【精品】金色童年作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的金色童年作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
金色童年作文 篇1
童年的生活是五彩斑斕的;童年的生活是無憂無慮的;童年的生活是金色燦爛的。
童年的生活,趣事一籮筐,多得像繁星,數(shù)也數(shù)不清。一會兒笑,一會兒哭,一會兒憂傷,一會兒歡喜。
童年的生活是有趣的,與伙伴們一起玩耍,藏貓貓是最常玩,我們幾個人抓,幾個人藏。非常有趣,總是到了夜幕降臨的時候,老媽來拉我回去,我只能不情愿的回家里,不免回家時挨一頓罵。誰的童年不是這樣,一會兒玩得正歡,一會兒被罵得頭垂到了地上了。
童年是常讓人鬧出笑話的,總是在玩鬧中惹出的,會使得別人覺得好氣又好笑。
金色的童年,敲響孩子心靈之花的金色鑼鼓!
金色童年作文 篇2
童真、童趣伴隨著快樂的童年,童年是金色的。童年的記憶就象五彩繽紛的蝴蝶;童年的記憶就想那神奇的貝殼。今天,我就捕捉一只最美麗的蝴蝶,拾起一個最可愛的貝殼,讓你品味。
那是五歲的一個金秋。
那天,爸爸、媽媽都不在家。在看電視的我又遇上了我那時的“天敵”——饑餓。我翻遍了零食柜,什么也沒有。正當(dāng)我要被“天敵”打敗時,我發(fā)現(xiàn)了“支援軍”——一袋牛奶。可怎么熱呢?每一次都是媽媽熱牛奶給我喝,這時我要自己熱還真不會。我看到了筷子,自作聰明的想到了一個“好辦法”。
那時的興奮勁可以比上牛頓發(fā)現(xiàn)了地球引力。我馬上動起來,首先我把電爐打開。然后把筷子橫七豎八的搭在上面,最后把牛奶放在筷子上面。就去看電視,等待著我的“美食”。過了五六分鐘,我聞到了一股焦味。我到廚房去看,哎呀!筷子被燒斷了,牛奶袋也被燒破了,牛奶正嘩嘩往下流呢。哎!我的“美食”也沒了。因為我的“創(chuàng)舉”,吃晚飯的時候大家只能用勺子了。
還有一次,那時《燕子李三》這部電視劇正在熱播中,年幼無知的我對于燕子李三乘著風(fēng)箏在天空中自由自在的飛翔羨慕不已,夢想著有一天,我也能象他那樣在空中翱翔。于是,我模仿著電視里的樣子,把風(fēng)箏綁在身上,騎著自行車去“試飛”。我把“試飛”地點定在了操場入口處,那里離地面差不多有一米。我用力蹬起自行車,“飛啊”我喊到,沒想到我剛“飛”出去就連人帶車一起摔倒在地,痛極了,我一摸頭,啊!血。幸虧小區(qū)管理員看見了,馬上送我去醫(yī)院。年幼無知使我的額頭上縫了兩針才化險為夷。
童年,使我快樂。童年,使我傷悲。金色的童年是一個五味瓶,含著酸甜苦辣,蘊著喜樂悲哀。
金色童年作文 篇3
童年五彩,美好,像花兒一樣芬芳,像糖兒一樣香甜;童年純真、自由,像嬰兒一樣稚嫩,向天空一樣純潔。
童年的六一,是多少兒童心中最期盼的日子,六一那天艷陽高照,惠風(fēng)和暢。我在家抹上金色的眼影,穿上叮叮當(dāng)當(dāng)響的演出服。剛進(jìn)校門,同學(xué)們臉上都洋溢著興奮的笑容,火紅的地毯和莊重的舞臺還有飛揚的大氣球為六一增添了不少快樂。連月季花也來湊熱鬧,展示它五彩的笑臉。
經(jīng)過各種儀式后,精彩的節(jié)目開始了?!首先是一年級老師的舞蹈《印度風(fēng)情》。 王老師穿著艷麗的紗衣,褲子上綴滿鈴鐺,戴著精美的頭珠,那身服裝,如仙女下凡,真是美極了。你瞧,老師們時而俏皮地抖肩,時而歡樂地轉(zhuǎn)圈,時而瀟灑地擺手,時而飛快地轉(zhuǎn)動手腕。她們的舞姿是那么優(yōu)美,手臂和腰肢是那么靈活,動作是那么整齊,仿佛她們共同使用一個大腦。
等啊等,盼啊盼,終于該我們班的節(jié)目《千手觀音》出場了,我戴著高高的發(fā)冠,穿著小巧的上衣和亮閃閃的長褲,音樂剛響起,臺下就有人尖叫,當(dāng)我們的手金閃閃的出來時,臺下響起雷鳴般的掌聲。這時,又該換隊形了,我有時雙手舉過頭頂,有時向下做貓抓形動作,還有時“金雞獨立”,最后,我們擺出一個像蓮花一樣的造型,臺下觀眾發(fā)狂似地鼓掌,舞蹈結(jié)束了。
六一是歡樂的海洋,六一是開心的家園,六一是我們心中的.太陽,六一,我愛你!
金色童年作文 篇4
記得,那一年的秋天,落葉紛紛;忘不了,那一年的夏天,淚水滾滾。金色的童年在那一瞬間崩塌,卻在腦海中留下了永恒的記憶。
童年,總是美好的,但卻又那么短暫;金色,總是耀眼的,卻又被時光吞噬……
常說“一葉知秋”,難道那大樹是在為我逝去的童年而流淚,而惋惜嗎?
我們告別了金色的童年,邁向了青春的殿堂。
想起,那童年的陣陣歡笑,那樣的無憂無慮……小時候的我,特別頑皮。在樹下,望見了樹上令人垂涎三尺的桃子,便奮不顧身的爬上樹,美美地品嘗了桃子。站在高處望見了河里含苞欲放的荷花,便約上小伙伴,一同去欣賞又共同摘下那河中心的荷
當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過窗戶,教室里傳來朗朗讀書聲,坐在桌子前的我們捧著枯燥乏味的課本,呆呆地看著。“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響了,老師不情愿地合上課本;丶抑徊贿^是為了寫作業(yè),待作業(yè)完成時,上眼皮早也吻著下眼皮了。
窗外的小鳥帶著我們的童年遠(yuǎn)去,丟給我們沉重的包袱,壓的我們喘不過氣。
淡淡的陽光只配的上那金色的童年,而不屬于我們……
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