童話的作文600字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的童話的作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
童話的作文600字 篇1
很久很久以前,世界上是沒有彩虹的,人們也看不見色彩,在人們的眼中,一切的事物都是灰色的。
某一天下午,一位名叫阿宏的老漁夫,在捕魚時,竟補(bǔ)到了一個大河蚌,令阿宏喜出望外。這時,河蚌突然打開了,里面有一位可愛的小女嬰,于是阿宏便把小女嬰帶回家撫養(yǎng),并且把她取名為——彩虹。
彩虹從小就心地善良,而她和其他人最大的不同是,她可以看得見色彩,每當(dāng)她看見那美麗的夕陽時,總會贊嘆道:“好美啊!真像一幅精致的畫作啊!”而阿宏總 是說“哪有什么美啊?不都是灰色的嗎?”每次阿宏一這么說,彩虹內(nèi)心就會一陣酸楚,并為人們看不到色彩的美而感到悲傷。
有一天晚上,彩虹在睡夢中,夢見自己在一個鳥語花香的花園里散步,這時,有一個精靈朝著她飛了過來,說:“你想讓人們看到色彩嗎?那么,你得在三天后的早晨,讓第一道陽光照在你身上,你將化為一道七彩的圓弧,那時人們將會看見色彩,但你將會從此消失 !碑(dāng)精靈說完話,彩虹也醒了過來,她對夢中精靈所說的話,感到半信半疑,但是她還是決定試一試。
三天后,彩虹照著精靈的話去做,隔天,當(dāng)人們一起床時,發(fā)現(xiàn)自己竟然可以看得見色彩,令所有人雀躍不已,這時阿宏卻大叫 :“彩虹呢?彩虹怎么不見了?”大家一聽,連忙幫阿宏一起尋找彩虹,但尋遍了整個村莊還是找不到,這時有人大叫 :“大家快來看!天空有一道好美的七彩圓弧啊!”阿宏望著圓弧并輕聲的說:“好美!真像彩虹!”然后他才恍然大悟,原來天空的那一道七彩圓弧,正是他所尋找的彩虹,他也相信是彩虹為他們帶來了色彩。
從此,當(dāng)天空出現(xiàn)一道七彩美麗的圓弧時,人們總會叫道 :“看!彩虹在那兒呢!”
童話的作文600字 篇2
山坡上,每天早上都有一道清麗的歌聲。
這是因為山坡上住著一只可愛的小黃鸝。山坡上有各種各樣的樹木,楊樹、松樹、蘋果樹,還有一顆大楓樹。小黃鸝最喜歡大楓樹了,一到了秋天,樹葉都變成了火紅色,美麗極了,因此它把自己的家安在了這顆大楓樹上。小黃鸝每天清晨都站在枝頭歡快的歌唱,悅耳動聽,小動物們都喜歡聽小黃鸝的歌聲,整個小山坡上一片歡聲笑語。
這一天,小山坡上飛來了一只百靈鳥。哦,準(zhǔn)確的說是掉下來了一只百靈鳥。小黃鸝還在唱歌,只聽見“噗通”一聲巨響,低下頭一看,原來是一只美麗的鳥兒。小鳥的羽毛晶瑩雪白,軟綿綿的,像綢緞一樣光滑,又像柳絮一樣輕盈?粗粗↑S鸝發(fā)現(xiàn)百靈鳥的腿在流血。這可嚇壞了小黃鸝,急忙喊來朋友們幫忙。小動物們把百靈鳥抬到一片干凈的大葉子上,又請來了啄木鳥大叔給百靈鳥看病。啄木鳥大叔用山泉水給百靈鳥清洗了傷口,再在傷口灑了一些藥粉,用干凈的葉子包扎好。聽到百靈鳥沒事了小動物們都去干活了,留下小黃鸝照顧百靈鳥。
傍晚的時候,百靈鳥醒了。“你醒了,來,喝點泉水吧。”百靈鳥接過水,咕嚕咕嚕喝光了。“謝謝你!卑凫`鳥笑著說。“你怎么了,為什么會受傷呢?”小黃鸝關(guān)切的問。原來百靈鳥歌聲動聽,獵人為了賺錢,要把百靈鳥抓去賣錢。一不小心,百靈鳥掉進(jìn)了陷阱,雖然百靈鳥掙脫了陷阱卻也受了傷。
小黃鸝聽了傷心不已,對百靈鳥說:“不如你留下來和我們一起生活吧!”百靈鳥答應(yīng)了。
從此,小動物們在山坡上總能聽見兩道美妙的歌聲。一道他們聽?wèi)T了,那是小黃鸝的;另一道也聽?wèi)T了,那是百靈鳥的。
童話的作文600字 篇3
下課了,金豆豆沒有出去玩,趴在課桌上補(bǔ)作業(yè)。突然有一種聲音干擾他,他把頭探進(jìn)桌倉,發(fā)出聲音的竟然是一只甲殼蟲!
接著,一件意想不到的事情發(fā)生了,甲殼蟲居然開始大聲地哭起來!甲殼蟲怎么會哭?金豆豆蒙了,他斷定這不是普通的甲殼蟲。
果然,甲殼蟲開始說話了。它說:“你是誰?”
金豆豆說:“我是金豆豆,你是……”
甲殼蟲說:“我嘛,我是一個小孩,來自魔法星球。我和媽媽來這里旅行,我們走散了,我找不到媽媽了!
金豆豆高興了,問:“那,你一定會魔法了?”他對魔法感興趣。
甲殼蟲不哭了,驕傲地說:“當(dāng)然,我們老師每天都教我們魔法。魔法課是我們最重要的課了,要不我們那里怎么叫魔法星球呢?”
聽了甲殼蟲的'一番話,金豆豆有點兒動心了。他問:“你都會什么魔法?能教給我嗎?”擁有魔法,一定特有意思。
“你不好,一點兒不謙虛……”甲殼蟲正猶豫,上課的鈴聲突然響起。甲殼蟲很機(jī)靈,飛快地從金豆豆的手心里跳起來,逃得無影無蹤了。
老師進(jìn)來,說:“下面開始檢查我留的寫話作業(yè)!
金豆豆一聽就急了,剛才和外星甲殼蟲說話,把寫作業(yè)耽誤了。他拿著筆,手開始發(fā)抖。可他抖動的手居然在本子上寫出了字!他抖得很厲害,字也寫得飛快。金豆豆美死啦,他意識到自己已經(jīng)擁有魔法啦!
當(dāng)老師站到他的面前時,他的本子上已經(jīng)工工整整地寫滿了字。喜出望外的金豆豆看著老師,可老師看了金豆豆的作業(yè),生氣了,抖著本子說:“你寫的這是什么?我怎么一個字也看不懂?”
金豆豆看著自己的作業(yè)本,心里開始暗暗地叫苦。只見上面全是他根本不認(rèn)識的字,他寫出的居然是魔法星球的文字!
金豆豆無奈地看著老師,希望老師能原諒他。
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