shí)間段的孩子體內(nèi)流著叛逆的血。我也會(huì)開玩笑地回答：“那你們給我們做次換血手術(shù)嘛�！�。嘴上這么說，但心里總是不高興的，13歲的孩子真是這樣嗎？
也許大人說的對(duì)。在學(xué)校里，我們13歲的孩子不像一二年級(jí)的小朋友那樣，男女生還手牽手地走出校門。也許是“男女有別”的意識(shí)在作怪，但有時(shí)候班上的男女同學(xué)有的也相處的很好。這時(shí)候的“男女有別”又似乎不起作用了。學(xué)校里的同學(xué)也不像以前那樣打打鬧鬧了，老師一來，全部就規(guī)規(guī)矩矩放下手中的“活”，以一副好娃娃的姿態(tài)去面對(duì)老師。
13歲的我們不再像小時(shí)候的孩子了，在各種條件的影響下也戴上了“虛偽的面具”，明明考試的，卻因?yàn)榕驴疾缓枚桓嬖V家長(zhǎng)。有些成績(jī)不好的同學(xué)，明明放學(xué)了，卻以“老師拖堂”為借口，拉著自己的“狐朋”，“兄弟”去打PS（手柄游戲）。學(xué)校里更有甚者，帶著酒來喝�？此麄兊腵樣子，我也大概地猜到他們內(nèi)心在想什么，也許是以為自己變成了水滸里的梁山好漢，要大碗喝酒，大塊吃肉才像個(gè)男人。
13歲的我們也許變成了壞孩子，男孩子發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)胡子了，自己沒長(zhǎng)，會(huì)那毛筆給自己的臉上添點(diǎn)東西。女孩子們更是一天到晚地討論怎么能把那“討厭的豆豆”去掉（單指我們班的，毫無(wú)詆毀女同志的意思哈）。男女同學(xué)總會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵，把那“要與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助”的中學(xué)生守則踢飛到九霄云外。
總之就是一句話了：因?yàn)槲覀?3歲了，不再是以前那個(gè)跌倒了就叫媽媽的小孩了。我們的天空也不再像以前的天，不是特別地藍(lán)了，不是特別的“純”了。那原汁原味的“天空”是否在我們13歲的這天就變了呢？就像薯片那樣，純潔的“地底蘋果”也在人類的陰笑下變成了金錢的犧牲品。我們的13歲的天空，那湛藍(lán)的天空。也不想在人類內(nèi)心的黑暗面的陰謀下“變質(zhì)”；也不希望13歲的天空中變成了鳥兒們的“百幕達(dá)三角”。珍惜吧！用我們的努力，為了我們13歲的天空，為了不讓它改變。珍惜吧！
天空的作文 篇5
雖然有老師說，今年的高考結(jié)束我們就已經(jīng)是高三的學(xué)生了。可我潛意識(shí)里總是這樣覺得：教室搬到了頂樓才意味著真正地踏入了高三。這也許只是一種自欺欺人，可是，高三的心境的確只有頂樓可以給我。
很早以前就開始憧憬惟一樓的頂樓了。站在寬闊的的天臺(tái)上，可以遠(yuǎn)望到浩浩湘江和巍巍麓山，仿佛一伸手就可以觸摸到變幻莫測(cè)的天空。我想，這大概是附中里離天空最近的地方了吧。這個(gè)夏天，我們終于作為高三年級(jí)升到了頂樓。登上六樓后最先映入眼簾的，就是那一句“寧?kù)o致遠(yuǎn)，天道酬勤”。補(bǔ)課的`第一天，我站在天臺(tái)上久久地回味著這八個(gè)字，空氣里彌漫著夏天的氣息，微濕的，萌動(dòng)的。我仿佛聽到很多人叫我的名字，喧嘩的吵鬧聲讓我想起以往做完課間操時(shí)人流涌動(dòng)的田徑場(chǎng)。
有一些感情一些觸動(dòng)被塵封了很長(zhǎng)時(shí)間，我將它們隱藏在體內(nèi)然后一轉(zhuǎn)身就忘記了。它們隱匿在我不知道的某處，等待著被喚醒。這些天，隨著一次一次地登上六樓，一次次看到那白底黑字的八個(gè)字，我感到有另一個(gè)自己在體內(nèi)悄無(wú)聲息地蘇醒著。我逐漸感覺自己有了一種不可言說的力量，可以不抱怨、不恐慌，堅(jiān)定步伐繼續(xù)走下去。頂樓總是有很大的風(fēng)，教室里總是回蕩著呼呼的風(fēng)聲。風(fēng)太大的時(shí)候，大家全都要彎下腰去撿書。桌椅在太陽(yáng)的炙烤下變得微微發(fā)燙。手心永遠(yuǎn)是濕的，因?yàn)榭偸窃诓煌５爻龊埂Ｌ炫_(tái)有兩個(gè)水籠頭，但除了洗拖把的時(shí)候一般都是閑置著。有次下課的時(shí)候去洗手才發(fā)現(xiàn)，原來水被曬得很熱，讓人都不敢把手伸過去。我由衷地喜歡著這一切，哪怕是掛在頂樓的那一排拖把，也讓我感覺美好。每天九節(jié)課，全部都是和高考息息相關(guān)的正課，來不得一點(diǎn)走神或松懈。下課時(shí)很多同學(xué)會(huì)到天臺(tái)上透氣，我們或站著或坐著，或嬉笑或打鬧。
陽(yáng)光很明亮很耀眼，就像我們的青春。宣傳委員阿杰總會(huì)在后面的黑板上寫一句勵(lì)志箴言，幾天一換。他寫過：“成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，再堅(jiān)持一下。”他寫過：“真正的馬拉松選手，可以放棄獎(jiǎng)牌，但絕不會(huì)放棄奔跑�！毕抡n的時(shí)候，我總會(huì)看看后面的那塊黑板，然后走到天臺(tái)上，望著遠(yuǎn)方，在心里慢慢回味那些文字。
上課鈴打響，走進(jìn)教室后，心里就像被雨洗過一般清明透徹。很累的時(shí)候，我會(huì)在草稿紙上隨手畫一個(gè)丑丑的笑臉，然后望著它笑出聲來。這個(gè)夏天我經(jīng)常笑，即使剛發(fā)下來了不理想的考試卷子，即使只是同桌的一個(gè)小小冷笑話。我不需要很多幸福也可以笑得停不下來，我一直在努力地做一個(gè)樂觀的孩子，哪怕這個(gè)世界不給我溫暖，我也可以用笑臉來回報(bào)。有人說，高三就像一場(chǎng)夢(mèng)，仿佛所有感情和夢(mèng)想都會(huì)在這一年里曝露出來。那么，我就是一個(gè)剛剛?cè)雺?mèng)的人。不管夢(mèng)醒之后會(huì)是怎樣的一番景象，我都會(huì)盡力在這綿長(zhǎng)又短暫的一夢(mèng)中，懷揣夢(mèng)想，堅(jiān)持奔跑，盡力地綻放出明亮的光芒。即使夢(mèng)醒，青春也永遠(yuǎn)不會(huì)落幕。愿我，愿我們，都能平安地走好這一路。
天空的作文 篇6
如果你想解除煩悶，那就抬起頭，看看那無(wú)垠的天空。
說實(shí)話，我望向天空不是因?yàn)榧拍蛘吖陋?dú)，我只是覺得看著天空，心頭的憂愁就會(huì)像一縷輕煙，向遠(yuǎn)方散去。有段時(shí)間，我特別喜歡望天，雖然這樣抬起頭來，總是覺得自己很卑微，但卻又覺得很自在，感覺魂兒已經(jīng)被白云悠悠地勾向遠(yuǎn)方。以前的我不明白白云為什么總是與閑愁扯到一起，后來，我真正的注視著流動(dòng)的云時(shí)，我便仿佛感受到了閑云野鶴的那種與世無(wú)爭(zhēng)，天下之大任我行的感覺了，對(duì)飄渺無(wú)定的云彩也有了一絲羨慕與一份感概。閑云的確令人憧憬，可真正能做到這樣的又有幾人呢？
比起白天的天空，我更喜歡的是晚上的夜空。
我不喜歡晚上到處是烏黑一片，窗外的'昏黃的燈光，讓氣氛變得更加詭異。這樣的晚上，讓人莫名的產(chǎn)生寂寞。每當(dāng)睡不著時(shí)，我習(xí)慣打開窗戶，抬頭仰望夜空，不知為什么這樣做，可以讓我安心些許。記得爸媽一起在漁峽口露營(yíng)時(shí)，看見的星空美得無(wú)法讓人用語(yǔ)言形容。那個(gè)晚上，我盯著星空看了很久，旁邊一起來的叔叔阿姨在用手機(jī)放《夜空中最亮的星》。我躺在草地上，抬頭望天，有一種此生無(wú)憾的感覺。晚上睡覺時(shí)，我選擇了帳篷邊上，因?yàn)槟抢锟梢噪S時(shí)看星星。
如果你有了煩惱，就抬頭看天吧，無(wú)論什么時(shí)刻。
天空的作文 篇7
靜兒和瑤兒從小學(xué)一年級(jí)就是很要好的朋友了，現(xiàn)在她們已經(jīng)成為初中生，并且還是同班同學(xué)，但這或許是她們的緣分吧。
自從進(jìn)入初一靜兒又和雅文成為了好朋友，她們每天放學(xué)都會(huì)在秋千那里的涼亭聊小秘密，而瑤兒和曼兒也成為了好朋友，當(dāng)靜兒和雅文一起聊天時(shí)瑤兒和曼兒都會(huì)跑去一邊玩。就這樣她們每天循環(huán)著度過——直到有一天雅文跟靜兒說，她總是碰到帥一點(diǎn)的GG心里就會(huì)有種說不出的感覺，我想那應(yīng)該是愛吧~ 雅文講述著她和他之間發(fā)生的.事情，因?yàn)槟菚r(shí)他坐在雅文的后邊，他們經(jīng)常在一起開玩笑，雅文都講給靜兒聽，靜兒也經(jīng)常講以前她和瑤兒發(fā)生的故事。直到有一天靜兒?jiǎn)柲莻�(gè)GG是不是喜歡雅文，而就在那一刻使靜兒沒想到的是雅文也在問那個(gè)GG喜不喜歡靜兒。這是后來雅文告訴靜兒的。
GG說他都不喜歡，而芳兒卻在學(xué)校問GG到底是喜歡雅文還是靜兒，他說給他三天時(shí)間。終于在網(wǎng)上GG告訴靜兒，他喜歡雅文，因?yàn)槟菚r(shí)GG叫靜兒姐姐[當(dāng)然是靜兒逼的啊，靜兒喜歡做姐姐]。靜兒其實(shí)不喜歡GG，但不知道為什么芳兒和雅文會(huì)問GG喜不喜歡靜兒？其實(shí)靜兒好開心，因?yàn)檠盼暮虶G真的是有緣分，他們彼此心里都有對(duì)方。
而GG也向雅文表白了，但雅文還是沒有接受，雖然沒有接受，但是他們之間越來越親密。雅文說如果GG等她畢業(yè)了的話她一定會(huì)接受，但是現(xiàn)在我們剛剛上初一。意料之外的是GG居然答應(yīng)了。聽說那個(gè)GG以前很花心，但每次提到他以前的女孩他都有借口GG為了雅文買了很多的東西，雅文也很開心，只是他們之間也有過不開心的事情。
雅文不想接受GG的東西，告訴靜兒和瑤兒，她們決定讓雅文去跟GG說清楚，不然他們雙方都不開心。雅文把自己心里想的全都告訴了GG，GG聽了很傷心，他把送雅文的東西[QQ秀卡和QQ號(hào)卡]扔到了魚池里。等到上了課，GG說讓靜兒去撿QQ卡，讓靜兒要了。靜兒聽了很生氣，為什么扔之前不給靜兒，等到扔了才想起靜兒，那時(shí)正是冬天，魚池都凍了——靜兒很難過，靜兒想才不去撿呢，把她看成什么了，就算沒扔之前給她她也不要，那個(gè)GG以為自己是誰(shuí)呢~切！
放學(xué)后，靜兒把卡的事情告訴了瑤兒和芳兒，瑤兒和芳兒要去撿，因?yàn)樗齻冋f再幫雅文和GG最后一次。靜兒不讓她們撿，那么冷的天，水是很冰很涼的，更何況還是女生~她們不同意，靜兒哭著哀求到："你們不要撿了，那么冷，明天還要考試，要是凍壞了怎么辦，再說了雅文也不會(huì)領(lǐng)情的，你們不要啊~"芳兒和瑤兒說："你別哭嘛~這也是我們幫他們的最后一次了。以后再有事也不幫他們了。"她們還是把卡撈了上來，一條袖子也濕了，雖然她們把袖子撩了上去，但是還是濕了！_！靜兒說她真的好恨GG啊，也很恨她自己為什么要告訴芳兒和瑤兒~
第2天靜兒把卡給了GG，靜兒，芳兒，瑤兒告訴了GG很多怎么樣說服雅文。之后雅文和GG也恢復(fù)了正常狀態(tài)。
天空的作文 篇8
夏天，是一個(gè)雨季。不但來的次數(shù)多，而且每次都是帶著強(qiáng)勁的風(fēng)匆匆而來，使人意想不到，不禁會(huì)想：怎么這么大的雨呀？還一直下不停。
雨的來臨帶給人們不同的感覺，不同的心情。這種光景和感受是很不好的。天空聚集了很多云，很厚的層云帶著黑蒙蒙的輕紗。午睡時(shí)，我坐在板凳上，照管那些調(diào)皮的搗蛋鬼。我被他們吵煩了，別過頭，望著外面——教室的門開著，偶爾襲來一陣風(fēng)，吹著挺舒服，心情也輕松！隨著時(shí)間的變化，天漸漸變暗了。空氣夾雜著熱氣，悶悶的感覺。突然，急促的上課鈴催的我們急著從走廊躥回教室，靜靜地坐著，仿佛時(shí)間過得很慢，從內(nèi)心的一團(tuán)火中涌出來密密麻麻的汗珠。外面好像彌漫著一層薄薄的、似輕紗、隱形的霧。歡快的下課鈴響了，該放學(xué)了。老師在不停地囑咐著一些事后，我們就回家了。
雨不是很大，但風(fēng)力卻沒有弱下來。這次是風(fēng)帶領(lǐng)著絲絲小雨到處“瘋”，經(jīng)老人家們而言，這種雨是“飄風(fēng)雨”。迎面而來的風(fēng)雨，打在身上，一點(diǎn)兒也不冷，反而有種酥酥麻麻的`感覺，就好像在按摩一樣，我十分享受這種感覺。
雨也是個(gè)天真的孩子，永遠(yuǎn)不知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。我們這在給路翻新，過多的泥沙因?yàn)橛曜兊脻皲蹁醯�，一路都是爛泥，連公路上都是，可謂無(wú)路可走。踩上去滑滑的，軟綿綿的，怪不好！可在自然界里，雨是最大的功臣。它黏上樹葉，樹葉立馬就換上了溜溜的綠新衣，脫下了骯臟的灰塵裝；它躲在花朵里玩耍，使朵朵鮮花忍不住砰然綻放；它鉆進(jìn)泥土中，讓沉睡的種子忽然覺醒，撐起兩片稚嫩的小葉……
我微微揚(yáng)起傘，頭仰望天空，喃喃道：天空流淚了呢！同時(shí)，心里也有點(diǎn)堵塞的感覺，正想：它一定很傷心吧！雨的顆粒驟然變大，灑在我的臉上，我眨眨眼，用眼睫毛掃去雨露，但還雨給人的感覺還殘留著，依舊冰冰涼涼的。我試著體會(huì)雨的心情。于是，我把手?jǐn)傇趥阃猓挈c(diǎn)飛速落在手心，那一瞬間，我又增添了一份新的感動(dòng)。在我眼里，雨是神秘的。它的身體比銀絲還要細(xì)，還沒等我看清楚，它一下子忽閃而下，不見了。準(zhǔn)確地來說它的身體只能感覺的到，是隱形的吧！。
雨是一把刷子，更新了大地，改換了人的心情，我喜歡雨。
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