【熱門】痛苦作文400字錦集7篇
無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的痛苦作文400字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
痛苦作文400字 篇1
今天是學校開展三下鄉(xiāng)的離別活動,我很不開心,這里的老師和藹可親,他們相識比媽媽還親,比家人還關心我的成績,這是一位很好的老師,他們和我們一起學習,一起快樂的度過這里的每一天,和大家一起走過傷心的每一天,和大家一起玩老鷹捉小雞,我們有一位老師她的名字叫許仰穎,她是一位很好的老師,她跟大家一起玩老鷹捉小雞,他是一位盡責的老鷹來保護我們這幫小雞,來愛護大家,她是我的另一位母親,她很盡責,我們放學時,她帶著大家一起走出校門,等到大家走了在回去,在離別的時刻,好像一根針,一根很長很長的針,這根針深深的刺我,刺進我的心,刺進我的心胸,她哭了,我哭了,大家也哭了,我們都很依依不舍的道別了,在她上了車的時刻,我看到了每一位老師都要走了,都跟我們說再見啦,在我回家的時刻,我感覺到今天是我人生中最痛苦的一天了,88啦,敬愛的老師,我們一定會在見面的,那時一定會很長很長的時間啦,在老師們上車的時刻,頓時我發(fā)現(xiàn)他們離我很遠很遠,再見啦。
痛苦我?guī)缀跬浟丝鞓,忘了我在那,我這幾的世界在痛苦中,這是一個坑,把我深深埋在痛苦中。
痛苦作文400字 篇2
20xx年3月10日早上,一件意想不到的事讓我痛苦萬分。
兩年的時間還是讓我無法相信這件事是真的。當天早上當我得知爸爸已經(jīng)離開了我,我的眼淚奪眶而出,因為我無法相信爸爸已經(jīng)離我而去了。我的心里想著,他們是在騙我,爸爸不可能丟下我一個人走的。
之后的一天里,我每次放學回家都能看見一些工作人員拿著攝像機,和一位記者阿姨在我寫作業(yè)的屋子里輕聲的說:“孩子可真可憐。”他們怕我聽見,但我還是聽見了,盡管屋子里聲音很嘈雜。
一天晚上,小姐姐在網(wǎng)上法制頻道搜到采訪我媽媽的那一期節(jié)目。我想過去看看,但被姐姐趕走了。
在那最難熬的一個月時間里,我每天晚上睡覺都會想著爸爸,一哭就是一晚上,淚水濕透枕巾,自己都不知道是什么時候睡著的。在夢里,我好不容易夢到了爸爸,大叫了幾聲爸爸,可是爸爸一直默默的走著不理我,走著走著我便跟丟了,最后我被嚇得醒了過來。
最后見到爸爸是在老家的棺材里。見到爸爸后,我躲到樓頂上,讓淚水盡情的流過,對爸爸說:爸爸,我對不起你,我還沒讓您看到長大后的我,我還沒讓您享福,還沒讓您安度晚年……
以后的日子里,每當同學問我:“你爸爸為什么一直不來接你?”我為了遮掩我爸爸的離世,總是默不作聲。
我曾用寫日記發(fā)泄我的痛苦,當我看到別人家的爸爸在門口接自己的孩子時,我都會在心中流淚。
我對不起您爸爸,下輩子我一定讓您過上好日子。
痛苦作文400字 篇3
“咝,咝”的二聲,兩條細細的紅色線交叉地覆蓋在我的作文上,線的周邊有些綻開,有些地方已經(jīng)破了,想到自己的作文就這么毀于一旦,心里一陣寒氣:“憑什么可以一下子把我的作文如此慘忍地劃掉!”,我心里涌過一種憤怒之情。
回到座位上,這黑色的墨水和紅色的墨水渾在一起,讓我感到不祥!安皇且呀(jīng)寫的很好了嗎!憑什么給我劃掉!”。叉的頭上墨水有些偏多,變濃,顏色也特別深。腦子里一下沒了思路,“哼,憑什么一下子給我劃掉,有本事自己寫一篇出來,讓我劃掉看看!”我一點也寫不出來,腦子一片空白,望著那個醒目的叉,心里好憤怒:“我們過來又不是來討那個×的,干嘛這么折磨我們,讓我們那么痛苦!”筆僵在半空中,真不知道怎么寫,我把筆用力往下一放,“寫不出來又怎么樣,我讓你拿我沒辦法!”燈光照在白色淡綠格子的作文紙上,就像我憤怒、痛苦而且一片空白的腦子一樣,顯得十分慘白、可怕!爸軗P,過了沒?”許子穎用她的灰色水筆敲了敲棕色桌面發(fā)出清脆的“咚咚”聲,“一次,寫不出來了!”我對她說。望著坐在講臺上不停顫著腳的徐老師,心里一陣不平:“憑什么讓我們在下面痛苦你卻在上面享福!”我恨不得把面前畫著紅叉的作文紙撕碎。
我看了看手表,表上用黑色數(shù)字顯示著“17:45”可我還沒有通過,這時我才知道自己晚了,不顧一切寫起來!以后不能把自己的時間浪費,不要用寶貴的時間來發(fā)牢騷——。
痛苦作文400字 篇4
甜甜同學:
你好!同齡人,我非常理解你的心情和處境,但生活的挑戰(zhàn)者,我給你忠告:珍惜你的痛苦,他是你明天的財富。
種子在痛苦中萌生,嬰兒在痛苦中分娩,雄鷹在痛苦中展翅。痛苦的殘陽如血,怎有美麗的朝暉噴薄而出?不痛苦的訓練,體育健兒就了領獎臺上的快樂;不痛苦的跋涉,登山隊員就體味紅旗插上珠穆朗瑪峰的喜悅!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!蓖纯嗟哪,生命的火花才會閃光發(fā)亮。甜甜同學,痛苦實在是人生的財富!就看你有。
當貝多芬雙耳失聰后,誰能想象他能譜出《歡樂交響曲》,并站在臺上指揮樂隊呢?可貝多芬了,他對生活失去信心,他把痛苦當作丁財富,用這筆財富譜寫
了生命的樂章。誰能看光明的盲人卻寫出了讓明眼人心動的“三天光明”呢?但海倫·凱勒了,她對人生失去激情.她把痛苦視為財富,用手用身體體會光明,才寫出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。
歡樂人生的解脫,痛苦也人生最大的失落。生活中總痛苦,總意。其實,失敗者被打敢,被的失意、麻木、無奈打敗了。這身敗,心敗。好心態(tài),把分數(shù)名次看淡些,將你繪畫的亮點給班里的板報,讓大家喜歡你的開朗活潑,在親密無間的里,你會感到家,誰也離不開誰。成才的道路種,讓爸媽的期待你的價值展示扭轉,你會快樂的學業(yè),收獲成長的碩果。
把痛苦財富,存儲進你心底的銀行,你將會是精神富翁。
祝你快樂無憂!
你的同學
痛苦作文400字 篇5
唉。今天下午沒一節(jié)好課,除了語文和美術。
我們大叫。怎么出了兩節(jié)好課以外,其他的全是奧數(shù)和數(shù)學。蒼天呀!為什么無理呀!數(shù)學課和奧數(shù)課總是那么多呀!我好討厭呀!
數(shù)學老師講課總是那么無聊呀!我們全班都非常喜歡上語文課。語文課多好玩呀!老師還可以給我們講課外知識,也可以給我們講笑話,總之,比數(shù)學好。語文老師教的我們也多。
趙老師就有一個讓我們很不喜歡的地方,那就是火氣太大了。要是發(fā)起火來,誰都害怕的不得了。只不過就是老師自己頂不住,笑了起來,我們才笑了起來。
數(shù)學老師的脾氣不大,但是發(fā)起火來,也算是比較厲害的吧。
我真希望把數(shù)學課改成語文課,那樣,我們全班都同意。因為我們全班都不怎么喜歡上數(shù)學課。我的同桌趙青哲,要是上數(shù)學課不講新課的話,一般都不怎么聽,全都是趴在桌子上,一個字也不說的。除非老師問他一個題,他才站起來。
唉!今天真是太痛苦了,如果,每節(jié)課都是語文的話,我們全班都會很高興!尤其是李冰雪,老師最寵她。李冰雪在所有教他的老師里面最喜歡趙老師了。唉!要是每天都上語文課的話,我們高興了,老師卻很累!但是,這個愿望是不能實現(xiàn)的。
痛苦作文400字 篇6
人活著,必定是要經(jīng)過挫折的,沒有人是一帆風順的.受到挫折時,是很痛苦,但那時暫時性的,人馬上又對未來有了憧憬.
離別時,也是很痛苦,自己所謂的人離我而去,那是一種痛苦.但是那也不是永久的,只比遇到挫折時,痛苦的時間更長一點罷了,那也算不上人間至痛.
死,我覺得并不可怕,反而對某些人來說是種解脫.但并不是對任何人的,也些人在快死的時候才知道,自己不該死,但也來不及了,可是那不會讓你永遠痛苦,人死了就剩下一俱沒有靈魂的軀體.
拋棄,誰能知道被拋棄的人的痛苦呢?他們是多么的'憤怒和痛苦,他們每天都沉靜在痛苦與黑暗之中,他們不知道那些拋棄他們的人是怎么想的,但他們很恨拋棄他們的人,難道那么多年的情就這樣沒了?設想一下,如果你是那些被拋棄的人,你會怎么辦,你不能有任何舉動,只能沉浸在悲痛、孤獨與憤怒之中,生活中再也不會有希望的曙光,也不在有心靈的溫暖,有的只是冰了的心,那心已不在跳動,已不在熾熱。
朋友啊,好好珍惜身邊的人吧,用你那溫暖的雙手,把你所拋棄的人從黑暗中帶出來吧!給他們一個征服的微笑!
痛苦作文400字 篇7
在贊嘆蝴蝶的美麗時,誰能想到這樣的美麗源自于一條丑陋的毛毛蟲呢?在羨慕別人的成功時,誰能想到這樣的成就源自于一段漫長的奮斗期呢?在痛苦中蛻變的時候,很難熬,但只有熬過去了才能得到真正的成長。
有的人是被別人逼著成長起來的,一開始很不情愿,心里一直在抱怨著。后來卻很感激當初的逼迫,感謝曾經(jīng)經(jīng)歷過的痛楚。心會覺得痛,是因為還不能接受現(xiàn)實,總是幻想著這令自己痛苦的一切都只是一場夢,只要夢醒了就好。可是不管是在夢中還是夢外,心頭仍是陣陣作痛。習慣了這種痛之后,才會感受到痛以外的感覺,才會看到悲慘以外的愉悅。
當別人硬是把你推向痛苦,強硬地要你承受痛苦時,請盡可能地咬牙堅持,并且尋求出路。當痛苦漸輕的時候,你已經(jīng)學會了承擔,學會了堅持,學會了奮斗。當痛苦成為過眼云煙的時候,你會感謝這些痛苦帶給你的財富,會感謝那個把你推下深淵的人和事。
有的人是自己逼著自己成長的,因為知道自己的力量還不夠強大,不足以達到自己的目標,不能夠做到自己想做的事情,于是強迫自己在最短的時間里成為一個強大的人。在推著自己成長的時候,會發(fā)現(xiàn)有些痛并沒有自己想象得那么可怕,只要有決心改變自己,這些痛都不算什么。
所以,不要畏懼痛苦,把它當作一場歷練。在痛苦中完成蛻變,書寫一段深刻的成長史,會發(fā)現(xiàn)在改變的過程中得到了很多額外的收獲。
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