童話的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的童話的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話的作文 篇1
鄉(xiāng)村小路，崎嶇不平的小道上，住著一只地鼠。一次，他實在太餓了，就開始吃起了花根。忽然，他在地下碰到了一個東西——一個指路牌，他很奇怪，就探出頭來一看，哇，這是去農場的'必經(jīng)之路呀！地鼠高興地一蹦三尺高。
這時，一輛大卡車從地鼠背后行駛了過去。地鼠一看，天啊，上面裝著一筐又一筐西紅柿和蘿卜，看著就讓人嘴饞，于是，地鼠就在離卡車不遠處挖了一個又大又深的洞，再躲到了一個巖石的后面，等食物掉下來，果然，大卡車經(jīng)過這個洞時，大卡車搖晃了一下，從大卡車上掉下一根胡蘿卜，等地鼠準備去撿時，一只松鼠先搶到了胡蘿卜，他先聞了聞，再舔了舔，就大口大口地吃了起來，等他吃完了，就扔給地鼠后面一截老了的胡蘿卜，地鼠壓下火氣，對自已說：“不要生氣，才一根胡蘿卜，點心都做不了。”
這時，又有一輛卡車來了，地鼠又用老方法挖坑，卡車掉下來三個玉米，地鼠高興地手舞足蹈，正當他去拿玉米時，來了三只公雞，把三個玉米給吃個精光，地鼠生氣極了，就去追公雞，結果，被公雞啄個屁滾尿流。
不料，指路牌一倒，地鼠被壓住了，一輛卡車過來了，本來，小命都保不住，結果，卻獲得了更多水果和蔬菜，突然，來了一群烏鴉，把水果和蔬菜搶走了。這時，來了一輛運奶牛的車，地鼠靈機一動，趴在奶牛車上一同去了農場。
童話的作文 篇2
一天早晨，風哥哥和風妹妹一起去散步。風哥哥是脾氣不好的暴風，風妹妹是總是笑瞇瞇的微風。
他們途中遇到了小白兔艾琳，風妹妹笑瞇瞇地向艾琳揮手：“艾琳，早上好！”而風哥哥卻大吼一聲：“滾開！別擋道！”嚇得艾琳一溜煙兒跑了。
他們又遇到了小狗湯米，風哥哥搶先一步，惡狠狠的.說：“滾開！”嚇得湯米“噌噌噌”地快速跑開了。風妹妹無奈地說：“哥哥，你能不能不要太暴躁？如果你不暴躁，你就會有很多朋友，不信，你下次試試就行了�！憋L哥哥不忍心看到自己天真可愛的妹妹難過，只好回答：“那好吧�！�
這次他們又遇到了小貓凱西。這一次，風哥哥主動向他揮手，聲音顫抖的說：“凱……西，早……上好�！眲P西驚奇極了，仿佛不認識這風哥哥似的，膽怯地回了一聲：“早上好，風哥哥�！憋L哥哥第一次聽到有人向他問好，臉漸漸紅了起來。
從此以后，風哥哥再也不是脾氣不好的風了，他現(xiàn)在是溫柔的風了，也交了很多朋友。
童話的作文 篇3
春姐姐的到來讓萬物復蘇，溪水解凍。魚兒在水底歡快的吐著泡泡。春風也隨著春姐姐輕快的步伐，來到了生機勃勃的大地上，開始了它的工作。春風在云端上跑啊，跑啊，跑得氣喘吁吁，不過天空真是晴朗的萬里無云啊！春風還要幫森林舉辦一場盛大的音樂舞會，小動物們都要來參加，可有趣兒了呢！不說啦，不說啦，你瞧，音樂會已經(jīng)開始了。百靈鳥唱起動聽美妙的歌，松鼠們奏起有旋律的曲調，啄木鳥跳起歡快的舞蹈，激情洋溢的歌聲，有節(jié)奏的樂曲，歡快的舞蹈，融入其中，仿佛被帶到仙境一般！哦，這春風！
夏弟弟乘著自己的.座駕‘夏風’，慢慢悠悠的來到了炎熱的大地上。“咦？湖水怎么曬干了？小草怎么枯萎了？魚兒怎么會死了？”夏弟弟自言自語的說。已經(jīng)奄奄一息的魚兒說：“都是你害得！要不是你來的這么晚，我們就不會這樣了！”夏弟弟聽了，臉像煮熟的蝦一樣紅，急急忙忙叫夏風去幫幫他們。夏風請來了烏云和雷電，要他們下一場傾盆大雨，“轟隆��！”天空頓時烏云滾滾，下起了大雨，其中還夾雜著閃電。湖水又被注滿了，小草又活了過來，魚兒在水里自由自在的游來游去。許久，雨停了，一片片的綠葉上還有幾滴晶瑩的露珠，猶如一顆顆寶石在燦爛的陽光下閃閃發(fā)亮！夏風看到這些，滿意的笑了笑，悄悄回到夏弟弟身邊。
秋姑娘帶著一件件杏黃的秋裝來到了碩果累累大地上，它給樹木裹上秋裝。一陣秋風刮來，其中還帶有淡淡的果香。呀！這是我最愛的秋風！它調皮的撫摸每一顆果實，誘人的氣味讓人忍不住拿起一個香梨大大的咬一口，甜甜的味道頓時充滿整個口腔！
冬哥哥邁著冰冷的腳步走向大地，溪水結上了厚厚的冰，似乎已經(jīng)睡去了。大地好不熱鬧。這時，天空中跑落下鵝毛般的大雪，北風急躁的拍打著窗戶，過了幾天，雪停了，小伙伴走出家門，大地上已是銀白一片，可以打雪仗啦！我們玩的不亦樂呼，北風停在梅花上，梅花一點也不畏懼寒冷，堅強的站在雪地里。
啊，風刮過嫩綠的草地，那是春天的風；風刮過彩色的花園，那是夏天的風；風刮過金黃的田野，那是秋天的風；風刮過雪白的大地；那是冬天的風；別忘了風也有屬于自己的童話。
童話的作文 篇4
“啊！那不是小兔家嗎��？怎么著火了！”“是��！喂！大家快救火啊！”“小兔—小兔—！”��？怎么了？誰家著火了？只見濃煙滾滾，一群動物圍在小兔家門前幫忙救火，這家屋子的主人——小兔急的快哭了，動物們拿起水桶，紛紛去河邊提水。一桶，兩桶，三桶……
大火終于被撲滅了，小兔傷心的坐在地上哭著，動物們都在安慰小兔。“在這樣下去不是辦法，”村長爺爺說：“火災可能隨時發(fā)生，我們必須采取措施�！薄皢鑶鑶�，我家為什么會起火呢？”小兔一邊說，一邊擦著淚�！按彘L爺爺，我建議我們童話村組個‘動物消防隊’怎么樣，這樣如果火災發(fā)生，就可以盡快趕到了�！毙“樚嶙h說。“嗯，是有道理。小白鷺，既然是你提議的，你就當隊長吧！”村長爺爺說�！暗昧�！”小白鷺高興的說。
“嘀嘟~~嘀嘟~~”怎么了？原來啊，是我們的小消防員——小白鷺駕駛著消防車在大街上鬧著玩呢�！拔箏！小白鷺~！咳咳，我給你這個職位可不是給你玩的啊。”村長爺爺拄著拐杖慢慢的走過來�！芭�，真是不好意思，打擾大家了，”小白鷺不好意思的說，“我只是第一次當消防員，太興奮了，呵呵�！�
雖然有了這個消防隊，但是火災事件還是難免也會發(fā)生。這下，又難壞了村長：“唉，我這個老糊涂了，雖然有了小白鷺，但還是不行啊。怎么辦呢？”到底什么能減少火災的發(fā)生呢？到底是什么呢？消防，滅火器！只
要沒個人家里都有一個消防器，就可以阻止火災發(fā)生了！對，就這么辦……
第二天，村長便叫全村人到廣場集合，還帶來許多滅火器（這費了村長很多錢，但為了全村人的'安全，沒關系）�！昂⒆觽�，”村長發(fā)話了，“由于這幾個星期火災，使我們的損失了很多東西。我經(jīng)過一晚上的深思，終于定下了下面幾點:
第一條 為了預防火災和減少火災危害，保護自己本身、公共財產(chǎn)和公民財產(chǎn)的安全，維護公共安全，保障社會主義現(xiàn)代化建設的順利進行，制定本法。
第二條 消防工作貫徹預防為主、防消結合的方針，堅持專門與群眾相結合的原則，實行防火安全責任制。
第三條 消防工作由小白鷺領導，由它負責。我們應當將消防工作納入國民經(jīng)濟計劃，保障消防工作與經(jīng)濟建設和社會發(fā)展相適應。
第四條 我們對全村的消防工作實施監(jiān)督管理，并由小白鷺代理的消防機構負責實施。軍事設施、礦井地下部分、核電廠的消防工作，由村長我來監(jiān)督管理。。
第五條 個人都有維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警的義務。任何公民都有參加有組織的滅火工作的義務。
大家知道了嗎？只要我們堅持這樣做，就不會再有火災發(fā)生了�！�
“知道了！動物們異口同聲的說。這下，村長放心了，他終于能睡一個好覺了。
童話的作文 篇5
有一個老木匠，他造出了一個小木偶。老木匠看著小木偶，老感覺好像是缺了點什么。后來，老木匠想，是缺“笑”。然后，他就用刻刀在小木偶的臉上刻了幾道笑紋。這樣，不論小木偶做什么，他都帶著一副笑臉。老木匠還給了小木偶一個漂亮的書包。小木偶就背著新書包散步去了。
在大街上，小木偶遇到了小狐貍，小狐貍問小木偶說：“我能背一會兒你的書包嗎？”小木偶同意了。可就在小狐貍拿到書包的那一瞬間，他轉身就跑。
誰知小木偶幾下就追上了小狐貍。這時，小狐貍突然看見了熊警官，就對他說：“小木偶搶我的書包！”小木偶被冤枉了，心理很難受，傷心地掉下了眼淚。有一位老奶奶正巧看到了，就走過來問小木偶怎么了。小木偶雖然心理難過，可由于臉上那幾道笑紋，說話的時候還是笑嘻嘻的。結果，連老奶奶也不相信他了。幸好有一位小魔女，她能聞見傷心的氣味。她追隨著那氣味走了過來，看了看可憐的小木偶，輕輕地用魔杖在小木偶的'頭上點了三下。小木偶立刻就不難受了。小魔女又用手摸了摸小木偶的頭，現(xiàn)在他的面部表情終于可以隨心情變化而變化了，他可以使用任何表情來面對生活了……
當然，小木偶還是最喜歡笑，因為，愛他的老木匠希望他快樂啊！
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