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致我們終將逝去的童年作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的致我們終將逝去的童年作文,歡迎閱讀與收藏。
致我們終將逝去的童年作文1
小時(shí)候,我們盡情的操場(chǎng)上玩耍,那時(shí)的我們從不知道時(shí)間是何等珍貴。但現(xiàn)在我們已經(jīng)如同上了馬達(dá)的機(jī)器人,每天重復(fù)乏味的生活。
兩點(diǎn)一線,家里——學(xué)校,曾經(jīng)聽過一個(gè)笑話,一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說“我每天就是兩點(diǎn)一線,家里——學(xué)校!绷硪粋(gè)同學(xué)說“你中間上個(gè)廁所不就是三點(diǎn)一線了”這雖然只是一個(gè)笑話,但這卻真實(shí)反映出了初中生的生活是多么悲催,現(xiàn)在的我們,竟有些羨慕童年時(shí)光了,那時(shí)候,我們天真快樂、無憂無慮。每當(dāng)看到樓底下的小孩兒,都會(huì)感嘆時(shí)光蹉跎,時(shí)間是一個(gè)看不見的惡魔(至少我們看來是這樣),它能使少女變老,使石塊變成沙粒,它是永恒的代名詞,它可以讓滄海變成桑田,也可以讓桑田變成滄海,就像朱自清先生的文章中所說,時(shí)間悄悄地溜走了。我們的時(shí)間正在一步步減少,人類永遠(yuǎn)不可能打破自然規(guī)律,人類也不可能長(zhǎng)生不老,人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)高級(jí)動(dòng)物,現(xiàn)在有許多人自詡說我們已經(jīng)是造物主了,但我對(duì)這種說法嗤之以鼻。
我們應(yīng)珍惜童年,把握青春的美好
致我們終將逝去的童年作文2
童年像一個(gè)木盆,里面盛著我的淚水與歡樂,伴陪伴著我成長(zhǎng)的光陰。所有人兒時(shí)應(yīng)該都干過不少讓大人頭疼的“缺德事”吧。
那是一年盛夏,我在婆婆在家里,知了的叫聲讓人心煩意亂,我卻不顧烈日的暴曬,和鄰里幾個(gè)小伙伴瘋瘋癲癲的玩著游戲,忽然我的腦海中閃出一個(gè)絕妙的鬼點(diǎn)子——開一個(gè)水果大宴會(huì),哪里來這么多水果呢?不用急,我家有的是果樹,只不過要偷偷的,因?yàn)榇笕伺挛宜ち耍话踩?/p>
我招呼來十幾個(gè)小孩子,分配了任務(wù),力氣小的在底下?lián),力氣大的拿工具在樹上“掃蕩”,個(gè)子高的就麻煩了,必須一個(gè)接一個(gè)一個(gè)架在別人身上,我這個(gè)指揮官更慘,和同齡孩子比,不僅高而且力氣算大的,便成了“人體樓梯”的第一位,要承受五六個(gè)人的重量,我真是欲哭無淚。那這個(gè)梯子干嘛呢?外公在后院砌了一個(gè)水泥墻,為了不加大動(dòng)靜,我們必須將樹枝壓向墻外,這樣才能摘到那美味可口的水果。
但是事情并不像想象的那樣順利,手還沒夠著樹枝,這上面的人險(xiǎn)些掉下來,不一會(huì)兒,所有的人都開始不平衡,乍一看,說不定還像一條蠕動(dòng)的巨大長(zhǎng)蛇,還好我們沒有摔下來變成正宗的腦震蕩患者,還成功的收獲了兩三籃子水果,我們結(jié)著伴兒洗完水果,在一片樹蔭下砸吧著嘴吃“勞動(dòng)”換來的可口水果時(shí),壓根兒沒想家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)果樹少了水果。
回想到這里,我自己都忍不住笑了,童年那些事兒會(huì)一直留在我的記憶中,可是童年在一步一步離我而去,是時(shí)候該與它說聲再見了。
致我們終將逝去的童年作文3
童年,一個(gè)充滿神韻的詞;童年,一個(gè)熟悉又陌生的詞;童年,一個(gè)遠(yuǎn)在天邊近在眼前的詞,它承載了太多兒時(shí)的歡樂與酸楚。
今天,我又將坐上時(shí)空穿梭機(jī),回味那美好純真的童年!白咴卩l(xiāng)間的小路上……”嘴里低吟著這首小歌,閉上眼睛,細(xì)細(xì)回味著童年的樂趣——每天都是在大人已經(jīng)盡數(shù)離去的時(shí)辰里懶洋洋地睡醒,心中惦念著爸爸媽媽是否會(huì)回來。左瞧瞧,又瞅瞅家中有沒有剩余的零食。啊!鐵絲籃里有不少紅薯呢!于是心生一計(jì)。趣事就這樣拉開了帷幕:趕緊找到哥哥姐姐們,再找出幾個(gè)個(gè)頭不大不小的紅薯抱在懷里,大家一致同意進(jìn)行這項(xiàng)秘密行動(dòng)!于是我抱著紅薯,姐姐拿著紙盒蒲扇,哥哥找來打火機(jī)和小木凳,我們這一對(duì)人馬便鬼鬼祟祟地出發(fā)了。繞過大路,從雜草叢生的那個(gè)小樹林來到一座廢棄的茅草屋前,把附近不用的磚頭拿來搭了一個(gè)小爐子。又從側(cè)屋里拿來主人多年不用的茅草,把紅薯和茅草放進(jìn)那個(gè)爐子,用打火機(jī)點(diǎn)燃。一切準(zhǔn)備就緒后,哥哥拿起大蒲扇不停地?fù)]著趕跑濃煙,不久后,火在我棍子的攪弄和茅草的燒盡中熄滅了。我們迫不及待地把爐子推倒,等不及紅薯冷卻,就忙不迭地剝開燒焦了的外皮。望著金黃金黃的紅薯肉,我咬了一大口,美味在我的唇齒間久久地蕩漾著……紅薯吃完了,大家連忙用烏黑的手清理好爐灰,迅速揚(yáng)長(zhǎng)而去……
歲月飛快地流逝,但那份紅薯的香甜,卻永遠(yuǎn)蕩漾在我的味蕾深處;幼時(shí)的美好,也沉淀在我的記憶深處。
致我們終將逝去的童年作文4
童年的記憶,無憂無慮、天真、快樂、無懼……
童年做過的一切,在現(xiàn)在看來,或許很幼稚無知,但是,這就是童趣。兒童有屬于他們獨(dú)特的樂趣,不用做什么大事,就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,拿著電話號(hào)碼本,看著上面一串又一串的數(shù)字,一個(gè)又一個(gè)從他們小嘴巴中讀出,他們都可以很快樂,很滿足。甚至扯著你,指著里面的姓名,丫丫地學(xué)著你讀,這就是童年。
玩累了,一邊走一邊跳,走到冰箱旁,拈起腳尖,用小手使勁地掰開冰箱的門,拿出一根棒棒冰。撕開包裝,拿到你的跟前,叫你幫她從中間分成兩端,一只小手拿著一半,對(duì)著你笑,把其中的一只手中的棒棒冰遞給你,然后自己有滋有味地吃著那一半……
童年時(shí)代的我,喜歡干什么呢?又曾經(jīng)發(fā)生過什么呢?腦海里的記憶很模糊,記得曾經(jīng)幼兒園的時(shí)候,有一次放學(xué),所有小朋友都走了,但我還沒人來接,我在幼兒園門口一邊等著爸爸,一邊哭,哭了很久很久,哭到聲嘶力竭,才看到爸爸的身影。那時(shí)的我,還以為爸爸媽媽不來接我了,F(xiàn)在看起來只是小事,但是不知道當(dāng)時(shí)的我,是不是很害怕呢。
童年終將逝去,但偶爾可以懷念一下,也是一件好事。過了童年,沒了稚嫩,少了天真,收起了無憂,剩下更多的是責(zé)任,更多的是成熟,更多的無法言語……
致我們終將逝去的童年作文5
童年,每一個(gè)人都曾經(jīng)歷,卻久久難以忘懷的美妙時(shí)光。童年,包含著童真童趣,包含著我們的微笑與快樂。每一個(gè)人的童年,都多姿多彩童年是我們每個(gè)人最美好的時(shí)光
我的童年也不例外,我的童年最大的愿望就是希望自己有一雙翅膀,能夠自由自在的,在天空中飛翔,那是多麼的好啊,于是我便從花園后面
摘了兩片葉子那兩片葉子非常非常大,我便用手拿著,自己站到高處去,兩只手舞著,以為這樣自己便可以飛起來了,但我卻錯(cuò)了,我從上面掉了下來
大聲的哭了起來,奶奶才急忙地跑了過來,急得滿頭大汗的,打電話給爸爸,又才把我送到了醫(yī)院
還好醫(yī)生說沒什么大事,他們才放心,奶奶問我為什么,怎么好好的就從上面掉了下來,我給奶奶說了我也想像鳥兒一樣在藍(lán)天中飛翔,就從上面掉下來了。
奶奶摸著我的頭說我傻呼呼的,人是不可能飛的,我那時(shí)半信半疑,非懂似懂的樣子。
現(xiàn)在回想起以前的事,都會(huì)情不自禁的笑出聲來。我想有些同學(xué)小時(shí)候也會(huì)像我這樣吧,總是愛幻想好好珍惜童年生活吧。為我們終將失去的童年說聲“珍惜”吧!!
致我們終將逝去的童年作文6
對(duì)于已邁入初中的我們,是否還記得那個(gè)曾經(jīng)只屬于我們的快樂:兒童公園。那個(gè)能使我們最快樂自我的地方。這個(gè)國慶節(jié),我們組就去了那,重溫童年的記憶。
一進(jìn)入兒童公園,依舊活潑的氣氛,滿世界的五彩繽紛,各種卡通主角在各個(gè)角落出現(xiàn),各式彩球旗幟都在昭示這里是孩子的樂園。碰碰車,旋轉(zhuǎn)木馬,太空漫步,在這里,我們無所顧忌的玩著,吃著,笑著。或許,這也是魯迅在寫《花夕拾">朝花夕拾》時(shí)候的感受吧,幼年的魯迅趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園中,他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。一切都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切。
回想自己的童年,尤其是六一,每一年的六一節(jié)都是在歡聲笑語中度過,做著甜美的夢(mèng)。如果日子從此停留,如果自己永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大,那該多好?慑谙虢K歸是遐想,我們終究是要長(zhǎng)大的,這一刻,記憶一下閃回,此刻我在回憶那難忘的六一節(jié),不單因?yàn)槟酋r花玩具和掌聲笑聲,更回憶那成長(zhǎng)獨(dú)立和自我認(rèn)知的開始,也許當(dāng)我們看到更多的孩子開始過六一節(jié)的時(shí)候,我們會(huì)懷念屬于自己的那份純真,懷念屬于我們的孩童歡娛。
再見,童年。
致我們終將逝去的童年作文7
時(shí)間如指間的沙,轉(zhuǎn)眼逝去,一切的一切早已不復(fù)存在。就好像鳥兒一樣翱翔而去,再也不見蹤影,留下風(fēng)呼呼吹過……
童年即將逝去,不可能留下任何的痕跡,也不可能留下任何的遺憾……一切都留不下,只是重新回到原點(diǎn)。
星光燦爛,一夜過去后,下一夜就沒有了一模一樣的星星,沒有了一模一樣的月亮;
落英繽紛,一季過去后,下一季就沒有了一模一樣的落葉,沒有了一模一樣的蒲公英。
……
童年是綴著珍珠的寶盒,需要快樂與珍惜這把鑰匙來開啟。多年之后,鑰匙再也打不開童年的寶盒,但童年從來沒有生銹,它不可能生銹,它,將一直留在我們的記憶里。
童年是留在記憶里的最甜美的果子,最美麗的童話,最亮的星星……它是再也回不到的過去,它是獨(dú)特的存在,當(dāng)它再不可能重來時(shí),我們必須銘記,銘記所有的快樂和愛,銘記所有的疼痛和成長(zhǎng)。
花開無聲,花落無聲,一切都無聲。
童年逝去,也無聲。
就讓童年無聲逝去吧,美好的記憶仍舊留在你我的心田里。
再見。
終將逝去的童年。
致我們終將逝去的童年作文8
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初中了,我的同學(xué)都踏入了青少年的時(shí)代;厥滓豢矗甑目嗬彼崽鹑缃褚殉晌覀冋洳氐.記憶。
還記得一到三年級(jí)的時(shí)候,劉老師曾經(jīng)叫我們跳長(zhǎng)繩還差一點(diǎn)摔跤。還記得,我要換班的時(shí)候,和劉老師最后的一抱,劉老師也在極力控制著自己的眼淚。還記得,當(dāng)劉老師宣布不能再帶我們四年級(jí)的時(shí)候,全班那偶爾抽泣的聲音響徹整個(gè)教室……四年級(jí)時(shí),新班主任裴老師,他對(duì)我們就是刀子嘴豆腐心,上課時(shí),我們把今天的課程學(xué)完了,老師要我們做幾道題,我們就問這是不是家庭作業(yè),老師硬說不是,到最后,這還是成了作業(yè)。五年級(jí),我們又換了班主任,但語文是班主任教,數(shù)學(xué)還是裴老師教。新班主任姓陳,因?yàn)槲覀冊(cè)谝坏剿哪昙?jí)都是好辦,學(xué)校就讓年級(jí)大,身體又非常不好的陳老師來教我們,這樣教起來容易不累。但是,我們卻讓陳老師失望了,我們不但比原來更不聽話,而且有添了許多壞毛病。
六年級(jí)第一個(gè)教師節(jié),我和田偉、彭前到教室里直接放下書包奔向了劉老師的教室,到門口,我們讓田偉拿出我們準(zhǔn)備的禮物,從我們手里一個(gè)個(gè)傳遞到老師手中,每一次傳遞都代表我們對(duì)老師的尊敬和關(guān)愛。劉老師接到后,我們清晰的看到老師眼眶紅了,但他確忍著眼淚,讓我們趕回教室。其實(shí),當(dāng)我們轉(zhuǎn)身時(shí),劉老師流淚了,我們也流淚了……
我倚在窗前,突然感嘆一句:“童年真好,真好……”
致我們終將逝去的童年作文9
總有一天,我們都會(huì)長(zhǎng)大,我們的世界里,再也沒有了童話。
——題記
“那后來呢?”4歲的妹妹揚(yáng)起了那滿是童真的小臉,“王子和公主是不是就永遠(yuǎn)幸福,快樂生活在一起了呢?”
我突然想扔掉書然后告訴她,不是的。在童話中那些美好的結(jié)束語都是騙人的。
曾幾何時(shí),我也多次帶著那份滿滿的喜悅與甜蜜,一次次地讀完那些唯美的結(jié)束語。那一瞬間的巨大滿足,伴隨我,走過了整個(gè)童年。我懷揣著一份童話式的夢(mèng)想,準(zhǔn)備迎接美好的生活。我以為,媽媽是天,爸爸是地;我以為,夢(mèng)都是糖果味的;我以為,記住的都是歡笑,忘卻的都是煩惱;我以為,所有的故事都有美好的結(jié)局,所有的人都善良而美麗?墒怯幸惶,那一份份自以為是的美好,被不懂得編織童話的現(xiàn)實(shí),摔得支離破碎。所有的夢(mèng)想與期待,憧憬與渴望,都在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前化為幻影。我哭了。不是說所有的事情都有美好的結(jié)局嗎?王子和公主不是會(huì)永遠(yuǎn)幸?鞓返厣钤谝黄饐幔克械娜瞬欢紤(yīng)該是真誠善良的嗎?可是為什么……
于是,我知道,童話是騙人的。生活,不是童話。
“姐姐,到底是不是啊?”妹妹再一次催促道。那是一張和曾經(jīng)的我一樣充滿渴望的臉,我心中升起一種異樣的感覺。
“是的!蔽移届o地說,“王子和公主就這樣永遠(yuǎn)幸福,快樂地生活在了一起!
妹妹心滿意足地跑開了。我自嘲地笑笑。
是啊,誰的童年,不是在童話的掩護(hù)之下變得五彩斑斕呢?就讓這短暫的美好伴隨著每一顆天真的童心吧。
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