痛苦作文

時間：2021-03-01 13:23:37 痛苦我要投稿

【精選】痛苦作文6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的痛苦作文6篇，希望對大家有所幫助。

【精選】痛苦作文6篇

痛苦作文篇1

　　那天語文老師給我們布置了一個十分奇怪的作業(yè)，當(dāng)一回盲人。真不知道盲人的生活是怎么樣的，我要回家試一試。

　　回到家后，我便把紅領(lǐng)巾摘下來蒙上了眼睛，頓時我走進了黑暗世界。我摸索了好久，終于摸到了一面墻，我順著墻來到了洗手間，開始刷牙，往牙杯里倒水還算可以，可是擠牙膏就很難了。我閉著眼睛怎么知道牙膏擠了多少呢，我輕輕的擠了下，把牙刷放進嘴里，刷了好久，泡沫都沒有，我非常生氣。于是又用力擠了一下，你猜怎么樣，牙膏有些掉到了我的手上，還有一些掉到了地上，甚至還有黏到我衣服上的。

　　被牙膏洗禮之后，我要穿襪子了。在我的腦子里，選襪子，永遠比刷牙難多了，因為放襪子的抽屜里放了許多襪子，有爸爸的，媽媽的，弟弟的，爺爺奶奶的，還有我的。這些襪子，大大小小，我在襪子王國里翻來覆去的搜索，摸的不耐煩了，我隨便抓了一雙穿。也不知道，拿的是不是我的，看來這次只能靠我的運氣了。

　　終于到了吃晚飯的時間，我做了一天的盲人，終于可以好好吃頓飯休息休息了，可是我竟然忘了，現(xiàn)在我還是個盲人，要蒙著眼睛吃飯。我夾啊夾啊，終于夾到了東西，我想也不想直接放在嘴里。突然。我有一種辣得要噴火的感覺。原來我夾到的不是我愛吃的魚肉，而是爸爸最愛吃的韓國泡菜�？烧媸抢彼牢伊恕�

　　通過這次痛苦的嘗試，我徹底知道了在生活中殘疾人的生活是多么的不方便。我們身為健康的人要多多幫助關(guān)心那些殘疾人。我想這也是語文老師讓我們嘗試做盲人的原因吧。

痛苦作文篇2

　　世界上有許多不一樣的人，比如：盲人、聾啞人、殘疾人……你們有沒有感受到她(他)們的痛苦?如果沒有，也沒關(guān)系，今天老師就給我們布置了一個特殊的作業(yè)，就是：做一次盲人、聾啞人或殘疾人......

　　回到家我就把這件事告訴了奶奶，我準(zhǔn)備體驗一下盲童的痛苦。過了一會兒，只聽“吃飯啦”一聲，心想：“我終于可以好好的體驗一下啦!”我把眼罩帶著眼睛上，跑到廚房。

　　開始吃飯了，我拿起筷子，往那一夾，放到嘴里嘗了嘗，呀，沒夾到，第二次第三次同樣如此。第四次感覺自己夾到了，但是放到水里嘗了嘗感覺非常的辣。便問奶奶這是什么菜?奶奶哈哈大笑，我生氣極了放大聲音又喊：“這到底是什么?”終于，奶奶說：“這是生姜�！�

　　過了一會兒，我便為奶奶：“今天有沒有燒黃瓜?”奶奶說：“燒了”我開心地問：“黃瓜在哪里?”奶奶聽后就把黃瓜夾到了我嘴里......吃完飯我便把眼罩摘下來了，這下感覺清爽多了。

　　看來當(dāng)盲人還是很不容易的，路邊車來車往，很危險。有時候想看大自然都很難看到……所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活。

痛苦作文篇3

　　總會在夜深人靜的時候醒來，想著那個埋藏在心底的過去，回憶著過去的點點滴滴，淚便悄無聲息的流下……

　　不知時間是否真的可以沖淡一切?一生的坎坎坷坷真的是數(shù)也數(shù)不清楚，人的一生到底要經(jīng)歷過多少次挫折!而我又要經(jīng)歷多少次才能到頭呢?意志總在磨練和忍耐中堅強!讓我堅強的理由是什么呢?曾經(jīng)一直很堅強的自己，而現(xiàn)在的我還能在堅強起來嗎?

　　經(jīng)歷了那么多的事終于讓我看清很多的事。盡管我在努力的去做結(jié)果還是一樣!我又何必讓自己為難自己呢，做回原來的自己豈不是更好嗎?!

　　如果一個人的生活里有個目標(biāo)那么做什么都值得，都會用心努力的去做，而我現(xiàn)在的目標(biāo)又是什么呢?我現(xiàn)在做的一切又有什么意義呢?

　　就算是付出在多又能怎么樣呢……永遠都是付出的，沒有回報的'……我不需要回報我什么。只想得到屬于自己的那么一點點的……你卻都得不到，那么我的人生還會精彩嗎?生活還有什么值得留戀的呢?

　　這一切都是自己一相情愿的傻吧……一切的一切都只是一場游戲一場夢，夢醒也就什么都沒了，就又回原地了，一切都是空、空、空……

　　其實在生命中總會有一些值得回憶的事，舍不得也無法忘記。傷心的事常會深深的刻在心里，留下那么深那么深的痕跡，人們總是拼命的拼命的去忘記它，可最終還是會在某個不經(jīng)意的瞬間突然間想起來，總喜歡一個人敲打著電腦鍵盤，每每到了這個時候總喜歡寫點東西，是為了傾訴或是為了解脫——

　　總想找一個安靜的地方去生活，總想靜靜的過一輩子�；蛟S我與天真簽下了約定，老想這么幼稚的問題。生活中，我們不但要學(xué)會記憶，而且要學(xué)會忘記過去，忘記對于痛苦來說是一種解脫，對于疲憊來說是一種寬慰，對于自我來說是一種升華。在人生的路途中，如果把什么愛恨情仇，功名利祿，恩恩怨怨，是是非非等都牢記在心中，讓那些傷心事，煩惱事，無聊事永遠縈繞于腦際，在心中烙下永不褪色的印記，那就等于背上了沉重的十字架，無形的枷鎖會使生命過得很苦很累，以至精神萎靡，心力憔悴，生命之舟就會無所依存，就會在茫茫大海中迷航，甚至有覆舟的危險。如果我們學(xué)會忘記過去，把不該記憶的東西統(tǒng)統(tǒng)忘掉，那就會給我們帶來許多的愉快和精神的放松。正是“如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬”一樣。

　　忘記是一種能力，一種品質(zhì)，但也不是隨便下個決心就能忘記的。忘記成功，你便能從零開始，邁開今天前進的步伐，你將走向新的開始。忘記失敗，便能充滿信心，勇敢地面對未來的挑戰(zhàn);忘記痛苦，便能擺脫糾纏，讓身心沉浸在悠閑無慮的寧靜里;忘記遺憾，便能放下包袱，輕裝上陣;忘記愛，便能知足常樂，活得更加瀟灑自如。

　　學(xué)會忘記，能走出失敗的陰影，走出自卑的泥潭，走出痛苦的深淵，重新認識自己;要學(xué)會忘記。所以，要經(jīng)常進行自我心理調(diào)節(jié)，想大一點，想遠一點，想開一點。對已經(jīng)過去的無關(guān)緊要的事，要糊涂一點，淡化一點，寬容一點，蒙朧一點，及時將這些東西從大腦這個倉庫中“清理”出去，不讓它們在記憶中占有一席之地。學(xué)會了忘記，我們就是一個健康的人，成熟的人，就能放下過去那日益沉重的包袱和痛苦，輕裝上陣，精力充沛地面對現(xiàn)在面對生活，信心百倍地去迎接美好的明天，再創(chuàng)炫麗的人生風(fēng)景線!

　　不管怎樣，忘記過去才能有新的開始!讓一切好的壞的有的沒的隨著前天昨天變成回憶，一切為了明天的開始!

　　要“忘記痛苦的過去，展望美好的未來”!

痛苦作文篇4

　　丹是北川曲山小學(xué)六年級女生，5月下旬我和同事們在綿竹遇見她，在綿竹的三天我們直帶著她。我們回到北京后我收到她給我的信。信的內(nèi)容有些不方便公開，所以這里只發(fā)表給她的回信。

　　丹，當(dāng)你看到我的字時，也會再次想起我們的模樣么花、陳瑤姐姐、孫鈺姐姐以及朱茂文哥哥和其他曾經(jīng)朝夕相處三日的人也許你眼前浮現(xiàn)的不僅是模樣，還有聲音，個又個小小細節(jié)。當(dāng)你想起了在綿竹實驗中學(xué)校門前分別時，會不會產(chǎn)生些傷感當(dāng)你想起了臨別的前夜因為個惡作劇而笑翻在床上的情景，會不會再次撲哧樂。

　　可是所有這些，都已經(jīng)成為過去了；而且模樣的事情，不大可能再重復(fù)次，它們就像流過去的水。正因為這樣，我們感到時間是那么令人無奈。世界上的萬事萬物都在不住地變遷――5月28日凌晨我們曾探討過這個問題，我們抓不住它們，可是凡是你所經(jīng)歷過的，卻不需要去抓住，它們就會留在你的心里。高興的會留下來，不高興的也會留下來。

痛苦作文篇5

　　人生總不會一味平靜。當(dāng)笑容播撒快樂的時候，陰暗的痛苦并沒有放棄掙扎，它潛伏、等待、養(yǎng)精蓄銳，待適時便會逃脫，直至讓人撕心裂肺。

　　所有的人都遭遇過挫折，包括那些偉大的人。難道孫臏沒有嗎？他遭人嫉妒，錯信龐娟，結(jié)果成了個半身殘廢。難道蘇軾沒有嗎？他被人誣陷，卻毫不知情，結(jié)果因為一個莫須有的罪名被貶黃州。還是孟浩然沒有？才華橫溢，詩藝驚人，卻始終弄不到一官半職。還是羅斯福沒有？妻死家亡，政場失意，無心從政而淡出隱居。

　　這時候，挫折在他們的心坎上筑起了一座墻，讓心靈封閉，讓意識隱沒，讓理智雜亂。無心思考，只一心沉浸于痛苦之中。朋友的勸成了無聲的吶喊，親人的愛成了漸淡的光。真的是痛不欲生嗎？

　　然而痛苦的墻不是無縫無隙的。正是那小小的縫隙讓偉人們看到了希望的人生，他們用無堅不摧的意志撞毀了痛苦之墻。孫臏沒有沉默，他讓事實說明能力，圍魏救趙，讓小人龐娟成為階下囚。蘇軾更顯曠達，揮撒豪情，寫下流傳千古的《赤壁賦》，更領(lǐng)悟到佛家奧義。孟浩然桀驁不凡，有酒便風(fēng)流，官場勾心不進也罷。羅斯福牧場修心養(yǎng)性，與自然交流，重拾昔日信心，再涉政壇創(chuàng)輝煌！

　　痛苦之墻就此推倒，錐心之痛就此泯滅。而如果，偉人們的意志不夠堅強，想拆墻卻無異于以卵擊石，墻則更加堅不可摧，堵上心口，不能呼吸，從此以后，心再也不能停泊愛情、友情、關(guān)懷、憐惜。心無法沖破鎖鏈，無法掙脫痛，痛苦被放大了。

　　多少人的痛苦被放大，多少顆心被禁錮。南京長江大橋上寫滿標(biāo)語，“請珍愛生命”，“請不要放棄生活”，勸慰那些失意人就此止步，不要再執(zhí)迷，而很少有人停下，多數(shù)人縱身一躍讓生命告結(jié)。美籍華人歷史學(xué)家、著名作家張純?nèi)�，曾寫下揭露二�?zhàn)時期日軍暴行的《南京大屠殺》，竟在月前開槍自殺，原因是長期精神衰弱的折磨。

　　驚嘆的同時，也引人思考。泯滅痛苦能創(chuàng)造奇跡，而放大痛苦能扼殺生命的美好。

　　所有的一切全都決定于如何看待是放棄，還是堅持，是沉沒，還是反抗，是懦弱，還是勇敢，是禁錮，還是推倒。

　　面對挫折，該如何選擇。只有熱愛人生的人們才能了解。

痛苦作文篇6

　　我生下來時就口齒不清，四年級時，我在外面上提高班時發(fā)言，引得全班大笑，我窘迫萬分。也許從那時起，我開始遇到更多的鄙視。

　　小學(xué)升初中時，我考上了一所重點中學(xué)。在那個暑假中，我興奮地想著：在新的班上，老師會和以前一樣信任我，同學(xué)會和我友好地相處，彼此互幫互助。但我忽略了一點，就是我的口齒不清。

　　記得很清楚，是一個周二的上午(其實就是正式開學(xué)的第二天)，老師正在講《這不是一顆流星》一課。將近下課時，老師叫我講出第三段的段意，我站起來，只講了：“第三段的意思是”這幾個字，全班大笑，個別男生還用鉛筆盒敲著課桌，發(fā)出爆笑。老師被笑聲弄得摸不著頭腦，一個勁地問“笑什么”，幸而鈴聲幫我解了圍，我第一個沖出教室，刺耳的笑聲仍不時地傳進耳中。騎在車上，淚水無聲息地流了下來，我沒有擦，只是任由淚水淌著，直到也看不見了……

　　回到家，媽媽見我眼睛紅腫，問我怎么了，我只是說樹上的“毛毛”落到了眼睛里。吃飯時，媽媽問起學(xué)校里的事情，我講著學(xué)校里發(fā)生的趣事，并虛構(gòu)著一些我與同學(xué)之間好玩的事，媽媽聽著直笑，殊不知，我的心在流淚。我怎能看著媽媽為這件事而難過呢？

　　下午到校后，發(fā)現(xiàn)我的板凳倒在地上，桌面上被人踩了幾個印子。我沒敢問，因為我知道這是他們故意的。從此，我在班上再也抬不起頭來，我不敢講話，害怕一講話又聽到邦些熟悉而又刺耳的嘲笑聲。班上沒有男生愿意跟我說話，他們見到我，總會像見到瘟神似的繞道走開，或作出嘔吐的樣子。老師叫我回答問題時，課堂內(nèi)總不安靜。就這樣，我在班上同學(xué)的嘲笑、鄙視中度過了初中三年。拍畢業(yè)照時，沒有男生愿意站到我的后面。照洗出來后，我的后面沒有人，而兩邊的男生擠擠的。

　　中考結(jié)束，我的初中三年也完了，我跟班上男生講過的話總共不超過七句。

　　到了高中，算是有了“經(jīng)驗”，我處處小心，還好，在頭一個星期，沒有人嘲笑我。我還以為來到一所好學(xué)校，誰知在一次當(dāng)“值日班長”拖地時，把水不小心濺到了一個人的腿上。那人開始沒有說什么，但第二天，他就在班上說誰碰到我，誰就會倒霉，并開始注意我的發(fā)言。每次我發(fā)言時，他總要帶頭做出嘔吐的樣子，其他男生也跟著做。

　　一天，我從外面回來，在教室門口碰到準(zhǔn)備外出的兩個男生，那兩個男生見到我，其中一個咧咧嘴，轉(zhuǎn)身回到班上，大聲說，“真霉，剛出門就碰到個‘掃帚星’”我滿臉通紅，我明白，高中與初中一樣，又要有三年的“苦難”了。

　　學(xué)到巴金老先生的《燈》一文時，我也渴望有一盞燈來溫暖我、幫助我，可惜至今沒有。多希望姐姐能為我點一盞燈，讓我“找到來時的路”。

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