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【推薦】天使的作文600字集錦九篇
在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的天使的作文600字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
天使的作文600字 篇1
美麗的皮囊千篇一律,有趣的靈魂百里挑一。一個相交六年之久的知己,她的笑容是被天使吻過的。
五官端正,一個不是十分挺拔的鼻梁,架著一副黑框眼鏡,顯得略有失敗,不太善于表達自我的嘴巴,也總是合著的。一頭干凈利落的短發(fā),你說別具一格的耳朵竟然會動,真是夠人大吃一驚。修長的手指,不學著樣樂器有點可惜。盡管她長得不是很突出,但是她的笑容是被天使吻的。
她既和藹可親又活潑爽朗。
那時也是她時,我題目不會是總是噎著藏著的.位置,他也都看在眼里,總是提醒我。久而久之變成了我都拿去向他請教。記得有次我將題目推銷他的面前,它的頭下垂,仔細端詳了一下后便抬頭微笑的問我:“是什么都… …”那之后的一個字我都沒有聽清楚,我就呆呆的看著他,陽光從窗外面反射進來,照在他的臉上,導致我都不清楚到底是陽很溫和還是他的笑使我心蕩漾;剡^神來,他是在很耐心的講解過程。聽懂了嗎?我很尷尬,因為我好像沒有清楚的聽著他到底講了些什么。看我如此傻萌臺別一邊拍著我的腦袋,一邊耐心地又幫我找了一遍。
不僅有和藹可親的像溫暖人心,也有活潑爽朗的笑聲,沖破孤獨。
他的體育十分優(yōu)秀,仿佛身上總有使不完的力氣。我跑步總是問他好幾十秒,等我跑完臉色煞白的坐倒在地時,他就總是靜悄悄地,我身旁突然,他跳起來嚇我一下。我當時總是表現(xiàn)出厭煩,但當他可是永遠會晃著我的腦袋。將自己的辮子甩的高高的,眼睛就成一個彎彎的月牙,嘴真的很大的,咱兩個虎牙露了出來,現(xiàn)在格外俏皮。用手指指了指他的肩膀借你靠會。我便順勢倒的過節(jié),一頭栽進了他的懷里,嘴里喃喃細語,遇見你真好。他問你說什么。我說你不用知道。
她笑容你太陽同樣明亮,與天使一樣溫柔,遇見他是種享受。
天使的作文600字 篇2
一轉(zhuǎn)眼,六年過去了。小學六年的生涯就快到盡頭了。我們就要迎來人生第一個轉(zhuǎn)折點———小學畢業(yè)水平測試。六年了,我們?yōu)榱诉@個目標,走到了今天。六年了,我們不再是無知的孩子,而是即將步入中學的少年。即將分別的那一刻,是為可以探索新知識而開心,還是為了友情的離別而悲傷呢?我不知道,恐怕只有心知道吧!
從我們踏進學校的那一刻開始,學校就記錄了我們的憂愁,歡樂,悲傷,幸福,痛苦……從我們和別人開始交朋友時,我們開始知道友情是什么了。我們能和朋友相識,是一種緣分。我很感謝上天讓我認識這一群朋友,雖然他們不是成績非常好的學生,但是他們心地善良。跟他們在一起我很開心。
畢業(yè)后,或許我們將各奔東西,或許會一起讀中學,但是我們的友情不變,因為我們堅信,相識是種緣,而我們也會因為這種緣,再度重遇。我和朋友們一起度過了六年的時光,有快樂的,有擔憂的,有辛苦的,有悲傷的……朋友之間記錄了太多的“感情”。
小媛,不知道讀初中的時候,我們會不會在一起讀書呢?我們還會不會一起交流心得呢?突然好想時間停留下來,讓我們繼續(xù)在一起。你是我最要好的朋友,我想什么你都知道,不知道這次你猜中我的心意了嗎?如果我們還能在一起讀書,那么我一定會不把這些話跟你說。因為說出來,不像我的風格。但是真的我好希望我們還能在一起讀書,一起探索學習的奧秘,一起打鬧嬉笑。
佳佳,你知道嗎,你要改一改了。你好沒恒心呀。說了要考上龍嶺中學,要努力學習,卻堅持不了。你記住要努力學習哦,要把成績提高,要比我還棒哦……
其實一直有個天使在天邊看著這一切。從我們相識開始,這個天使就在見證著我們的友情。她看見我們爭吵,和好,一起笑,一起哭。她見證了一切一切。她現(xiàn)在在天邊禱告著,禱告我們可以考上理想的'中學,還有堅強的一路走下去。
“我們的友情千古不變,即使我們不在同一個地方,可我們的心是在一起的。”這是我們的約定,永遠的約定。
天使的作文600字 篇3
傳說中,天堂里住著一位漂亮的天使,她的背后長著一對潔白而有力的羽翼,不停地揮舞著。她常常徘徊在你的身旁,當你遇到傷感的事時,她會給予你快樂,給予幫助。
我時常想象著,我的.守護天使拍著翅膀,穿梭在由藍漸白的空中,也在關(guān)注著我。但是我也很納悶,在我傷感時奇跡并沒有發(fā)生,她沒有給我快樂。我的守護天使你在哪兒?
也許是因為時間的流逝,或許是運動會的臨近,守護天使的事被我慢慢忘卻……
運動場上。
吃力的舉起沉重的鉛球,臉憋得通紅,用力一扔,只扔出了2米,這可急壞了指導老師,連忙對我指導起來。
“要使出全身的力氣!”
要把力氣集中在腰部,在一并發(fā)出去!
過老師的精心教導,我好似知道了其中的技巧。
我滿懷信心地拿起鉛球!把健钡囊宦,我便將全身的力氣使了出來,將鉛球猛地向前一推。不好!可能是慣性的原因吧,連人帶球都扔了出去。哎!成績——無效!
“袁晗萌加油!袁晗萌加油!”耳畔傳來了同學們熟悉的聲音,他們對我的期望多高!我可不能辜負與他們!
調(diào)整片刻,我戎裝待發(fā)。
我再次舉起鉛球,有一股力量激勵著我,使勁往前一扔。拿球好似長著一對翅膀,騰空而起,繼而重重地落在草地之中。
“耶!”在同學們的聲聲歡呼中,我竟然取得了第一的好成績……
“每一次,都徘徊在孤單中堅強,每一次……”每一次,在傷感時快樂,因為我有一對隱形的翅膀——一位守護我的天使!
原來,我的守護天使遠在天邊,近在眼前——一群可愛的同學!我終于明白!
天使的作文600字 篇4
冬就像一個美麗清純的天使悄無聲息地降臨到大地。秋見了她的美,立時消失得無影無蹤;小草見了她,羞得臉都黃了半截;樹葉為了展示自己輕盈的身軀,如同一葉葉不系之舟飄落下來。
在一零一的美麗校園中,這樣的“迎冬圖”隨處可見。走在林蔭大道上,陣陣寒風帶走了溫暖的氣息。繽紛的落葉飄飄然落下來,鋪成一條金綠相間的花地毯,像是在為冬天使鋪設(shè)一條通向校園的大路。踩在這些樹葉上,那“吱吱”的聲音是大自然中的天籟之音,使人心生憐憫。柳條那僅剩綠色孩撅見得在眼前跳躍。邊走,編撥著柳條,在寒風中感受著冬日的`愜意。
走到山坡草地了,小草已經(jīng)斑斑駁駁,黃綠相間了。在草坪上休息或玩耍的同學明顯少了許多。小草是在蓄勢待發(fā),在冬天休養(yǎng)、賞景,春天重現(xiàn)活力嗎?柳樹啊,你可要想小草學習嘍!
教學樓前,同學們匆忙的腳步,老師們忙碌的身影如往常一樣。然而,春日的嬌花嫩柳,夏日的繁花似錦,秋日的累累果實,這些色彩已經(jīng)搖身一變附在人們身上。五顏六色的跳躍感使那些大衣不顯得那么厚重了,人們也不那么像雪球捏成的了。同學之間的噓寒問暖,師生間的相互暖手,不也是一道靚麗的風景線嗎?
在向草場走去的路上,眾多“光桿司令”中的幾棵樹顯得很特別。幾棵常青的松樹筆直的屹立著,如同邊疆衛(wèi)士在守衛(wèi)祖國。
冬就像一位老師。她教導我們要在緊張工作之余多多休息,養(yǎng)精蓄銳,以迎接 更大的挑戰(zhàn)。就像一零一的小草一樣。
冬就像一只暖著人心的手,她展示給人們的是一幅幅溫馨的畫面,一道道亮麗的人文風景線。
冬就像一個檢驗員,她檢驗人們的意志力是否堅強、堅定,讓人們在風雪中鍛煉自我。正所謂:“不見風雨,怎能見彩虹?”
天使的作文600字 篇5
我愿雕琢心中最美的天使,記奉獻永駐心間!}記
涼山彝族生活的艱難,讓那里的孩子失去了求學的機會;環(huán)境的惡劣,讓他們失去了走出山外的希望。李桂林夫婦他們伸出自己的手,拉起孩子們求學的小手;他們伸出自己的手,喚醒了孩子們求學的心靈。19年,正是這兩雙仁愛的手,為孩子們推開了擋住視線的大山,讓知識改變了孩子們的命運,看到了山外精彩的世界。
仁愛的雙手使孩子們擁有了學習知識的快樂;關(guān)愛的雙手讓人們體會到了關(guān)心的幸福;勤勞的雙手使人類體驗了光明……伸出你的`手吧,盡情地體驗它帶給世界的魅力!用雙手去雕琢心中的天使,讓她的光亮延伸到世界的每個角落。
同樣是生命,同樣有親人,他劍英叔叔在飛機遇到鴿群襲擊時,卻放棄跳傘,放棄生的機會,用一次輝煌的隕落,換來了航線下文的村莊和百姓的平安。我仿佛聽見了他嘶啞的報告聲:“我把起落架收起來了,迫降!”我仿佛看到了他的生命在烈火化為永恒!
李劍英叔叔以他壯美的人生向我們傳遞著這個人民的子弟兵,最崇高,最無私的精神。在他的身上,我讀懂了大愛,讀懂了生命的意義。
身為中學生的我們,都要懂得自己的責任,都要能為別人、為集體做些什么,帶著愛上路,我相信我們的生活會變得更美好。
汽車正在緩緩地向前行進,前方的坑坑洼洼,車子也一路顛簸,一會兒,上來了一位白發(fā)蒼蒼的老人,我迅速地站了起來,說:“老奶奶,你坐我這兒吧”老奶奶感激地說:“謝謝你,小同學!”我的心中涌動出一股暖流。
用愛去雕琢心中的天使,讓她觸動心靈的那一份感動;用行動雕琢心中的天使,讓她飛向世界的每一個角落。
同學們,用心地去雕琢自己心中的天使吧,它會讓你擁有一種蕩氣回腸的大無畏;用心雕琢心中的天使,讓奉獻永駐心間!
天使的作文600字 篇6
蒼天之弄,臨于天使。月光凄凄,天使之影現(xiàn)于融融月光,斷翼天使,怎能飛翔?斷翼天使,心翼未斷,就能再次飛舞!
究為何事?擾我心憂!
期日,吾好游途景。言告知祖華,始其無動于衷,待吾曰:"其游費可免,心動矣。"祖華言:定方可,其尋同僚數(shù)目可見,人齊,同行途半,吾無人以言,只尋之祖華·宏偉相聊。途近,余曰:"不可進,"祖華·宏偉同言:即以來此地,便聽取本地人。吾停言。
心念道:丹舟搖遙隨流水,微波逐逐由歌起。玉階亦有生苔日,綠蔭自會秋風時。萬古長流不盡水,流盡興亡修別辭。紫霞灼云燃陽去叆霧眾星煉月迷;刑魵垷翥蓖梗羧苏l攬舊夢里?
悲壯事天地常有,自古憂亦難棄。向東喃自語,病穹執(zhí)劍而泣!雄魂悲埋葬地,非為命休矣,根屬早忘懷!惶若彷然,惘問那誠其哀邪?
絕而百則心莫無名火 ,月臺曾幾心憂,樓下更有醉翁人,灣里二中嘆丁零,石峰滿景皆硝灰,何人馬上盼朝暮,猶知天下事已定, 言斷幾刻悠長揚,但惜只為微事 ,無型火生悲已淚,淚盡則而又何在人世?莫再憂,長途跋涉石峰頂 ,崖臺上,壯士可畏天下人,憂吾漫漫泛波襟,潺潺竹林已入山,山至幽徑知人事,步覆梯上難咽憂
風無雌雄,何民煩而王爽? 月無陰晴,何親離而家圓? 雨無喜憂,何農(nóng)欣而旅苦? 雷無善憤,何德應而惡懲? 攬風月之情韻,挾雨雷之喜怒。 濯江河之清流,揖眾巒之云幻 窮心志之顛峰,,超塵緣之羈縛。 古云"何所聞而來?何所見而去?" "聞所聞而來,見所見而去". 人適之,感而生情, 情而悟景,景而生禪, 所至隨心,若無憂,問心而忘身當否? 仍"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂" 自適無憂而樂是矣。既祖華之言,憂我心憂,幼我新由,何也?
天使的作文600字 篇7
我覺得吧,人生只不過是一場華爾茲,如果陪伴從你,那么你這場舞才會好。 (這個感觸很吸引人,如果能圍繞這點,通過生動的論據(jù)展開論述就好了。)
我喜歡看自己喜歡的人快樂的樣子,似乎他快樂,我卻幸福了幾分。快樂呢?快樂太單純,所以容易破碎。 幸福呢?幸福太深奧,不懂!
哎,可能我的人生只是這樣吧,沒有驚天動地的舉動,只有微不足道的飯粒!
我們有如小黃豆,在廣大的世界中不算什么,但黃豆也有生命,也有自己喜歡的人,可為什么,我沒有喜歡的人,也許,帶給我幸福的天使還沒有降臨吧,我想天使肯定在祈禱……
時刻,我閉上眼睛,幻想著自己是一位公主,王子們都圍著我,我似乎很快樂,我慢慢的睜開眼睛,其實,自由自在比愛火燃燒的要好幾分……
哎!回憶永遠是惆悵的。愉快的'使人覺得 : 可惜已經(jīng)完了,不愉快的想起來還是傷心。
想想以前,我盲目的追求幸福,但不顧忌后果,這算什么!
可現(xiàn)在,我卻無聊的沒事做。
有時,跟朋友一起去爬山,可老天爺這時候偏偏下雨,就算不,爬完山以后,有做什么呢?
我喜歡跑步,因為跑步可以讓人放棄煩惱,但是,有時跑步讓人覺得很沮喪,像生命的過程,不斷重復消耗.
就像現(xiàn)在這樣,坐在搖椅上,閉目養(yǎng)神,想些奇怪的東西,難道不想老人么?
那我還不如做一位老人,多悠閑自在啊!可我并不是……
看著那墻上古老的掛鐘,仿佛時間停留在這個時刻,不走了……
隨后,我又慢慢的閉上了眼睛……
總評:你說你這篇是議論文,但論據(jù)在哪呢?論證了什么呢?如果定位為雜談,似乎還比較符合題材,但遺憾的是你通篇給人的是一個若隱若現(xiàn)的表白,不過“人生只不過是一場華爾茲,如果陪伴從你,那么你這場舞才會好”這句倒讓人回味,如果抓住這一點,通過一些具體的事例展開論述,也許就是一篇地地道道的論述文了。
天使的作文600字 篇8
沙沙!下起了彬彬瀝瀝的小雨,像被媽媽打了屁股的娃娃哭哭啼啼。烏云染黑了大地,灰暗中垂下一幅透明珠簾,朦朦朧朧。又像扯不斷的小絲,在天地之間斜織著,它悄悄打在地上開了花,好像對你微笑,使人感覺仙境一般。
下課了,大家都撐起一把把大傘小傘匆匆忙忙地回家,“快!被雨淋了就著涼了!”隱隱約約傳來聲音,只有薇薇獨自站在校門口,風給她帶來一絲涼意,她害怕起來:“要等多久雨停呢? 今天爸爸媽媽都出差了,算了!”她猛地沖向雨中,雨水濕透了她的衣服,冷得薇薇直羅嗦:“太冷啦!太冷啦!”“薇薇!”一個熟悉的聲音從她耳邊閃過,薇薇猛地一回頭,“是蓉蓉!”“薇薇!你跑得可真快!能當長跑冠軍了!”蓉蓉氣喘吁吁到跑過來,把雨傘往薇薇頭上遮,用手絹抹干她的衣服。薇薇看了,眼睛不由自主地濕潤了,心里掀起了巨浪:我經(jīng)常因小事斤斤計較,常常不體諒別人,今天早上,我才跟蓉蓉翻臉……薇薇想著想著,心里有說不出的滋味,漲紅了蘋果似的臉,抱歉地說:“對不起,蓉蓉!薄安皇堑,要不是我弄臟你的新鞋,又怎么會這樣呢?”蓉蓉吐吐舌頭說。忽然,蓉蓉打了個冷戰(zhàn),薇薇才看見雨傘全都遮到自己這邊,而無情的雨水卻打在蓉蓉單薄的衣服上,“怎么了,蓉蓉?”“沒什么!小感冒而已!”“不!感冒不能著涼!”薇薇忙把雨傘推到蓉蓉那邊,但蓉蓉又推到薇薇那邊,“好!一人一半吧!”“恩!一人一半!”她們倆高興地哼著《友誼天長地久》,她們的`歌聲好像感染了雨,豆大的雨水打在雨傘上,嗒嗒!嗒嗒!好像和她們伴奏,心里充滿友誼的溫暖。
是的,友誼天長地久,相信這份溫暖會永遠留在她們心里。
天使的作文600字 篇9
其實,每個人心中都住著。
——題記
肖東是一個中學生,他是班上乃至全校公認的壞學生,因為他從來不守紀,還經(jīng)常把任課老師氣走。有一次還把一個實習老師氣哭了,班主任問他知不知錯,他還理直氣壯的說:“是她不堅強,不關(guān)我的事!敝两窠踢^他的老師都拿他沒轍。
可就算是這樣,還是有一個老師自告奮勇來上課,她叫墨殤,也是一個實習老師。第一次到他們班上課,卻不像其他老師一樣,拿著教鞭拍桌子喊安靜,她只是微笑著在黑板上寫自己的名字,然后對他們說:“我就是你們的.新班主任兼語文老師。這是我的姓名!弊诮锹涞男|覺得這位老師跟其他老師不同。在不知不覺中,竟喜歡上語文課。
有一次上語文課時,老師竟讓他回答問題,他有些欣喜若狂。因為在這之前,沒有一位老師讓他回答問題,就算他舉手,那些老師也是一掃而過,就因為他是不折不扣的壞蛋,所以他漸漸地不愛聽課。新老師讓他回答問題,他疑惑地問:“老師,我是學校不折不扣的壞蛋,您又不是不知道?為何讓我回答呀?”老師微笑著說:“哦,是嗎,可在我眼里,你是一個非常聰明的孩子啊,又機靈又活潑!薄笆菃?我真的聰明嗎?”他睜大眼睛問!皩ρ剑|。我相信就算你現(xiàn)在不是,以后也會是的。我們約定,好不好?”女老師笑著回答!昂,我答應,我一定會成為最聰明的學生!彼呐男卣f。
于是肖東變了,變得積極學習,積極回答老師提的問題。做錯事也敢于承認了。最終在期末的時候,取得優(yōu)異的成績。一些在學校當小記者的同學問他原因。他說:“因為天使啊,墨殤老師就像住在我心中的天使,在我需要的時候,幫助我!
是呀,天使從來就在你身邊。所以請相信,在你需要的時候,天使就會出現(xiàn)并鼓勵你。
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