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實(shí)用的童話的作文7篇【精選】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的童話的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
童話的作文 篇1
又是一個(gè)陽光明媚的早晨,溫柔的陽光從密密麻麻的樹叢中穿過,照醒了正睡在森林深處的‘森林王”一獅子!鞍。√昧,我又可以出去活動(dòng)活動(dòng)了!眲偹训莫{子伸著懶腰說。
正在這時(shí)候,一只小兔子正往這邊跳來。突然,他瞧見了獅子,拔腿就跑。而獅子也看見了兔子,但兔子跑得太遠(yuǎn),沒法追了。于是,獅子自言自語起來:“又沒吃你,你害怕什么呀?”這時(shí),一只狐貍過來了,看見了剛才的事情。于是,想出一條妙計(jì)!皢,我的大王呀,原來您在這呀!我到處在找您,我是來送早餐的。”狐貍甜甜地說!笆裁?給我送早餐,早餐是什么?”獅子莫名其妙地問。狐貍再次甜甜地說:“早餐當(dāng)然是我噦!”這一次,獅子更震驚了。狐貍沒等獅子反應(yīng)過來,就說:“但我有個(gè)條件,您要什么都會(huì)!笆裁炊紩(huì),我當(dāng)然什么都會(huì)。”獅子自豪地說。狐貍又說:“不,并不是什么都會(huì),您還不會(huì)害怕呢!”獅子這次說不出話,來了,可過了會(huì)兒,他又說:“親愛的狐貍,您能教我害怕嗎?”狐貍說: “沒問題,咱們上山去學(xué)。”“嗯,好的`!豹{子說。
不一會(huì)兒,他們登上了森林中最高的一座山!霸蹅?cè)趺磳W(xué)害怕?”獅子問。狐貍回答:“從這跳下去,你就能學(xué)會(huì)害怕了。獅子聽了,急忙跳下去,但他卻躺在血泊中。
“笨蛋!”狐貍說著,頭也不回地走了。
童話的作文 篇2
一個(gè)炎熱的夏天,熊媽媽在家里看電視,小熊就在外面玩游戲,這時(shí)有人在敲門,熊媽媽打開門,一看是一只狼,熊媽媽快速地關(guān)上門,熊媽媽剛想起小熊還在外面玩就打開門她看見小熊被狼抓了,熊媽媽趕緊去外面追,熊媽媽追了很久連個(gè)影子也沒有,小羊們說;“沒有,不過我可以幫你找。”
熊媽媽非常感謝小羊們。熊媽媽和小羊們一起分頭找小熊。
這時(shí)狼覺得很累想喝口水就去河邊了,正好小羊也在河邊尋找小熊,它們?cè)诤舆吪龅揭黄鹆,不過狼是在河的左邊,小羊在河地右邊,小羊們?cè)趺礃硬拍苓^去呢?
這時(shí)小羊們發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的木板當(dāng)做橋過去,等小羊們上了岸,狼就退后,小羊們說:“你快放了小熊!崩钦f;“我為什么放了小熊!崩钦f完就被熊媽媽打暈了,小羊走進(jìn)一看狼出血了,我們要幫它包扎一下呢,小羊說;“它是我們的敵人”,又有一只小羊說;“要樂于助人”,小羊們說完就幫它包扎一下就悄悄的送回家。
小羊們說;“我們一起幫助熊媽媽找到小熊還幫助狼包扎傷口,今天真是一個(gè)樂于助人的.日子呀!
童話的作文 篇3
一天早晨,一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)他的窗外,一夜之間出現(xiàn)了一座巨大的城堡。這個(gè)孩子立即向城堡奔去,并聽見從城堡里傳出奇怪的聲響。這個(gè)城堡里有人!城堡的大門噶然戶開,小孩走了進(jìn)去。
其實(shí),那個(gè)小孩就是我,進(jìn)去之后,一個(gè)巨大的黑影向我壓過來,往前一看,這么大的兩根柱子!可抬頭一看,銅鈴般的眼睛,像拔火棍那么長(zhǎng)的鼻子。我又摸了那兩根柱子,肉乎乎的,才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)巨人。我想趕快跑出城堡,可是城堡的大門已經(jīng)關(guān)上了。我用盡自己全部的力氣都沒有將大門推開。
突然,居然用親切的語氣說:“我雖然長(zhǎng)得丑,但是,我卻是這個(gè)城堡的圖書管理員呢!”我說:“管你是什么,我要出去!本奕擞终f:“別急,讓你做件事,做完之后才能放你走!蔽移届o下來,認(rèn)真的聽巨人讓我做的事。巨人說:“這個(gè)城堡由一個(gè)大廳和一間間大房子組成,每個(gè)房子里都有近100百本書。童話房間的書的主人公從書里跳出來了,你要讓他們回到書中,想讓他們回到書中,就要讀完這些書!
我哭了,心里想:我?guī)啄瓴拍茈x開這里呀!可我有什么辦法呢!我只能走向童話世界房間,有好多動(dòng)物和人物在左跳右跳,對(duì)我說:“快點(diǎn)送我們呢回家吧!”我看到了穿藍(lán)色衣服的小兔子彼得,白雪公主和七個(gè)小矮人,穿著破衣服賣火柴的小女孩。等等……還有很多我不認(rèn)識(shí)的`動(dòng)物和人。
我一本書一本書的年,念給我這些新朋友聽,當(dāng)我念到《三只小豬》這個(gè)故事時(shí),三只小豬與大灰狼就跳了進(jìn)去,我念到《彼得兔》這本書時(shí),彼得兔就跳了進(jìn)去。不知不覺,我讀了一年的書,把房間里的書全部讀完了。
我向巨人告別,那時(shí)候我已經(jīng)上知天文,下知地理了,是一個(gè)“腹有詩書氣自華”的人了。再見了書籍的海洋,再見了,城堡!我還會(huì)再來的。
童話的作文 篇4
從前有一個(gè)國(guó)家的皇后生了一位美麗的公主,而國(guó)王和皇后為了慶祝公主的出生,開了一個(gè)慶祝會(huì),國(guó)王還邀請(qǐng)了12位仙女來參加,和一些些貴賓,慶祝會(huì)開始了,大家開心的唱著歌、跳舞,而且大家都快樂極了。
叭!這一聲把大家都嚇壞了,原來是第13位仙女來了,國(guó)王說:“。∥野训13位仙女給忘了”,剛好其他仙女已經(jīng)開始祝福公主了,11位仙女都祝福完了,只剩下法力最弱的仙女還沒祝福完,而第13位仙女對(duì)公主說:“在你12歲那一年,會(huì)被裁逢機(jī)的針刺到而死”,說完就逃走了,而第12位仙女就說:“我的`法力不夠強(qiáng),所以我不能解除巫女的魔法,我只能說你沒死,只是睡了一百年”在那之后國(guó)王下令燒掉所有的裁縫機(jī),不然處死刑,而在公主12歲那一年,國(guó)王、皇后出遠(yuǎn)門,在出門之前,他們對(duì)公主說:“不要碰裁縫機(jī)”,才出門,而公主決定在里面冒險(xiǎn),侍女一直跟著公主,公主認(rèn)為很煩而逃到了屋頂,而那個(gè)地方有一個(gè)裁縫機(jī),他不小心碰到了裁縫機(jī)又小又細(xì)又亮的針就睡著了。
一百年后有一個(gè)王子,剛好路過聽說了這件事,就去找美麗的公主,王子找到了公主,因?yàn)楣魇置利惗H吻了公主公主忽然醒了,從此過著幸?鞓返娜兆印
童話的作文 篇5
有一個(gè)豌豆莢,里面有五顆小豌豆。第二顆,就是那個(gè)想要飛到太陽里去的小豌豆,它并沒有落在太陽上,而是掉在了嫦娥的月宮里。
晚上,嫦娥仙子要睡覺了。突然,她發(fā)現(xiàn)背后有什么東西,起來一看,咦原來豌豆掉在了嫦娥的床上。嫦娥仙子沒見過豌豆,于是拿起豌豆對(duì)著它問:“你是誰,你怎么在我床上”嫦娥見它不回答,很生氣,正準(zhǔn)備把豌豆扔出去。卻誰知,她手指一揮把豌豆變成了一個(gè)小人。
豌豆小人十分可愛。圓圓的腦袋,小小的鼻子,紅色的嘴巴也小小的,眼睛卻挺大!嫦娥見它很可愛,把它留了下來,當(dāng)她的小侍衛(wèi)?伤鼌s常常偷懶,還抓來玉兔玩,把月宮弄得亂七八糟。而且它的野心很大,經(jīng)常覺得月亮不好,想去太陽上面。嫦娥仙子常批評(píng)它。
終于有一天,豌豆忍不住了。它偷偷給玉兔吃了上好的人參,讓玉兔帶它去了太陽。豌豆真的到了太陽,它在太陽上過得很舒服,里面全是機(jī)器人服侍它。
可是有一天,一個(gè)叫后羿的.人把太陽給射了下來。于是它又落到了凡間。這下它掉到了一個(gè)中國(guó)孩子——程朝的手里。她把它的故事寫成了文章給所有喜愛童話故事的孩子分享!
童話的作文 篇6
蜘蛛們世世代代都穿著一身顏色灰暗的衣服。
從小長(zhǎng)輩就告訴他們 這種衣服雖然不好看,但是便于隱蔽。你們要想吃飽肚子,就不要想把自己打扮得多么漂亮,想漂亮得有蝴蝶那樣的翅膀。
蜘蛛們都很聽長(zhǎng)輩的話,世世代代他們跟長(zhǎng)輩穿著灰不溜秋的'衣服, 然而,美麗實(shí)在是太有誘惑力了。有一天,幾只小蜘蛛毅然脫去身上的灰衣服,換上了色彩艷麗的花衣服,一個(gè)個(gè)打扮得花枝招展。
老蜘蛛趕緊警告其他蜘蛛:你們千萬別學(xué)他們!他們這樣張揚(yáng),只講漂亮,不講后果,肯定要吃虧的,你們就瞪著瞧吧!
但是,穿花衣服的小蜘蛛不僅們有挨餓,而且捉到的蟲子比其他蜘蛛還要多。因?yàn),森林里有許多愛漂亮的蟲子,他們把小蜘蛛的花衣服當(dāng)成了盛開的鮮花哩!
童話的作文 篇7
回味過去,展望未來,冬天像媽媽一樣讓我多穿些衣服。冬天的寒風(fēng)把秋姐姐趕走了,就這樣,冬天的雪花從天而降,讓我無比高興。啊!冬天你好美呀,雪花給每一棵樹木都穿上了潔白的`亮晶晶的銀裙,好似每棵樹木都在炫耀。
冬天的風(fēng)像小狗一樣咬著我的衣服,一出門那風(fēng)就迎面而來,像千萬支針刺在我的臉上。不過我們還是出去了,因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人,不怕這點(diǎn)困難。這點(diǎn)困難又算得了什么呢?、
冬天的山是那樣的美,它遠(yuǎn)望上去像是山神姑娘在那里跟大山爺爺一塊兒嬉戲。山神姑娘穿著潔白而又亮晶的衣服,她在給大山誦讀詩歌。它正在讀:雪花雪花你真美,是你是你給我衣,感謝感謝再感謝……這首贊美雪花的詩寫的多美呀!大山你真幸福,能給大自然裝飾成仙間的神話。
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