(精華)童年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的童年的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的作文 篇1
童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你心窩,童年似一杯淡淡的茶,讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色,炫麗無比;童年又似那晚霞后的余光,那么讓人懷念;又似那彎彎的小路,讓你成長。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒,只有可愛的陽光將它照射,將它保存......
小時(shí)候,我總盼著要快快長大,總覺得童年太無聊!總覺得只有長大才是快樂的,直到現(xiàn)在,我才明白童年是最美好的。我小時(shí)候有不少時(shí)間都是在大姨家度過的,大姨家離我家很遠(yuǎn),在鄭州白寨兒。那里有我的大姨、姨夫,還有兩個(gè)大姐姐和一個(gè)大哥哥!在大姨家的日子里,最讓我感興趣的就是她們養(yǎng)的那一群群小雞、小鴨,每當(dāng)哥哥姐姐去上學(xué)、工作的時(shí)候,沒有人陪我玩兒,我就自己去跟小雞小鴨們玩兒。有一次,我想喂喂它們,可那些小家伙們好像還怕生,一個(gè)個(gè)都埋頭吃東西,一個(gè)都不理我,只有一個(gè)小鴨見我手里有食,才跑過來……
我就想:他們這么能吃,要是照這個(gè)樣子吃下去,不成“肥豬”才怪哩!我簡直不敢想象他們會(huì)成什么樣子!于是我就左手提著它們的`小食籃兒,右手拎著他們喝的水,跑啦!…接下來,一個(gè)讓人無法想象的景象出現(xiàn)了!我拎著食兒和水跑,后面一大群毛色花花綠綠的小雞小鴨都跟著我跑!它們好像知道是我搶了他們的食兒似的!我跑一步,它們停一下,都低頭去吃我掉下的東西?上М(dāng)時(shí)你不在場,你是很難想象出那是一幅多么滑稽可笑的畫面。。。。!大姨家有一個(gè)很大的果園!里面種了好多果樹!有梨樹、蘋果樹、櫻桃樹、石榴樹……小時(shí)候,我經(jīng)常跟著姨夫去果園里玩兒!姨夫去鋤地、施肥、澆水!而我呢,就悠閑地在果園里瞎轉(zhuǎn)悠,這邊摘個(gè)蘋果,那邊吃個(gè)石榴!無聊時(shí),就和小螞蟻一起玩耍!玩兒累了,就躺在草地上,舒舒服服的睡上一覺!睡醒了,再去給姨夫搗搗亂……有時(shí)候,跟著惠玲姐姐去他教的學(xué)校玩玩兒!他們上課時(shí),我就在校園里東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!我對(duì)這個(gè)不屬于我的陌生學(xué)校充滿了好奇。ㄋ麄兿抡n了,我回到教室里,找惠玲姐姐要了筆和紙,坐在那里畫起畫來!我不用擔(dān)心學(xué)校作業(yè)太多,會(huì)寫不完;也不用擔(dān)心明天考試會(huì)考不好;更不用擔(dān)心有什么功課沒有復(fù)習(xí)。我滿腦子想的都是,我的畫能不能畫好、回去的時(shí)候小狗還會(huì)沖著我汪汪大叫么?它會(huì)咬我么?慧麗姐姐什么時(shí)候回來?或者是今天晚上星星會(huì)有多少……
時(shí)鐘只有前進(jìn),不可能倒退。童年只有回味和回憶……
童年只有回憶,夢(mèng)只有創(chuàng)造,將來只有拼搏………
童年以是過去的事了,只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事,只有積累更多的經(jīng)驗(yàn),這路才能走得更遠(yuǎn)更寬。每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年,童年是人生最珍貴的東西,它是你一生的開始,擁有著它那你就擁有一生,我們應(yīng)該好好地珍惜它。
夢(mèng)常常都會(huì)變化著,夢(mèng)是人一生中追求的目標(biāo),只有奮斗和拼搏,那才會(huì)夢(mèng)想成真,那才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
只有回憶一切都會(huì)讓你覺得美好……
童年的作文 篇2
童年是一本五彩繽紛的畫卷,里面畫著一幅幅有趣的圖畫。童年是一本充滿生氣的相冊(cè),里面記載著一件件有趣的故事。每當(dāng)想起那件事,我便會(huì)哈哈大笑起來,那就是我小時(shí)候放風(fēng)箏的事情。
那是我五歲時(shí)的故事了,那是我上幼兒園中班的時(shí)候。有一天放學(xué),我突發(fā)奇想,要媽媽帶我去放風(fēng)箏,媽媽爽快地答應(yīng)了。我們來到莫愁湖公園,買了一個(gè)小燕子風(fēng)箏。準(zhǔn)備就緒了,媽媽先上陣,只見她一只手抓著線托,一只手拿著風(fēng)箏,飛快的`奔跑起來。
她一邊跑,一邊放線,抓著風(fēng)箏線的那只手還不停地上下拉動(dòng)著,不一會(huì)兒,那可愛的小燕子風(fēng)箏就已經(jīng)飛上了湛藍(lán)的天空。我站在一邊看不下去了,也想自己放飛風(fēng)箏。我要開始了,我像媽媽一樣,一只手抓著線托,一只手拿著風(fēng)箏,飛快的奔跑起來。
可是那時(shí)我還不會(huì)控制放線,所以我一跑起來就在不停的放線,讓“小燕子”在地上爬了,媽媽見了,連忙叫我停下,告訴我這樣放風(fēng)箏是永遠(yuǎn)放不上去的,我聽了,傷心極了,但是,還是向媽媽請(qǐng)教了,媽媽告訴我,我這樣一直放線是不對(duì)的,應(yīng)該要放放、停停、放放、停停,要控制好節(jié)奏。
這樣才能把風(fēng)箏放的高高的。我聽了,“哦!”了一聲,便開始了我的下一次嘗試。這次我吸取了教訓(xùn),便有節(jié)奏的控制放線,果然,“小燕子”越飛越高,我心里開心極了,突然,媽媽大叫道“小心!”,原來,我腳前有一塊小石頭,“哦!天啦!我的爪爪!”,一聲慘叫聲后,我便光榮負(fù)傷了,我的“小燕子”也飛走了,我那時(shí)侯的情景只能用一個(gè)成語來概括——“慘不忍睹”。這次放風(fēng)箏以失敗而告終,媽媽還嘲笑我是“笨鴨子”。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了,但是,每當(dāng)我放風(fēng)箏的時(shí)候都會(huì)想起這件事,那時(shí),我就會(huì)盡全力去放風(fēng)箏,不讓媽媽再一次嘲笑我是“笨鴨子”。
童年的作文 篇3
我是一只小小鳥,想要飛,卻怎么也飛不高。我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱,這樣的要求,算不算太高……
——題記
我無聊的在陽臺(tái)寫作業(yè)時(shí),一陣陣歡樂的笑聲傳入耳際,,低頭一望,是一群快樂的“小鳥”在自由的“飛翔”?粗麄冮_心的`臉孔,我想他們一定有一個(gè)快樂的童年吧!童年。這個(gè)詞一閃而過。童年,童年。童心,它呈讓我快樂過,讓我時(shí)時(shí)刻刻有著微笑……
以前,它是屬于我們的,現(xiàn)在呢?已經(jīng)被學(xué)習(xí)的壓力淹沒了。童年。爸爸,媽媽,老師是童年的主宰者。
爸爸媽媽,老師,我要當(dāng)一只在碧藍(lán)的天空中飛翔的雄鷹,而不要當(dāng)一只被關(guān)在籠子里的鳥兒;我要當(dāng)一條歡樂又自由的魚兒,而不要當(dāng)一條在冰冷又窄小的魚缸的小魚。爸爸媽媽,老師,我們想要回美好的童年!
冰心曾經(jīng)說過,童年,是真中的夢(mèng),是夢(mèng)中的真,是回憶時(shí)含淚的微笑……
我們想要回童年!
童年的作文 篇4
童年的事情,就像夜空中的星星一樣多的數(shù)都數(shù)不清,有的讓你非常感動(dòng)、有的讓你非常后悔、,有的讓你感覺到十分驚奇,甚至有的讓你感覺到十分悲傷、憂愁……最令我難以忘懷的是我童年的一次游戲,直到現(xiàn)在,這件事仍深深的烙在我腦海里。
在我五歲那年,一個(gè)炎熱的下午,知了不停的`叫,我感到十分無聊,于是便想出了一個(gè)好點(diǎn)子,和小伙伴們一起玩“摸人游戲”。我便飛快的把小伙伴依次為叫了出來,高興地對(duì)大家說:“我們玩摸人游戲吧!”小伙伴們聽了就來了勁,個(gè)個(gè)興奮地嚷“好”。游戲開始了,伙伴童童自告奮勇的當(dāng)上了盲人,我把他的眼睛捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地,頓時(shí),我們像一只只猴子,又蹦又跳,誰知伙伴鐘鐘高興的叫出了聲,童童聽到了,馬上跌跌撞撞的向鐘鐘撲來,兩手在空中亂舞!頭左右不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。鐘鐘看了馬上爬在地上,讓童童撲了個(gè)空,童童又只好垂頭喪氣的走開了。隨后,鐘鐘索性爬在地上不起來了,一動(dòng)不動(dòng)的。不好!童童向我撲來了,糟糕!,我被逼到一個(gè)角落,我屏住呼吸,眼睛像邊上瞟了一眼,發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)石頭堆,于是急中生智,馬上拿起石頭塞在童童手中,趁機(jī)跑了……大家玩了一個(gè)下午,都大汗淋漓。夕陽西下,家中父母都叫回家了,大家才依依不舍的回了家。
童年是一朵花,花里有我的甜蜜時(shí)光,所以我非常愛惜童年,不要讓童年轉(zhuǎn)瞬即逝!
童年的作文 篇5
今天下午,我拿上家里的一副撲克,帶到學(xué)校里來,因?yàn)槔蠋熞x搭的最高的人去參加比賽。
到了下午輔導(dǎo)的時(shí)候,我們選好了組,拿出了自己的.撲克牌。我和王怡瀟一組,開始前,她到了我的位子上,其他的同學(xué)也去找組員了。
只聽老師一聲令下,比賽開始了。我先把牌橫著從中間對(duì)折一下,王怡瀟就開始擺。我弄完了,就開始幫她。我們把兩個(gè)撲克牌放在一塊,再在上面蓋上一張牌,底部做好了。我們?cè)侔凑者@樣往上羅。
已經(jīng)羅上了五層的時(shí)候,王怡瀟突然把手扶到了牌上,說:“這里歪了,”她一邊動(dòng)一邊說,接著,牌左右晃了晃,我忙說:“再弄就要塌了。”我們都笑了起來。八層、九層,到了第九層就有點(diǎn)快要倒了,我們慢慢地、輕輕地把每一層放了上去,太好了,第十層打好了。剛好把第十一層的一邊搭上,塔就“嘩啦啦“的倒塌了。
我們看見“塔”塌了,又從新搭了起來。一層、兩層、三層……這次還沒有到第十層,就倒塌了。我們又從新,但又塌了,又從新,這一次,剛搭到第六層的時(shí)候,老師說:“時(shí)間到了,”我們都回到了位子上。
這時(shí),老師問:“誰是18層以上的,”有三個(gè)隊(duì)舉了手,我真羨慕他們,到底是怎么搭上去的。
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