實(shí)用的天使的作文匯總九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的天使的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
天使的作文 篇1
如果鳥兒的幸福是擁有藍(lán)天,如果小草的幸福是擁有大地,如果魚兒的幸福是擁有河流。那么,我的幸福便是擁有了母親。
——題記
當(dāng)我誕生的那一天起,母親就注定要用一生的血和汗水來培育我,直到付出自己的全部。母愛是夏日的風(fēng),冬日的陽,春日的雨,秋日的果。更是我心中的天使。沒有人能丈量這份愛有多長,沒有人能丈量這份愛有多深,唯有時間,才能理解這份愛有多么偉大。
每晚,我在燈下埋頭苦干,而媽媽就坐在我的旁邊看著我,時不時還摸一摸我的頭,不管作業(yè)或多或少,寫作業(yè)的時間或長或短,母親總是陪伴在我的身邊,直到作業(yè)全部完成。當(dāng)這時,一股熱流涌入我的心頭,哦,我知道了,母親猶如一道港灣,雖無言卻帶來強(qiáng)大的安全感,在你顛簸受傷時,頭枕時她的臂膀,在你遠(yuǎn)行離家,是她在燈下穿針引線,在你疲憊的時候趕回家,是她在自家門前靜靜的等待,溫柔的眼神為你洗去一路的風(fēng)塵。
母親是一股細(xì)流,能夠滋潤干枯的的心靈,為你找回希望,讓滾滾的生命汪洋在心中蔓延,讓你感到潤物細(xì)無聲的感覺。
我心中的天使,在黑暗中照亮我前進(jìn)的呵護(hù),她就是我那平凡中而又偉大的母親!
天使的作文 篇2
我幸運(yùn)的成為新華中學(xué)的一名中學(xué)生。報到那天,一走進(jìn)學(xué)校大門,眼前呈現(xiàn)出一橦橦莊然肅穆的教學(xué)樓和老師和藹親切的笑容,一種神圣自豪的感覺油然而生,心里有了一個夢想:我一定要好好珍惜這個機(jī)會,在這兒好好學(xué)習(xí),將來成為一名光榮的白衣天使,讓每一名中國人都健康的成長,幸福的生活。
每當(dāng)看到自己的同胞被病魔折磨而在死亡的邊緣掙扎的時候, 我的心里同他們一樣,也是非常難過心痛的,這時候,恨不能自己就是一名有著先進(jìn)醫(yī)學(xué)知識的醫(yī)生,用自己的本領(lǐng)為他們解除病痛,還他們一個健康的體魄;每當(dāng)看到身穿白色工作服的醫(yī)務(wù)人員,手里拿著各種各樣的醫(yī)療器械忙忙碌碌,心里就非常羨慕崇拜。從小就對醫(yī)生這個職業(yè)充滿了神秘的向望,我就是想做一個這樣的人。
有了夢想,那么,我就要為了這個夢想而努力。首先,我要努力學(xué)習(xí)文化知識,樹立正確的人生觀,只有這樣,我的夢想才不會成為空想。一個對社會有用的人,必須要有著先進(jìn)的科學(xué)知識,這就要求我從現(xiàn)在起,認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,用自己的實(shí)際行動,一步一步的向自己的未來靠近。其次,我還要有一個健康的身體,只有這樣,才能以更好的精神去為社會做出更多的貢獻(xiàn)。最后,我更要有一顆全心全意為人民服務(wù)的心,從身邊做起,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用自己火熱的心去融化每一顆冰凍的心靈,讓世界永遠(yuǎn)充滿愛的芬芳。
這就是我的夢想,雖然沒有翅膀,但我相信,我依然會是一個美麗的天使!
天使的作文 篇3
在我幼小的心靈深處埋藏著一個美好的愿望,那就是長大以后能成為一名護(hù)士。
這個愿望源于我的一次看病經(jīng)歷記得我六歲那年,患了一次重感冒,媽媽把我送到了醫(yī)院。也許是孩子本能吧,我對醫(yī)院向來有一種恐懼感,醫(yī)生看我怯生生的樣子,主動和我搭話,還親切的摸了摸我的頭,我的心似乎得到了很大的安慰,醫(yī)生給我量了體溫,三十八度五,高燒,需入院治療。我和媽媽來到了病房,不一會,一位二十多歲的護(hù)士姐姐拿著吊瓶走了進(jìn)來。我一看要打針,嚇得直抖,護(hù)士姐姐溫和的對我說:"小朋友不要怕,堅強(qiáng)點(diǎn),給其他小朋友做個榜樣。"看著護(hù)士姐姐一邊和我交談,一邊進(jìn)行著工作,似乎在不知不覺中打上了針,才明白,原來打針也沒那么可怕。
在醫(yī)生和護(hù)士的精心治療下,我的病很快好了。我和他們也成為了朋友,同時,一顆理想的種子也深深地埋在了我的心里。
漸漸的對護(hù)士這個職業(yè)有了一定的了解,我知道要想成為一名受人尊敬的護(hù)士,首先就要有一顆愛心,要關(guān)愛每一個患者心頭的煩惱與苦悶。其次還要有精湛的技術(shù)和豐富的知識,這樣才能驅(qū)走病魔,把健康和美麗給每一個患者,這是這個平凡而又偉大的職業(yè),我必須從小做起,我堅信,只要有決心和毅力,我的白衣天使之夢一定會實(shí)現(xiàn)。
天使的作文 篇4
鵝蛋臉,濃黑的眉毛被修飾得像月牙一樣。白暫的臉蛋總時不時有幾個不解風(fēng)情的痘痘冒出,而每當(dāng)這時,他就會如臨大敵,變得驚慌失措,每天拿著鏡子左看看,右摸摸,估計著的痘痘大小,生怕它會一輩子賴在她臉上似的。厚嘴唇早已失去了它原有的色彩,每天都會被它主人穿上一層又一層鮮艷的外衣。齊肩的短發(fā)隨意披在腦后,從未改變。
中等身高,中等身材。言行舉止中帶著一種說不明的味道,所做所說總能讓人喜笑顏開,讓人忍俊不禁,她的口頭禪就是“你這個壞女人”。她很喜歡吃,一年365天她就有364天都在吃,迄今為止,我從未看到她那天沒吃過零食,哪天嘴沒動過。但即便如此,她的體重也如蝸牛般的速度,不見其增。
她是一個靈活的小胖子。這是開學(xué)后大家一致公認(rèn)的,有誰不服呢,畢竟不是每個人都能跑800米獲得第二名,跑100米獲得第一名,跑200米獲得第一名。
我是一個思想呆板的人,從不認(rèn)為過早化妝打扮的人是一個好女孩,對于這一類人群,我也是敬而遠(yuǎn)之的。但對于她,我并沒有絲毫厭惡與討厭,或許她的幽默與那些令人開懷大笑的搞怪行徑,足以消弭她一切的缺點(diǎn)。在她的身邊,你是不會有不開心這三個字,對于她我是深深的祝福與羨慕。
她就像是被天使吻過的女孩,矜持中帶著不羈,從不會令人感到憂傷,她身上似乎帶著光環(huán),溫暖著每一個靠近她的人。讓人醉心,留戀。
天使的作文 篇5
在遙遠(yuǎn)的花瓣星球上,有許多國家,其中最強(qiáng)大的是暗國和夢國,美麗的夢國十分安寧,夢國的每一個子民都會魔法。可與他們一樣擁有魔法的實(shí)力相當(dāng)?shù)陌祰膰跻靶牟,總想打敗夢國,讓自己的地盤擴(kuò)大。于是,暗國國王開始了自己的陰謀…。
在夢國的一個特有節(jié)日里,人人歡天喜地,高高興興的過節(jié)日。暗國國王卻看準(zhǔn)了這個時機(jī),帶上十萬精兵去攻打夢國,雖然夢國十分強(qiáng)大,但是在人們毫無防備的情況下,還是有些措手不及,眼看夢國就要輸了,就在那千鈞一發(fā)的時刻,夢國四公主如夢 薇夢 甜夢 清夢沖了出來,她們開始與暗國精兵與國王戰(zhàn)斗起來………。
忽然,如夢大叫一聲,其他幾人都循聲望去,只見如夢的一個翅膀被砍下,血嘩嘩的流著,暗國國王在一旁哈哈的狂笑著,薇夢 甜夢 清夢都?xì)鈶崢O了,聯(lián)起手來把暗國國王打跑了,然后扶著如夢回到了夢國宮殿。女王看到如夢這樣,心疼的不得了,連忙為如夢止住了血。然后薇夢幾人是怎么回事,如夢說“還不是可惡的暗國國王砍下了姐姐的一個翅膀。!對了,母后,有什么治愈的方法嗎?”女王嘆了口氣說“哎!這下可麻煩了,要讓如夢重新長出翅膀,需要宇宙中六個精靈的寶物:玫瑰精靈的玫瑰花瓣,快樂精靈的.快樂豆,夢之精靈的夢想之翼,蝴蝶精靈的蝴蝶粉,冰雪精靈的冰雪水,風(fēng)之精靈的棉花云朵。然后將它們放在一起,用魔法把它們?nèi)诤,然后再灑在如夢的傷口上,如夢就好了?墒恰?哎,還是等打敗暗國國王再說吧!”
天使的作文 篇6
我是活潑、可愛的小天使,穿著雪白的衣服來到了地球,我要完成一個上帝派給我的任務(wù)——幫助全世界的兒童健康快樂的成長。
今天,我早早起床,輕輕拍動著翅膀,飛往貧困山區(qū)。我知道,在那里,孩子們?nèi)币律偈常劜簧献x書了。我作為愛心小天使,幫助他們是義不容辭的。我拿出愛心小魔杖,在蔚藍(lán)的天空畫了一個銀色的圈。頓時,地面上出現(xiàn)了各種各樣的食品、游樂園、學(xué)校……所有的小朋友都?xì)g天喜地地集中到這兒。這里沒有貧窮,沒有饑餓,只有快樂和獲取知識的喜悅。看著這些小朋友的臉上露出了燦爛的笑臉,我感到無比的幸福。
離開了山區(qū),我又繼續(xù)向前飛。正當(dāng)我與白云嬉戲時,看見一個沒有雙臂的男孩正艱難地用雙腳寫字。豆大的汗珠從他額頭上沁出,但是他仍然專注地,小心翼翼地一筆一劃寫著。終于寫完了一個字,固然歪七扭八,可是通紅的臉上綻開了一朵美麗的花。我深深地感動了,拿出愛心小魔杖,一揮,小男孩的兩肩慢慢伸出了手臂。小男孩先是一愣,隨即手舞足蹈起來,他終于可以和正常兒童一樣正常生活了!世界上還有很多殘疾兒童,我應(yīng)該往幫助他們,讓他們能過上正常的生活。于是,離別白云,我又繼續(xù)向前方飛往……
作為愛心小天使的我,能讓全世界的兒童健康快樂地成長,就是我最大的心愿!
天使的作文 篇7
天使之翼,是最勇敢的種子,一生下來就有一雙翅膀。不管遇到多大風(fēng)雨和挫折,都不放棄追尋夢想,繼續(xù)飛翔...
從不曾真正接觸過,有著生理缺陷的人。即使偶爾在街頭小巷一遇,也是抱著憐憫,匆匆而過。來不及想象他們的人生究竟是如何度過,只是堅定而固執(zhí)的認(rèn)為,他們的世界一定有著殘缺和遺憾。直到有一天,在一次很偶然的機(jī)會,認(rèn)識到一群人,讓我真正明白,他們的人生也可以多彩且有意義。他們的事跡雖不及海倫.凱勒和張海迪那般轟轟烈烈和家喻戶曉,可他們的精神卻也如勁松白楊一般不屈不撓,在生活的歷練中依然頑強(qiáng)挺立,抽枝拔節(jié)。
這家單位生產(chǎn)的產(chǎn)品屬于電器類的,曾獲得國家好幾項榮譽(yù)。到人事部時,我看到大家都在忙碌,其中,有一位小伙子的身影吸引了我,我看到他一邊在打電話,一邊在記錄東西,而他打電話的右胳膊,光禿禿的沒有手掌!一會兒,他開始在電腦上記錄什么,敲鍵盤的左手,非常嫻熟,比好多正常人雙手打字都要快許多。而后,他帶著我去熟悉廠區(qū)的環(huán)境,廠里作業(yè)環(huán)境非常標(biāo)準(zhǔn)化,物資擺放井然有序,給人的感覺非常好。小伙子邊走邊跟我介紹這個單位有400多名員工,但其中有近200名都是身體有缺陷的,有些是聾啞人,有些是腿腳不方便,還有些是獨(dú)臂等等......但是他們都非常樂觀積極,同事們之間互相幫忙。彼此配合起來,各取所長,互相彌補(bǔ),工作完成的很完美。聽著他的介紹,我看到在車間里的情形一些在輪椅上坐著干活的,應(yīng)該都是腿腳不便。我還看到一些雖然站著干活,但身體有些不成比例人,他們雙手配合,靈活的在組裝著一些管子。當(dāng)我走到庫房的時候,正好看到有人來領(lǐng)料,但來者無語,只是用手比劃著什么,這時,一個身高約1.2米左右的女同志急忙迎上,熱情的用手語跟他對話,并及時發(fā)放物資給他。一圈轉(zhuǎn)下來,隨時、隨處都可以看到這樣的畫面和場景,能獨(dú)立的,他們自己來做,需配合的,他們默契的配合,一切的動作流暢自然,看著很水到渠成,天衣無縫。讓我不禁想起一則寓言故事天堂和地獄的區(qū)別中的天堂。
到了中午吃飯時,我們一起到食堂排隊打飯,我看到身后站著位支雙拐的人,想讓他到我前面來,早些買完,早些坐下,不料卻被婉拒。打完飯,我們坐一起,我說我很敬佩他們,他哈哈大笑,樂觀且開朗,他告訴我他們這些人在這里已經(jīng)近10年了,之前他們真的曾經(jīng)無所適從過,來到這里后,終于可以用自己的雙手自力更生了,終于也可以為家庭盡份責(zé)任,為社會做些貢獻(xiàn)了,終于可以有尊嚴(yán)的活著,讓自己這微薄之軀殘而不廢,他感覺很驕傲也很自豪。
我很感動,打心眼的敬佩,他們用自己的行動詮釋著生命的尊嚴(yán)和生活的意義。我想,他們也許就是上天派到人間歷練的天使,雖然身體上存在著缺憾,可是卻能把自己的勤勞化作動聽的音符,留給自己的世界美麗一場。
天使的作文 篇8
走過了生機(jī)勃勃的春天,走過了充滿活力的夏天,走過了充滿豐收和歡笑的秋天,我們來到了美麗而單純的冰雪冬天。
初冬的早上,我站在窗前,發(fā)現(xiàn)大地白雪皚皚,一片銀白。房頂、樹木、車輛上都穿上了一身銀白的外衣。大地是那樣幽靜,那樣美麗。突然傳來一聲銀鈴般快樂的叫聲“下雪啦!下雪啦!”把我從夢幻中拉了回來。透過玻璃,眼前飛舞著一片片的雪花,它們隨著風(fēng)自由的飛舞,真是由單純又可愛。
顧不上吃早飯,我急急忙忙的來到學(xué)校,校園像一位文靜的少女,靜靜的坐在漫天飛舞的雪花中。課上,我的心早就飛到了操場,幻想著自己正歡快的玩耍。時間一分一秒的過去,終于到了大課間,同學(xué)們飛奔下去。操場上,厚厚的雪成了同學(xué)們的玩具。我捧起一把雪,啊!真涼!真是涼到了心里!但我還是毫不猶豫的捧起一堆堆雪,向同學(xué)們奮力的砸去。一個個雪球我們身上開了花,可我們毫不介意,發(fā)出了一陣陣歡快的笑聲;蛟S,雪也和我們一樣,是一個歡樂、開朗的孩子,也想和我們一起玩耍,于是便讓她的小精靈——小雪花紛紛落下,而且越來越多,越來越大……
一朵朵雪花、一陣陣笑聲、一個個雪人,雪天,一個快樂的天使!
天使的作文 篇9
接手一年級教學(xué)時間不長,發(fā)現(xiàn)班上有這樣一個男孩:個子高高的,五官很清秀,樣子挺帥氣的。這男孩特別聽話,不管你說什么,他總是虔誠的回答“是”“好”。一看見我進(jìn)校,就對我呵呵的笑著,上完課總是問我下一節(jié)課還是不是我上。我在樓道站崗,他就在樓梯上坐著陪我;我偶然從別的孩子那里借用了一下紅筆,他就專門在文具盒里放上一支紅筆,每天準(zhǔn)備著借給我用。說真的,要是沒有后來學(xué)習(xí)上的麻煩,我想不管是誰,都會喜歡這個男孩的。
說起學(xué)習(xí),男孩可真是讓我操心:課堂作業(yè)總也跟不上別人,一個字解釋半天,他也記不住,練習(xí)冊錯的比對的多得多,家庭作業(yè)就更是慘不忍睹。
一天放學(xué)送路隊,在門口遇見男孩的奶奶,老人家的一番話,讓我唏噓不已。男孩的媽媽是智障,出了門有時連家都找不到;父親是外地人,有點(diǎn)文化,因?yàn)樨毟F做了上門女婿。男孩遺傳了媽媽的智力,家里只希望他在學(xué)校里多少學(xué)點(diǎn)東西,等長大了再作打算。
接下來的日子里,我盡自己所能的幫助男孩。
新年過去了,又一個學(xué)期開始了。第一天報到,男孩的奶奶對我說:“老師,孩子的爸爸和媽媽離婚了,孩子跟媽媽過,我也要回去了,請您今后多照顧他,讓您受委屈了……”話沒說完,老人家哽咽著走了?梢韵胍姡泻⒌淖鳂I(yè)變成什么狀態(tài),根本就沒辦法完成我布置的任何一項作業(yè)!
心情沉重、酸痛,老天肯定在搞惡作劇,給了男孩這么健康的體魄,卻讓他擁有如此的智力與家庭。我要怎樣面對他呢?
想起《阿甘正傳》里的阿甘,也許男孩溫和、善良的品性,讓他在今后的人生之路上,也會像阿甘一樣創(chuàng)造屬于自己的一份奇跡呢?我沒必要拿普通孩子的水準(zhǔn)來衡量、要求他的發(fā)展。聯(lián)想到周日到福利院,看見五個年齡不同的孩子,其中之一是個四歲的腦癱兒,長相娟秀,卻不會走路,不會說話,甚至在兒子把巧克力塞到她嘴里時,連咀嚼都不會。人生的境遇如此迥異,學(xué)校教學(xué)對這些孩子來說,就像不可完成的任務(wù),我們是不是還要強(qiáng)求一致呢?在教育中又該怎樣讓這樣的孩子得到自己發(fā)展的空間呢?
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