【推薦】童年作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的童年作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童年作文 篇1
童年的趣事無處不在，而讓我記憶猶新的童年趣事就是常見而又平凡的一個(gè)幼稚游戲-------貼鼻子。
那是一次二加二活動(dòng)，王老師面帶微笑地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們今天來做一個(gè)游戲--------‘貼鼻子’，好嗎、”那個(gè)娃娃有著一雙葡萄般大小的眼睛，像櫻桃一樣大的嘴，維一美中不足的就是沒有鼻子。頓時(shí)，教室里熱鬧了起來，有的說：“太好了!”有的說：“太棒了”有的甚至從坐位上站起來，一蹦三尺高......當(dāng)時(shí)大家都非常開心。直到老師打手誓叫我們安靜，教室里才建建地安靜了下來。
還有三個(gè)人，還有兩個(gè)人，還有一個(gè)人，到我了，王老師用絲帶蒙住了我的眼睛，讓我把鼻子貼在那個(gè)娃娃的臉上，我摸索著，想把鼻子貼在正中央，到了黑板，我便摸著黑板，思考著該貼在哪兒，于是我剛要貼下去的手又收了回來，下面的同學(xué)急了，不停地在下面大聲催促著我：“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”我急了，心一橫，把手中的鼻子“啪”的一聲貼了下去，教室里頓時(shí)一陣爆笑：“哈哈哈，鼻子長(zhǎng)在頭頂上啦!哈哈哈�！蔽医忾_了絲帶，看后，也笑了起來。
后來，同學(xué)們也上來貼，有的鼻子長(zhǎng)在下巴下，有的鼻子長(zhǎng)在耳朵上......哎喲喲!我的肚子都笑痛了，就連眼淚也流了出來。
就這樣，一場(chǎng)精彩的貼鼻子比賽就在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
童年作文 篇2
今天學(xué)了課文《烏塔》。本文講述了一個(gè)名叫烏塔的14歲德國(guó)女孩獨(dú)自在歐洲旅行的故事。學(xué)習(xí)這篇課文后，我受益匪淺。
Uta，一個(gè)普通的14歲女孩，為這次旅行準(zhǔn)備了三年。她在家里設(shè)計(jì)了旅行路線和行程表，看了很多與這些要去的國(guó)家有關(guān)的書；為了賺路費(fèi)，她每個(gè)周末都會(huì)給餐館或者超市發(fā)廣告，假期還會(huì)去別人家陪孩子玩五塔。所有的旅行費(fèi)用都是用她勤勞的雙手掙來的，但是我們呢？每當(dāng)你有困難時(shí)，就向爸爸媽媽求助。周末找父母要零花錢買東西吃。Uta很自立。14歲時(shí)，他獨(dú)自去過法國(guó)、瑞士、奧地利等國(guó)家。他父母認(rèn)為每天鍛煉孩子就是愛孩子，就像烏塔說的：愛孩子，為什么不自己出去玩？看看我在,更別說出國(guó)了。在國(guó)內(nèi)不敢一個(gè)人出去玩。周六周日只能和朋友去公園，還得讓爸媽陪著！
Uta在家做什么？她做自己的事，整理自己的衣服，打掃自己的房間。至于我，就像家里的小公主一樣，舒舒服服的住在諾大的皇宮里。有時(shí)我的作業(yè)只有在父母的催促下才能完成。我媽媽總是忘記帶我的紅領(lǐng)巾，沒有提醒我。生活中沒有父母，我?guī)缀鯚o法獨(dú)立生活。
學(xué)完這篇課文，我也想向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自立、賢惠的少年。我想成為藍(lán)天下飛翔的雄鷹，而不是父母手中的風(fēng)箏。不要做我爸媽天天捧在手里的寵物。我想成為一個(gè)在草坪上快樂玩耍的頑強(qiáng)女孩。爸爸媽媽，請(qǐng)放下你們溫暖而慈愛的手，讓我們頑強(qiáng)地努力活下去，讓我們這一代迅速成長(zhǎng)，成為明天的強(qiáng)者！
童年作文 篇3
那天在大街上，忽然聞到了一股濃濃的甜香，混合著溫暖的奶味，正是久違了的童年的味道。循著香氣找了許久，終于找到了那個(gè)賣爆米花的小店。
揀一粒雪白肥胖的爆米花送入口中，甜甜的奶油味和溫暖氣息就一下子蔓延開來。曾幾何時(shí)，我也曾感受過這樣的愜意。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在商店中，孩提時(shí)所喜愛的東西又?jǐn)[上了柜臺(tái)，向那些不再童真的人出售�？吹侥切┯貌噬埌男√枪�，巧克力，還有一個(gè)個(gè)碩大的玩具布偶和像泡泡糖一樣顏色鮮艷可愛的衣飾，沒有一個(gè)人不會(huì)停下腳步，會(huì)心一笑，想著，說著：我小時(shí)候就是那樣的！
出于種種原因，我的童年過早地結(jié)束了。我多想再過上一年無憂無慮的日子，可是那段如糖果一般甜蜜繽紛的歲月已經(jīng)被時(shí)間的洪流沖走，離我很遠(yuǎn)了。
于是，我開始尋覓著童年的影子�？臻e時(shí)我會(huì)去小學(xué)看看門口那一株依然茂盛的紫藤，它還是攀在高高的花架上，垂落下一穗穗的花。我會(huì)去從前上學(xué)時(shí)天天路過的公園，拔草叢里長(zhǎng)出的蘑菇，在那六根大柱子之間繞來繞去。我喜歡聞剛修剪過的青草的香味，就好像我依然躺在鄉(xiāng)下山林里的草坪上。我還會(huì)翻出小時(shí)候看過的畫報(bào)，為那些可愛的人物吃吃傻笑。有時(shí)候，一絲熟悉的氣味，一個(gè)似曾相識(shí)的場(chǎng)景，都會(huì)勾起我無限的回憶。
一場(chǎng)秋雨淅淅瀝瀝地下著，寒冷清新的空氣還是幾年前的老樣子。童年再美好，人生并不會(huì)就在那時(shí)停步�；仡^望去，一個(gè)有著大眼睛的小女孩正在對(duì)我招手微笑。
童年作文 篇4
童年，本應(yīng)是無憂無慮的，而我，卻覺得童年也有煩惱。
我童年的煩惱來自于父母的壓力。我已經(jīng)讀六年級(jí)了，下個(gè)學(xué)期就要小升初考試了，所以，爸爸媽媽對(duì)我的要求越來越嚴(yán)了。
每當(dāng)我完成作業(yè)想出去玩時(shí)，媽媽總在我耳邊苦口婆心地嘮叨：“孩子，你怎么不去看書呀？現(xiàn)在是小升初的關(guān)鍵時(shí)期，你要好好努力，多看書。你和優(yōu)秀的同學(xué)比，還差遠(yuǎn)呢！現(xiàn)在不努力，將來怎么辦……”無奈的我又被逼回自己的小天地——書桌前看書。
“皇天不負(fù)有心人”，有一天我終于覓得良機(jī)，趁媽媽不在家，偷偷跑出去玩了�；貋砗螅瑡寢尯苌鷼�，可沒打我，可能認(rèn)為我大了。媽媽把這件事告訴了在外地的爸爸，我透過門縫隱約中聽到媽媽說：“孩子讀書是辛苦，可我們當(dāng)父母的，現(xiàn)在不管好、管嚴(yán)……孩子以后……像我們這樣……”媽媽的話，雖沒有哲人般的睿思，沒有詩(shī)人般的才情，但深深地觸動(dòng)了我的心靈。
經(jīng)此一事，我在學(xué)習(xí)更自覺了。我現(xiàn)在要大聲地說：誰(shuí)說我的童年很煩呢？我的童年因?yàn)椤盁倍腋�。煩惱作文成長(zhǎng)煩惱作文成長(zhǎng)的煩惱作文700字
童年作文 篇5
生活如同一本書，每一天都是嶄新的一頁(yè)；每一頁(yè)都是知識(shí)的精彩序幕，每一段都是傾心的成長(zhǎng)階梯中都承載著一雙夢(mèng)想的動(dòng)力羽翼。讀書的快樂是通往未來夢(mèng)想的信使，讀書匯集知識(shí)的海洋，讀書熔鑄快樂與希望。讓空氣中凝固書香的氣息，讓生活充滿讀書的旋律，讓書籍陪伴著我們快樂地成長(zhǎng)!
《童年》的作者是前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家-----高爾基。在每一個(gè)幼小兒童的心目中，童年應(yīng)該是童話中夢(mèng)幻般的快樂和鮮花綻放的芬芳的階段。然而，高爾基筆下的《童年》向讀者展示了他那苦難而悲慘的童年經(jīng)歷和生活。
《童年》這部著名的文學(xué)作品高爾基以“阿廖沙”為主人公塑造了阿廖沙“不一樣”的童年生活。阿廖沙出生在俄國(guó)一個(gè)貧困的家庭里，幼年三歲時(shí)父親去世，父親走后，阿廖沙與母親一起投奔到祖父家，外祖父是一個(gè)殘忍專橫，貪婪自私，冷酷無情的人，阿遼沙的兩個(gè)舅舅是惟利是利，兇惡，寡情薄義的人，他們整天為著自已的私立爭(zhēng)吵不休，圖謀奪取“父親”逝世后留下的家產(chǎn)，幼小的阿廖沙經(jīng)常遭到他們的侮辱，謾罵甚至是毒打，家庭里沒有一點(diǎn)的溫暖，然而，善良，勤勞的外祖母的出現(xiàn)給生活在黑暗社會(huì)中的阿廖沙如陽(yáng)光溫暖般升起的燦爛，外祖母用仁慈的胸懷帶給他無限的關(guān)愛和呵護(hù)，使他對(duì)生活了一絲絲希望。八歲那年，“母親”逝世，阿廖沙被外祖父送到鞋店當(dāng)小伙計(jì)，之后又被送到繪畫師家做學(xué)徒，他不堪受著世人帶給他的諷刺和折磨。也正是在這段時(shí)間里他喜歡上了讀書，書籍為她打開了另一個(gè)知識(shí)的海洋世界，在逆境之中能不屈不撓，挖掘挺立地成長(zhǎng)，并改變他今后不同的命運(yùn).”
讀《童年》讓我們感悟人的哲理，領(lǐng)悟生活真理，探索人生奧秘�！锻辍芬园⒘紊碁榫�索，塑造了一個(gè)苦難而受折磨的人物形象，講述他的悲慘命運(yùn)的童年生活，反映了俄國(guó)封建社會(huì)底層人民生活的苦難和民粹派思潮對(duì)阿廖沙產(chǎn)生的影響。
讀《童年》讓我感到了：阿廖沙童年的苦難和悲慘，而我們的童年港灣里，處處包含著童年的芳香記憶，親情帶給我們支持，鼓勵(lì)和關(guān)愛，給予我們前進(jìn)的勇氣，賦予我們無限動(dòng)力。親情是精神愛的海洋，阿廖沙悲慘的童年與我們充滿親情溫暖的童年相比，我倍感自已童年的幸福和快樂，更讓我在生命之路中鳴響警鐘，要珍惜自已現(xiàn)在所擁有的一切，把握現(xiàn)在，更應(yīng)該擁有像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，在逆境堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的性格，主宰自已的命運(yùn)，為生命綻放出綠的希望，尋找屬于自已的人生方向。
童年作文 篇6
在我的童年中，發(fā)生過許多糗事，現(xiàn)在一想起來，既覺得尷尬丟臉，又覺得幼稚可笑，接下來，我就敘敘以前的往事。
我小時(shí)候六七歲時(shí)，記得那一次正閑著沒事玩，突然來了一個(gè)電話，我朝著媽媽喊：“媽媽，你的電話�！眿寢尰亓司洌骸澳憬影�，我正在做飯忙不過來�！�
于是，我便懷著好奇心接那個(gè)電話：“喂？”
那邊傳來一個(gè)陌生男的聲音：“喂，你媽媽呢？”
一聽，覺得聲音很熟悉，難道是爸爸？馬上意識(shí)過來：“爸爸��！”
只聽見那邊笑的聲音，頓了頓“我不是你爸爸，孩子，讓你媽媽接電話！”
‘唰’我的臉全紅了，這下可好了，臉丟大了。我把手機(jī)遞給媽媽。一個(gè)人發(fā)呆，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有一次，就是在眾人面前出丑。那次，我和幾個(gè)朋友踢對(duì)毽子，就是我踢給你，你要接著踢過來那種，就在踢出去的一瞬間，感覺有什么東西脫落，就在毽子落下那一刻，也有一個(gè)東西落下，而那，竟然是我的鞋，之前我還以為什么東西在空中劃過一道弧線還翻幾個(gè)跟頭呢，原來就是我的鞋，等我反應(yīng)過來，他們?cè)缫驯ζ饋�。我的天吶，怎么能這樣令我丟臉呢。鞋子啊鞋子，你就不能給我點(diǎn)面子嗎？這下我真該撞豆腐了。
哎！現(xiàn)在想起這些事來，還是會(huì)覺得不好意思，但是我還是會(huì)笑著想，這些事已經(jīng)成為我一生中，不可缺少的糗事笑話。
童年作文 篇7
童年，是一朵開在心頭的格�；�，樸實(shí)卻又不實(shí)絢麗；童年，是一首膾炙人口的童謠，婉轉(zhuǎn)低回處，美妙動(dòng)聽；童年，是一條淙淙流動(dòng)的小溪，緩緩地流入我心中那深處，便讓我的心綻放出美麗的花。
俗話說“馬峰窩捅不得”可我就捅過一次。
那是去年前的暑假，我便去了姥姥家玩。姥姥家門口前有著一棵茂盛的李子樹，樹葉經(jīng)雨水的沖洗，顯得格外生機(jī)勃勃。一到了金秋時(shí)節(jié)，就結(jié)滿了李子，有的奇，有的黃，還黑紫的，伙伴們常常去摘李子。
有一次，我發(fā)現(xiàn)有許多的馬峰在李子樹旁邊飛來飛去。我心想“這里是不是有他們的窩呢？”我好奇地到李子樹旁從下向上搜尋著。噢，在李子樹枝間掛著一個(gè)灰色的馬峰窩。我聽小伙伴們說，這馬蜂蜇傷了好幾個(gè)人呢！這可不行，萬(wàn)一姥姥被蜇了怎么辦？一定要把它捅掉，但聽大人們說馬蜂窩捅不得，于是我找來了表哥。
星期天表哥來了我家，我把我的想法與他一說，他也十分同意，我們倆很快制訂了作戰(zhàn)計(jì)劃，我們的戰(zhàn)術(shù)是以快取勝。
我先端了半盆涼水，悄悄地走到了李子樹下，對(duì)著馬峰窩使勁一潑，水順著馬峰窩流了下來，只見馬峰窩搖晃了幾個(gè)，接著馬蜂一下子飛了出來，好家伙還真是不少，我飛速地跑進(jìn)了北屋順手關(guān)緊了門，幾乎與此同時(shí)，等在一旁的表哥，拿著竹竿，對(duì)準(zhǔn)了馬峰窩一下子捅了過去，馬蜂窩掉了下來，表哥扔下了竹竿趕快跑進(jìn)了南屋，那速度比我還快上一兩倍。忽然“砰”地一聲響，接著就聽見了“哎喲”一聲。我心想壞了，表哥是不是被馬蜂蜇了呢？表哥從對(duì)面的窗戶露出了笑臉，大聲說：“剛才一急光撞到了門框上了�！甭犃诉@話，我哈哈大笑。
失落家巢的馬蜂在院中尋找攻擊目標(biāo)，可我們已經(jīng)進(jìn)了安全島。
表哥說：“咱們把馬蜂窩燒了吧，以免有蛹再生�！蔽乙贿厽贿呄耄骸榜R蜂窩捅不得”這句話也應(yīng)該改改了。
時(shí)光在我們不經(jīng)意間悄悄流逝，驀然回首，那金色的.童年已離我們遠(yuǎn)去，可空氣中，卻還有童真的味道，成長(zhǎng)使我們有了對(duì)童年那份天真爛漫的美好。
童真，童年的代名詞。
童年作文 篇8
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊……”每每聽到這首《童年》，都會(huì)勾起我回憶童年那些事……
夕陽(yáng)下的水花
那幾天，我在舅舅家的二層復(fù)式平房中度過。最后一天時(shí)，哥哥提議：“咱們?nèi)琼斖娲蛩�！”說著，便拉起我往頂樓走去。
頂樓全是水，約有3厘米厚，我們不由分說脫掉鞋襪，跳進(jìn)水里玩了起來。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……水漂越打越多，我竟還刷新了記錄，打了十三個(gè)！“啪啪”聲在頂樓回響著。
我助跑著，想打出更多的水漂。突然一個(gè)趔趄，雙腳踩在兩塊西瓜皮上，便開啟了“溜冰模式”。忽而雙腳自動(dòng)與西瓜皮脫離，我往邊緣飛了出去，嚇得我趕緊抓住邊緣上約一分米寬的磚，人便掛在了壁上。無奈平時(shí)運(yùn)動(dòng)量太少，只能勉強(qiáng)讓自己不掉下去，沒辦法往上爬。
哥哥使勁把我往上拉，我也努力與地心引力做斗爭(zhēng)。媽也被我們的呼救聲引了過來，經(jīng)過不懈努力，我終于上來了。唉，這“飛行的滋味”可真不好受。
游泳驚險(xiǎn)記
夏日炎熱，帶上游泳圈去到體育館游泳，正當(dāng)我游得歡快時(shí)，游泳圈翻了，我沉入水中。難道我年紀(jì)輕輕便要在此被終結(jié)？不，不可能的。
我在水底摸索著，好不容易碰到了墻，我拼命往上爬，終于快浮出水面，我暗暗自喜著。咦？怎么有人把我往下按？莫非，真是天要絕我？我拼命劃著水，那只手終于不動(dòng)了，我終于獲得了新生。事后我才知道原來是我哥把我的頭當(dāng)成了球，想使勁按下去。唉，哥哥啊哥哥，我的小命差點(diǎn)就在你手里拜拜了。
“一天又一天，一年又一年……”歌曲放完了，我也被現(xiàn)實(shí)拉了回來。但每當(dāng)我再次聽到這首歌時(shí)，便又會(huì)想起了夕陽(yáng)下的水漂，泳池驚險(xiǎn)記……
童年作文 篇9
你是“兒童散學(xué)歸來找，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的快樂，你是“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”的婉約，你也是“松下問童子，言師采藥去”的恬然。帶著絲絲留戀，你從我身邊輕輕走過。
——題記
光陰似箭，日月如梭。十二年的時(shí)光已悄然逝去，我才恍然發(fā)覺，童年與時(shí)光已從我身邊輕輕走過。
童年是快樂的，它在兒童的嬉戲中。
童年是婉約的，它在詩(shī)人的詞曲中。
童年是惆悵的，它在少年的回憶中。
呵，童年，美麗如你，雖已逝去，仍令我留連忘返，愛不釋手。
童年從我身邊輕輕走過，帶著兒時(shí)的快樂。還記得小時(shí)候我特別愛玩，爬樹，掏鳥窩……什么都玩。夏天，大人們都在午睡，只有知了聒聒地叫著。我們從家里偷偷溜出來，一起相約去溪邊玩。洗個(gè)澡，往對(duì)方身上潑水……天地間回蕩著我們的笑聲。一直玩到日落，渾身濕淋淋地偷偷溜回家，那是獨(dú)屬于我們的快樂時(shí)光。
童年從我身邊輕輕走過，帶著朗朗的書聲。小時(shí)背誦的那些詩(shī)詞，如今我仍然記得。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。“我背的詩(shī)詞多！”“我知道的名句多！”大家你一句，我一句，爭(zhēng)論不休，過后又一起背書。大人在一旁看著，笑著，其樂融融。那些日子，多么快樂。
童年從我身邊輕輕走過，帶著少時(shí)的回憶。記得從前有一個(gè)朋友，我們一起笑過，哭過，一起經(jīng)歷過榮譽(yù)，蒙受過羞辱�？扇缃�，她也搬走了。時(shí)光流年，物是人非�！盁o可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”時(shí)光逝去，那么多的無奈，那么多的傷心、失落�？晌覀円琅f要在未來昂首挺立，勇敢向前，偶爾回憶童年的時(shí)光。
童年雖然短暫，卻十分美好。童年已逝，我們更要珍惜未來的時(shí)光，努力吧！未來的時(shí)光會(huì)更美好。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”一曲《童年》，我憶起了童年。童年，也從我身邊輕輕走過……
童年作文 篇10
最近，我讀完了一本名著——《童年》，它是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家高爾基所創(chuàng)。它和《在人間》《我的大學(xué)》并稱為“自傳體三部曲”。
在《童年》中，作者絕大多數(shù)都是以孩子的視角來展開故事情節(jié)的，跌宕起伏的故事情節(jié)讓我們不禁感嘆道：“可憐的孩子，誰(shuí)的童年有你的凄慘！”書中再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國(guó)人民生活的社會(huì)環(huán)境和小主人公阿廖沙自從父親去世后在外祖父家里度過的艱辛歲月。阿廖沙在外祖父的家里，沒有感受到一點(diǎn)家庭溫暖，爾虞我詐、弱肉強(qiáng)食的事情早已是司空見慣的，很顯然，阿廖沙在這里生活的時(shí)候，內(nèi)心里充滿了恐懼，一天到晚都膽戰(zhàn)心驚的，生怕做錯(cuò)了事被打。但，還好有外祖母的細(xì)心呵護(hù)，她成了阿廖沙童年時(shí)代的唯一的精神支柱。也可以說，《童年》是高爾基童年生活的真實(shí)寫照，還是19世紀(jì)70、80年代俄國(guó)社會(huì)的縮影，它藝術(shù)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民，尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環(huán)境，更是無情地揭示和批判了俄國(guó)幾世紀(jì)以來形成的小市民的生活方式及其精神特征，鞭打小市民那卑鄙的靈魂。
童年生活是一個(gè)人生命中最最美好的回憶。在享受童年的孩子們就像春天中含苞待放的花朵，充滿著無限的好奇與活力。但是，阿廖沙的童年生活卻是一波三折，懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的陰影之下，面對(duì)兇狠、殘暴的外祖父和自私自利的兩個(gè)舅舅，阿廖沙必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)忍讓。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了他自己的童年。這一切都引起了幼小的阿廖沙的激憤和憤怒，身邊這些層出不窮的暴行和丑事壓得他幾乎喘不過氣來。但是，阿廖沙并沒有被這種種黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力所壓倒、所毀滅，他反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人。這是因?yàn)�，現(xiàn)實(shí)中除了黑暗勢(shì)力外，還有許多堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人們，使他們給予了阿廖沙力量和支持，讓他看到了光明，并且相信黑暗終將過去，未來屬于光明。
在阿廖沙的童年生活中，有一個(gè)重要的人出現(xiàn)在他的身邊——外祖母阿庫(kù)琳娜。她慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著教徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙那敏感而又孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母的庇護(hù)和疼愛，對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。
到了阿廖沙十歲那年，他的母親與世長(zhǎng)辭，家中他已經(jīng)沒有了依靠，所以他不得不提早進(jìn)入社會(huì)，獨(dú)立謀生。這個(gè)不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年，走向了苦難的人間�？上攵�，處在社會(huì)最底層的他一定是風(fēng)餐露宿。他當(dāng)過學(xué)徒，撿過破爛，做過跑堂的，也當(dāng)過看門人、搬運(yùn)工人和面包師傅。也許，正是因?yàn)樗麣v盡千辛萬(wàn)苦，才看透了這險(xiǎn)惡的社會(huì)，整個(gè)國(guó)家民不聊生，戰(zhàn)亂紛飛。所以從1892年后，阿廖沙就以筆為槍，用文章來批判這個(gè)社會(huì)，以至于受到了后人的敬仰和稱頌。
自從看完《童年》之后，我覺得21世紀(jì)的我們真的很幸福。比起阿廖沙，我們就像是生活在溫室里的花朵，風(fēng)吹不著，雨打不著，所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來而奮斗！