【熱門(mén)】痛苦作文匯編十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的痛苦作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
痛苦作文 篇1
紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們活著只為的是去發(fā)現(xiàn)美，其他的一切都是等待的種種形式�！倍纯�，則恰好是一種美麗的形式。
痛苦的樂(lè)觀結(jié)果，就是化作美麗。人的一生都必然要經(jīng)歷挫折和失敗，然而這些折磨人的痛苦，卻成就了一個(gè)又一個(gè)美麗的人生�！墩撜Z(yǔ)》中有一句話：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！憋@現(xiàn)出了松樹(shù)和柏樹(shù)在痛苦中堅(jiān)持，最后讓人們看到其美麗的地方;唐代詩(shī)豪也曾在《永樂(lè)大典》中寫(xiě)到：“千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金�！闭f(shuō)明了即使再痛苦，最后也會(huì)得到應(yīng)得的，痛苦和美麗成正比;冰心也曾說(shuō)過(guò)：“生命中需要更多的云翳，來(lái)造成美麗的黃昏。”說(shuō)明了美麗需要痛苦來(lái)襯托。
郭沫若曾在文章里寫(xiě)到：“鳳凰涅盤(pán)，天方國(guó)古有神鳥(niǎo)名菲尼克斯，滿五百年后集香木自焚，復(fù)從生灰中復(fù)生，鮮美異常不再死，按此鳥(niǎo)殆即中國(guó)所謂鳳凰……”人若不再痛苦中涅盤(pán)，哪能鑄造其一生輝煌呢?
茶香來(lái)自沸水這是人人都懂的道理，而我們何嘗不是一撮生命的清茶?而命運(yùn)何嘗不是溫水或熾烈的沸水呢?茶香為沸水釋放了它們本身深蘊(yùn)的清香，在痛苦中綻放，而生命也只有遭遇一次次的痛苦，才能美麗綻放。故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨;餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
二十一歲的霍金被診斷為患有罕見(jiàn)的，不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)病---盧伽雷氏癥，醫(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。當(dāng)他遭遇這樣的痛苦時(shí)，他承認(rèn)一度對(duì)人生十分厭倦，得知他那是人衰弱的病癥無(wú)藥可醫(yī)后，他在醫(yī)院里經(jīng)歷了難以排遺的夢(mèng)幻，但他并沒(méi)有被生活賜予的痛苦所打倒，他決定：反正就是一死，我們不如做些像樣的益事。他以堅(jiān)韌的精神與痛苦抗衡，粉碎了醫(yī)生的預(yù)言。一個(gè)瘦得出奇，全身癱瘓，除了思想只有三根手指能動(dòng)的天才，在輪椅上寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這部著作，在輪椅上揮舞出了他美麗的人生。盧伽雷氏癥若是所謂的沸水，那霍金何嘗不是那綻放茶香的茶葉?
痛苦本身就是美麗的，痛并快樂(lè)著，人們可以在痛苦中學(xué)到許多;痛苦包括逆境，但逆境不能等同于痛苦。在生命中，忍受痛苦和磨練，往往能得到美麗的結(jié)果，獲得事業(yè)的成功和生活的幸福，讓我們堅(jiān)信：“痛苦與美麗同在!”
痛苦作文 篇2
“啪”像晴天里一聲霹雷打破了自習(xí)課原本的安靜，我重重地摔在了地上。一向上課神情專(zhuān)注的同桌被嚇的打了一個(gè)激靈。我扭頭定睛一看，原來(lái)是我的板凳壞了！他嘟噥道：“嚇?biāo)牢伊�，我還以為孫悟空從石頭中橫空出世了呢！”隨著這一聲巨響，眾同學(xué)的目光像聚光燈一樣聚到了我身上。
我心里著實(shí)不是個(gè)滋味，屁股痛的像被火燒一樣。低頭看了一眼地上已經(jīng)四分五裂的板凳想起那句經(jīng)典唱詞：“幸虧咱還練過(guò)，要不還不被你整成肛裂�。。俊蔽易膊皇�，站也不是，只好暗暗罵天不公。我作弓腿伏桌狀，蹲了大半節(jié)課的馬步。真是度秒如年啊�？偹阆抡n了，我顧不得疼痛，沖下座位，跑到班長(zhǎng)面前，問(wèn)：“老班，你知道到哪兒修板凳？”老班正在做物理題，嫌我打亂了他的思路，抬起一雙迷蒙的大眼睛，極不耐煩地說(shuō)：“你忘啦，班主任前天才說(shuō)過(guò)，板凳壞了自己看著辦，甭想找他簽字去修！”我心里灰灰的，但我一向喜歡息事寧人，只好自己抱著那板凳化作的鐵條和木板回到座位上。
我將那幾塊零件拼在一起，想將就坐著，身上收集了各種各樣眼睛折來(lái)的好奇的光。我平時(shí)在教室里回頭率幾乎為零，今天卻是特例。我像個(gè)巡回演出的大熊貓似的收羅了至少百分之二百的回頭率。還有幾個(gè)見(jiàn)到我就樂(lè)了：“小子，這才一月大冷天的，你抱這堆木板到哪里烤火��？”上課鈴響了，我也只好用這個(gè)爛板凳湊合著坐了。
上英語(yǔ)課，同學(xué)們都在做講義。我坐在那兒搖搖晃晃，生怕“一失足成千古恨”。同桌對(duì)我做了個(gè)鬼臉，我甚為惱火。這家伙真沒(méi)一點(diǎn)同情心，何況這板凳開(kāi)學(xué)時(shí)候本是他坐的。因?yàn)橛悬c(diǎn)搖晃，我就和他交換了板凳。我心里那個(gè)屈得慌，憋了一肚子的火，講義怎么也做不下去，在那兒抓頭皮，這一抓不要緊，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我平衡沒(méi)把住，“絕望”地倒了下去。后面三個(gè)女生竟大笑起來(lái)！我在心里在哭：“為什么受傷的總是我？”
星期五大掃除，我?guī)е唤z僥幸來(lái)到木工房，剛想開(kāi)口，木工師傅大手一揮，眼皮都不抬一下：“去班主任那開(kāi)條子去！”
我心里暗暗叫苦，早知道如此，自己換一個(gè)不就得了，何必這跑來(lái)跑去折騰呢！
回到教室，我又受到眾多一瞥的視覺(jué)沖擊，今天星期五了，下星期再帶個(gè)板凳來(lái)吧，“痛苦”應(yīng)當(dāng)終止了！
痛苦作文 篇3
一個(gè)人最大的財(cái)富莫過(guò)于有一雙明亮的眼睛，因?yàn)椤把劬κ切撵`的窗戶”嘛。我是一個(gè)“盲人”，如果沒(méi)有一副眼鏡“支撐”著這個(gè)窗戶，就看不見(jiàn)花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)。
在我的眼睛是完好時(shí)，它仿佛能洞察整個(gè)世界�，F(xiàn)在它陷入了危機(jī)，仿佛全世界都失去了光澤。坐在椅子上看電視，爸媽隔著十萬(wàn)八千里都一覽無(wú)余，看得清清楚楚，而我恨不得鉆到電視機(jī)里面去。一旦離得遠(yuǎn)些，就成了“霧里看花”。周末免不了聽(tīng)爸媽一遍又一遍地嘮叨：“遠(yuǎn)些，離遠(yuǎn)些，非要成瞎子不可嗎？”哎，只好“束手就擒”，現(xiàn)在的家規(guī)是“遠(yuǎn)離電視，人人有責(zé)”。我的眼睛，我又能拿什么東西來(lái)拯救你呢？
這才是“罪惡”的開(kāi)始，下面，我的苦日子來(lái)了。上課看黑板時(shí)，上面的字好似長(zhǎng)了腿，抱在一起糊成了一團(tuán)，故意不讓我看似的，弄得“百思不得其解”。如果下一場(chǎng)雨，那可就是老天“眷顧”于我，眼睛已起不到用途，白茫茫的一片，只好用耳聽(tīng)。于是乎，班規(guī)成了“做好眼保健操，別讓眼睛疲勞”。我?guī)е胍馊ニX(jué)，希望新的一天光明到來(lái)，睜開(kāi)眼，卻仍是一片模糊。
我愛(ài)這世界，但真正愛(ài)的是這雙可以看世界的眼睛。天下沒(méi)有后悔藥可吃，但讓我重新抉擇一次，結(jié)局肯定會(huì)不一樣。讓我再說(shuō)一句：我不想成“瞎子”。
但“寒窗數(shù)載”讓“明眸皓齒”的我搖身一變成了“斗雞眼”�？匆粋�(gè)人非要把他“盯”著，弄得他人不爽，自己尷尬�？磿�(shū)、寫(xiě)字那是一定要和書(shū)本紙張來(lái)個(gè)“親密接觸”的。戴上眼鏡吧，怕遭到別人的恥笑：“農(nóng)村的小把戲，都要當(dāng)博士呀？當(dāng)心鋤草時(shí)把眼鏡甩掉了�！贝迳系幕锇楦纱喟盐腋拿麨椤皬埗冯u”了。如果我真是只雞就好了，反正也是只斗著眼的雞，可是我偏偏是個(gè)近視的人。
聽(tīng)說(shuō)近視的人眼睛特別的丑，但我又能怎么辦呢？
近視，我恨你。
痛苦作文 篇4
昨天晚上我睡在床上看書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸回來(lái)了，可是聽(tīng)見(jiàn)外面吵呼呼的，媽媽告訴我爸爸和他的朋友打羽毛球把腳崴了，剛從醫(yī)院回來(lái)，是那幾個(gè)叔叔把爸爸送回來(lái)了。我看見(jiàn)爸爸的腳腫了，奶奶趕快用涼毛巾膊上，可是從爸爸臉上一點(diǎn)也看不出難受，爸爸原來(lái)這么堅(jiān)強(qiáng)。
今天早上醒來(lái)，我看見(jiàn)爸爸的腳比昨天還腫，腫得像個(gè)大饅頭，我問(wèn)爸爸疼不疼，爸爸說(shuō)疼，現(xiàn)在爸爸走路還得讓人扶，那只腳醫(yī)生不讓他得力，看見(jiàn)爸爸那樣子，我很難過(guò)。
祝我的爸爸早日康復(fù)。
痛苦作文 篇5
這是一件令我感到痛苦的事情。
昨天中午放學(xué)時(shí)，老師給了我們一個(gè)特殊的任務(wù)——中午到家用左手吃飯。大家都是丈二和尚摸不著頭腦，不過(guò)也沒(méi)再多問(wèn)什么。
回到家，我興致勃勃地把這個(gè)奇怪的任務(wù)告訴了媽媽。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是在面條鍋里偷偷地放了點(diǎn)香料。
飯上桌了，我先用左手別別扭扭地拿起筷子，然后用一致抖動(dòng)不停的左手去夾面條�？擅鏃l卻不給我留一絲情面，說(shuō)了聲“Goodbye”就溜走了�？晌液敛粴怵H，第二次，第三次……終于，我?jiàn)A到了一根面條！餓得眼睛早已發(fā)綠的我一口就把它吞下了肚�！班牛拷裉斓拿鏃l怎么如此香呢？”我的心中產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。不過(guò)，不管怎么說(shuō)，總不能餓著肚子想問(wèn)題吧！趕快吃吧！
我有艱難地拿起筷子，可沒(méi)想到的是面條又溜了！我被氣得火冒三丈，哼，面條，你越不讓我?jiàn)A我就越夾你！誰(shuí)怕誰(shuí)！
我咬緊牙關(guān)，克制住想用右手幫忙的欲望，“呀——”我終于夾起了第二根面條，頓時(shí)，一股暖流流遍全身。
接著，第三口，第四口……我?jiàn)A得越來(lái)越老練，肚子也媽媽填飽了。在自豪的同時(shí)，我還在想：殘疾人要付出多少倍的努力才可以像正常人一樣生活，他們可真辛苦！我明白了他們受的苦有多多！
我下定決心，只要以后看到殘疾人，一定會(huì)伸出雙臂盡全力幫他們一把，永不失言！
痛苦作文 篇6
我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車(chē)上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團(tuán)的“臺(tái)柱子”，一次車(chē)禍?zhǔn)顾チ穗p腳。后來(lái)，他又成為了一家歌舞團(tuán)里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說(shuō)話的能力。現(xiàn)在，兄弟倆靠賣(mài)水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，滿足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，來(lái)讓人們得到快樂(lè)。這無(wú)疑是個(gè)悲劇性的故事。但是，我不得不為弟弟的樂(lè)觀精神所感染。命運(yùn)對(duì)他不公平，先后奪去了他最重要的東西：雙腿關(guān)于美妙的歌喉。
可命運(yùn)卻又偏向他，因?yàn)槊\(yùn)給予了他兩個(gè)最美好的東西：無(wú)私的性格關(guān)于快樂(lè)的天性。他是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樵谑艿矫\(yùn)的'步步緊逼時(shí)，他毅然選擇了無(wú)私的快樂(lè)，遠(yuǎn)離了痛苦的深淵。不僅如此，他除了讓痛苦遠(yuǎn)離自己的身邊外，還把快樂(lè)帶給了身邊的每一個(gè)人。捫心自問(wèn)，在面對(duì)快樂(lè)關(guān)于痛苦的選擇中，我們是怎樣做的呢?是快樂(lè)?還是痛苦?是的，我們都不約而同的選擇了痛苦!如果你選擇了快樂(lè)呢?不僅僅你會(huì)開(kāi)心，他人也會(huì)變得快樂(lè)!吹著口哨回家，把快樂(lè)帶給自己;吹著口哨回家，把快樂(lè)帶給別人。正像作家喬葉說(shuō)的一樣：很久以來(lái)，我并沒(méi)有弄清楚這樣兩個(gè)問(wèn)題：在快樂(lè)的問(wèn)題上如何對(duì)人慷慨;在痛苦的問(wèn)題上如何對(duì)世界吝嗇。
痛苦作文 篇7
當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏加快，人們忙著掙錢(qián)，忙著旅游，忙著鍛煉。他們雖忙，當(dāng)很快樂(lè)。自從我升入六年級(jí)，我也真正忙起來(lái)了，然而我卻沒(méi)能感受到快樂(lè)。
家、學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班，三點(diǎn)一線的生活忙碌而單調(diào)。平日每天早早地起床，匆匆趕往學(xué)校，因?yàn)椴荒苓t到，否則罰站是不可避免的。坐在教室，不能與隔別了一個(gè)晚上的同學(xué)聊天，而是需要自主地拿出課本來(lái)讀。翻開(kāi)書(shū)，看著那一道道經(jīng)典例題，啃著一個(gè)個(gè)生硬的文字，大家都好像沒(méi)什么熱情，連朗讀的聲音也拖聲帶氣。
一天的時(shí)間被課程表固定得死死的。一有空便馬不停蹄地做筆記、改作業(yè)、訂正試題。有時(shí)還會(huì)因?yàn)橹v話或做錯(cuò)事而被罰寫(xiě)反思。這樣一來(lái)，連課間休息的希望也泡湯了�；氐郊遥�得做那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。有時(shí)一天還會(huì)發(fā)下來(lái)好幾張卷子，我們便要看著大人的臉色，埋頭苦干，挑燈夜戰(zhàn)，給這一天畫(huà)上完美的句號(hào)。
在我記憶中，沒(méi)有雙休日。周六上午作文補(bǔ)習(xí)班，絞盡腦汁寫(xiě)了作文，還得一次次地修改。中午回家也不能好好休息，吃了飯得趕著去學(xué)奧數(shù)，我的腦子像一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，整整兩個(gè)半小時(shí)，聽(tīng)得頭昏腦脹，但也得生硬地記著那些公式。終于回家了，累得人都快散了，老媽又不失時(shí)機(jī)地添亂：“女兒啊，這幾張卷子，還有家庭作業(yè)，趕緊做吧，不要玩啊。”天啊，還要不要人活？
星期天上午畫(huà)完畫(huà)兒之后，三步并作兩步趕回家，拿出作業(yè)就開(kāi)始做，絲毫不敢怠慢。望著堆積如山的作業(yè)，再望望鏡子中的我，累得連眼睛都睜不開(kāi)，哎，做畢業(yè)班的學(xué)生真累�。�
也許父母老師是對(duì)的，我是為學(xué)習(xí)而忙，日子也相當(dāng)充實(shí)，但我多么希望我忙得快樂(lè)！
痛苦作文 篇8
早晨，陽(yáng)光明媚，可我突然“失明”了，于是，我只好摸著黑拿來(lái)衣服、褲子和襪子，開(kāi)始起床，我花了15分鐘，終于把衣著這個(gè)難關(guān)解決了，正當(dāng)我準(zhǔn)備穿拖鞋去陽(yáng)臺(tái)上洗漱時(shí)，耳邊傳來(lái)媽媽的提醒：“東東，你把紐扣歪了�！蔽抑缓弥匦聢�(zhí)行這個(gè)“艱難的任務(wù)”，等我扣好了，按了一下報(bào)時(shí)鐘，呀！又過(guò)了5分鐘了！唉，做盲人真困難呀！
之后，我就去陽(yáng)臺(tái)刷牙洗臉了，但是我走路的速度太快了，就被鐵門(mén)檻絆倒了，我摔得四腳朝天，腳也扭傷了，我只好像“瘸子”一樣慢慢地走過(guò)去，不料，卻又遭遇了“不幸”——頭重重地撞在水龍頭上，痛得像被搶打中了一樣，可我只能忍著劇痛，開(kāi)始刷牙、洗臉，但“倒霉”這個(gè)“大壞蛋”還沒(méi)罷休，它在我洗臉時(shí)故意把臉盆弄翻，害得我的衣服被打濕了……唉，做盲人真痛苦��！
下去玩耍時(shí)，其它小朋友都能快快樂(lè)樂(lè)地玩，而我是盲人，非常悲傷。就在這時(shí)，我突然“復(fù)明”了！于是，我就和小伙伴們一起玩耍起來(lái)。
通過(guò)這次體驗(yàn)，讓我懂得了盲人生活的不易和痛苦，還讓我知道了眼睛是心靈的窗戶。我們不僅要關(guān)心，尊重身邊的盲人，還要保護(hù)自己的眼睛，因?yàn)樗巧咸熨n給我們最寶貴的“禮物”。
痛苦作文 篇9
讀了《珍珠與痛苦》這篇短文，使我深受啟發(fā)，蚌為了孕育出閃亮的珍珠，要在身體里裝進(jìn)很多沙子，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的孕育，才會(huì)產(chǎn)生珍珠。而我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)輝煌的理想，一定要經(jīng)歷痛苦，才會(huì)成功。
想到那種在珍珠貝里的砂石會(huì)長(zhǎng)出不同的珍珠，我就聯(lián)想到我們的生活不也是一樣嗎？在人們豐富多彩的生活中，災(zāi)難、疾病、失意、失敗的痛苦就像河蚌遭遇沙子一樣隨時(shí)會(huì)侵犯我們，但是，總是會(huì)有一些人能長(zhǎng)出那顆最美、最大的“珍珠”來(lái)。
革命導(dǎo)師馬克思光輝的一生就總是在遭遇痛苦。他在倫敦流亡期間，嚴(yán)冬沒(méi)錢(qián)生火，生病沒(méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生。有時(shí)一連幾天他都不能到大英博物館去查閱數(shù)據(jù)和讀書(shū)，原因是上衣和外套還在當(dāng)鋪里。但是他在窮苦的一次又一次打擊下，卻堅(jiān)韌不拔地繼續(xù)走自己的路，前后花了四十年的時(shí)間終于寫(xiě)成了《資本論》。
痛苦固然難以讓人承受,但是當(dāng)它真正降落到我們面前的時(shí)候,如果一味地?zé)o所適從、萎靡不振、自暴自棄，最后只能是失敗的結(jié)局。人生會(huì)遇到許多無(wú)法抗拒的痛苦，我們要像河蚌那樣勇敢地面對(duì),坦然接受.在承受痛苦折磨的過(guò)程中,會(huì)使我們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)你走出痛苦的漩渦,迎來(lái)燦爛朝陽(yáng)的時(shí)候,你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),那些承受過(guò)的痛苦早已凝成一顆珍珠,在你的手中發(fā)出耀眼的光芒!
痛苦作文 篇10
塵封的往事，不忍心將它打開(kāi)，想讓他一直被封鎖在心靈的最深處，可心頭卻不時(shí)地涌現(xiàn)出來(lái)。無(wú)奈!
從小學(xué)開(kāi)始，成績(jī)一直優(yōu)秀的他，無(wú)論是人品還是家庭環(huán)境都非常好的他，卻抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，而最終與學(xué)校揮手告別。惋惜!
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊，關(guān)鍵看你是如何把握。無(wú)語(yǔ)!
記得剛上中學(xué)的時(shí)候，那是對(duì)上網(wǎng)還是懂非懂�？粗鴦e人在那里滔滔不決地訴說(shuō)網(wǎng)絡(luò)中的趣事，真的好羨慕�？墒怯植宀簧献�。到了網(wǎng)吧，原來(lái)操作如此簡(jiǎn)單，沒(méi)多久，什么QQ號(hào)之類(lèi)的東西全部搞定了。最精彩的是網(wǎng)絡(luò)游戲，各種游戲?qū)τ谖覀冎袑W(xué)生來(lái)說(shuō)玩勁十足。迷戀!
只等待放學(xué)的鈴聲，歸心似箭來(lái)形容再合適不過(guò)了。時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了，上網(wǎng)的癮越來(lái)越大，無(wú)法自拔，成績(jī)下滑了。一天到晚腦子里自裝著激動(dòng)人心的電腦畫(huà)面。上網(wǎng)的時(shí)間也變長(zhǎng)了，一天到學(xué)校精神恍惚，兩只眼睛呈欲閉合狀。成績(jī)從全班第五名下滑到二十多名，從老師的眼神得知，下一秒即將進(jìn)辦公室進(jìn)行一番長(zhǎng)篇教育。老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)了很多，這也不是第一次了，看著老師疲倦的臉龐，新驀然地涼了一大截。改變!
時(shí)間過(guò)得是那樣的快，都不知何時(shí)路過(guò)我的身邊，頭也不回地走了，走遠(yuǎn)了。想想那些上網(wǎng)的時(shí)光，很美耶很刺激，但造成的卻是痛苦的回憶——被老師批評(píng)，被父母責(zé)罵，被同學(xué)儀論。那是的處境又有誰(shuí)能知道呢?難過(guò)!
身邊的誘惑，只有這些嗎?玩、是所有人都無(wú)法抵抗的，能抵抗的只是玩的那個(gè)量。沒(méi)有人說(shuō)是不會(huì)玩，但各有各的玩法，各有各的分寸。
朋友，是必不可缺的。朋友之間玩又必不可少的，玩的誘惑是最難抗拒的也是無(wú)法克制的。
“美化”的誘惑，痛苦的回憶。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧!現(xiàn)在用自己的努力，用心將那一份殘缺的回憶填滿。
別丟掉痛苦，前方很美好。
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