童話(huà)故事中長(zhǎng)篇推薦
童話(huà)故事【篇一】
吃魚(yú)頭的時(shí)候想起了“魚(yú)目混珠”這個(gè)成語(yǔ)，人類(lèi)覺(jué)得這是個(gè)諷刺性很強(qiáng)的詞，可對(duì)魚(yú)來(lái)說(shuō)卻不是這樣了，“魚(yú)目”多么的珍貴，誰(shuí)的眼睛不珍貴?
邊吃邊想這根本就是一個(gè)很偉大的故事：深海世界的生物們每天都慘遭來(lái)自陸地土著的屠殺，那些生物簡(jiǎn)直是魔鬼，落到他們手上全都死無(wú)全尸，尸骨甚至不能得以海葬，那群魔鬼的職業(yè)叫漁夫，開(kāi)什么玩笑?海底生物全是雌性嗎?為什么不叫漁妻!
海底有一族，名為蚌族，這是很神奇的一族，因?yàn)樽迦藗內(nèi)枪媚铮瑳](méi)人知道姑娘們的父親是誰(shuí)，或許海知道。每位蚌姑娘出生時(shí)都會(huì)由母親挑選一顆處女石，這顆石頭菱角鋒利而又冰冷刺骨，隱藏在蚌姑娘的皮肉中，流動(dòng)在血液里，隨著時(shí)間的打磨變得溫潤(rùn)而飽滿(mǎn)，每位蚌媽媽都會(huì)告訴姑娘們：“這將是你一生最寶貴的東西，在這漫長(zhǎng)的成型過(guò)程之中，懂得你的痛苦，一直伴你左右的男子才可以得到它。”
“可是媽媽?zhuān)@顆石頭刺得我好痛，我的血液似乎因它的寒冷而要凍結(jié)了。”
“我們的生命中總會(huì)有一些刺痛我們的小石子，是我們無(wú)法從生命中，憑借自己的力量去除的。海神盼望我們能用看似愚拙的包容之法來(lái)勝過(guò)痛楚，，將丑陋化為美麗。我們的一生，經(jīng)過(guò)了這種試煉，也會(huì)散發(fā)出珍珠的光華。相信你，因著有正確的心態(tài)，一定可以得到海神所賜最好的禮物。”
轉(zhuǎn)眼蚌姑娘已經(jīng)15歲了，明眸皓齒的她至今沒(méi)有遇到媽媽說(shuō)的那個(gè)人，想到這里難免有些氣餒：“假若我可以像媽媽一樣溫婉如水該多好呀?”她忍不住從血肉中蠕動(dòng)出那顆處女石：“下周就是16歲生日了，你已經(jīng)圓潤(rùn)而富有光澤了，你會(huì)是海神賜予我最好的禮物嗎?為什么我沒(méi)有遇到媽媽所說(shuō)的那個(gè)人?是因?yàn)槟愕墓鉂蛇�不夠迷人嗎?”
“你馬上就16歲了，誰(shuí)會(huì)有幸陪伴你一生啊?我好羨慕那個(gè)人，那顆石頭的光還真好看，可是那顆石頭哪比得上你笑起來(lái)好看，百分之一，不，萬(wàn)分之一都比不上。”目睹了少女心事比目魚(yú)藏身在珊瑚叢中。“你笑起來(lái)的樣子真動(dòng)人，兩片薄薄的嘴唇在笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛在笑，腮上兩個(gè)陷得很深的酒窩也在笑。”
沒(méi)有人知道年輕的比目魚(yú)在第一次看到蚌姑娘的時(shí)候就已經(jīng)喜歡上她了，這喜歡深沉而又內(nèi)斂，不可得而又不可淡忘，天生有些斗雞眼的比目魚(yú)深陷自卑中，這份深深的喜歡被他放擱淺在心里，沒(méi)有人知道，連海也不知道。
“我好喜歡她，我愿意竭盡我所能達(dá)成她每一個(gè)心愿!”比目魚(yú)在心里狂熱的叫喊著，可是卻從來(lái)沒(méi)有勇氣正眼看她一眼，“那么美麗的姑娘，假若她肯看我一眼，我便會(huì)整夜整夜的因?yàn)榕d奮而睡不著覺(jué)。要是海神眷顧，我的名字能被她記在心上，便是死也無(wú)憾了。”
人世間所有的光，都是神明的.恩賜。
也許海神聽(tīng)到了比目魚(yú)內(nèi)心的呼喚，就像所有的故事都有轉(zhuǎn)折，就像海底的暗流永遠(yuǎn)不會(huì)如海面那般平靜，陸上的土著們又來(lái)了，是的，卑劣的告密者為了自己茍活泄露了一個(gè)秘密：每只蚌成年時(shí)都會(huì)吐露出一枚珍珠，這枚珍珠的光亮足以照亮一大片漆黑的海域，這是神的恩賜!
貪婪的漁夫得知后迫不及待的來(lái)尋找蚌族人，就像每個(gè)故事一樣，公主總會(huì)被惡龍掠走，可是童話(huà)故事里的惡龍從不會(huì)傷害公主，也會(huì)等到王子來(lái)救她。
不過(guò)丑得嚇人的比目魚(yú)不是王子，土著漁夫卻比惡龍更加兇悍，蚌姑娘的處女石是她用盡了十余年青春溫養(yǎng)出來(lái)的，那是她這些年來(lái)最寶貴的東西!那個(gè)魔鬼怎么能這樣對(duì)她?海神啊，懇求你降下你的憤怒懲罰他吧!
可是海神太忙了，壓根聽(tīng)不到比目魚(yú)的懇求。比目魚(yú)只能看著貪婪的漁夫伸出魔掌抓向蚌姑娘，可是她還不到16歲啊，那顆石頭都還沒(méi)有成型，便是被掠去了也會(huì)漁夫咒罵到：特么晦氣，勞資累死累活的尋到個(gè)啞炮!
沒(méi)有人知道后來(lái)比目魚(yú)為什么少了兩只眼睛，只不過(guò)一周后蚌姑娘得到了海神的恩賜，那禮物的光芒全所未有的明亮，整片海域都被這柔和的光芒所籠罩。
童話(huà)故事的結(jié)局都是一樣的：公主會(huì)和王子幸福的生活在一起。有人在意那條丑丑的比目魚(yú)嗎?失去雙眼的他被卷入暗流不知所蹤了，誰(shuí)會(huì)在意這么一個(gè)丑家伙的生死?
蚌姑娘安全了，一生溫養(yǎng)一枚處女石的她真的安全了，海底居民們?nèi)贾��？墒巧倭艘粭l比目魚(yú)沒(méi)有人知道。
也許海知道。
童話(huà)故事【篇二】
快樂(lè)的暑假結(jié)束了，新學(xué)期來(lái)啦!
核果們?cè)诎嘀魅蚊纷永蠋煹膸ьI(lǐng)下高高興興地走進(jìn)他們的教室。結(jié)果一打開(kāi)門(mén)，他們都愣住了：教室里的課桌板凳以及墻壁都被蟲(chóng)子們蛀蝕得千瘡百孔，慘不忍睹，到處都是蟲(chóng)子蛀的洞，到處都是蟲(chóng)子啃噬過(guò)的牙印，根本無(wú)法上課。新新校長(zhǎng)決定重新把核果班的教室裝修一番。經(jīng)過(guò)工人們加班加點(diǎn)地工作，不到一周的時(shí)間，核果班的教室就煥然一新，惹的其他班同學(xué)都羨慕不已。特別是仁果班的雪梨和枇杷都想轉(zhuǎn)到核果班，被蘋(píng)果老師知道后狠狠地批評(píng)了一頓。
終于可以上課啦!核果班的同學(xué)們?cè)趧e的班級(jí)同學(xué)羨慕的目光下背著書(shū)包，陸續(xù)走進(jìn)他們的新教室。結(jié)果還不到一個(gè)上午，他們都捂著鼻子從教室里跑出來(lái)了。就連梅子老師，也捂著鼻子從教室里跑出來(lái)了。
“哎呀，我們新教室里的味道太難聞了。”桃子撇撇嘴說(shuō)。
“就是，就是，怎么那么難聞呢?”棗大口大口呼吸著新鮮空氣說(shuō)
“哎喲，哎喲，不好，我的頭疼了。”杏皺著眉頭，痛苦地說(shuō)
“嗚嗚，嗚嗚，我的眼前怎么變得模模糊糊了?”李子使勁揉著自己的眼睛哭著說(shuō)。
“不行了，不行了，我胸口好悶，我要暈倒了。”櫻桃一屁股坐在地上，有氣無(wú)力地說(shuō)。
見(jiàn)此情景，梅子老師忍著頭疼趕緊撥打120。幾分鐘后，救護(hù)車(chē)呼嘯而來(lái)，把核果們都接到植物醫(yī)院進(jìn)行檢查與治療。檢查的結(jié)果是：他們都是甲醛中毒了!
核果們住進(jìn)了植物醫(yī)院。這一天，甘蔗醫(yī)生來(lái)病房查房。
“啊?甲醛?什么是甲醛?有什么危害呢?”躺在病床上的`櫻桃好奇地問(wèn)。
“甲醛看不見(jiàn)，摸不著，因?yàn)樗且环N具有刺激性氣味的氣體。”甘蔗醫(yī)生解釋道，“甲醛對(duì)人體的眼及上呼吸道粘膜都具有刺激性，對(duì)人體健康的危害主要就是嗅覺(jué)異常、過(guò)敏、肺功能異常、肝功能異常、免疫功能異常等。甲醛急性中毒可以引起流淚、眼劇痛、喉癢、咳嗽、呼吸困難及窒息，同時(shí)伴有全身軟弱無(wú)力、多汗和頭痛;慢性中毒可導(dǎo)致消化障礙、興奮、視力障礙，甚至神經(jīng)麻痹。”
“啊，甲醛太可怕了!”核果們聽(tīng)完甘蔗醫(yī)生的話(huà)后都驚恐萬(wàn)分。
“我們?cè)趺磿?huì)甲醛中毒呢?”坐在椅子上休息的杏問(wèn)道。
“這是因?yàn)榧兹┚褪悄銈冃卵b修過(guò)的教室里產(chǎn)生的污染物，它可以潛藏3—15年。”甘蔗醫(yī)生表情凝重地說(shuō)，“難道你們走進(jìn)教室就沒(méi)有聞到一股股難聞的味道嗎?”
“我聞到了，我還以為那是新教室特有的氣味呢!”李子從病床上做起來(lái)說(shuō)。
“我們都聞到了，但是沒(méi)有想過(guò)那味道有毒。”梅子老師難過(guò)地說(shuō)，因?yàn)樗嗌系膶W(xué)生和她都住院了。
“哎，這都是我的疏忽呀!”不知什么時(shí)候，新新校長(zhǎng)來(lái)到了病房里。
“幸好他們都中毒不深，休息幾天就好了。”甘蔗醫(yī)生寬慰道。
“謝謝您，甘蔗老弟!”新新校長(zhǎng)緊緊握住甘蔗的手說(shuō)。
“校長(zhǎng)，不要擔(dān)心，有我們?cè)冢斯嗟募兹┍嫩Q不了幾天了。” 新新校長(zhǎng)一扭臉，看見(jiàn)說(shuō)話(huà)額原來(lái)是柑橘班的蜜柚老師，他和同學(xué)們也來(lái)到了病房探望核果班的師生。
“好的，與甲醛作斗爭(zhēng)的任務(wù)就交給你們了!”新新校長(zhǎng)舒了一口氣，心里稍稍輕松了許多。
說(shuō)干就干!蜜柚老師帶領(lǐng)著柑橘班的柑橘、橙子、紅柚和檸檬雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)飄滿(mǎn)甲醛的核果班。他們先打開(kāi)所有的門(mén)窗進(jìn)行通風(fēng)，讓風(fēng)兒帶走甲醛;接著都張大嘴巴，盡情吞吃甲醛，以此降低甲醛的濃度。蜜柚老師還親自到植物管理中心找建建主任尋求支援。建建主任立刻派月季、吊尾蘭、常春藤和仙人掌到水果學(xué)校協(xié)助蜜柚老師吸附、消滅核果班的甲醛。古道心腸的活性炭聽(tīng)說(shuō)了核果班師生們的遭遇后，對(duì)甲醛恨之入骨。他帶領(lǐng)一幫活性炭兄弟直接住進(jìn)核果班，幫助蜜柚老師一起吸附、消滅甲醛�；钚蕴勘硎�，徹底吸附、消滅甲醛后，他再離開(kāi)。新新校長(zhǎng)得知后，很是感動(dòng)，握著活性炭的手久久不肯松開(kāi)。
一天天過(guò)去了，在眾人的同心協(xié)力幫助下，核果班里的甲醛味道越來(lái)越淡了，與甲醛的斗爭(zhēng)取得了初步的勝利。而且核果班的全體師生也都康復(fù)出院了。當(dāng)然了，為了健康，甘蔗醫(yī)生建議他們半年之內(nèi)不能到新裝修的教師里上課。這可怎么辦呢?梅子老師愁眉不展。
“不要擔(dān)心啦， 咱們可以共用教室一起上課。”瓜果班的香瓜老師笑瞇瞇地對(duì)梅子老師說(shuō)，“我們師生四人熱烈歡迎核果班的全體師生們的到來(lái)!”
“歡迎你們和我們共用班級(jí)。” 西瓜、哈密瓜和白蘭瓜異口同聲說(shuō)道。
“好的，謝謝你們!”梅子老師感激地說(shuō)。
就這樣，瓜果班和果核班同在一個(gè)教室里上課，彼此之間相處得十分和睦。
在教室外巡視的新新校長(zhǎng)，不住地點(diǎn)點(diǎn)頭、稱(chēng)贊。
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