童話作文8篇（熱）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的童話作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

童話作文 篇1

　　蹦蹦跳跳之間要加一個(gè)頓號(hào)，他倆是雙胞胎兄弟。

　　第一次來上作文課，他們躲在媽媽身后，探頭探腦。他們長(zhǎng)得像極了，馬老師推了一下眼鏡，瞇縫著小眼睛，也沒分清誰是老大，誰是老二。

　　他們的媽媽微笑著輕輕叫了一聲“馬老師”，還沒等馬老師應(yīng)聲，她立刻嚴(yán)肅起來，眼睛一瞪，吼了一聲：“過來!”兩句話之間，相差僅有一秒，馬老師愣了，拿不準(zhǔn)自己是該“過來”，還是不該“過來”，這時(shí)，蹦蹦、跳跳乖乖地過來了。

　　“快問馬老師好!”媽媽的眉毛向上一挑。

　　蹦蹦發(fā)出怯生生的問候：“馬老師好�！�

　　跳跳緊跟著懶洋洋地說了聲：“馬——老——師——好�！�

　　媽媽擰了他一把，他一躲，沒擰著肉。

　　馬老師要講課了，媽媽坐在了教室后面。

　　馬老師走過來：“這位家長(zhǎng)，不好意思，不能陪讀�！�

　　這里的規(guī)矩，馬老師的課堂，只準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入，謝絕家長(zhǎng)陪讀。這規(guī)矩，蹦蹦、跳跳的媽媽當(dāng)然知道，可是，好奇心驅(qū)使著她，讓她犯規(guī)。老師這么一說，她不好意思再坐下去了，起身離開的時(shí)候，回頭瞪了跳跳一眼。

　　關(guān)好教室的門，馬老師走上講臺(tái)，二十幾雙眼睛都盯著他。這是新班的第一堂課，學(xué)生的心繃得很緊。爸媽說過，馬老師是個(gè)非常非常了不起的作文老師，哭著去學(xué)作文的，笑著出來了，說下次還來，不來不行�，F(xiàn)在，終于見到了馬老師，活生生的，偏黑的臉上長(zhǎng)著一張大大的嘴巴，擠得眼睛、鼻子退讓到了角落里，樣子可怕，也挺可笑。

　　忽然，馬老師笑了，笑得很嚴(yán)重，露出滿嘴的牙，顆顆發(fā)黃。學(xué)生想笑，又憋了回去。蹦蹦低頭看自己的腳，腳趾甲大大的，黃黃的，很好看的。跳跳沒低頭，一直盯著老師的黑臉和大嘴巴，噗嗤一聲笑了。馬老師的目光落在跳跳的臉上。教室里的空氣凝固了。

　　“來，敢笑的孩子�！瘪R老師向他招手，很和善的樣子，“你來露一手�！�

　　跳跳不笑了，走到講臺(tái)前，伸出一只小手。

　　“請(qǐng)把黑板拽掉�！崩蠋熛逻_(dá)命令。

　　教室里的黑板大得出奇，霸占了整面墻壁，跳跳的'小手太小，怎么拽得動(dòng)呢?話又說回來，如果真把黑板拽掉了，他就不叫跳跳了，而叫翹翹，“死翹翹”的“翹”。所以，跳跳的小手僵在了凝固的空氣中。

　　“試一試嘛�！瘪R老師鼓勵(lì)他，目光溫和。

　　跳跳畢竟是跳跳，他心一橫，眼一閉，抓住黑板框，狠狠地往下拽了一把。怪了，竟然沒感到阻力，大大的黑板就像舞臺(tái)上的幕布一樣，唰地一下消失了，展現(xiàn)在眼前的是什么呀?大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　那是一大片森林，翠綠翠綠的：那是一大片山巒，連綿不斷的……

　　我不想描繪景色，任何語言跟真正的景色比起來都是遜色的，你可以閉上眼睛回想那些曾經(jīng)令你心醉神迷的自然美景，黑板后面藏著的，就是那樣的，半點(diǎn)兒都不差!

　　馬老師的黃牙露得更多了，黑臉膨脹起來，他居然變成了一只河馬。

　　馬老師，不，是河馬老師，他哈哈地笑著說：“歡迎各位，歡迎你們回到了自己的家!”

　　跳跳第一個(gè)跳起來，摟住老師的脖子。蹦蹦站起身，身材比剛才高大許多，魁梧許多。別的同學(xué)也都變了樣子，有變高的，有變矮的，有變胖的，有變瘦的，反正，都不是進(jìn)教室時(shí)的樣子了。

　　馬老師轉(zhuǎn)過身，走進(jìn)翠綠之中。叮啦咣當(dāng)，桌椅碰撞，大家擠出座位，興沖沖地跟在后面。

　　蹦蹦問：“老師，這怎么是我們自己的家呢?我們有自己的家呀。”

　　馬老師扭著大屁股，不慌不忙地走著，自言自語似的說：“有些問題，用得著我回答嗎?用不著，用不著�！�

　　蹦蹦停住緊跟著老師的腳步。撓撓頭，忽然發(fā)現(xiàn)跳跳已經(jīng)爬上了樹。

　　“嘿，下來!我要告訴媽媽了!”蹦蹦瘋狂喊叫。

　　跳跳嘿嘿嘿，仍然在樹梢上蕩著秋千。蹦蹦掏出手機(jī)，咔嚓一聲，按下快門。這下子，跳跳慌了，手一軟，從樹上摔了下來。還好，下面是厚厚的草地。他一骨碌爬了起來，圍著蹦蹦苦苦央求：“哥哥，好哥哥，把這張照片刪了吧，你可千萬別告訴媽媽呀!”

　　蹦蹦不看跳跳，把手機(jī)藏在身后，仰著頭：“這手機(jī)，媽媽交給我，就是用來監(jiān)督你的�！�

　　“馬老師，馬老師，救我呀!是你讓我們到這來的�！碧�跳抱住了河馬的大腿。

　　馬老師旁邊有個(gè)爛泥坑，他一屁股坐進(jìn)泥坑里，泥水飛濺，跳跳立刻變成了泥猴，可是，小手還是死死地抓著河馬腿。

　　馬老師抓起泥，往身上抹，仰臥著，舒舒服服地享受泥水浴，慢條斯理地開了口：“你知道蹦蹦照的是什么嗎?”

　　跳跳甩掉頭上的泥：“哼，還用看嗎?是我淘氣的樣子!”

　　“蹦蹦，你知道你照的是什么嗎?”馬老師閉著眼睛問。

　　蹦蹦趕忙檢查照片，不禁發(fā)出一聲驚叫。跳跳好奇地湊過去看，立刻發(fā)出一聲歡呼。那張照片上的跳跳不是在抓著樹梢蕩秋千，而是在高高地舉起手，搶答問題。媽媽最喜歡孩子在課堂上積極回答問題了。

　　咔嚓，蹦蹦又給馬老師照了一張相。屏幕上，不是臭河馬手抓爛泥，仰臥在爛泥坑里，而是馬老師手捧學(xué)生作文，舒舒服服地仰靠在椅子上，露出滿意的笑容。

　　跳跳又發(fā)出一聲歡呼，噌噌幾下躥上樹，又去蕩秋千了，放心大膽地蕩呀蕩，蕩呀蕩，蕩出了一身猴毛，蕩出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，蕩出了一個(gè)粉紅粉紅的屁股。

　　蹦蹦無力地握著手機(jī)，傻傻地望著跳跳猴，望著臭河馬，望著周圍的同學(xué)們。其實(shí)，準(zhǔn)確地說，那已經(jīng)不是同學(xué)們了，是一群大大小小的動(dòng)物。

　　有一只松鼠在啃松果，一邊啃一邊說：“怪不得，咔咔。我愛啃，咔咔，鉛筆頭，咔咔，原來我，咔咔，是松鼠，咔咔!”

　　有一只小象在河邊玩水。蹦蹦記得，剛才有個(gè)同學(xué)在書桌里藏了個(gè)水氣球，偷偷噴水，跟小象噴水的樣子—模一樣。

　　有一只山羊靜靜地立在那里，微瞇雙目，像個(gè)思想深刻的哲學(xué)家。這樣的目光，蹦蹦很熟悉，班里那些聽老師話成績(jī)優(yōu)異的家伙，總是這副神情。

　　“蹦蹦，只剩你了�！�

　　馬老師一提醒，蹦蹦猛地醒過神來，自己不是在逛動(dòng)物園，是在上作文課，身邊都是動(dòng)物，只有自己是人。哦，自己被落下了，這是從來沒有過的事。他做什么事都是領(lǐng)先的，別看跳跳機(jī)靈得像猴子似的——唉，他真的變成了猴子——媽媽也總是表揚(yáng)蹦蹦，他不用媽媽操心，他不給媽媽惹禍，他總為媽媽爭(zhēng)光。

　　蹦蹦想，自己平時(shí)安安靜靜的，應(yīng)該是一只山羊，他就瞇縫著眼睛等了一會(huì)兒，甚至學(xué)羊叫，賴唧唧地叫了一聲“咩——”，可是他還是一個(gè)人。他想，老師講過，你們是今天的雛鷹，明天的雄鷹，他就張開雙臂，要鷹擊長(zhǎng)空了，可是，他仍然只是一個(gè)人。本來，他想，做人是光榮的，但是現(xiàn)在卻完全不是那么回事兒，有那么多動(dòng)物盯著他，靜靜地盯著他，就連跳跳猴也不蕩秋千了，大家把他當(dāng)成滑稽的猴子了。

　　“嗚嗚嗚……”蹦蹦哭了。

　　大家都來幫他想辦法。

　　跳跳說：“哥呀，我了解你，我覺得你像一條狗，從來不惹媽媽生氣，你學(xué)狗試試�！�

　　大家七嘴八舌：“森林里沒有狗�！薄矮C犬呀!”“要是獵犬來了，我們就倒霉了!”……

　　“急是沒用的，順其自然吧。”馬老師湊了過來，“如果蹦蹦天生就是一個(gè)人，那也很不錯(cuò)嘛，為什么偏要變成動(dòng)物呢?”

　　大家不吵了，蹦蹦也不哭了。大家各玩各的去了，蹦蹦靠在一棵樹下，眨著紅腫的眼睛，有幾分孤獨(dú)，也有幾分疲乏。

　　朦朦朧朧，他看見蜂兒在釀蜜，黃燦燦的蜂蜜在陽光下閃耀著金光。那誘人的金光引誘著他，腳步不知不覺地向前挪動(dòng)。他聞到了蜂蜜散發(fā)出的甜蜜而又溫暖的氣息，這是他喜歡的。他愛吃蜂蜜，不止一次做過舔蜜的夢(mèng)，但愿這次不是夢(mèng)，能讓他真的舔到可口的蜂蜜……

　　突然，他聽到媽媽的聲音：“蹦蹦，你干什么呢?”

　　他激靈一下子睜開了眼，跳跳站在他旁邊。他自己呢?抱著樹干，舌頭伸得老長(zhǎng)，正在舔樹皮呢!他縮回手，不，是縮回爪子，笨拙地坐起來，他已經(jīng)變成一只狗熊了，身材很圓，很高大。他沒有驚訝，他的心情從來沒有這樣輕松愉快過，他一躍而起。像“一躍而起”這種詞兒，原本是只能用在跳跳身上的，現(xiàn)在竟然也適用于蹦蹦了。

　　蹦蹦一躍而起，他要去尋找黃燦燦的蜂蜜，可是，一陣鈴聲響起來，急促刺耳，下課了，翠綠的森林失去了色彩，就像舞臺(tái)熄滅了燈光。

　　大家端坐在書桌前，臉上掛著幸福的笑，只有蹦蹦特殊，心有不甘地盯著老師身后的黑板。

　　馬老師動(dòng)了一下他那大大的嘴巴：“下課�！�

　　同學(xué)們興沖沖地出了教室。蹦蹦是最后一個(gè)走出來的。皺著眉頭，不知在琢磨什么。

　　“我都看見了!”媽媽搡了一把跳跳，“要下課了，你坐在那里傻笑，人家蹦蹦多認(rèn)真，一直緊盯著黑板�！�

　　“媽，下次還來，不來不行!”蹦蹦說。

童話作文 篇2

　　一天，一只小狐貍在森林里悠閑地散步。走著走著，它來到一棵大樹下。那棵大樹上長(zhǎng)著又圓又大、又紅又美的水蜜桃，看得小狐貍口水一直流到下巴上。它很想吃，可那棵大樹實(shí)在是太高了，小狐貍使勁地跳，不停地跳，可就是摘不到。

　　小狐貍剛準(zhǔn)備走，一只水蜜桃竟然掉在它的面前。它抬頭一看，一只小麻雀正在對(duì)著它笑。原來，是樹上的小麻雀幫了它。小麻雀很熱心，它幫小狐貍摘了好多水蜜桃。小狐貍感動(dòng)地說：“謝謝你。”小麻雀不好意思地說：“沒關(guān)系，舉手之勞�！毙『�貍可開心啦，因?yàn)樗��?名聲不太好，平時(shí)大家都離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。今天這是第一次有人幫它。

　　過了幾天，小麻雀在覓食，累了停在一棵樹上休息。正巧放學(xué)了，一個(gè)小男孩來到樹下。不知那小男孩是不是手癢了，他找了顆石子，準(zhǔn)備扔向小麻雀。這一幕正巧被小狐貍看見了，它想：“小麻雀從前幫過我，我也得幫它�！彼�飛快地轉(zhuǎn)著腦子，突然大喊：“小麻雀，快跑，有人想打你！”哈哈，原來情急之下，它只想到了“喊”這個(gè)笨辦法。小麻雀聽見了，靈敏地躲開。

　　小男孩沒有打到小麻雀，氣乎乎地把石子扔向小狐貍，小狐貍敏捷地躲開了。小男孩白了小狐貍一眼，失落地走了。

　　小麻雀感激地對(duì)小狐貍說：“謝謝你救了我�！毙『�貍搖搖尾巴說：“不不不，你不是也幫過我嗎？我們是互相幫助啊。”從此，小麻雀和小狐貍成了非常要好的朋友。

　　看來，善良最重要。只要有了善良，即使是狐貍，也會(huì)變好的。

童話作文 篇3

　　春天到了，太陽暖暖的照著。街心花園里的花都開了，紅的杜鵑，白的梨花，黃的迎春花，許多的蜜蜂蝴蝶圍著花兒盡情的唱呀、跳呀，別提多開心了。綠油油的草坪中間還有一座綠頂紅柱的亭子，煞是好看。不遠(yuǎn)處是十二生肖的石凳惟妙惟肖的一字排開，鵝卵石路兩邊還有彎彎曲曲的小水池的水叮丁冬咚的流淌著。

　　一天一只花貓路過這里，它發(fā)現(xiàn)了這個(gè)美麗的街心花園，它禁不住叫起來：啊，這花園真是太美了。讓我在軟軟的草地上美美的睡上一覺吧。很快，聞著花香花貓進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。它好久沒有這么痛快的睡過了，一覺醒來，貓還不想起來，忽然，它有了個(gè)主意：這么美的地方，我就住在這里吧。于是他在花園里搭了一間木屋。

　　一天一只黃狗逛進(jìn)了街心花園，啊，這里真是太美了，要是我每天能在這里打滾、奔跑那多好呀。對(duì)了我就住在這里吧。它環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了亭子，哈哈，省得我搭房子類！，說著它直奔亭子。

　　一天一只黑母雞領(lǐng)著一群小雞跑進(jìn)街心花園，啊，這里的草真是太嫩了，媽媽，媽媽我們要住在這里！ 小雞們圍著雞媽媽直嚷嚷 。 母雞搭了一間大大的草屋。小雞們唧唧唧唧不挺的歡叫。

　　很快花貓、黃狗、小雞們都成了鄰居�；ㄘ埡忘S狗最愛捉迷藏，他們?cè)诨▍仓斜寂埽�躲藏，在水池里打水仗，洗澡。小雞們?cè)诓莸厣献较x子，在石凳上跳上跳下做游戲從早上一直玩到晚上。

　　一群小兔，聽說街心花園很美，他們從很遠(yuǎn)的地方趕來，想欣賞街心花園的美景�？墒撬麄兛吹浇中幕▓@里的'花折了，草坪露出了黃泥，石凳上滿是臟腳印，水池里的水發(fā)臭了，亭子里堆滿了垃圾，蒼蠅正在那里美餐

　　小兔們驚叫起來，天啊，這就是人們傳說中美麗的街心花園！

　　花貓、黃狗、母雞和小雞們也頓時(shí)安靜下來了。

　　花貓?bào)@叫起來，這是誰干的。

　　黃狗大聲嚷嚷，是誰把石凳踩臟的！。

　　小雞們氣憤的說，草坪怎么變的光禿禿的了？

　　一根小草挺了挺已經(jīng)彎到地上的腰，奄奄一息的說，不就是你們?nèi)龖羧思�，害的我們都已�?jīng)快要死去了。

　　貓、黃狗、母雞和小雞們聽了都難為情的底下了頭。小兔們說：我們一起來想辦法，找回美麗的街心花園吧！

　　大家分頭行動(dòng)起來，黃狗去打掃亭子，花貓去擦石凳，小雞們?nèi)ニ�池里換水，小兔們找來支架，扶起受傷花兒，又去做了一個(gè)愛護(hù)草坪，請(qǐng)勿踐踏的牌子，豎在草坪邊上，母雞還找來一些草籽灑在露出黃泥的草坪上。這下街心花園清爽了許多。

　　小兔們都說，街心花園是大家的花園，我們不能住在里面，當(dāng)成是自己的家，那樣會(huì)破壞美麗的環(huán)境，會(huì)影響大家欣賞美景�；ㄘ�、黃狗、母雞和小雞們雖然非常希望自己能住在這么優(yōu)美的花園里，但他們也都覺得小兔們的話是對(duì)的，況且他們已經(jīng)破壞了花園的美景，所以他們也都決心要搬家了。

　　過了些日子，一座生機(jī)勃勃的街心花園又出現(xiàn)了，路過這里的朋友們都會(huì)停住腳步，被眼前的美景所吸引�；ㄘ�、黃狗、母雞和小雞們還拉了一條橫幅告訴大家說，人人保護(hù)花園，人人都可以欣賞美景。

童話作文 篇4

　　自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情之后，小木偶就交了很多好朋友。有可愛的小兔子、機(jī)靈的`小猴子、高大的長(zhǎng)頸鹿、兇猛的老虎……

　　有一天，小木偶在田野上散步，突然，聽到遠(yuǎn)處傳來哭聲。小木偶趕緊去看，原來是個(gè)稻草人。小木偶好奇的問稻草人:“你為什么哭啊？”稻草人回答說：“冬天我沒衣服穿，凍得不得了，夏天我又被太陽公公曬得頭腦發(fā)漲。”小木偶又說：“那你愿意跟我一起去旅行嗎？”稻草人說：“我當(dāng)然愿意啊，可是我被困在這里，哪兒也去不了。”小木偶聽了稻草人的話，想了想便將他從架子上救了下來，并教會(huì)他微笑等各種表情。于是小木偶與稻草人手拉著手一起去環(huán)游世界了。

　　當(dāng)看浩翰的大海時(shí)他們會(huì)激動(dòng)地哭泣，看到初升的太陽會(huì)幸福地微笑。就這樣小木偶與稻草人開開心心地游歷著，幫助了很多人，他們自己也因此收獲了很多東西。

童話作文 篇5

　　陳伯吹，大家熟悉吧？他是我國當(dāng)代童話作家，赫赫有名，而我的理想正是像他一樣做一個(gè)童話作家。童話用奇特的幻想，美妙的語言，深刻的寓意，給了我們力量。

　　晚上睡覺前，我還在看陳伯吹的童話——《阿麗絲小姐》。阿麗絲小姐是一個(gè)天真活潑而又聰明能干的小姑娘。我看著、看著，仿佛走進(jìn)了童話的世界。我和阿麗絲小姐研究如何寫她的外傳。我打開電鈕，讓我的機(jī)器人秘書——“萬事通”提供素材，用最快速度寫出了《阿麗絲小姐新外傳》。全世界的小朋友給我寄來了一封封洋溢著贊美的信，其中有一封信上寫道：“敬愛的童話作家張景鵬；你的《阿麗絲小姐新外傳》我非常愛看，請(qǐng)您多寫一些童話吧！”

　　我為了感謝大家的鼓勵(lì)，又寫了一部《張景鵬童話集》，獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，并且得了“童話大王”這個(gè)稱號(hào)。同學(xué)們都想聽我的童話集里的故事，下面我就講一個(gè)《大聯(lián)歡》的童話吧！童話聯(lián)合國里的小拇指向童話國里的人們發(fā)出通知：

　　通 知

　　我們準(zhǔn)備在“四季如春”的南極洲，開一次隆重的大聯(lián)歡會(huì)，希望大家在X年X月X日光臨。

　　童話聯(lián)合國

　　X年X月X日

　　這一天到了，你看！馳名中外的齊天大圣駕著筋斗云來了；見義勇為的鐵臂阿童木，穿著火箭鞋來啦；大名鼎鼎的阿拉丁手托著神燈，坐著神探來了；似乎變俊了的丑小鴨，不遠(yuǎn)萬也來到了這里……童話里的人物都來了，有白雪公主、灰姑娘、小紅帽、阿麗絲小姐、大林、小林。他們都帶來了精彩的節(jié)目。大家歡聚一堂，真是八仙過海，各顯其能。正當(dāng)他們興高采烈地唱啊跳啊的.時(shí)候，忽然，小蜜蜂瑪亞來報(bào)告，非洲旱情嚴(yán)重。孫悟空氣憤地說：“又是玉帝老兒作怪，我給他點(diǎn)顏色看看�！彼�拿起火柴棍一般大的通天槍放了一槍，天立即出現(xiàn)一個(gè)大洞。玉帝見了嚇得要死，趕快求饒。神筆馬良讓阿童木拿起自己的神筆對(duì)著天上一畫，把天空的大洞堵住。玉帝命令龍王下雨，一瞬間，非洲的旱情解除了……

　　媽媽叫醒了我，新的一天又要開始了。我回想著我的童話夢(mèng)，真有趣！我多么渴望它不是夢(mèng)，而是我的未來啊！為了這個(gè)理想，我知道應(yīng)該怎樣做。

　　未來的童話作家——我，努力吧！拼搏吧！

童話作文 篇6

　　很多人喜歡童話，因?yàn)橥�話單純美好，恰逢是人們渴望的生活模樣。好人最后一定�?huì)幸福，壞人一定受到懲罰。貧窮的人日子會(huì)越來越好，富裕的人總會(huì)幫助有困難的人們。森林里的動(dòng)物總是很團(tuán)結(jié)的，人和自然都會(huì)好好相處。努力的人總是會(huì)有收獲，說謊的人鼻子會(huì)變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　但是好像生活中并沒有那么簡(jiǎn)單么好。不然怎么出現(xiàn)什么造物弄人，命運(yùn)凄涼之類的詞語�？偸怯腥烁锌�，學(xué)習(xí)太累，工作難找，家事不好處理，官場(chǎng)太壓抑。有的人郁郁悶悶最后造成了抑郁癥，但是大部分人卻很知足，知道生活會(huì)有陰翳，但是陰翳散了仍是靜好的光陰。

　　生活里可能沒有童話，或者說，生活沒有故事書中那樣美滿的童話，但是現(xiàn)實(shí)是，我們否認(rèn)生活，只看到了慢慢黑夜，遺忘了更長(zhǎng)久的.光明�？偸遣煌５乇г梗�忘記了詩意棲息，忘記了掌握自己的命運(yùn)。

　　如果可以，我希望人們都用安樂知足的心去看待自己的人生。遇到的人叫做歲月里的驚喜，錯(cuò)過的人叫做漫長(zhǎng)的告別，高興的日子叫靜好，難過的日子叫做成長(zhǎng)，遇到的挫折不過是歷練，收獲的微小報(bào)酬也是對(duì)自己努力的肯定。

　　如果用童話般單純的眼光看待世界，生活中其實(shí)也有童話啊。

童話作文 篇7

　　豬皮皮、熊多多和羊咩咩乘坐各自的宇宙飛船，在浩瀚無垠的宇宙中飛行了十幾個(gè)小時(shí)，終于，他們逃到了火星。

　　當(dāng)他們打開飛船的艙門時(shí)，全部都被眼前的一幕震驚到了，這里跟地球大不相同，所有的東西都是深藍(lán)色的。這里的山、水、房子，甚至連人都是深藍(lán)色的。三個(gè)小伙伴有些害怕的相互拉著手走下飛船，剛走了幾步，就被幾個(gè)全身深藍(lán)色、長(zhǎng)得像章魚的不明生物攔住了他們的去路。這一定就是火星人了。

　　有個(gè)火星人用自己那有些可怕的觸角指著豬皮皮、熊多多和羊咩咩說：咕嚕咕哩，咕嘩咕嘩可三個(gè)個(gè)小伙伴一點(diǎn)也聽不懂，這時(shí)另一個(gè)火星人看他們什么么也不懂的樣子，就拿出三個(gè)和助聽器一樣的東西交給了三個(gè)來自地球的小伙伴，當(dāng)他們帶上助聽器后，火星人又把剛才的話重復(fù)了一遍，他們終于聽懂了，原來火星人講的是來者何人，竟敢擅闖我國？

　　羊咩咩心平氣和地說：我們是從地球來的，因?yàn)槲覀兊男乔虮�炸了，我們已�?jīng)無家可歸了，希望你們能收留我們。

　　聽完羊咩咩的話，有個(gè)火星人便看著熊多多說：除非拿她頭上的那個(gè)東西給我們作為交換。

　　這時(shí)，熊多多只好非常不舍的把自己心愛的帽子給了那位火星人。接受了他們的`禮物后，火星人便帶他們來到了一座小屋面前，說：這座房子是我們火星的一座旅舍，太空旅行的人們時(shí)常會(huì)住在這兒，你們?nèi)ジ�老板談�(wù)劙�！他們剛走進(jìn)旅舍，就碰上了老板，羊咩咩客氣地說：老板，你好，我們可以在你這兒借住一段時(shí)間嗎？

　　當(dāng)然可以，不過你們得拿兩樣?xùn)|西做交換，就當(dāng)是你們的房租吧!于是，羊咩咩交出了自己的太空食品牙膏，豬皮皮交出了自己的小冰箱，以及里面所有的食物。就這樣他們?nèi)齻�(gè)在火星上生活了一段時(shí)間。

　　有一天，豬皮皮十分想家，他告訴自己的伙伴們想回地球看看，羊咩咩和熊多多都贊成這個(gè)決定。于是他們告別了火星交到的新朋友，返回了地球。經(jīng)過漫長(zhǎng)的飛行，他們終于回到地球，這才發(fā)現(xiàn)，原來地球根本沒有爆炸，只是土撥鼠博士做實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心引起了小型爆炸而已。

童話作文 篇8

　　“選美大賽正式開始！”獅子大王宣布。比賽的有端莊的天鵝、有美麗的'蝴蝶、有美妙歌聲的黃鶯、還有小烏鴉。觀眾們議論紛紛：“小烏鴉怎么也來參加選美大賽呢？它長(zhǎng)得那么丑陋！”

　　貓頭鷹爺爺聽到觀眾的話，皺緊了眉頭。天鵝姑娘向評(píng)委問了個(gè)好，就背了幾首古詩，背得真有感情��！蝴蝶公主穿上了花衣裳，跳起了她最拿手的芭蕾舞，真不愧是大家評(píng)選的芭蕾公主啊！輪到黃鶯，她唱起了歌：“啦啦啦......”，評(píng)委們都聽得十分入迷。終于到小烏鴉了。小烏鴉有什么特長(zhǎng)呢？沒有。她呆呆地站在舞臺(tái)上。評(píng)委們相互看了一眼，說：“小烏鴉沒有表演，就當(dāng)棄權(quán)！”。小烏鴉沮喪地走下舞臺(tái)。

　　獅子大王說：“選美大賽的結(jié)果出來了，冠軍是......”，“等一等，我有話也說�！必堫^鷹爺爺拿起麥克風(fēng)：“我認(rèn)為，冠軍是小烏鴉。她雖然不如天鵝、蝴蝶漂亮，也沒有黃鶯那樣多才多藝，但是她很善良。在來的路上，我的腳給釘子弄傷了，我問她們誰愿意扶我去醫(yī)院，可是，除了小烏鴉愿意扶我去醫(yī)院，其他人都走了。我覺得，選美，最重要選的是心靈美�！豹{子大王說：“沒錯(cuò)！這次大賽的冠軍是小烏鴉！”

　　貓頭鷹爺爺說的對(duì)，如果只是長(zhǎng)得美，心靈丑陋，那有什么用呢？

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