【必備】鉛筆童話作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的鉛筆童話作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
鉛筆童話作文 篇1
從前,書(shū)包和鉛筆還有橡皮是一對(duì)好朋友,它們的小主人也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
可是,有一天它們吵起來(lái)了。你知道它們?cè)诔呈裁磫?它們(cè)诔痴l(shuí)的功勞最大。鉛筆自豪地說(shuō):“我的功勞最大,主人常常拿我畫(huà)畫(huà),寫(xiě)字。”“你寫(xiě)錯(cuò)了,我會(huì)幫你擦掉,難道我的功勞不大么?”橡皮反駁道。“我的功勞才最大,我可以把你們都裝起來(lái)!睍(shū)包也不甘示弱地說(shuō)道。
第二天,主人正在考試。本來(lái)胸有成竹的主人遇到了難題,鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字,橡皮卻在睡大覺(jué)。主人只好把這個(gè)字劃掉,在旁邊重寫(xiě)一遍。過(guò)了幾天,考試卷發(fā)下來(lái)了,主人考得很差,因?yàn)樽挚床磺蹇哿撕芏喾郑瑐牡每蘖。文具盒出?lái)了和它們說(shuō):“你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助主人,主人才能考高分!
從此以后,它們和好了,主人的分也提高了。它們開(kāi)心地笑了。
鉛筆童話作文 篇2
鉛筆、橡皮和卷筆刀從前是很好的朋友,可是,有一天它們因?yàn)橐庖?jiàn)不一,而鬧變扭,事情是這樣的……
“喂!你這個(gè)沒(méi)用的橡皮,你快點(diǎn)給我過(guò)來(lái),幫我把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉!”鉛筆大聲喊著。
橡皮聽(tīng)了這話可不高興了,它說(shuō):“既然你說(shuō)我沒(méi)用,那就不要來(lái)找我好了,自個(gè)兒去解決!”
卷筆刀看到鉛筆和橡皮鬧成這樣,忙說(shuō):“大家都住在一起,何必為了這么一點(diǎn)小事而傷了和氣呢?鉛筆,你也真是的,干嗎這么大聲的叫橡皮呢?”卷筆刀在一旁小聲地說(shuō)。
“哼!我鉛筆一向頂天立地,今天卻由到你們說(shuō)我了。你們給我都滾去!”一向都非常傲氣的鉛筆發(fā)怒了。
“出去就出去,誰(shuí)稀罕!闭f(shuō)完,和卷筆刀頭也不回地走了。
第二天,鉛筆來(lái)到市里參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,它順利地做完了前五道題,做到第六題的時(shí)候,它不小心把“315”寫(xiě)成了“351”。鉛筆習(xí)慣地喊著:“橡皮,幫我把寫(xiě)錯(cuò)的地方擦干凈!”沒(méi)有回音。鉛筆只好把這道題劃掉?稍谶@時(shí)候,筆心又?jǐn)嗔,它又?xí)慣地喊:“卷筆刀,幫我把鉛筆頭弄直,又沒(méi)有回音!
比賽結(jié)束后,鉛筆親自去向橡皮和卷筆刀道歉,從此以后,它們又成了形影不離的好朋友。
鉛筆童話作文 篇3
有一天,一支鉛筆和一塊橡皮碰在了一起,他們漸漸地聊了起來(lái)。聊著聊著,它們都夸起自己的本領(lǐng)來(lái)。
橡皮得意地說(shuō):“我的本領(lǐng)大,因?yàn)槲铱梢圆恋裟銓?xiě)的字,使錯(cuò)誤消除!便U筆不甘示弱地反擊道:“我可以寫(xiě)字,再說(shuō),沒(méi)有我,你有什么用呢?”橡皮接著說(shuō):“如果沒(méi)有我,你也會(huì)被淘汰的,因?yàn)樾∨笥殉?xiě)錯(cuò)字而不能擦掉改正,他們就會(huì)討厭你而不用你了!便U筆狡辯道:“沒(méi)有你,改正液、改正紙也能蓋住錯(cuò)別字的!蹦阋痪洌乙谎,它們爭(zhēng)得面紅耳赤,不可開(kāi)交,但還是沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)結(jié)果來(lái)。于是,它們決定找人來(lái)評(píng)評(píng)到底誰(shuí)的本領(lǐng)大。
它們走啊走啊,碰到了一支帶橡皮的鉛筆。當(dāng)它們一定要它說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的本領(lǐng)大時(shí),它說(shuō):“你們各有各的本領(lǐng),但比起我來(lái),你們覺(jué)得誰(shuí)的本領(lǐng)最大呢?”鉛筆和橡皮聽(tīng)了,羞愧地低下了頭。帶橡皮的鉛筆語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我們不能只看到自己的長(zhǎng)處,還要看到別人的長(zhǎng)處,只有取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能使自己變得更完美!”
鉛筆童話作文 篇4
從前,一位小男孩有一個(gè)箱子里裝了一支鉛筆和橡皮檫,小男孩上一年級(jí)就靠這兩樣學(xué)具了。
開(kāi)學(xué)了,小男孩拿出這兩樣學(xué)具準(zhǔn)備完成老師布置的作業(yè),小男孩拿著寫(xiě)了一篇字,小男孩的媽媽回來(lái)了,由于小男孩認(rèn)識(shí)的字不多,就寫(xiě)錯(cuò)別字,小男孩的媽媽就拿著橡皮檫,擦呀,擦呀,搞了好大半天,小男孩的作業(yè)才算完成,晚上到了,小男孩睡熟了,橡皮檫才對(duì)鉛筆說(shuō):“你這個(gè)壞東西,就害小主人寫(xiě)錯(cuò)別字!便U筆說(shuō):“對(duì)不起我不知道我會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字,因?yàn)樾≈魅藢?xiě)字時(shí)我一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)啊,有可能是其他的原因啊……
“住嘴!說(shuō)來(lái)說(shuō)去,你就想推卸責(zé)任,要不是我的話,小主人肯定慘定了!毕鹌ら呱鷼獾卣f(shuō)。鉛筆說(shuō):“你怎么可以這樣說(shuō)我了,在事情還沒(méi)弄清楚之前,你不能亂罵人!毕鹌ふf(shuō):“我就要這么說(shuō),誰(shuí)叫你每次就寫(xiě)錯(cuò)字,來(lái)消耗我的力量!彼麄儚拇嗽僖矝](méi)有理會(huì)過(guò)對(duì)方。
許多年過(guò)去了,小男孩認(rèn)識(shí)的字多了,很少寫(xiě)錯(cuò)別字,由于小男孩很少用橡皮檫,橡皮檫越來(lái)越臟,丑極了。有一天,橡皮檫被小男孩的媽媽?zhuān)恍⌒漠?dāng)成垃圾,丟進(jìn)垃圾桶里了。
鉛筆童話作文 篇5
在一個(gè)棵桌星球上,住著許多文具,他們開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)地生活著。
忽然,尺子從鉛筆村里聽(tīng)到了一陣陣哭聲,它不知道發(fā)生什么事情,于是,尺子飛快地跑過(guò)去,一看,原來(lái)是鉛筆在哭。
尺子一邊坐在石頭上,一邊問(wèn):“鉛筆,鉛筆,你為什么要哭呀,發(fā)生了什么事?”
鉛筆哭著說(shuō):“在鉛筆村里就我一個(gè)HB的鉛筆,其他都是2B的鉛筆,他們說(shuō)我太普通了,沒(méi)有什么好處,不跟我交朋友。”
尺子說(shuō):“為什么呀,他們太過(guò)分了,我們?nèi)フ宜鼈冋務(wù),好嗎??/p>
于是,尺子和鉛筆來(lái)到了鉛筆村,他們走到2B鉛筆的面前,尺子生氣地說(shuō):“你們太欺負(fù)HB鉛筆了!彼麄冋f(shuō):“這么低級(jí)的'鉛筆,又硬又淡,考試都不準(zhǔn)用他,想我和你交朋友,想得美!”
“誰(shuí)又硬又淡了,你還又黑又軟了呢,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)斷掉,有什么比我好的!盚B鉛筆忍不住地說(shuō)。
“至少我比你好,重要的考試都必須用我!
“誰(shuí)說(shuō)的!”
“你們別吵了,別吵了!背咦託鉀_沖地說(shuō):“任何事物都有長(zhǎng)處和短處,別看他這么低級(jí),其實(shí)他也有他的長(zhǎng)處,你們也有你們的長(zhǎng)處,所以不存在低級(jí)不低級(jí)的!彼麄兌悸(tīng)得呆若木雞,不清楚尺子在說(shuō)什么。
這時(shí)候,在一旁一直觀戰(zhàn)的電腦爺爺說(shuō)話了:“你們別吵了,讓我來(lái)告訴你們這個(gè)道理吧!鉛筆有很多種類(lèi),HB,2B為鉛筆的硬度。硬度不一樣,鉛筆的作用也不一樣。鉛筆的筆芯是由石墨和粘土組成的。鉛筆的分類(lèi)正是按照筆芯中石墨的份量來(lái)劃分的。一般劃分為H、HB、B三大類(lèi)。其中H類(lèi)鉛筆,表示鉛筆芯的硬度,它前面的數(shù)字越大,表示它的鉛芯越硬,顏色越淡,不易折斷,適合用于界面相對(duì)較硬或粗糙的物體,比如木工劃線,野外繪圖等;HB類(lèi)鉛筆筆芯硬度適中,適合一般情況下的書(shū)寫(xiě);B類(lèi)鉛筆前面數(shù)字越大,鉛筆就越黑越軟,筆芯含石墨量越高,書(shū)寫(xiě)時(shí)黑度也高,對(duì)電腦審題不易誤判,適合繪畫(huà),也可用于填涂一些機(jī)器可識(shí)別的卡片。比如,目前我們常使用2B鉛筆來(lái)填涂答題卡。所以考試時(shí)一般要求用2B的鉛筆也是這個(gè)道理。所以,鉛筆的型號(hào)不同作用也就不同,每個(gè)型號(hào)的鉛筆都有它的特點(diǎn)!
聽(tīng)完電腦爺爺說(shuō)的,大家都鴉雀無(wú)聲了。從此棵桌星球里再也聽(tīng)不見(jiàn)哭聲了,而笑聲卻經(jīng)常出現(xiàn),大家助人為樂(lè),團(tuán)結(jié)友愛(ài),過(guò)著美好的生活。
鉛筆童話作文 篇6
鉛筆、鋼筆、橡皮、尺……是一家人,都住在鉛筆盒里。
一天,它們爭(zhēng)吵起來(lái),它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大,鉛筆說(shuō):
“我的功勞最大,你們想一想,沒(méi)有我,怎么會(huì)有人想到要把你們做出來(lái)呢?”鋼筆第二個(gè)發(fā)言:“沒(méi)有了我,鉛筆字寫(xiě)下來(lái),一擦就擦掉了,我寫(xiě)出來(lái)的字不容易消失,所以說(shuō),我也是功不可沒(méi)的!毕鹌ど鷼獾卣f(shuō):“沒(méi)了我,錯(cuò)別字都擦不掉,那樣,有了你們----鉛筆和鋼筆,又有什么用呢?所以說(shuō),你們是一群廢物!我的功勞是最大的!”它們?cè)诓煌5貭?zhēng)吵著,最后尺意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們的功勞都很大,人人都有自己的長(zhǎng)處和短處,你們可不能小瞧別人啊!”
鉛筆媽媽、橡皮爸爸和鋼筆兒子聽(tīng)了尺爺爺?shù)脑,難為情地低下了頭,他們一起對(duì)尺爺爺非常后悔地說(shuō):“我們知錯(cuò)了,下次再也不會(huì)吵架了!背郀敔旈_(kāi)心地說(shuō):“沒(méi)什么,每個(gè)人都會(huì)有錯(cuò),只要知錯(cuò)就改就好,古人云:“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),你們都是我的好孩子。”
從此,它們一家人過(guò)上了幸福和睦的生活。
鉛筆童話作文 篇7
我們熟知的鉛筆和畫(huà)紙之間也會(huì)發(fā)生很多令人意想不到的事情。
鉛筆很努力的在畫(huà)紙身上拼命的畫(huà)著,它想讓畫(huà)紙的生命增加色彩,鉛筆一直都以為自己在做著自己該做的事情,可是它不知道,在不知不覺(jué)中它也在傷害著另一個(gè)人----橡皮.
橡皮一直在默默的幫助著鉛筆,不管鉛筆犯了多大的錯(cuò)誤,橡皮都會(huì)原諒它并且?guī)退恼,橡皮是很?ài)鉛筆的,離開(kāi)了鉛筆,橡皮就失去了生存的意義,然而對(duì)于鉛筆來(lái)說(shuō),這一切都是橡皮該做的事情,所以對(duì)于橡皮的愛(ài)鉛筆并不知情,它仍然把自己所有的心思都放在了畫(huà)紙身上,仍然一心一意的在 畫(huà)紙身上畫(huà)著.橡皮看到這一切很是傷心,于是她選擇了離開(kāi),它知道鉛筆是永遠(yuǎn)不會(huì)在意它.橡皮含著淚離開(kāi)了鉛筆,而鉛筆仍一如既往的對(duì)待畫(huà)紙,對(duì)于橡皮的離開(kāi),它根本沒(méi)有在意.
畫(huà)紙把這一切都看在眼里,但它不愿讓橡皮傷心.于是它開(kāi)始冷淡鉛筆,甚至是拒絕鉛筆,鉛筆開(kāi)始感到心痛了,它不知道畫(huà)紙為什么要這樣做,畫(huà)紙說(shuō),不是我不領(lǐng)你的情,而是我根本不屬于你,真正屬于你的是橡皮,我們遲早是要分開(kāi)的!鉛筆到了這個(gè)時(shí)候才猛然驚醒,此時(shí)它才明白,原來(lái)自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)傷害了橡皮,但是鉛筆不會(huì)后悔,因?yàn)殂U筆認(rèn)為橡皮也不是永遠(yuǎn)屬于他的.
橡皮走了,畫(huà)紙哭了,鉛筆傷心的說(shuō):誰(shuí)都知道鉛筆是只愛(ài)畫(huà)紙的。
是的,鉛筆是只愛(ài)畫(huà)紙的,鉛筆離開(kāi)了畫(huà)紙它的生命就失去了意義,可是,它不知道,橡皮離開(kāi)了鉛筆,它的生命同樣失去了意義.在生活中,我們常常認(rèn)為自己被別人傷害了,可是我們卻很少去想想自己有沒(méi)有在無(wú)意間傷害的別人,鉛筆,橡皮,畫(huà)紙,它們同時(shí)受到傷害,同樣是被愛(ài)所傷,但是它們都沒(méi)有錯(cuò),因愛(ài)傷人,被愛(ài)所傷,這是誰(shuí)都無(wú)法避免的.
鉛筆童話作文 篇8
“我”的自述——鉛筆盒自述苦于樂(lè)
我有著軟軟的外殼,有著玲瓏有致、線條分明的身軀,還有著小主人的無(wú)限寵愛(ài)……不僅這些,我每天還有一個(gè)艱巨的任務(wù)——牢牢地看護(hù)保衛(wèi)著一些對(duì)小主人老說(shuō)十分重要的好伙伴、好幫手的身心健康。說(shuō)到這里,你們一定能猜到我是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯(cuò),我就是所有大小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的——鉛筆盒。
我的外殼是白色的,是那種好像牛奶一般的乳白。我的里層是棕色的。這樣的具有明顯色彩的分明也讓我體會(huì)到了表里如一這個(gè)成語(yǔ)的反義詞——口是心非這個(gè)詞的含義。在我的里層上還有一排彈性很強(qiáng)的橡皮筋。因?yàn)檫@些帶彈力的橡皮筋,我才能把小主人的鋼筆、鉛筆向士兵一樣排列著整齊的隊(duì)伍牢牢地固定在我的身體里,不讓它們到處亂跑。我的外殼上還帶有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶暗扣的繩子。這也是我的第二道防線。用這根繩子把可以我緊緊地捆起來(lái),筆們就更不容易偷跑出去了。
我的小主人十分喜歡我,也十分愛(ài)護(hù)我?,我的身上不小心沾上了一點(diǎn)污垢,小主人立馬拿濕抹布把我小心的擦拭干凈。
我的到來(lái)也十分的具有紀(jì)念意義。我是被當(dāng)作獎(jiǎng)品發(fā)給小主人的。小主人是通過(guò)自己的辛勤努力付出才贏得了我。那一天,當(dāng)我和我的兄弟姐妹們安安靜靜的呆在箱子里的日子被打破時(shí),當(dāng)我們的面前出現(xiàn)了一群活潑、可愛(ài)的男孩女孩時(shí),我從眾多的男孩女孩中看見(jiàn)了一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)、大眼睛的女生!叭绻夷艽粼谒氖掷镌摱嗪醚!”我發(fā)出了這樣的感嘆?粗磉叺男值芙銈儽灰粋(gè)一個(gè)的拿走,我的心里更是急了。突然一只白凈細(xì)長(zhǎng)的手伸向了我。我一看正是那個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)大眼睛的女生。看來(lái)我們真是“心有靈犀一點(diǎn)通啊!”
自此后,我每天忠實(shí)的看守著小主人的財(cái)物——鉛筆、橡皮、鋼筆。我對(duì)小主人那叫一個(gè)忠心耿耿,我對(duì)小主人的命令從來(lái)也不會(huì)反駁。而對(duì)于我有時(shí)候的失職對(duì)小主人造成的損失,小主人也是給了我很大的寬容,從不訓(xùn)斥我。
我是一個(gè)鉛筆盒,一個(gè)快樂(lè)的鉛筆盒,因?yàn)槲颐刻於己臀蚁矏?ài)的小主人在一起。
璽兒媽媽的話:這是璽兒中午回家后完成的一篇習(xí)作,說(shuō)是晚上的一項(xiàng)作業(yè)。我看了看感覺(jué)還有些欠缺,可是不知道缺在哪里,希望博友們能給予指點(diǎn)。謝謝大家!859個(gè)字符
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