謊言給我的痛苦作文400字5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的謊言給我的痛苦作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
謊言給我的痛苦作文400字 篇1
那是一段痛苦的回憶，它給我?guī)砹艘粋�深刻的教訓(xùn)。
那是20xx年的秋天，在寂靜中，傳出了幾聲小聲的說話聲，我和幾個同學(xué)一起悄悄商量，要幾個人回家拿錢，然后一起去上網(wǎng)，讓我們自己回家拿錢。我回到家后，想找我媽要錢，可是，又說不出口。我和內(nèi)心掙扎了，很久，最后終于還是下了決心，找媽媽要錢。我編了一個巧妙的謊言，我表面上平靜，實際上內(nèi)心很忐忑地對媽媽說：“媽，我和幾個同學(xué)去買書，可以嗎?”媽媽高興地說：“買書，好，去吧!”媽媽給了我50塊。我高高興興的地跑了出去，心想：哈哈哈，太好了，我真是太聰明了，呵呵。不對，我突然停下來，想完了，我說去買書，找媽媽要了錢，可是，如果我去了沒有把書帶回來，那不就，……結(jié)果肯定是悲劇，想想都害怕。最后于是我把錢還給了媽媽。媽媽把我批評了一頓。說：“說謊是不對的，你不知道嗎?”
這一件事給了我一個深刻的教訓(xùn)，讓我以后不敢再說謊了。一個謊言可以給人帶來快樂還有痛苦。
謊言給我的痛苦作文400字 篇2
有人說謊言是不能說的，但也有人說謊言能無時無刻地說。我覺得謊言是不能說的，因為有一次使我懂得了這個道理。
記得在去年的某一天，爸爸媽媽說要帶我們?nèi)齻�出去玩。媽媽就問我的家庭作業(yè)寫完沒有。我就騙媽媽說已經(jīng)寫完了，其實還剩一篇周記沒有寫完。
媽媽帶我們到濱江公園去玩，我們?nèi)サ侥抢矬@嘆了一下：“哇！怎么這里有那么多好玩的呀！”我們叫媽媽快點買票，我們已經(jīng)迫不及待地想去玩了。
媽媽辦了一張卡，就讓我們拿著卡去玩，我選了“海盜船”來玩，妹妹挑選了“歡樂碰碰車”來玩，弟弟挑選了“蹦蹦床”來玩。
我在玩“海盜船”的時候，船左搖一下，右搖一下，我就睡著了。所以我坐上這“海盜船”就好像找回了我的幼年時光。
妹妹在玩“歡樂碰碰車”的時候，在和人比賽碰車，妹妹比賽時真是笑死我了。因為妹妹和人碰車時，方向盤打錯，撞到柱子上去了。
弟弟在玩“蹦蹦床”時，一直蹦，一直蹦，最后他累得蹦不起來了。
玩完了，我們就回家了。
回到家后，我才想起我的周記還沒寫呢！糟了！我一下子就跑到了房間，馬上寫周記，哎，周記寫完，已經(jīng)8點半了。
謊言真的不能亂說，這就是謊言給我的第一次警告。
哎，謊言真的不能隨口就說。
謊言給我的痛苦作文400字 篇3
在我讀5年級的時候，我有的時候會沒做作業(yè)，在那時，我會對老師指定的同學(xué)說：“我的作業(yè)本放在家里，在收拾書包的時候忘了放進(jìn)去�！�
記得有一次，我有沒有完成作業(yè)，等到檢查人過來檢查我的.作業(yè)時，我便裝模作樣地在書包里尋找，找了一會兒，便裝成可憐巴巴的樣子對檢查人說，“我找不到我的作業(yè)本了，可能是自己收拾書包是忘了放進(jìn)去，求求你不要說給老師聽吧，我不會再有下一次了�！彼胄虐胍傻赝遥骸笆遣皇菦]有下一次了？”我立刻回答：“是�。。。。。。。。�！”
在后來一連幾天里，我都是在過著提心吊膽的生活，生怕被老師發(fā)現(xiàn)我，生怕被檢查人問我我的作業(yè)哪兒去了。我像一直在老鼠洞里躲貓的老鼠一樣，我在上老師的可是，經(jīng)常不舉手，不敢正視老師，不敢望著老師，不敢去老師經(jīng)常走過的地方，經(jīng)常低著頭、分心。
直到有一天，我知道自己錯了，就在老師上的課下課后，我提起勇氣向老師認(rèn)錯。老師對我說：“知錯能改還是好學(xué)生，快補(bǔ)上吧�！�
在老師對我說的話里，我懂得了做人要講誠信，還要知錯能改。
謊言給我的痛苦作文400字 篇4
謊言可以給人快樂、煩惱，但它帶給我最多的就是——痛苦。它猶如一朵帶刺的玫瑰，使我常常受不住誘惑，伸手去摘，可每次手卻被扎得像一只刺猬。
那是一天放學(xué)，我剛到家，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”“喂，好哇！”有人找我玩。“媽，我去玩了！”“作業(yè)寫完了嗎？”我沉思了一會兒，大聲地說：“今天沒留作業(yè)�！苯又褪顷P(guān)門聲，嘿！我太聰明了。
過了一會兒，我大汗淋漓的回到了家，只見媽媽的眼神充滿了“殺氣”。我情不自襟地縮著頭，如驚弓之鳥一般躥到床上。突然，媽媽把手機(jī)對著我的臉，上面有老師發(fā)的一段話：各位家長，今天我臨時有事請了假，以下是今天的作業(yè)……時間是剛剛發(fā)的�！斑馈蔽彝蝗幻靼琢耸裁�。心想：這次完了，媽媽大發(fā)雷霆，扯著嗓子喊：“你不說沒留作業(yè)嗎！”我無言以對，喃喃地說：“老師剛才不是沒發(fā)作業(yè)嗎，我又寫不了作業(yè)，所以就……”
媽媽不停地說，我就一動不動地聽著，媽媽每說一句話，我就點了點頭。我又膽怯、又頭暈。當(dāng)媽媽全都說完了之后，我就如一只老鼠一般，一邊寫作業(yè)，一邊眼睛不停的瞄著媽媽。
我抱怨自己，心想：以后再也不撒謊了，撒謊對于我這種不擅長撒謊的人來說，帶給我的只有無盡的痛苦和一張恐怖的面孔。
每當(dāng)自己還想撒謊時，這件事就如一根針一樣，狠狠地刺了我一下，使我發(fā)抖和膽怯，便也提醒了我撒謊的后果。
謊言給我的痛苦作文400字 篇5
在我讀小學(xué)五年級的時候，我有時候會忘做作業(yè)，在那時，我會對收作業(yè)的組長說：“我的作業(yè)本放在家里，在收拾書包的時候忘了放進(jìn)去。”就這樣，我便慢慢養(yǎng)成了說謊和賴作業(yè)的壞習(xí)慣，每天不做作業(yè)，還不斷的說謊!
記得有一天，我又沒有完成作業(yè)，等到組長來收我的作業(yè)時，我便裝模作樣地在書包里尋找，找了一會兒，便裝成可憐巴巴的樣子對檢查人說，“我找不到我的作業(yè)本了，可能是自己收拾書包是忘了放進(jìn)去，求求你不要說給老師聽吧，我不會再有下一次了�！苯M長總是半信半疑地望著我：“是不是沒有下一次了?”我立刻回答：“是!”
在后來一連幾天里，我都是在過著提心吊膽的生活，生怕被老師發(fā)現(xiàn)我，生怕被組長問我作業(yè)哪兒去了。我就像一直在老鼠洞里躲貓的老鼠一樣，在老師上課時，常常不敢舉手，不敢正視老師，不敢望著老師，不敢去老師經(jīng)常走過方，經(jīng)常低著頭、上課總分心。
從那以后，我決定改變自己!每天放學(xué)按時完成作業(yè)，強(qiáng)迫自己不再說謊……
現(xiàn)在的我已經(jīng)六年級了!在這一年里，我從沒賴過作業(yè)，也沒有說謊!心中總算踏實了!
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